初中教师个人教学计划10篇
初中英语教师新学期工作计划(精选10篇)
初中英语教师新学期工作计划（精选10篇）初中英语教师新学期工作计划范文（精选10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又有了新的工作，来为以后的工作做一份计划吧。
下面是小编整理的关于初中英语教师新学期工作计划的内容，欢迎阅读借鉴！初中英语教师新学期工作计划（篇1）一、本学期的指导思想针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。
九年级的学习和复习工作十分关键。
针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。
努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。
同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。
二、学生情况分析学生的基本情况很差，拿本校同年级的班级相比，我们的均分比他们差很多！本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习；而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分学生已经对学习英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。
三．教材分析《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。
同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘。
2024年初中教师个人教学计划（二篇）
2024年初中教师个人教学计划随着新学期的开启，为了确保教学活动的顺畅进行并进一步提升教学质量，本人制定了详尽的教学计划，具体内容如下：1. 教学质量的提升核心在于课程的优质实施。
为此，本人计划执行以下措施：(1) 课前准备：精心备课。
① 对教材内容进行深入研究，确保对基本思想和概念有清晰理解，掌握教材的结构、重点与难点，并熟练运用逻辑知识。
明确需要补充的资料，以便优化教学。
② 深入了解学生的既有知识技能、兴趣、需求、学习方法和习惯，预判他们在学习新知识时可能遇到的困难，并制定相应的预防策略。
③ 策划教学方法，解决如何有效地将教材内容传达给学生的问题，包括教材的组织、每节课活动的安排等。
(2) 课堂管理：优化课堂教学组织，关注全体学生，确保信息有效反馈。
激发学生的学习热情，维持其注意力稳定性，创造积极向上的课堂氛围。
通过简练的语言，克服以往教学中的不足，并通过提问激发学生兴趣，实现教学与练习的有机结合。
合理布置作业，确保质量而非数量，减轻学生负担。
2. 课后辅导：为了教学质量的进一步提升，课后辅导也是不可或缺的一环。
鉴于小学生爱动、好玩、自控能力较弱的特点，本人在辅导学生时，不仅要进行思想教育，还需将此与学习指导相结合，提供专业的辅导与帮助，特别是在转化后进生方面，坚持以友善和赞美为起点，理解并尊重学生的处境和想法。
在批评之前，先反思自身的工作不足。
3. 提升个人业务能力：本人计划积极参与听课、评课活动，并向同事学习教学方法，汲取众人之长，以提升自身的教学能力。
4. 丰富个人兴趣与知识：通过培养广泛兴趣、广泛阅读，尤其是关注语文教学的相关书籍，不断扩展知识面，为教学内容注入新鲜元素。
在未来的教育教学工作中，本人将坚持高标准严格要求自己，勤勉工作，积极发扬自身优势，纠正不足，致力于不断提升自己的教育教学水平。
2024年初中教师个人教学计划（二）在对八年级学生的美术学习现状进行深入分析的基础上，我们发现学生们已基本掌握了美术的基础知识和技能，包括对形、色和肌理的认识，以及使用各种美术工具的能力。
2024年初中个人教学计划范本（6篇）
2024年初中个人教学计划范本一、本学期教学指导方针：九年级下学期的复习阶段至关重要。
鉴于升学压力及两个班级学生英语水平差异显著的现实情况，我们必须深入研究教材，依据学科特性及学生特点，探索切实有效的课堂教学与复习策略。
同时，实施分层次教学策略。
对于基础扎实的学生，我们应增加知识深度与广度，助力其更进一步；对于基础薄弱的学生，则应因势利导，因材施教，确保他们在现有基础上取得进步，为未来学习奠定坚实基础。
二、学生情况分析：根据本次期末质量预测成绩，九年级（1）班与（2）班学生的英语学习状况与其他班级相似，普遍英语水平不高，成绩优秀者寥寥无几。
部分学生对英语学习失去信心，感到英语难度增加，兴趣渐失，课堂参与度不高。
针对此状况，教学中应增加趣味元素，提升学生对英语学习的兴趣，并注重基础知识教学，避免急于求成。
三、具体目标与措施：针对前述实际情况，我计划从以下方面调整教学目标与措施：1、继续针对中考题型要求，致力于提升学生语言技能：在听力方面，要求学生能理解课文主要内容，把握简单语段中的主旨，并能回答基础问题。
口语表达方面，要求学生能使用恰当的语调和节奏表达课文大意，并能就常见话题进行简短发言。
阅读理解是重点，要求学生能理解不同观点和态度，通过分析句子结构理解复杂句子，加强阅读理解训练。
写作方面，要求学生能写出结构完整、连贯的句子，基本达到文体规范、语句通顺，满足中招考试对大多数学生的要求。
2、中招考试既要突出重点，又要全面覆盖，坚持分类教学、分层推进的教学理念，确保各类学生均有所收获和提升。
针对学生普遍英语基础薄弱的现状，从基础抓起，扎实掌握英语基础知识。
