听叶德元教师《读懂孩子,陪孩子一起成长》有感
读懂孩子读后感
《读懂孩子读后感》孩子是神奇的存在，他们天真无邪，活泼可爱，充满了无限的想象力和好奇心。
然而，我们作为成年人，却常常无法真正理解孩子的内心世界。
那么，如何才能够读懂孩子呢？《读懂孩子》这本书给了我一些新的启示和思考。
首先，我学到了要用孩子的眼光看待世界。
孩子天生具有纯真的眼光，他们能够从一片叶子中发现美丽，从一只小虫中看到奇妙。
而我们成年人常常忽视了身边的美好，只看到自己眼前的困惑和压力。
因此，我们应该向孩子学习，学会重新发现生活中的美好。
其次，要真正倾听孩子的心声。
孩子的语言和表达方式或许不像成年人那样成熟，但他们的情感和感受是真实的。
当他们愤怒、悲伤、失落时，我们要及时给予关注和安慰，让他们感受到我们的关心和支持。
同时，我们也要尊重孩子的意愿，给他们提供展示自我的机会。
此外，书中还提到了要用爱和耐心来对待孩子。
爱是孩子成长最重要的营养，只有在爱的环境中，孩子才会茁壮成长。
而耐心则是培养孩子品质和能力的关键。
孩子的成长是一个渐进的过程，只有耐心地陪伴和指导他们，才能让他们在成长的道路上更加自信和坚强。
通过阅读《读懂孩子》，我不仅更加了解了孩子们的内心需求，也重新审视了自己作为成年人的存在和角色。
我们作为父母或者教育者，应该不断学习和成长，与孩子们一起进步。
只有这样，我们才能够更好地与孩子们相处，理解他们的需要，给予他们最好的支持和教育。
在与孩子的相处中，我决定改变自己以往的思维方式，学会放下疑虑和偏见，真正站在孩子的角度去思考问题。
我将倾听他们的心声，尊重他们的意见，给予他们充分的成长空间。
我也明白了，要耐心引导孩子，培养他们的自信心和解决问题的能力。
总结一下，读懂孩子并不是一件容易的事情，但是只有真正理解孩子，才能与他们建立起良好的关系。
通过阅读《读懂孩子》，我深刻地认识到了自己在与孩子相处中的不足之处，也学到了一些实际的方法和技巧。
我相信，只要我不断地努力和学习，我一定能够更好地读懂孩子，并为他们的成长和发展贡献自己的力量。
《读懂孩子》读书心得
《读懂孩子》读书心得•相关推荐《读懂孩子》读书心得14篇我们有一些启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编整理的《读懂孩子》读书心得，仅供参考，大家一起来看看吧。
《读懂孩子》读书心得1《understand your child》是一部系列丛书，针对孩子成长的不同阶段都提供了行之有效的教育方式，一开始我以为它只是一本类似于心灵鸡汤的书，但是阅读之后发现，书中所言的都是孩子成长的规律，正所谓办事情必须遵照事物本身的规律，违背规律便要受到规律的惩罚，养孩子也是一样，必须遵循他们发展的天性，绝不能揠苗助长，否则会得不偿失。
作为一名高中教师，也是孩子的母亲，读完这本书后，我不禁在心理暗示自己一定要多倾听孩子，多了解他们的近况，多与他们交流，哪怕不能帮他们解决人生中的诸多烦恼，也要做他们的坚强的后盾，永远的知心朋友。
读完书本，结合实际，我有这样几点感悟：第一，家庭教育是一切教育的起点和基础，对孩子的成长起着无可替代的作用。
然而一个尴尬的事实是，很多家长其实并不能够科学地教养孩子。
比如：重超前学习，轻适时教育，当看到邻居、朋友家的`孩子才两岁就已经学会不少字，熟背几首故事，一些家长心中就开始焦虑，担心识字教育晚了会让孩子输在起跑线上，于是家里的墙上贴上了许多看图识字挂图，开始一遍遍地教孩子识字。
在家庭教育的过程中，类似“早识字”的“超前学习”、“拔苗助长”还有很多，小学低年级学高年级的内容，高年级则学初中的内容……超前学习，就真的不会输在起跑线上了吗？在家庭教育的过程中，类似“早识字”的“超前学习”误区很多，那么这真的不会让孩子输在起跑线上吗？其实，起跑线应该指不同能力和品质培养的最佳期，即关键期。
比如：0-3岁是孩子口头语言发展的重要时期，这个阶段不要逼迫孩子识字，应重点关注口头语言表达能力的培养，另外，幼儿阶段要鼓励孩子参与各项活动，小学阶段要培养孩子良好的学习生活习惯，初中阶段要帮助孩子调整情绪顺利度过青春期，高中阶段要尊重孩子的选择并在选择中实现自我教育。
叶德元：与孩子一起成长
叶德元：与孩子一起成长作者：来源：《教育》2015年第35期叶德元，全国模范教师，四川省成都市七中育才学校历史教师。
