做不抱怨的教师读后感5篇
《做不抱怨的教师》读后感-孙卉
《做不抱怨的教师》读后感仵龙堂乡王官屯中学孙卉看完《做不抱怨的教师》后，平时工作中遇到的很多问题一下子找到了答案，书中穿插的很多小故事浅显易懂，让人印象深刻，甚至好多事情都是曾经发生在自己身上的。
看完书之后，我的身心被洗涤了，有很多体会：1、不抱怨保持积极的心态，态度决定一切一个人的能力有高有低，接受教育的程度有多有少，但是不管怎样，任何人在工作中都要有一个积极的心态，要有把自己的工作做到最好的欲望。
在工作中遇到困难的时候，积极的心态往往能帮你克服困难，收到意想不到的效果。
现在社会的竞争到最后往往都是心态的竞争。
2、工作要勤勤恳恳，脚踏实地工作中的事情往往都是不停重复的，有的时候甚至会枯燥无味，但不管怎样都要把自己的工作完成好，不管事情大小难易。
很多工作都是由一点一滴的小事积累起来的。
有些事情看起来不起眼，但是如果不做可能会带来很大的损失。
工作中千万不能眼高手低，有懒惰的思想。
3、工作要有责任心责任心可以促使你把自己的工作完成好，要把单位的事情当成自己的事情，把单位的荣誉当成自己的荣誉，就像不断要求自己的成长一样不断为单位的繁荣发展出谋划策，在工作上的失误要勇于担当责任。
4、工作要服从制度单位的制度是一个单位不断发展所必须要的约束力。
任何人在把自己工作做好的同时要无条件的服从单位制定的规章制度，服从领导的安排。
只有服从才能真正有效地执行、落实。
5、工作要有平常心不要让工作中所取的成绩和领导的表扬作为骄傲的资本，也不要因为领导的批评而感到失落萎靡，任何工作都有做的好或不好的时候，工作做的多的人犯的错误才会多。
平时的工作要怀有一颗平常心，在对自己严格要求把工作做好的同时要不断地总结经验教训，尽量减少工作中的失误，力争把事情做完美。
一本好书就如一个好导师，它能教你如何做一个于已于社会都有用的人，书可以成为我们的朋友，有了它，我们的不足得已掩盖，书可以让我们拥有宽阔的胸怀，可以让我们不断的追求完美。
让我们每一个人都来享受工作中的乐趣，享受生活中的每一天，静下心来读一本好书，让自己沉浸书中，享受一下读书给我们带来精神上的快乐。
做不抱怨的教师读后感
做不抱怨的教师读后感《做不抱怨的教师》这本书给我带来了非常深刻的震撼和思考。
作为一名教师，我一直以来都有很多的抱怨和不满，常常埋怨学生不听话、家长不配合、工作压力大等等。
然而，通过阅读这本书，我逐渐认识到，抱怨并不能解决问题，反而可能让问题变得更复杂。
因此，无论遇到什么困难和挑战，我要做一个不抱怨的教师。
首先，书中提到的“教师只有对自己有要求，才能对学生有要求”这句话深深触动了我。
作为一名教师，我们首先要提高自己的素质和能力，才能更好地教育孩子。
抱怨只会让我们变得消极和懈怠，而如果我们能够积极主动地去提升自己，不仅能够提高我们的教学水平，也能够给学生树立一个良好的榜样。
正如书中所说：“力争做教育的供给者，而不是批评的接受者。
”其次，在面对学生问题和困难时，我们应该以积极的心态去面对，而不是抱怨和怨恨。
孩子们是我们教育的对象，每个孩子都有自己的特点和问题，我们要善于发现孩子的优点和潜能，并通过耐心和关爱去引导他们。
抱怨只会让我们的情绪受到影响，进而影响到我们的教学工作。
而如果我们能够用心去倾听学生的需要，并尽力满足他们的需求，我们将会成为他们成长道路上的引导者和朋友。
再次，书中也提到了如何处理与家长的关系。
很多时候，与家长的沟通和合作并不顺畅，我们常常会埋怨家长不理解自己的教育方式，或者抱怨他们对孩子的期望过高。
然而，通过阅读这本书，我认识到与家长的良好合作对孩子的教育至关重要。
我们应该以开放、互相尊重和理解的态度去面对家长，共同探讨孩子的教育问题，并找到最佳的解决方案。
只有通过与家长的合作，我们才能更好地实现教育目标，促进孩子的全面发展。
最后，这本书也让我反思了自己对工作的态度。
