幼儿园大班美丽的春天教案反思
大班春天来了教学反思（精选5篇）
大班春天来了教学反思大班春天来了教学反思（精选5篇）身为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班春天来了教学反思（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班春天来了教学反思1本期我班开展了以《春天来了》为主题的教学活动，在活动中我班通过语言、艺术、健康、科学等活动综合进行来实现教学目标，使孩子们无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。
例如：在环境创设时，我们以孩子的兴趣点为切入点，同时体现班级特色和主题特色。
当春天朝我们走来时，孩子们首先发现屋角、路边的迎春花开了。
孩子们兴奋地把这个发现告诉老师、告诉同伴，一时，孩子们的兴趣都在我发现什么花开了上。
于是，我们就抓住这个切入点，组织孩子们画春天的花，折春天的花，让春天的花开在教室的窗上，墙上。
接着，春天越走越近，没过多少日子，已是春意盎然，孩子们的发现也随之多了起来：柳条绿了、蝴蝶蜜蜂飞来了、燕子飞来了、小草越来越多，孩子们在草丛里找到了小昆虫。
所有这些，都随着孩子们的发现呈现在我们教室里，接着我们让家长与孩子一起参与到活动中来，让他们和孩子一起在种植角种上自己喜欢的植物，和孩子们一起在春天的阳光下放风筝，并通过学习春天的故事，唱春天的歌曲，画春天的画等形式，让孩子对春天有了更深的认识。
在活动过程中，我们不强调幼儿对某些特定知识技能的习得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动地习得知识和技能。
但我也发现了一些不足之处，例如，教师在主题活动中的角色意识还应更加加强，要坚持以观察者，支持者的角色出现在孩子的面前。
只有善于吸取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。
在主题活动中还应扩大自己的知识广度和深度，活动中的组织形式还应多样化，只有利于幼儿的参与与实践，才能提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验。
幼儿园大班美术优质课美丽的春天教案【含教学反思】
幼儿园大班美术优质课美丽的春天教案一、教学目标1.了解春天的特点和变化，能够描述和表达自己对春天的感受和体验；2.掌握用画笔和颜料创作小花朵的技巧，通过制作手工艺术品体验美的乐趣；3.通过绘画和手工制作小花朵，培养幼儿的细心耐心和动手能力；4.培养幼儿的美的情感，学会欣赏自己作品和他人作品。
二、教学内容本课教学内容为绘画和手工制作小花朵。
通过介绍春天里各种鲜花的特点，引导幼儿们观察和探究花的形态、花瓣的颜色、花的动态等，以此为切入点带领幼儿进行创作。
1. 创作小花朵手工艺术品教学流程1.引入：导师向幼儿们介绍今天的主题——春天的花朵。
导师会向幼儿们展示一些真实的花朵和图片，引导孩子们观察它们的形态，颜色，芳香和其他特征等，来激发幼儿们的兴趣和好奇心。
2.手工制作小花朵：导师会给幼儿们分发纸和颜料，并向孩子们展示如何用手指和拇指轻轻压出一个五瓣花的形状，再通过用画笔勾勒出花瓣和叶子的轮廓，最后涂上适当颜色。
美术老师也会提供更多不同的技巧和材料，如彩纸、毛线等来帮助孩子们制作成更多不同的花朵。
2. 绘画小花朵的创作教学流程1.引入：导师引导孩子们观察春天里各种不同的花朵，包括马蹄莲、水仙花、桃花、樱花、草莓花、菊花、玫瑰花等，向幼儿们展示不同的花的图片，并让幼儿们说出花卉表现的感受，如颜色、形状等。
2.画小花朵：让幼儿们自由绘画小花朵，并给予孩子必要的指导。
通过描画花瓣和花心，帮助孩子们理解和掌握绘画花卉的技能。
3.欣赏作品：导师会按年龄和绘画水平将孩子们的作品分为几组，然后与每个组的孩子一起欣赏他们的作品。
三、教材准备1.真实的花朵或花卉画册；2.画笔、颜料、纸张等绘画材料；3.成批准备好用于手工制作的红色、黄色、蓝色、绿色、紫色等所需的颜色的宣纸、剪刀、颜料、毛线和别针等材料。
四、教学反思本课的内容以花卉为主题，通过绘画和手工制作小花朵来唤起幼儿对春天的思考和感受。
整个过程中，我通过讲述故事、图示、实物展示、手动演示等方式帮助孩子更深入的理解花卉的美丽和生机，在此过程中引发了多次童真的笑声和兴奋。
幼儿园大班优秀主题教案《美丽的春天》
幼儿园大班优秀主题教案《美丽的春天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《季节的变化》，详细内容围绕“美丽的春天”展开，包括春天的气候特征、春天的动植物变化、春天的人们活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的气候特征，知道春天是一年四季中的一个重要季节。