逐步实现语音、语调自然流畅；运用词汇描述复杂事物、行为和特征，说明概念，掌握描述时间、地点、方位的表达方式；尽可能掌握习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。
减少常见性错误，提高学生应对考试的能力。
对于基础较好的学生，进行细致分析和交流，了解其特点、思想和观点，有针对性地促进其进一步发展。
初中语文教学计划(15篇)
初中语文教学计划(15篇)初中语文教学计划1一、指导思想与工作目标：本学期继续探索新课程实验，推进教学理念、教学方法和教学手段的变革，构建以学生为主体的教学模式，提高课堂教学效率，做好科组各项工作。
二、工作措施：(一)加强学习，提高自身素质和业务水平。
利用科组活动的时间，组织教师加强理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力。
（二）加强实践交流，提高课堂教学质量语文科组的教师之间必须加强实践经验交流，通过相互听课、上公开课，评课与反思，优化课堂教学，提高教学质量；及时对自己的教学进行反思，不断适应新的教学要求。
三、工作内容：1．做好常规教学工作。
作业：语文作业包括作文和作业（书本作业或练习册），作文包括大作文和小作文（周记、日记、随堂练笔等形式），大作文一学期不能少于6次，小作文的布置要结合教学灵活进行，次数尽量多一些。
同时加强对名著阅读的指导。
初三毕业班可根据备考的实际情况灵活安排。
辅导：要加强对学生的语文学习的辅导，尽量的在课前和课下或自习堂对学生辅导答疑，要确定几个重点辅导对象，要注意对两头的'学生的辅导，补差提优，要发现和培养学生中的语文尖子。
考试：认真对待，严格执行学校和有关部门组织的各种类型的考试。
同时，还要根据本年级的教学情况，安排好单元测验。
尤其要组织好考试和测验的命题、阅卷、统分、讲评等工作。
命题：第四周月考由谢克光，施丽明，王学梅命题；第十六周月考由李雪飞，钟伟珍，冯宇命题。
2．集体备课各年级备课组长要发挥带头和组织作用，制定出切实可行的教学计划和进度表。
3．公开课和听评课科组提倡教师多上公开课，并要求每一位教师按学校规定至少上一节公开课，本学期公开课安排：钟伟珍负责省课例比赛，谢克光，施丽明，冯宇担任校内公开课。
4．培养新教师5．教育科研继续进行上学期的课题研究，科组要求老师们多撰写、多发表教学论文。
每一位老师都要按照学校要求上交或发表一篇论文。
四、具体工作安排：九月：1、制定各科教学计划；2、召开科组会议。
教师个人工作计划10篇
教师个人工作计划10篇教师个人工作计划1一、具体读书安排（一）充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。
充分利用自身资源、自挖潜力。
1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。
另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
（1）参加继续教育培训，学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。
（2）积极参加进修学校组织的继续教育。
学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
自购图书阅读。
在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。
特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。
所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
（二）为自身的发展寻求外部支持为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己还应该努力创造条件寻求外部支持。
1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。
2、积极参与读书交流活动。
让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。
一.个人学习目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。
3、使自己成为新课程方面的学者型老师。
4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。
二、读书具体措施：1、利用一切时间积极自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2024年初中教师教学计划（3篇）
2024年初中教师教学计划随着新学期的到来，为了确保教学工作与学校整体规划同步，确保各项任务的顺利和有序开展，并进一步提升教学品质，特制定以下教学计划：1. 深入理解陈校长、李校长在开学典礼上的讲话要旨，研读《____年-____学年第二学期工作计划》，明确本学期的工作重点，为全面实现工作目标做好充分的准备。
2. 认真学习教研组和备课组的工作计划，与同事们紧密合作，致力于校本教研，积极参与集体备课，确保每一节课和自习的质量，从而提升教学成果和学科成绩。
为实现教学品质的提升，关键在于提高课堂教学效果。
为此，我计划执行以下措施：⑴课前准备：深入备课。
