《好习惯伴我成长》主题班会课件
好习惯伴我成长PPT课件
4.按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 5.课后收拾好自己的书本和文具，保持桌面和 桌框内的整洁。
养成规范的书写姿势
正确的写字姿势：
头正：头部端正，自然前倾，眼睛离桌面约一 尺距离。 臂开：双臂自然下垂，左右撑开，保持一定的 距离。左手按纸，右手握笔。 身直：坐稳身子，双肩放平，上身保持正直， 略微向前倾，胸离桌子一拳头，全身要放松、 自然。 脚平：两脚放平，左右分开，自然踏稳。
同学们，当你没有完成 当天的作业时，你会怎么做 呢？
我们把这首快板《小学 生学习习惯儿歌》送给大家。
做一件好事并不难,难的是养成一种做好事 的习惯。
人类的动作十分之八九是习惯，而这种习 惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代， 应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的， 有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得 不好，则终身受其累。
三年级（6）班主题班会
——好习惯伴我成长
什么是习惯
所谓习惯，就是经过长期养成后不 易改变的态度和行为。
所谓的学习习惯，就是在长期学习 过程中形成的比较稳定的学习行为
方式。
请看这些照片。谁做的 对？谁做的不对呢？
我们应该保持哪些学 习习惯呢？
1.课前做好预习，学会带着问题听课。
2.课前准备好学习用品，静等老师上课。
写一写自己身上有哪些 不好的习惯需要改正呢？
谢谢！
演一演 什么是用户体验？ What is User Experience ?
名人小故事
齐白石是我国著名的书画家。他非
常珍惜时间，从不浪费时间，他对自己
提出了一个标准，就是每天要挥笔作画，
一天至少
(完整版)《好习惯伴我成长》主题班会ppt课件
塑造性格：习惯决 定性格，性格决定 命运
培养自律：坚持良 好的习惯有助于培 养自律精神
增强自信：通过养 成好Байду номын сангаас惯，可以增 强自信心
习惯养成的关键时期
幼儿期：培养良好 习惯的最佳时期
小学阶段：培养各 种良好习惯的基础 时期
初中阶段：形成自 身习惯的关键时期
高中阶段：巩固和 提升良好习惯的重 要时期
好习惯的养成
懒散拖延
表现：缺乏时间观 念，总是最后一刻 才开始行动
影响：影响工作效 率，导致任务无法 按时完成
纠正方法1：制定 计划，合理安排时 间
纠正方法2：培养 自律性，克服拖延 习惯
偏食挑食
定义：只吃自己喜欢的食物， 拒绝尝试其他食物
原因：生理因素、心理因素、 家庭因素
纠正方法：加强营养教育、家 长引导、多样化食物搭配
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制定过程：全班讨论、共同商议
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实施效果：同学们自觉遵守，互相 监督，共同成长
感谢您的观看
汇报人：
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游戏规则：将学生们分成几组，每 组派出一名代表，在规定时间内完 成好习惯接力比赛
活动效果：通过比赛，学生们不仅 锻炼了身体，还培养了好习惯和团 队合作精神
班级公约：共同约定好习惯
制定背景：为了促进班级团结、提 高同学们的综合素质
主要内容：学习、纪律、卫生等方 面的规范和约定
培养好习惯的重要性 坚持培养好习惯的方法 分享个人经验，举例说明好习惯对自己的影响 倡导班级同学共同养成好习惯，提高个人素质和班级整体水平
互动游戏：好习惯接力赛
活动目的：培养好习惯，提高团队 协作能力
好习惯伴我成长主题班会完整版PPT课件
坚持执行
坚持不懈地执行
在培养好习惯的过程中，要坚持不懈地执行计划，不要轻易 放弃。