2. 培养幼儿观察春天变化的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的绘画和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握春天的气候特征及其对动植物的影响。
教学重点：培养幼儿观察春天变化的能力，激发他们对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、视频、故事书、绘画材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春天的图片，引导幼儿观察并描述图片中的春天元素，如：绿树、红花、小草、蝴蝶等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解春天故事书中的故事，让幼儿了解春天的气候特征及其对动植物的影响。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的春天，鼓励他们充分发挥想象力。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论自己在春天里的有趣经历，然后分享给全班同学。
教师邀请部分幼儿展示自己的画作，并对他们的作品进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 美丽的春天2. 内容：春天的气候特征：温暖、湿润、多雨春天的动植物变化：植物生长、动物繁殖春天的人们活动：踏青、放风筝、植树七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天答案要求：幼儿需充分发挥想象力，画出春天的元素，如绿树、红花、小草、蝴蝶等。
2. 作业题目：写一篇关于春天的短文答案要求：幼儿需用简单的语言描述春天的气候特征、动植物变化和人们活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，了解他们对春天知识的掌握程度，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织春游活动，让幼儿亲身感受春天的美好，培养他们热爱大自然的情感。
大班语言春天教案及反思模板
03
教学过程实施
导入环节：激发学生兴趣
01
播放春天相关的音乐或视频，带领 学生进入春天的氛围。
02
让学生分享自己对春天的印象和感 受，激发学生对春天的兴趣和好奇 心。
讲授新课：引导学生探究春天奥秘
学生们能够发挥自己的想 象力和创造力，用独特的 语言描述春天，展现出自 己的个性。
教师自我反思及改进方向
教学内容
本次教案的内容较为简单， 可以进一步增加难度和深 度，引导学生更深入地思 考和表达。
教学方法
在教学过程中，可以更多 地运用游戏、音乐、绘画 等多种形式，激发学生的 学习兴趣和积极性。
课堂氛围
在营造课堂氛围方面，可 以更加注重学生的情感体 验，创造更加宽松、自由 的学习环境。
家长反馈收集及建议采纳
家长反馈
通过与家长的沟通，了解到学生对春天的兴趣和感受，也收集到了一些家长的 宝贵意见和建议。
建议采纳
针对家长的建议，可以在下次教学中增加一些与春天相关的文化、历史等方面 的内容，让学生更加全面地了解春天。同时，也可以加强与家长的沟通和合作， 共同促进学生的成长和发展。
春天的实物或模型，如花朵、蝴 蝶等，用于幼儿观察和了解春天 的动植物。
01
春天景象的图片、视频等多媒体 资源，用于展示春天的美丽景色。
02
03
画笔、画纸等绘画材料，用于幼 儿创作春天的画作。
04
02
教学内容理
本次课程主要围绕春天的主题， 通过春天的景象、春天的动植物、 春天的活动等多个方面，引导学 生感受春天的气息，学习春天的
提示学生将所学的知识和经验 应用到实际生活中，积极发现 和感受春天的美丽和多彩。
幼儿园大班美术教案《美丽的春天》
幼儿园大班美术教案《美丽的春天》一、教学目标1.认识春天的特征，如花草、小鸟、蝴蝶等。
2.提高幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的绘画兴趣。
3.开发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
二、教学准备1.教师准备海报或图片等教具。
2.教师准备画笔、水彩、色彩笔、画纸等绘画工具。
3.教师准备大量的参考资料。
三、教学内容1. 导入环节（10分钟）教师给幼儿呈现春天的图片及海报，不停地引导幼儿说出其中出现的花草、小鸟、蝴蝶等，激发幼儿参与绘画的兴趣。
2. 表示春天的花草（20分钟）1.让幼儿先看图片，认真观察花的颜色和形状。
2.教师示范如何用画笔和水彩画出花草的样子，让幼儿学会如何控制画笔和取色。
3.给幼儿足够的时间进行创作，鼓励幼儿尝试不同颜色和造型的花草。
3. 表示春天的小鸟和蝴蝶（20分钟）1.让幼儿看图片和海报认真观察小鸟和蝴蝶的样子。
2.教师示范用画笔画出小鸟和蝴蝶的形状和颜色，并告诉幼儿怎样用色彩笔进行染色。