①对教材进行深入研究，彻底理解教材的基本思想、概念，对每一句话、每一个字都进行细致的分析，掌握教材结构，识别重点与难点，确保知识逻辑的清晰，并能灵活运用，明确需要补充的资料和教学方法。
②了解学生的基础知识和技能水平，他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，以及在复习过程中可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
③考虑教学方法，解决如何引导学生自主学习和总结，包括如何有效利用教材、构建章节知识框架、使用教辅资料、利用正课和自习时间、处理练习和测试。
⑵课堂管理：精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，保持其稳定性，同时激发学生情感，创造积极的课堂氛围，使课堂语言简洁明了，改进以往教学中的不足，面向全体学生提问，激发学习兴趣，结合讲授与练习，合理安排作业，减轻学生负担。
3. 加强课后辅导工作。
为了进一步提升教学质量，课后辅导同样重要。
针对学生存在的问题，加强思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的自信心和成就感。
将责任感和使命感融入到对学生的日常学习指导中，同时，提供学习辅导和帮助，特别是在后进生的转化上，从友善和鼓励开始，尊重每位学生的处境和想法，批评学生之前，先反思自己的不足。
4. 提升个人专业水平。
积极参与听课、评课活动，虚心向优秀教师、资深教师和其他同事学习，吸收他们先进的教学理念、灵活的教学方法、精炼的教学语言和精选的典型习题，博采众长，全面提升个人教学能力。
教师个人学习计划10篇
教师个人学习计划10篇教师个人学习计划1为进一步推进提高课堂的教学效果，切实提高自身专业水平，我将以学习为主题，做到时时充电，阅读适合教师的书籍、按学校要求做一册初中的语文资料，来增加自己的阅读面，丰富自己的知识储备，把提高教学质量作为我个人发展的新目标。
一、学习目标1、加强学习，掌握正确的'教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
二、学习内容1、强化学习，坚持每月进行业务学习，学习有关优化课程结构、班级常规管理、班集体建设的论文和课改研究课题结合。
2、认真学习，和骨干教师进行漫谈、讨论和研究。
同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。
3、及时对每天的教育教学活动进行反思，随时记录下来，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。
4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。
加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。
5、本学期认真做一套初中语文的复习资料，来丰富自己的知识储备。
总之，通过个人自学保证自身的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。
教师个人学习计划2一.工作方面在本学期我担任三、四年级的英语教学。
教小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。
认真备课，使各个环节都紧密的衔接。
初中思想品德教师教学计划10篇
初中思想品德教师教学计划10篇初中思想品德教师教学计划篇1一.指导思想：大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，树立开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二.学情分析：八年级的学生经过一年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，学习积极性有了很大的提高，能自觉认真地学习。
学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。
三.教材分析：全书共有四单元、十课书。
第一单元相亲相爱一家人。
这一单元有两个内容，一是爱在屋檐下，二是我与父母交朋友。
这单元的内容主要是讲述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。
第二单元师友结伴同行。
这一单元的内容有两个，一是同侪携手共进。
二是老师伴我成长。
这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。
第三单元我们的朋友遍天下。
本单元的内容两个，一是多元文化“地球村”，二是网络交往新空间。
这单元的教育属于未来教育，可以培养我们面向未来的开阔视野和开阔胸襟。
第四单元交往艺术新思维。
这一单元的内容有四个，一是友好交往礼为先，二是竞争合作求双赢，三是心有他人天地宽，四是诚信做人到永远。
了解现现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，学会展示自己，学会交往。
四、教学目标1.通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。
2.我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。
3.从文化的多样性和丰富性入手，掌握与不同文化背景下的人民友好交往;了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。