及时调整计划
在执行过程中，可能会遇到一些困难和挑战，需要及时调整 计划，以适应实际情况。同时，也要保持积极的心态和态度 ，相信自己能够成功培养好习惯。
03
如何改掉坏习惯
意识到坏习惯的危害
影响生活质量
坏习惯会降低我们的生活质量， 使我们无法充分发挥自己的潜力
习惯与健康的关系
良好的饮食习惯、运动习惯和 睡眠习惯等对身体健康至关重 要。
良好的学习习惯和思考习惯可 以提高学习效果和思维能力。
良好的人际交往习惯和情绪管 理习惯有助于维护心理健康。
02
培养好习惯的方法
确定目标
明确习惯培养的方向
在培养好习惯之前，首先要明确自己要培养哪些方面的习惯，例如学习习惯、 生活习惯、健康习惯等。
习惯是一种 、他人和自身经验等因素的影响
。
习惯对生活的影响
良好的习惯可以提升 生活质量，使生活更 加有序、高效、健康 和快乐。
坏习惯则会影响人们 的身体健康、心理健 康和社会关系等方面 。
习惯可以帮助人们节 省时间和精力，提高 学习和工作效率。
对未来的展望和计划
01
坚持每天做一些有益的事情，如 读书、运动、帮助他人等
02
勇于尝试新事物，拓展自己的视 野和经验
对班级的建议和期望
01
建议
02
共同制定班级规则，让每个人都参与其中
加强班级文化建设，组织有意义的活动，增进同学之间的感情
03
对班级的建议和期望
• 鼓励同学之间互相学习、互相帮助，共同进步
乐于助人
有些同学非常乐于助人， 他们经常帮助需要帮助的 人，赢得了大家的尊重和 喜爱。
好习惯伴我行主题班会课件
鼓励同学们在日常学习和生活中，坚持不懈地养成好习惯， 不断提高自身素质和能力。
THANKS
感谢观看
学会拒绝诱惑
在面对诱惑时，需要坚定信念，学 会拒绝并继续坚持自己的计划。
积极心态和态度
保持积极心态
在养成好习惯的过程中，需要保 持乐观的心态，相信自己能够成
功。
正面思考
遇到困难时，需要积极思考解决 问题的方法，而不是陷入消极情
绪。
培养自信心
自信是养成好习惯的重要因素， 相信自己能够做到并取得成功。
主动学习
02
养成主动学习的习惯，积极参与课堂讨论，及时复习和预习，
善于利用各种学习资源。
独立思考
03
培养独立思考的能力，学会分析和解决问题，不盲目跟从他人
观点。
生活习惯好习惯案例
规律作息
保持规律的作息时间，早睡早起，保证充足的睡眠和休息，有助 于身体健康和精力充沛。
健康饮食
养成健康的饮食习惯，合理搭配营养，避免过度饮食和暴饮暴食， 保持适中的体重。
总结经验教训
在养成好习惯的过程中，需要不断总结经验教训，以便更好地调整 自己的计划和策略。
创新思维方式
开拓思维，勇于尝试新的方法和思路，有助于发现更好的方法和技 巧来养成好习惯。
03
好习惯养成案例分享
学习好习惯案例
学习计划
01
制定合理的学习计划，明确学习目标和时间安排，有助于提高
学习效率和成绩。
分享交流计划
鼓励同学们分享自己的计划，互相交流心得和经 验，共同进步。
3
展望未来发展
引导同学们思考未来发展方向，如何将好习惯融 入日常生活和未来的学习和工作中。
完整版《好习惯伴我成长》主题班会课件
完整版《好习惯伴我成长》主题班会课件一、教学内容本节课选自《好习惯伴我成长》主题班会教材的第二章第三节，详细内容包括：认识好习惯的重要性，培养良好习惯的具体方法，以及如何在日常生活中践行好习惯。
二、教学目标1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要性，提高培养良好习惯的自觉性。
2. 使学生掌握培养良好习惯的具体方法，并在生活中付诸实践。
3. 培养学生自觉践行好习惯的良好品质，提高自身综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正认识到好习惯的重要性，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于好习惯改变人生的真实案例，引发学生对好习惯的思考。
2. 讲解：讲解好习惯的重要性，以及如何培养良好习惯。