教师这个职业是一份充满责任和苦辣的职业，但同时也是一份充满乐趣和成就感的职业。
我们要对自己的职业充满热爱和热情，不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的成长和幸福。
通过阅读这本书，我明白了教师的责任不仅在于传授知识，更在于培养学生的人格和品德。
做不抱怨的教师-教师读后感范文
做不抱怨的教师-教师读后感范文《做不抱怨的教师教师读后感范文》在教育的道路上，我们常常会遇到各种各样的挑战和困难，也难免会产生抱怨的情绪。
然而，当我读完《做不抱怨的教师》这本书后，我深深地意识到，抱怨不仅无法解决问题，反而会让我们陷入消极的漩涡，影响我们的工作效率和生活质量。
作为一名教师，我们应该学会做不抱怨的教师，以积极的心态去面对教育中的一切。
书中提到，抱怨是一种负面的情绪表达，它会让我们的注意力集中在问题本身，而忽略了解决问题的方法。
当我们抱怨学生不听话、家长不配合、工作压力大时，我们其实是在逃避自己的责任，没有去寻找解决问题的途径。
比如，当学生成绩不理想时，我们如果只是抱怨他们不努力，而不去分析他们的学习困难和需求，那么我们永远也无法帮助他们提高成绩。
不抱怨并不意味着我们要对一切都逆来顺受，而是要以一种积极的态度去面对问题，寻找解决问题的方法。
书中有一个例子让我印象深刻，一位教师面对一个调皮捣蛋的班级，没有抱怨学生的难以管教，而是通过深入了解每个学生的兴趣爱好和家庭背景，制定了个性化的教育方案。
最终，这个班级的学生在行为和学习上都有了显著的进步。
这位教师的成功告诉我们，只要我们用心去做，没有解决不了的问题。
在我们的日常教学中，常常会遇到各种不如意的事情。
例如，教学设施的不完善、课程安排的不合理、学生之间的矛盾等等。
如果我们总是抱怨这些客观条件，那么我们的工作将会变得十分痛苦。
相反，如果我们能够调整自己的心态，从积极的角度去看待这些问题，我们就会发现，每一个问题都是一个成长的机会。
比如，教学设施不完善，我们可以想办法利用现有的资源创造更好的教学效果；课程安排不合理，我们可以与同事们共同探讨，寻求更合理的解决方案；学生之间有矛盾，我们可以通过引导他们沟通和理解，培养他们的人际交往能力。
做不抱怨的教师，还需要我们学会调整自己的心态。
教育工作是一项充满压力和挑战的工作，如果我们不能正确地处理自己的情绪，很容易就会被压力压垮。
做不抱怨的教师读后感
做不抱怨的教师读后感做不抱怨的教师读后感1有许多老师经常在我面前抱怨：“我工作那么认真，学生就是不愿学、不爱学，成绩就是上不去。
”还有的说：“可悲呀，学生越来越笨，真是一代不如一代。
”“家长越来越难伺候了。
”听了他们的抱怨，想想自己曾经也是这样，对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒;对他人的不满而耿耿于怀。
心里老是觉得憋屈，沮丧，难过，苦闷，觉得干老师这个行业太累了。
自从我读了《做不抱怨的教师》一书后，我的心情无比轻松，工作起来也不那么累了。
记得有一句话给我留下深刻的印象“有所作为是生活中的最高境界，而抱怨是无所作为，是逃避责任，是放弃义务，是自甘堕落。
如果你还有时间抱怨工作，那么你就有时间将工作做好。
喋喋不休地抱怨，注定于事无补。
若想拥有美好前程，就要抛弃所有抱怨，学会享受工作中的乐趣。
”说的太好了，抱怨的人生是可悲的，抱怨的生活是没有色彩的，抱怨不会使班上的孩子优秀，抱怨也不会让家长理解你的苦衷，抱怨更不会使自己成为一名优秀的教师。
反而会给我们带来许多烦恼，导致疾病缠身，好工作不如好身体，好身体不如好心情，愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。
作为“人类灵魂的工程师”我们要以阳光的心态去面对孩子的犯错，以平和的心情面对家长的无理取闹，用努力工作来代替抱怨，以身作则，给孩子们树立榜样，过一种幸福快乐的教育生活，并把快乐传给学生，让学生在快乐中茁壮成长。