4.进一步理解和把握如何友好交往、合作竟争、关心他人、诚信做人等等。
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初中教师个人教学计划10篇初中教师个人教学计划1本教材坚持正确的理论指导，编写符合党和国家的方针政策;坚持以《历史课程标准》为依据，体现了新的课程理念和学科特点，实现了《课标》规定的目标;坚持与时俱进，不断创新，处理好了继承与发展的关系。
同时教材还力求“教本”成为“学本”。
一、教材分析1、本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。
2、本教材较好地处理了教科书同《课标》的关系。
3、教材增强了课程内容同学生生活、现代社会的联系以及与现实的联系，体现了较强的时代性。
4、基本实现了由教本到学本的转变，体现了初中历史课程的特点，便于学生自主学习、合作学习和探究学习。
5、教科书生动活泼，图文并茂，融知识性、可读性于一体，有利于激发学生的学习兴趣。
6、教科书较好地处理好了知识与能力的关系，突出了培养学生的基本素质、创新精神和实践能力。
二、学情分析1、所教学生分为两个快班和四个慢班。
快班学生记忆比较好，但理解归纳能力比较差，遇到自己概括的题班上只有十分之一的同学答得相对完整。
慢班学生记忆差，分析理解力更差，多数学生只是喜欢上历史课，而听着要背的题就烦，甚至躲避。
2、上学期平均分都在六十八多分左右，优良率、及格率均有待提高。
考试分数普遍偏低的主要原因是历史是一门记忆内容较多的课程，而对于要求记忆的内容没有重点强调，课堂上讲的内容学生只是初步理解并没有牢固的记下来。
从总体上观察，学生的情绪都不太稳定，学习目的不明确，学习缺乏主动性。
在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来决定是不是认真听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束能力，自觉性较差。
虽然经过一个学期的学习，对于普通话教学已经逐渐适应了，但是仍有大部分同学不适应用普通话来回答问题。
三、本期奋斗目标(质量目标)1、所教班级有较好的学风，学生有一定的学习自觉性。
慢班能完成规定的学习任务，快班学生能在完成规定学习任务的基础上阅读历史资料，学会考证当地历史。
2、所教班级快班争取期末测试赶上或超过同层次班级，慢班测试赶上同层次班级。
四、本期教学措施1、严格班级纪律管理，对违犯课堂纪律的同学轻则当堂批评，不超过两分钟，重者先点名，后下课或课外活动课时间批评教育，抓住课堂上的分分秒秒认真地组织和进行教学。
2、背书由小组长负责，老师上新课前对学生进行抽查背诵。
不会背的至少抄所背内容所在的课文一遍。
3、课堂作业当堂完成，一个单元学习完后集体批改。
课外练习不在自习课上完成，放在放星期日去做，后科代表批改。
这样既减轻了师生负担，又给足了学生的背书时间，学生也不会自习课应付于抄作业中。
4、各单元学习完后要认真组织测试，巩固所学内容，促进下单元的用功学习。
5、本期打算放假前一个月结束新课，平时每周上两课的新课内容，复习和测评找时间完成(不包括统一的月考和中期考试)。
实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。
因此我计划做到以下几点：1、注重学生创新意识和实践能力的培养;2、教师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学;3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培养学生从正反两方面来看问题的能力;4、教导学生理解记忆知识点。
切忌死记硬背;5、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。
教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。
同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。
所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。
初中教师个人教学计划2一、工作目标1、抓好初三毕业班工作，完成教育局下达的高中和职教招生任务，中考成绩明显攀升。
2、初一、初二今学期期末各学科总评成绩位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名;初三年级今学期期末各学科总评成绩位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名。
3、全面落实以“三环节”为重点的教学改革，优化教学常规，扎实提高课堂教学质量。
4、围绕课堂，为了课堂，服务课堂，培养一支水平高，乐奉献的教师队伍，通过读书学习，研究，让每位教师有所发展，有所提高，鼓励教师成为学科教学的专家。
5、落实好教学常规，结合新情况，分类推进，逐步实现电子化备课，无纸化办公，对传统的教学各环节制定新标准，采取新举措6、学生巩固率达98℅以上，确保学生不人为的流失。
7、初中学生及格率达95%，80%的学生得分率达80%以上，学生双基扎实，熟练掌握知识产生的过程和方法，情感态度价值观得到有效提升。