a. 生活习惯：早睡早起、保持卫生、合理饮食等。
b. 学习习惯：认真听讲、主动思考、及时复习等。
c. 人际交往习惯：尊重他人、善于倾听、礼貌待人等。
3. 实践：让学生分享自己在生活中践行好习惯的成功经验，以及遇到的困难和解决办法。
4. 互动：进行小组讨论，讨论如何克服困难，培养良好习惯。
六、板书设计1. 好习惯的重要性2. 培养良好习惯的方法a. 生活习惯b. 学习习惯c. 人际交往习惯3. 践行好习惯的实践与分享七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活，列举出三个需要改进的不良习惯，并制定相应的改进计划。
答案示例：不良习惯1：拖延症改进计划：制定每日任务清单，按时完成，逐步克服拖延症。
不良习惯2：不注重锻炼改进计划：每周至少锻炼三次，每次30分钟，提高身体素质。
不良习惯3：冲动消费改进计划：制定每月预算，合理规划消费，避免冲动购物。
2. 作业要求：认真思考，明确改进计划，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过真实案例和实践分享，让学生认识到好习惯的重要性，鼓励他们在生活中践行好习惯。
2. 拓展延伸：推荐阅读《好习惯的力量》，让学生深入了解好习惯对个人成长的影响，进一步提高培养良好习惯的自觉性。
好习惯伴我成长主题班会PPT课件
尊重与欣赏老师 的习惯
认真听讲的习惯
整理笔记的习惯
善于提问的习惯05习惯养源自倡议书好习惯伴我成长主题班会
习惯养成倡议书
我承诺：
只要有人将喝过的饮料瓶乱扔，我们就要制止。 只要有人在干净的校园里随地吐痰，我们就要制止。 当我们进入校园时，保持衣着整洁干净。 当我们承诺于他人时，尽自己最大的努力把它做好。 当我们看到他人有困难时，尽可能去帮助他。 ………….
你猜到了吗
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象， 可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
大象则是被习惯绑住
传话游戏
十人排成一排，老师对第一位同学说一句话，依次向下传，直到 最后一位同学。第一位同学和最后一位同学分别大声说出他听到 的内容，看看是否一样？
03
学习习惯小测试
好习惯伴我成长主题班会
学习习惯小测试
什么是好习惯
听课时
做作业时
什么是好习惯
课堂上回答问题时
什么是好习惯
见到师长主动问好
什么是好习惯
上下楼梯靠右走
课堂上
什么是好习惯
不文明骑自行车
02
你言我语说习惯
好习惯伴我成长主题班会
你言我语说习惯
老师按照X排X号叫同学起来说 一个自己最熟悉的习惯。
你相信吗
一根小小的柱子， 就可以拴得住一头千斤重的大象！！
• 学习时间固定（ ） • 课堂上注意力集中；（ ） • 学习目标明确；（ ） • 会用工具书进行学习；（ ） • 不懂不会的及时问；（ ） • 学习时认真踏实；（ ） • 快下课时页能认真听；（ ） • 做作业前先温习，独立完成作业；（ ） • 喜欢哪科学哪科，偏科；不喜欢的也学点（ ）
• 不带着负面情绪去学习；（ ） • 做作业或复习时，专心致志；（ ） • 遇到好电视，也要先做完作业再去看；（ ） • 边做作业，边听音乐或者看电视；（ ） • 学习用具整齐放置，用时能随手拿来；（ ） • 平时经常复习，考前开夜车；（ ） • 做作业前先温习，独立完成作业；（ ） • 作业本、作文本、考试卷发到手，认真分析检
好习惯伴我成长主题班会课件
好习惯伴我成长主题班会课件一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第四章“培养好习惯，成就好人生”中的第三节“好习惯伴我成长”。
详细内容包括：探讨习惯对个人成长的影响，认识良好习惯的重要性，学会培养良好习惯的方法和策略，以及如何将好习惯应用到日常生活中。
二、教学目标1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要作用，激发他们培养好习惯的内在动力。