做不抱怨的教师读后感2每个人的一生中，都会遇到各种各样的挫折，很多时候，我们都会选择抱怨，为什么命运不公?为什么我们的人生会充满这些挫折与磨难？我们一味的抱怨，可结果却是怎样呢？并未因为我们抱怨有所好转。
《做不抱怨的教师》这本书分为八个篇章，从不抱怨自己、不抱怨工作、不抱怨他人等方面进行了阐释，从中我收获颇多。
其实我们仔细想一想：喋喋不休的抱怨，注定于事无补，倒不如把那些时间和精力用在解决问题上，我们就把这些挫折当做我们人生的一种历练，只有这样，我们才会不断的成长。
《做不抱怨的教师》读后感
《做不抱怨的教师》读后感《做不抱怨的教师》读后感1华为总裁任正非曾说过：狮子如果能追上羚羊，它就生存，如果它跑不过羚羊，只能饿死。
羚羊如果抱怨不公平，那青草——羚羊的“早餐”该向谁抱怨？羚羊还能跑，青草连逃跑的机会都没有！羚羊要想活下去，只有平时加强训练，提高奔跑的速度，让自己跑得更快，即使跑不过狮子，也要比其他羚羊跑得快，只有这样才能得以生存。
从这个故事里，我们能体会到：抱怨是最消耗能量的无益举动。
有时候，我们不仅会针对人、也会针对不同的生活情境表示不满；如果找不到人倾听我们的抱怨，我们还会在脑海里抱怨给自己听。
抱怨自己的人，应该试着学习接纳自己；抱怨他人的人，应该试着把抱怨转成请求；抱怨老天的人，请试着用祈祷的方式来诉求你的愿望。
这样一来，你的生活会有想象不到的大转变，你的人生也会更加地美好、圆满。
“抱怨”真的就是口臭，它会传染，而习惯抱怨的人，就是在向自己的鞋子里倒水。
如果你愿意抱怨，你会发现周围可以抱怨的事很多，烦人的交通、八卦的同事、刻薄的上司、难缠的客户、飙升的房价……可是，你要是不抱怨，也会发现乐事也不少。
其实，抱怨是在提醒你做出改变与行动。
抱怨并不可怕，只是，生活中我们更习惯抱怨，却不习惯改变。
清末民初有一个叫王凤仪的职业劝善家，他的主要工作就是不断去发现、寻找每个家庭里的问题，然后帮助大家梳理。
比如，有一个老太太说老头对她不好，经常打她，然后就向王凤仪抱怨，说自己命很苦。
没想到大善人王凤仪非但不同情她，反而说：“你拿个镜子去照照，你那张苦瓜脸永远都没有笑容，逢人就说你有多惨，即使你没嫁给这个老头，另外一个老头恐怕也要打你。
”老太太一下子就明白了，原来问题不只出在别人身上。
其实我们的生命都是上帝赐予我们的，他让我们受苦受难，你只需要这样想：每个宝宝都是上帝手牵手来到这个世界上的，他会在天上看我们的一点一滴，有的时候我们的确觉得自己很苦，但你有没有听过这样一句话呢？“阳光总在风雨后，人生不经历磨难怎能见彩虹。
做不抱怨的教师读后感
做不抱怨的教师读后感做不抱怨的教师读后感当细细品完一本名著后，你有什么总结呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编精心整理的做不抱怨的教师读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
做不抱怨的教师读后感1在这个世界上有太多的人抱怨，但是抱怨能解决问题吗？所以我相信一句话：如果你想抱怨，生活中的一切都会成为你抱怨的对象；如果你不抱怨，生活中就没有什么会让你抱怨。
为什么抱怨生活的人会说太累了，因为他只看到他的付出，但没有看到他们的收获，而不抱怨即使真的很累的人，不会埋怨生活，因为他知道，得失总是存在。
我们不能做到的从不抱怨，但是我们应该让自己少抱怨，因为如果抱怨变成一个人的习惯，生活就成了一个监狱，事实上，生活本身就是最大的幸福。
诚如《做不抱怨的老师》书中所言，“凡是你所渴望的东西，你都有资格得到，快朝梦想前进吧。
”长期以来，我们的教师这个职业被称为人类灵魂的工程师，是天下最光荣的职业。
随着时代的发展，社会的进步和独生子女时代的到来，社会和家庭对教师的要求越来越高。