3.给幼儿足够的创作时间，鼓励幼儿展示自己的绘画作品。
4. 画一幅春天的画（20分钟）1.让幼儿在画纸上自由发挥，画出他们心目中的春天。
2.教师提供适当的指导和帮助，让幼儿能够更好地表达自己的想法。
5. 作品展示与回顾（10分钟）1.让幼儿展示他们的作品，让其他幼儿和教师进行欣赏和评价。
2.教师通过作品展示，帮助幼儿认识到自己已经掌握了哪些技巧，还需要在哪些方面加强。
四、教学反思本次教学准备充分，符合幼儿的发展需要，也能够激发幼儿的绘画兴趣。
教师认为应该在教学中更多地引导幼儿自己探索和创造，让他们更多地产生有趣的想法，有利于发展幼儿的自我思考能力和创造力。
相信本次教学能够帮助幼儿更好地了解春天，同时也提高了幼儿的绘画艺术水平。
幼儿园大班优秀主题教案《美丽的春天》
幼儿园大班优秀主题教案《美丽的春天》一、教学内容本节课的主题为《美丽的春天》，教材选自大班主题活动手册第四册第二单元。
内容包括：春天的季节特征、春天的植物变化、春天的动物变化、春天的天气特点以及春天人们的活动。
二、教学目标1. 让学生了解春天的季节特征，知道春天植物、动物和天气的变化。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜春天的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点重点：春天植物、动物和天气的变化。
难点：春天季节特征的把握。
四、教具与学具准备教具：PPT、春天的图片、视频、实物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的植物和动物，谈谈他们对春天的认识。
2. 春天的季节特征：通过PPT展示春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
让学生结合自己的生活经验，谈谈对春天的感受。
3. 春天的植物变化：让学生观察春天的植物变化，如树木抽芽、花草盛开等。
引导学生思考这些变化的原因。
4. 春天的动物变化：让学生观察春天的动物变化，如蝴蝶、小鸟的出现等。
引导学生关注这些变化对大自然的影响。
5. 春天的天气特点：让学生了解春天的天气特点，如气温适中、雨水较多等。
引导学生学会根据天气变化来合理安排自己的生活。
6. 春天的人们活动：让学生了解春天人们的活动，如踏青、春游等。
引导学生积极参与春天的活动，感受春天的美好。
7. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成春天的植物变化、动物变化和天气特点的连线题目。
8. 小组合作：让学生分组讨论，每组选择一个春天的主题，用彩笔和剪刀创作一幅春天的画。
六、板书设计春天的季节特征春暖花开万物复苏春天的植物变化树木抽芽花草盛开春天的动物变化蝴蝶出现小鸟增多春天的天气特点气温适中雨水较多春天的人们活动踏青春游七、作业设计1. 请学生用自己的话描述春天的特征。
答案：春天是一个温暖、生机勃勃的季节。
春暖花开，万物复苏，大自然变得丰富多彩。
幼儿园大班优秀主题教案《美丽的春天》含反思
幼儿园大班优秀主题教案《美丽的春天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《季节的变化》，详细内容为“美丽的春天”。
通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特点，认识春天中的常见事物，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道春天是一年四季中的一个季节，了解春天的气候特点，认识春天里的动植物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对美的感知和创造能力。
3. 情感目标：激发幼儿对春天的喜爱，培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解春天的特点，认识春天里的动植物。
难点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对美的感知和创造能力。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、视频、故事书、绘画材料等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述春天的故事《春天的童话》，引导幼儿关注春天的变化，激发幼儿对春天的兴趣。
2. 讲解：展示春天的图片，让幼儿观察春天的景色，引导幼儿认识春天里的动植物，了解春天的气候特点。
3. 实践：组织幼儿进行春游活动，让幼儿亲身感受春天的美丽，收集春天的素材。
4. 创作展示：指导幼儿用绘画、手工等形式表现春天的美丽，鼓励幼儿展示自己的作品。