2. 使学生掌握培养良好习惯的方法和策略，提高他们的自我管理能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正意识到好习惯的重要性，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在学生身边的实例，引发学生对好习惯的思考，导入新课。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解习惯对个人成长的影响，引导他们认识到好习惯的重要性。
3. 实践情景引入：设置一个日常生活中的场景，让学生讨论如何运用好习惯来应对。
4. 例题讲解：通过具体例子，讲解培养良好习惯的方法和策略。
5. 随堂练习：让学生结合自己的实际情况，设计一套培养好习惯的计划。
6. 小组讨论：分组讨论，分享各自的好习惯培养计划，互相借鉴，共同进步。
六、板书设计1. 好习惯伴我成长2. 内容：（1）习惯对个人成长的影响（2）好习惯的重要性（3）培养良好习惯的方法和策略（4）将好习惯应用于日常生活七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，制定一份自己的好习惯培养计划，并分享给家长。
2. 答案：无标准答案，要求学生根据自己的实际情况制定计划，合理可行即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对好习惯的认识和掌握程度，以便调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生真正意识到好习惯的重要性，并付诸实践。
2. 实践情景引入：设置一个日常生活中的场景，让学生讨论如何运用好习惯来应对。
好习惯伴我成长主题班会 PPT
放学 环境卫生定好岗， 每天值日要做到。 清理书桌把地扫， 不让纸屑到处跑。 课桌课椅排整齐， 离校门窗要关好。
回家 放学路上不乱跑， 安全第一要记牢。 见到长辈先问好， 学习情况要汇报。 帮助父母干家务， 热爱劳动最重要。 睡前学具准备好， 用品领巾不能忘。
Hale Waihona Puke 大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
(1)冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小 弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢 球。
(2)星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来 很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?
(3)小兰不小心把小红的铅笔 盒碰翻了,两个人吵了起来。
(4)欢欢趁小欣不在时,乱翻他 的书包。
(5)课间,老师利用休息时间给小红补课, 补好课,小红一声不响地走了。
好习惯伴我成长主题班会
进校
服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌， 清晨问早午问好。 同学之间打招呼， 挺胸抬头面带笑。
上课 上课铃响进教室， 安静坐好迎老师。 站立问声老师好， 精神饱满学知识。 坐如钟，站如松， 读写姿势要坚持。
课间 下课起立师先行， 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行， 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好， 室外游戏讲文明。
(6)小红的书本掉到地上,小冬帮她拾起来, 小红什么也没说。
(7)小冬的纸飞机掉进花园里, 他冲着浇花的老爷爷喊:“喂, 给我捡飞机出来”。 (8)小兰向小明请教问题时， 说：“胖子,这道题怎样做?”