这些消极的`情绪，如焦虑，抑郁和担心正在悄悄地侵入我们的身体和思想，我们的老师过着悲惨的生活。
我经常听到老师抱怨（我以前也抱怨过）：为什么现在的孩子这么难教？你为什么不那么喜欢学习呢？怎么想的那么小就谈爱啊，怎么父母都不管……那些不安的孩子，连同他们的父母，似乎是我们最大的问题。
以前，我也经常抱怨，抱怨上学时间太长，让自己年幼的孩子得不到照顾；抱怨工作压力太大，老师的身体状况不好；抱怨教师工资低，教师福利太少等等。
但当我读完《做不抱怨的教师》的时候，我明白了，抱怨环境不如自己努力，通过自己的努力，才能真正体现个人的成长。
我们也许不能改变环境，但我们可以改变自己。
所以，从不同的角度来看，事情就会发生翻天覆地的变化，比如我们在学校有很长一段时间，孩子在家，从另一个角度来说就是锻炼孩子的独立性，孩子学会了照顾自己，也学会了做一顿相对简单的饭；教师的平均寿命太短，我们不能控制生命的长度，但我们可以拓宽自己生命的宽度。
《做不抱怨的教师》读书心得体会6篇
《做不抱怨的教师》读书心得体会6篇《做不抱怨的教师》本书编委会特组织编写了本丛书，共分为12册，从12个不同的视角帮助教师成为一个不抱怨的教师、一个积极向上的教师、一个优秀高效的教师。
以下是小编整理的《做不抱怨的教师》读书心得体会，欢迎大家参考！《做不抱怨的教师》读书心得体会1 暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。
一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。
可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。
所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。
教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。
在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。
我们教师总是不满足于孩子的成绩。
就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。
其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。
只要学生改正过来就行了。
“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。
”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。
因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管?其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。
其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。
《做不抱怨的教师》读后感（通用5篇）
《做不抱怨的教师》读后感（通用5篇）当阅读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的《做不抱怨的教师》读后感（通用5篇），希望对大家有所帮助。
《做不抱怨的教师》读后感1有许多老师经常在我面前抱怨：“我工作那么认真，学生就是不愿学、不爱学，成绩就是上不去。
”还有的说：“可悲呀，学生越来越笨，真是一代不如一代。
”“家长越来越难伺候了。
”听了他们的抱怨，想想自己曾经也是这样，对工作的不满而懈怠；对学生的不满而愤怒；对他人的不满而耿耿于怀。
心里老是觉得憋屈，沮丧，难过，苦闷，觉得干老师这个行业太累了。