5. 互动交流：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的作品和感受，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：（1）春天的气候特点：温暖、湿润、多风（2）春天的动植物：柳树、桃花、小草、蝴蝶、小鸟等（3）春天的活动：春游、放风筝、植树等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天2. 答案：幼儿根据自己对春天的认识，发挥想象，创作一幅春天的画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、创作展示等形式，让幼儿了解了春天的特点，认识了春天里的动植物。
课后反思如下：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿关注大自然的变化。
幼儿园大班美术教案 美丽的春天9篇
幼儿园大班美术教案美丽的春天9篇美丽的春天 1活动目标： 1、尝试封闭式数数的方法，积累数数的经验。
2、在快乐的数活动中感受春天的季节特征。
准备：1、前期经验：尝试过不同的数数方法。
2、其他准备：ppt、呈封闭状排列物体的操作材料（花、蝴蝶、鸭子）、数字卡8～10、花环若干过程：一、情景导入——在表达对春天的热爱中思考数数的多种方法1、出示ppt：春天到了，蝴蝶飞舞，蜜蜂在采蜜，小鸭子出来玩，你能用什么好办法数数他们有多少呢？2、小结：数数的方法有很多，我们可以1个接着1个数，也可以2个2个数，还可以接着往下数。
二、封闭式数数——了解找某一起点进行数数1、春天是个美丽的季节，春姑娘也来了！听：她会对我们说些什么呢？2、提问：刚才你们看到了哪些春天的朋友？3、原来春天的朋友这么多，一共找到了几个春天的朋友？追问：你是怎么数的？用了什么好办法？请个别幼儿演示（找到一个起点）4、小结：其实，在我们数数的时候先找到一个容易记住的起点，然后从这个起点开始数，一直数到最后，起点不再重复数。
三、幼儿操作——确定起点进行封闭式数数1、春姑娘来到了花园里，她想和我们做游戏，听她会说些什么呢？2、幼儿操作（教师观察幼儿操作过程中寻找起点的方法）。
3、交流分享：你是从哪个起点开始数的？为什么？4、小结：原来数数的时候，我们可以找一个特征明显的作为起点，（如特别大的或特别小的、颜色与其它不一样的等等），这样数起来更容易。
四、数花环——明确找起点封闭式数数的好方法1、春姑娘说刚才的游戏你们表现的都很棒，她带来了好多花环，听，这会她会说些什么呢？2、交流分享：你的花环上一共有几朵花？这些花都一样吗？你是怎么数？（请不同幼儿介绍）3、小结：我们想了那么多好办法找到起点，一个接着一个数，不漏数、不重复数，数的又快又准确，你们数数的本领真大呀！五、延伸活动——尝试将封闭式数数的方法运用到生活中生活中也有许多东西可以用这种方法数。
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幼儿园大班美丽的春天教案反思《大班美丽的春天教案反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美丽的春天教案反思！（1）大班美术课教案《美丽的春天》含反思教材简解：大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。
春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。
在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢？最直观的表现手法就是“看“，把春天的美景画下来，永远保存。
然而，喜欢绘画是幼儿的天性。
在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。
现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。
它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力；同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。
目标预设：1、知道春天的美，理解写生的含义2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征；对美具有初步的鉴赏能力。
2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份；课件《写生》重点、难点：重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。
难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。
设计理念：新《纲要》指出："老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练"。