我们庄严宣誓： 从我做起，从现在做起，从
小事做起，讲文明，树新风，诚 实守信，遵纪守法，尊敬师长， 孝敬父母，团结友爱，言语文明， 讲究卫生，爱护公物，坚决向不 文明言行告别。做合格的学生， 做优秀的公民。
小学生文明礼仪儿歌
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小结
从上面的交流中，我们更加明确了应
该具备哪些良好的
。那为什么
常常有人做不到呢？是我们往往觉得这些
只是小事情。但是我们不能忘了小事最能
反映出一个人的 。播种一种行为，
培养一种习惯；播种一种习惯，培养一 种品质。
教师寄语
让我们拥有良好的学习习惯， 那样我们就会永远拥有如太阳般 永恒的人格魅力。
不注重个人及班级公共卫 生。
•
4、尊重老师，懂礼貌。 •
5、打架、趴桌睡觉、偷 玩手机、上课吃零食现象
突出。
• 6、课间打闹、串班、串 楼层。
发生在我们身边的哪些不良的行 为习惯需要我们注意呢？
一、乱扔垃圾、不注意个人及班级卫生
二、打架
三、上课趴桌睡觉
四、上课偷玩手机
五、上课偷吃零食
一个人 的行为 就好像 照镜子， 反映他 的知识 文化修 养和思 想道德 水平。
明、积极向上的中学生。
问题： 一、 你还有哪些好的习惯可
以和大家共享？
二、作为学生你觉得课前、 课上、课后以及考试有哪些东西 需要注意呢？
课前：我们应该怎么做？
（1）课前要预习，首先要熟读课 文，学会带着问题学习。 （2）课前准备好学习用品，静待 老师上课。
课上：我们应该怎么做？
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问， 积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音 响亮；要发言，先举手。 （2）上课座姿要端正，读写姿势要正确。 （3）作业要字体端正、规范，书写格式正确， 纸面清洁，不边做边玩。
怎样检测自己是不是合格的中学生？
《班级公约22条》
• 1、不迟到，不早退。 • 2、进校不允许带手机。 • 3、不染发，不穿奇装异服。男生不允许留长发。 • 4、见到老师要问好。 • 5、打了上课铃必须回座位。 • 6、老师在课堂，学生进门需打报告后由正门进。 • 7、上课期间不允许随意下位走动。 • 8、课上不随意接话，回答问题要举手。 • 9、上课不开小差，不做与学习无关的事。 • 10、上课期间不允许趴桌睡觉。 • 11、认真听讲，做好课堂笔记。 • 12、午休保持安静，不打扰他人休息。 • 13、按时交作业，家庭作业当必须当天完成，不允许抄作业
课后：我们应该怎么做？
（1）先复习课堂上所学的知识， 然后再做作业。 （2）按时、独立、认真地完成 作业。
考试：我们应该怎么做？
仔细审题，认真答卷；自己做 自己的，不看书，不交头接耳， 不东张西望。
探讨：我的班级我做主
问题一：每天6人值日，值日一 周的值日安排是否合理？
问题二：如何应对学校的卫生 检查？
。
• 14、不乱扔垃圾，爱护公共环境卫生。 • 15、不说脏话。 • 16、不在课间追逐打闹。 • 17、团结同学，不参与打架斗殴，不允许欺凌同学，排斥孤
立他人。
• 18、尊敬师长，听从老师教导，服从老师安排。做事不拖拉 。
• 19、无特殊情况，不随意出入办公室。 • 20、讲诚信，不撒谎，敢做敢当，不推卸责任。 • 21、热爱班集体，积极参与班级活动，踊跃为班级做贡献。 • 22、不违背校纪校规，遵守《中学生行为准则》，做健康文
小故事二：被取消的几十万元订单
二班存在的优点以及需•
1、会思考，执行力强。 •
1、值日生值日工作不细 致。
• 2、同学之间互帮互助。 • 2、规则、纪律意识淡漠。
• 3、部分同学有较强的 • 3、存在补作业情况。
集体意识，积极配合 • 4、个人物品随意放置，
老师管理班级日常教 学工作。
好习惯伴我成长
初三（2）班主题班会
班长对上周班级情况进行总结
引言
• 播下一个行动，收获一种习惯；播下一种 习惯，收获一种性格；播下一种性格，收 获一种命运。
小故事一：没扶起来的扫把
• 某公司招聘，人事部门特意安排了一个细 节：在门口旁放置了一把倒地的扫帚。面 试时，走进来的俊男靓女，学士、硕士甚 至是博士，没有一个人去扶。要么视而不 见，要么绕道而行。后来一位送水的工人 见状，俯下身子把扫帚扶起。参加面试的 主管长叹一声，摇头不止。最后一个也没 录取。