自从我读了《做不抱怨的教师》一书后，我的心情无比轻松，工作起来也不那么累了。
记得有一句话给我留下深刻的印象“有所作为是生活中的最高境界，而抱怨是无所作为，是逃避责任，是放弃义务，是自甘堕落。
如果你还有时间抱怨工作，那么你就有时间将工作做好。
喋喋不休地抱怨，注定于事无补。
若想拥有美好前程，就要抛弃所有抱怨，学会享受工作中的乐趣。
”说的太好了，抱怨的人生是可悲的，抱怨的生活是没有色彩的，抱怨不会使班上的孩子优秀，抱怨也不会让家长理解你的苦衷，抱怨更不会使自己成为一名优秀的教师。
反而会给我们带来许多烦恼，导致疾病缠身，好工作不如好身体，好身体不如好心情，愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。
作为“人类灵魂的工程师”我们要以阳光的心态去面对孩子的犯错，以平和的心情面对家长的无理取闹，用努力工作来代替抱怨，以身作则，给孩子们树立榜样，过一种幸福快乐的教育生活，并把快乐传给学生，让学生在快乐中茁壮成长。
《做不抱怨的教师》读后感2每个人的一生中，都会遇到各种各样的挫折，很多时候，我们都会选择抱怨，为什么命运不公？为什么我们的人生会充满这些挫折与磨难？我们一味的抱怨，可结果却是怎样呢？并未因为我们抱怨有所好转。
《做不抱怨的教师》这本书分为八个篇章，从不抱怨自己、不抱怨工作、不抱怨他人等方面进行了阐释，从中我收获颇多。
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到底是什么缘由导致我们一味地埋怨呢？诚如一句话所言：“人 总有一块自己看不见的地方，那里是这个人的盲点，那里就是自己所 站的位置。”人的盲目性让我们毫无意义地埋怨自己，而不会主动去 反思、改正自己的行为。心理学上说：“埋怨自己其实是一种软弱的 表现”因为自己不够强大，自己没有信念更没有毅力去完成这件事， 所以当事情完成的不够好时，他们就会开始埋怨自己倒霉。事实上， 许多人能够承受的压力、能够挑战的强度，要比自己所想像的大得多。 只要我们英勇地迈开双脚，跨出自己所熟识的范围，实现自我开发、 自我超越，就能够发挥自己的潜能，创造绚丽辉煌的人生。
魏
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人不知道怎样去发觉它罢了。“确实，教师这个职位是平凡的、一般的。 许多人甚至认为一旦进入教育领域，便无非是与学生打交道，根本上不 了社会上流阶层，终生没有出头之日。其实不然，只要喜爱自己的工作， 并全身心投入教育事业当中，日复一日、年复一年地坚持在教育的第一 线上，终有一日，你也将成为被人仰视、受人敬重的模范。
其实埋怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加
不住、怎样那么难教、怎样那么不爱学习、家长怎样也不管管等等。
彩，反而会让我们的负面心情不断增加，从而产生更多的不快。
其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，
教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中， 我们提示一下就行了和同学闹矛盾，告知他们要友好相处，不能太冲
那些时间和精力用在解决问题上，我们就把这些挫折当做我们人生的一
哭。“不以物喜，不以己悲”，做一个阳光老师，生活就会简洁而充
种历练，只有这样，我们才会不断的成长。
实。
其实我们老师在工作中，都会遇到一些不顺的事，比方班级同学忘
做不埋怨的教师，做不埋怨的人，做不埋怨的工作，过不埋怨的
带作业、贪玩、不学习、上课搞小动作……我们不停地埋怨，不仅解决
喋喋不休的埋怨工作，不如保持良好心态，享受工作的乐趣!与其喋喋
自己的行为，而是主动的，主动的去反思，去更正自己的行为。英勇
不休的埋怨他人，不如多一些理解与宽容，赢得他人敬重!