我的梦想初中这三年，或许看不到发芽，等不到开花，品尝不到香甜的果实。
但是我不能因为等不到，就不去播种，就不去施肥，就不去浇灌。
“教育梦”的实现都需要教师走进孩子的内心。
因此，在实现“教育梦”中，教师要尊重学生的个性，也就是要“爱学生”，要信任、理解、宽容和接纳学生，耐心地倾听学生的意见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦……座右铭教育就是播种。
说到“教育梦”，这是个很大的话题。
要涉及的方面很多，要谈的内容也很多，但无论再多的方面，“教育梦”的实现都需要教师走进孩子的内心。
然而，在面对“00后”时，很多教师却束手无策。
一方面，“00后”成长在一个创新和自由的环境中，他们的创造力比之前“80后”“90后”都要强很多，而且他们独立自主的性格已经在逐渐的培养当中；另一方面，受到媒体或者商业的影响，他们虽然还是未成年人，但是跟成人的社会其实已经在慢慢地有一种无缝的对接。
今年暑假里发生的四件事，让我感觉“00后”的孩子更加感性、独立自主，也更加需要爱，懂得爱。
第一件事：我们班一个非常有个性的孩子，邀请我陪他过生日。
我问：“还有谁呢？”他说：“没有了，就你！”我又问：“那我送什么礼物给你呢？”他说：“不用，你陪我就是最好的礼物了！”我还是为他精心挑选了生日礼物，他非常开心，下午陪他逛街聊人生。
后来，我收到他母亲的短信：“非常感谢叶老师陪我儿子过了个开心难忘的生日，还送他那么贵重的礼物，他说他会用实际行动来答谢叶老师的关爱。
”我这样回复：“不客气，孩子生日愿意和我这样一个30多岁的班主任一起，分享他的快乐，已经是我最大的荣幸了，我应该谢谢孩子。
”第二件事：我们班一群女生暑假建立了一个单独的QQ群，把我拖了进去。
刚一进去，里面就一片掌声，“欢迎叶老师！”我很诧异，这是一个什么群呀？一个女生说：“叶老师，我们都知道你是《盗墓笔记》迷。
教师学习《读懂孩子》的心得体会
教师学习《读懂孩子》的心得体会教师学习《读懂孩子》的心得体会在新学期开学之初，我有幸学习了萧斌臣老师的文章《读懂孩子》，我深深感受到拥有无私与忘我的精神对教师来说是多么重要；领悟到了不断的探索、创新、思索是一种快乐；知晓了尊重、信任、宽容也是一种精神……文中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。
她说“教育，是一门科学。
孩子们是一本本有趣的书。
”是呀，就在身边，仅在咫尺，有许许多多的孩子等着我们去爱，去发现，去激励，去赞美。
他们都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。
他们的心灵纯洁、稚嫩，心理脆弱，所以，更需要正确的引导和鼓励，以培植起对生活对学习的自信。
于是，一个决心在心底萌生：在日常的.教学工作中，我需要更注重以童心爱心为本，面向全体学生，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，不吝啬赞美，及时把爱的赞美与期望送给每一位学生，使之发扬光大。
使每个学生都感到“我能行”。
萧斌臣老师让我知道作为一名教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子，在他们的内心深处，都是渴望得到教师的关注、认可和爱抚的。
他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱，而对任何一个孩子的忽略，都有可能对孩子造成不可弥补的甚至是终身的损伤。
她还说：“读懂孩子这本书，是一个教师对自己的起码要求，尽管真要读懂这本书并不容易。
但只要你有一颗爱心，下功夫钻研，站在孩子的角度去多观察、多了解，就能读懂、读好、读透孩子这本书，就能让我们的每一个孩子得到最好的发展。
”但是要读懂孩子这本书可不容易，因为每个孩子都是不同的，不可能用同一个方法去教育他们。
教师必须站到孩子的位置上，全面地去观察孩子，只有钻到孩子的肺腑中去，深入了解孩子的个性差异，才能有针对性地工作，取得良好的效果。
我学习后产生的随想如长河中舀起的几瓢水，其实书中的思想都带给我不同的感受，我想我现在最应该做的是将这些教育智慧赋注于教育实践中。
最后，我想说，这篇文章是法宝，似阳光，如雨露，滋润着我干涸的心田。