二、工作重点及工作措施1.强化质量目标意识，规范年级管理开学初，学校提出初中教学质量目标定位为：全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量，根据各年级基础和实际情况，确定三个年级在全县初中校中的目标位置。
同时，根据各年级学生不同特点和学习任务，初一重点是做好中小学衔接工作，抓学生的行为习惯和良好学习习惯的培养，旨在夯实基础。
初一只要把学生习惯培养好了，不愁质量上不了。
初二随课程增加，学习任务的加重和要求的提高，学生两极分化最严重，年级工作的重点是强化管理，做好课堂教学中的防差补差工作，尤其是防差工作。
我们要求教师认真借鉴洋思经验，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不让学生掉队，谨防学困生队伍的扩大。
初三是九年义务教育的冲刺阶段，面临就业和升学的挑战，重点是教育学生树立“一颗红心，两种准备”的思想，抓两头促中间，大面积提高教育教学质量。
我认为，在策略上，初三是重点，但初一是基础，而初二是关键，因为初三大家都较关注，质量这根弦绷得较紧，因此，初三工作只要在战略上把握方向，在战术上一丝不苟，就不会出大的偏差。
2.加强考试管理，抓好考后分析学期教学抓严三个细节，即围绕期中、期末的两次考试，中间穿插两次教育教学情况调研即月考，抓严三个细节：一是考前宣传发动到位，形成良好的学风;二是考试组织到位，形成良好的考风;三是考后分析到位，形成良好的教风，以达到反思、改进和提高的效果。
这三个细节中，尤其注重第三个细节——考后的分析。
通过分析，总结得失，反思前期工作，促进下阶段的工作。
我们采取的措施，就班级层面而言，主要有召开主题班会，每班出好一期专题板报，召开家长会，根据不同层次学生分别召开学生会，班主任和任课教师每次考后必须同每位学生谈心一次等。
就学校层面而言，首先是成立领导小组，对各年级进行调研分析，以班级为单位，由班主任主持召集任课教师召开分析会;其次是由校长室与个别落差大的学科教师谈心交流;其三是由年级教导处对各年级个别薄弱学科组织抽考，弄清薄弱原因，对症下药。
这一系列扁平化的举措，旨在通过分析总结，肯定好的做法，改进不足之处，使下一步工作更具针对性、实效性，也有效地防止考后松懈情绪的发生。
通过考后交流分析，体会心得，受益匪浅，对下阶段工作目标更明确，措施更扎实，效果更明显。
3.加强作业管理加强作业管理与作业研究，实行作业不过天制度。
作业布置必须遵循科学性、精简性、有效性。
作业布置实行教师个人申请、备课组长把关、教导处审批制度，除作文外当天作业当天完成，当天批阅、当天反馈。
只有科学合理地布置作业，才能真正做到增效减负。
平时练习的油印量由年级教导处把关，课外练习册、教辅用书等资料，每生限订一套，其余全部封杀。
我们提倡教师手头多买几本参考书，每天做些筛选、剪贴、翻印的工作，这样布置的作业才具有针对性、实效性。
只有自己根据教学内容精选的练习，才最切合自己所教的学生，才最科学合理，最有实效。
在月常规考核中，我们对学生平时的课业负担要求非常严格，老师布置的作业必须及时批阅，自己来不及批阅的作业坚决不允许布置。
布置一道练习，学生就要像考试一样及时地完成一道，教师认真地批改一道，并认真地评讲一道。
学生做了作业，也必须进行反思，教师给予评析，否则就难以消化吸收。
布置作业，应在练习的精选、精练、精评上下功夫。
4.加强单测管理严格落实单元测试工作。
学期初教师个人制定详细的教学工作计划，认真规划单元教学与单元测试，需要进行单元测试时报教导处统一安排，教师最迟于次日上午完成试卷批阅与分析，做好后进生的辅导，确保单元测试过关率达到98%以上。
5.加强课堂管理(1)在课堂教学上，我们强调教学内容重在双基，要以教学难度的7：2：1中的7为主，教学对象则要瞄准中下等学生，甚至是最后几位学生，从而切切实实地提高45分钟的课堂教学效益。
有的教师考后埋怨学生，这道题我讲了几十遍，还不会。
事实上这位教师是教了几十遍，很辛苦，很敬业，但就是一遍都没有把学生教会、教懂、让学生弄通。
只有树立了正确的45分钟效益观，在课堂上及时做好防差工作，才能真正大面积提高课堂效益。
不管三七二十一，在课堂上大量教给学生，灌给学生，不考虑学生的接受程度、掌握情况，从而导致课堂上不断制造差生，再指望到课后补差，结果只能是越补越差，收效甚微。
(2)在课堂的监控力度上，认真落实领导干部听课制度，每周至少入班听课两节，从课前预习，课中改进，达标测试等方面全面监控，并且认真做好测试成绩的统计与分析，对照课前预习、课中改进的情况对教师进行有针对的指导，确保每听一次课所任课教师的教学水平都有提高。
⑶年级定期召开学生座谈会，调查了解教师的课堂教学情况，发放调查问卷收集在课堂教学中优秀的做法及存在的问题，及时反馈到每一位教师。
初中教师个人教学计划3一、指导思想加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。
按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部安排的教研任务的基础上充分发挥积极性和主动性。
本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探索努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。
为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。
二、常规工作：1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。