的去正视四周的逆境，全力以赴的去解决困难。尽快的从这种阴影中
在我读完这本书后，我的两个质疑已不再是对众多的学生，我们的身份和职责确定
师》这本书时之前，我个人这样认为：作为教师的我们每天面对的是
中的乐趣。”
性格各异的学生，每天都和学生打交道，我们虽然斤斤计较，但我们
说的太好了，埋怨的人生是可悲的，埋怨的生活是没有色彩的，埋
为的是竭尽全力去教育每一位学生，期望着每一位学生都能成为国家，
魏
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高尔基曾经说过：“工作假如是欢乐的，那么人生就是乐园；工 作假如是强制的，那么人生就是地狱。”一个人之所以总是埋怨自己 的工作，往往并不是因为他的工作真的有多糟糕，而是因为他没有用 一种良好的心情，用一种主动的看法对待自己的工作。法国民间流传 着这么一句名言：“没一样工作都蕴藏着诉说不尽的乐趣，只是有的
真是一代不如一代。”“家长越来越难服侍了。”听了他们的埋怨，想
对工作和生活有着极其重要的作用。作为“人类灵魂的工程师”我们
想自己曾经也是这样，对工作的不满而懈怠;对学生的不满而生气;对他
要以阳光的心态去面对孩子的犯错，以平和的心情面对家长的无理取
人的不满而耿耿于怀。心里老是觉得憋屈，沮丧，难受，苦闷，觉得干
句话:“埋怨是情弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样处处游荡、饶人
们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长这是一种自然选取的
担心。”所以我们教师要调整好自己的心态，对生活要充满信念，对待
过程，而在此过程中，我们教师不必代劳，让孩子们自己亲身去体会。
工作有较强的满意度，才能建立良好的人际关系。
我们教师常常也会埋怨:此刻的孩子怎样那么不听话、怎样那么坐
让我们一起努力，做一名不埋怨的教师。 做不埋怨的教师读后感 5
有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一 点不假，《做不埋怨的教师》这本书就是一本好书，读了书中的那一个 个案例，受益匪浅。
这本书让我明白了：在人生漫长的岁月中，我们总会遇到各种各样 的困难和挫折，面对这些挫折，假如一个人以充分的精神、足够的理由 和信念生活下去，用努力代替埋怨，那么我们就用困难和挫折铺平我们 前进的道路，为自己的将来加分添彩。
“金无足赤，人无完人”我们都是一般人，任何时候，做任何事
埋怨不利于我们自身的进展，不利于我们的工作，不利于我们的家庭， 情都不行能做到十全十美。当身边出现状况的时候，太多的人第一个
与其喋喋不休的埋怨自己，不如查找缘由，克服困难，迎头赶上!与其
反应就是埋怨自己。在这种状况下，我们应当做的不是一味的去埋怨
最初一看到书名，自己心里就在想，哪有老师会不埋怨呢？每天真的要
生上课稍不仔细，一旦被老师抓住，立即就会被批判一顿。下课跟同
埋怨的事情太多了。一向以来，教师这一职业被认为是天底下最光芒的
学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，认真想想，一堂课
事业。但是随着时代的进展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求
世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满 意。正所谓“已所不欲，勿施于人”既然我们不能苛求自己做到完善， 那么也应当让自己对他人少一些埋怨，多一些包涵、善意和敬重。教师 压力之大，同行者人人皆知。但正是压力充实了看似平凡的教学工作。 只有教师将工作当成一种学习、一种锻炼，并在繁忙的工作中不断地充 实自己、提高自己，人生才不会空洞，才会充满盼望。
界，而埋怨是无所作为，是躲避责任，是放弃义务，是自甘堕落。假如
疑，第一：写这本书的是不是从事教师或与教育行业相关的人?第二：
你还有时间埋怨工作，那么你就有时间将工作做好。喋喋不休地埋怨， 教师这个职业是不是全部行业里埋怨最多的一个?在看《做不埋怨的老