越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变"范例--示范--临摹"为"观察写生--语言引导--欣赏创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。
在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。
因为写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意义重大。
设计思路：兴趣是最好的老师。
孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。
所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，体验成就感。
教学过程：1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？幼：春天师：春天是什么样子的呢？幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的……师：春天里我们可以干些什么呢？幼：玩、春游、穿漂亮的衣服……师：哦，小朋友想了很多很多。
春天里，还有些人在看什么呢？我们一起来看看吧！（播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实场景的比较）[析]：开放式的谈话，发散幼儿思维，帮幼儿轻松总结了春天的季节特征，初步建立了春天美的印象。
2、根据课件提问，激发小朋友的写生兴趣师：课件里的人在干什么？幼：他们在画画师：他们在哪里画画？幼：公园里师：他们画了什么？幼儿：树和花（引导幼儿看看课件中画家画的画就是公园里的树。
）师：真的吗？我们来仔细看看，哦，原来画家画的画就是公园里的树。
他们画得真漂亮，那是因为春天非常美丽。
你们像他们这样画过吗？幼：没有师：其实啊，他们的这种绘画方式叫写生。
我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的，有生命的东西的绘画称为写生。
写生画的都是你看到的美丽的东西。
是我们生活中的而不是画面上的。
[析]：教师利用课件、采用启发式的提问，让幼儿形象地理解了写生的含义，课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法，为幼儿起示范作用。
3、幼儿尝试外出写生，教师指导孩子观察周围环境，找到美丽的景物画下来，并对其画的布局进行指导等。
师：今天，外面的阳光真正好，我们也去找找外面的美景，把美丽的春天画下吧！请带好你的画夹，你的画夹里老师已经给你准备了你所需的画画材料。
请听清楚要求：小朋友排队走到学校的小公园里，先仔细观察周围环境，找到你认为美丽的景物画下来。
[析]：教师的指导非常重要，需要配班老师的帮忙，给予幼儿及时的帮助与指导，让幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，教材又贴近幼儿生活，孩子们的积极性就会很高。
写生的灵魂在于观察，只有掌握了观察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的写生作品。
观察时要引导孩子用"心"进行观察。
4、作品鉴赏：把孩子们的写生作品展示出来，一起欣赏。
[析]：最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，让幼儿体验自己完成作品的成就感，当了一会小画家，激发幼儿对画画的热爱。
编后语：幼儿写生能较好的发挥幼儿的创造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。
在美术写生活动中，老师要把发挥幼儿的创造性放在首位，不偏重知识技能的传授，应该尽量为幼儿提供自我表现的机会，运用语言和情感，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
（2）大班美术欣赏教案《美丽的春天》含反思活动目标：1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。
2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画活动过程：1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。
2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。
3、如何使家乡更美丽?4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染——塑料袋。
找出代替塑料袋的最好材料。
5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。
7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。
教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。
说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。
10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。
活动延伸：组织幼儿玩角色游戏，《纸袋商店》活动反思：在本节活动中，各环节之间衔接自然，材料准备充足、全面，教学难度适合中班幼儿的生活经验，在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。
本节活动既培养了幼儿的语言表达能力，又锻炼了幼儿的动手操作能力，很好的完成了教学目标。
（3）大班优秀主题教案《美丽的春天》含反思活动设想：合作活动能有效地培养儿童的合作意识，消除幼儿内心的抑郁、孤僻、爱捣乱等消极心态和行为，增强他们愉快和谐与人交往的能力。
在素质教育全面推进的今天，从小培养幼儿的合作能力和意识尤为重要。
针对这些情况，结合我学区“幼儿合作能力与意识培养”的课题目标，特设计了主题活动“美丽的春天”，让幼儿在愉快自由的集体活动中，互相协商，分工合作，通过撕、搓、粘、画、剪、说、议等多种手段表现主题，让幼儿掌握春季的季节特征，知道它是一年中最美的季节。
从中培养幼儿团结协作的精神，体验集体合作的乐趣。
活动目标：1、学习仿编诗歌：“春天到，春天到，桃花咧嘴笑，青蛙呱呱叫，大家都说春天来到了。
”2、知道诗歌的特点：简洁、押韵。
3、能正确运用：粉红、嫩绿、温暖等词。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、知识准备：课前组织幼儿春游，开展“找春天”的活动，有意识地引导幼儿观察春季树木、花、草的变化和一些小动物的活动。
2、物质准备：春天背景图一幅，动、植物变化的图片若干，如：桃树开花，小草发芽，柳条变绿，蝴蝶飞舞，青蛙，蝌蚪在水中游动……等。
活动过程：1、听幼儿园外的鸟叫声，以“找春天”等简短谈话引出主题。
教师提问：“现在是什么季节?”“你喜欢春天吗?”“这几天我们开展找春天的活动，你找到了什么?”请幼儿回答后，教师将幼儿所说对象贴在背景图相应的位置。
2、教师仿编诗歌，并提出活动内容及要求后，幼儿中小搭配两人一组，学习仿编诗歌，教师巡回指导。
3、总结评价，以继续找春天为主题结束活动。
活动目标：1、引导幼儿学习用不同的材料制作壁画，掌握简单的构图，并通过活动巩固撕、搓、粘、画、剪等技能。
2、培养幼儿学习欣赏并评价自己及同伴的作品，从中发现美，体验集体制作的快乐，感受生活的乐趣。
3、通过集体作画，培养幼儿团结协作的精神。
4、培养幼儿热爱大自然的情感与保护生态环境的意识。
活动准备：旧彩色挂历纸，废图书，眼药水瓶，水彩颜料，长条各色绉纹纸，正方形腊光纸，色笔，图画纸，浆糊，剪刀若干，春天背景图一幅。
活动过程：1、以简短谈话引出主题。
2、引导幼儿协商，分组操作，教师巡回指导。
第一组：启发幼儿用色笔，图画纸，(教案出自：快思教案网)画出各式小鸟，并把小鸟剪下来，贴在相应的位置。
第二组：启发幼儿，挑选各色纸，制作小花、小草、蝴蝶、柳条等。
第三组：启发幼儿废物利用，将废旧图片上的动、植物剪或撕下来，贴在相应的位置。
第四组：启发幼儿用眼药水瓶，水彩颜料，喷出各种颜色的小花。
在此活动中，幼儿分工合作，教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿在完成自己作品的基础上协助能力差的幼儿，共同完成作品。
3、合作画完成后，组织幼儿欣赏并评价自己及他人的作品。
4、提醒幼儿收拾，整理工具。
活动反思：本次看图写话《美丽的春天》，是二年级下册第一单元语文园地说话写话内容。
要求教学中让学生在感知春天的基础上，细心观察，展开合理想象，突出对春天一些现象的新发现，先说在写。
说话是写话的基础，说好了，写几句话就很容易了。
为了更好的开展教学，我深入的研究了教参对本次写话教学的要求，具体有以下几点：1、学生自由的说自己的新发现，启发学生从植物、动物、天气变化及人们的活动这几个方面把观察到的说出来。
2、让个别学生汇报新发现，让学生按照一定的条理尽可能多的说出自己的新发现，或专注于某一事物，把它说的具体些。
鼓励学生大胆把自己的联想、想象结合自己的发现说出来。
在课标中也提到，要结合语文学习，观察大自然，用口语或图文的方式表达自己的观察所得。
根据教参和课标的要求，结合二年级学生的学习实际情况，从二年级学生具有好奇，对自己感兴趣的事物能积极探索、并能敢于表达的特点。
再去顶背课的教学目标时，将指导按一定的顺序有序观察、按一定的顺序有序的说话写话和能抓住某一项具体事物合理展开想象，把事物说具体确定为重点目标。