注定于事无补。若想拥有美妙前程，就要抛弃全部埋怨，学会享受工作
转。《做不埋怨的教师》这本书分为八个篇章，从不埋怨自己、不埋怨
己的努力，才能真正实现个体的生命成长。我们或许转变不了环境，
工作、不埋怨他人等方面进行了阐释，从中我收获颇多。
但是，我们完全可以转变自己。所以，换个角度看问题，状况就有翻
其实我们认真想一想：喋喋不休的埋怨，注定于事无补，倒不如把
天覆地的改变。其实生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也
40 分钟，谁又能保证什么小动作也不做，其实只要学生改正过来就行
也是越来越高，这就无形之中给我们教师帯来了很大的压力，“埋怨” 了。“许多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要”这正如自然万
好像也成为“释放＂压力的一种方式。但是这本书里的第一章有这么一
物的生长样，在磨擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我
不断的反思中提高自身能力，爆发自身潜能。一个人只有意识到自己
做一名不埋怨的教师，做一名主动向上的教师，做一名优秀高效的教师。 身上的潜能，才会树立信念，坚决信念，从不轻易地贬低自己，埋怨
那么如何才能做到使自己远离埋怨，做一名不埋怨的教师呢?我认为应
自己。也只有不断的挑战自己，开发自己，我们才可能在逆境中越来
每个人的一生中，都会遇到各种各样的挫折，许多时候，我们都会
较低，这就需要我们教师耐烦地进行约束、引导，与他们多沟通、沟
选择埋怨，为什么命运不公?为什么我们的人生会充满这些挫折与磨
通，这会比我们对他们严峻的批判会好许多。
难？我们一味的埋怨，可结果却是怎样呢？并未因为我们埋怨有所好
《做不埋怨的老师》告知我们，埋怨环境不如自己努力，通过自
魏
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越强，才能实现自我开发、自我超越，发挥自己潜能，创造辉煌人生!
假如抛弃让学生人人“灿烂＂的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸
做不埋怨的教师读后感 4
会不会更多些呢。就像有些老师，学生考了 96 分还是不够，好像只有
在寒假期间，我阅读了《做不埋怨的教师》一书，感觉受益良多。 100 分才能算优秀，我们教师总是不满足于孩子的成果。就像有的学
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做不抱怨的教师读后感 5 篇
世界上没有十全十美的人，也没有一个人让自己完全满意。正所 谓“己所不欲，勿施于人”，既然我们不能苟求自己做到完善，那么
也应当自己对他人少一些埋怨，多一些包涵、善意和敬重。我们的学
做不埋怨的教师读后感 1
生由于其年龄特点，如今他们正是贪玩、好动的时候，自我约束能力
老师》这本书外表看起来是针对教师而写的，但是当我读完这本书后， 了我们势必要承载更多的压力，这是一个不争的`事实，那么我们为何
就会发觉，这本书不仅仅适合于教师，它还适合于各个行业，各个领域。 不在认清事实的前提下，放弃埋怨呢?所以我们要远离埋怨，让自己在
因为它贴近我们的生活，贴近我们的实际。它从不同视角教育我们努力
生活。
不了问题，还影响自己的心情。
魏
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做不埋怨的教师读后感 2
怨不会使班上的孩子优秀，埋怨也不会让家长理解你的苦衷，埋怨更
有很多老师常常在我面前埋怨：“我工作那么仔细，学生就是不愿
不会使自己成为一名优秀的教师。反而会给我们带来很多苦恼，导致
学、不爱学，成果就是上不去。”还有的说：“可悲呀，学生越来越笨， 疾病缠身，好工作不如好身体，好身体不如好心情，愉悦欢乐的心情
闹，用努力工作来代替埋怨，以身作则，给孩子们树立典范，过一种
老师这个行业太累了。自从我读了《做不埋怨的教师》一书后，我的心
美好欢乐的教育生活，并把欢乐传给学生，让学生在欢乐中茁壮成长。
情无比轻松，工作起来也不那么累了。
做不埋怨的教师读后感 3