听叶德元教师《读懂孩子,陪孩子一起成长》有感
听叶德元教师《读懂孩子,陪孩子一起成长》有感
听叶德元教师《读懂孩子，陪孩子一起成长》有感
唐凤成
在学习的过程中，犯错是在所难免的，而青少年正处在尝试不同角色以达到“自我认定”的阶段，接纳他，与他一起讨论，亲子一同在这过程中学习，检讨出原因并找出可能改进方法，帮助孩子面对错误而自行修正，而且不忘记对他说：“我们永远在这里给你支持的力量！”订定规范在生活的竞赛中，父母是教练，孩子是球员，共同订定一套彼此都能接纳的“游戏规则”是制胜的保证。
1.订定规范：做父母最大的挑战，便是订定家中的规矩。
为维持家中的纪律，很多父母会把它和“惩罚”画上等号，但规范必须是帮助孩子步入成熟和独立的规范，是协助他预防和纠正错误的过程，让孩子知道如何自己下决定，学会自动自发地对自己的行为负责。
规范是与孩子平等讨论而建立的协议，因着双方对此协议的尊重和遵守，让孩子学会自我规范，走向对自己行为负责的成熟且独立的坦途。
2.学着改变自己：这是规范订定之前的主要条件，因为一个人不可能“决定”任何一个人的思想或行为，能决定只有自己的改变。
所以，想受到孩子尊重，先要尊重孩子。
订定规范前，要让孩子了解你想解决问题、相互沟通的诚意。
你们是平等的个体，青少年不再是小孩子，他们拥有自己的意见、学会独立思考的模式。
父母要真正的尊重他，他才可能对父母产生自发性的尊重。
读懂孩子陪孩子一起成长 心得体会
读懂孩子陪孩子一起成长
心得体会
2020年3月2日（周二）19：30，聆听的是全国模范教师叶德元老师“读懂孩子陪孩子一起成长”的网络直播课。
叶德元老师以自己的故事、结合自己的经历给我上了一堂生动的课，让我怎么读懂孩子陪孩子一起成长。
在这次直播课中，叶老师给我们讲了很多生动的故事，每一件都是身边发生的事，以自己班的事，自己当班主任的工作经历讲给我们听，使我受益匪浅，告诉了我们该如何做好一名班主任、如何关注孩子、如何陪孩子一起成长，让学生感受到幸福。
因此作为教师，我们一定要认真、深入的了解不同孩子的内心世界、思维方式和思维水平。
同时注意来自不同家庭、接受不同影响和教育的孩子，认知他们的思维方式和水平，也会感觉有很大差异。
今天的这次直播课，使我受益匪浅，在今后的教育教学中，努力的去探索怎么读懂孩子陪孩子一起成长。
杨波。
《读懂孩子》读书心得
《读懂孩子》读书心得《读懂孩子》读书心得12篇我们在一些事情上受到启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的《读懂孩子》读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《读懂孩子》读书心得1《understand your child》是一部系列丛书，针对孩子成长的不同阶段都提供了行之有效的教育方式，一开始我以为它只是一本类似于心灵鸡汤的书，但是阅读之后发现，书中所言的都是孩子成长的规律，正所谓办事情必须遵照事物本身的规律，违背规律便要受到规律的惩罚，养孩子也是一样，必须遵循他们发展的天性，绝不能揠苗助长，否则会得不偿失。
作为一名高中教师，也是孩子的母亲，读完这本书后，我不禁在心理暗示自己一定要多倾听孩子，多了解他们的近况，多与他们交流，哪怕不能帮他们解决人生中的诸多烦恼，也要做他们的坚强的后盾，永远的知心朋友。
读完书本，结合实际，我有这样几点感悟：第一，家庭教育是一切教育的起点和基础，对孩子的成长起着无可替代的作用。
然而一个尴尬的事实是，很多家长其实并不能够科学地教养孩子。
比如：重超前学习，轻适时教育，当看到邻居、朋友家的孩子才两岁就已经学会不少字，熟背几首故事，一些家长心中就开始焦虑，担心识字教育晚了会让孩子输在起跑线上，于是家里的墙上贴上了许多看图识字挂图，开始一遍遍地教孩子识字。
在家庭教育的`过程中，类似“早识字”的“超前学习”、“拔苗助长”还有很多，小学低年级学高年级的内容，高年级则学初中的内容……超前学习，就真的不会输在起跑线上了吗？在家庭教育的过程中，类似“早识字”的“超前学习”误区很多，那么这真的不会让孩子输在起跑线上吗？其实，起跑线应该指不同能力和品质培养的最佳期，即关键期。
比如：0-3岁是孩子口头语言发展的重要时期，这个阶段不要逼迫孩子识字，应重点关注口头语言表达能力的培养，另外，幼儿阶段要鼓励孩子参与各项活动，小学阶段要培养孩子良好的学习生活习惯，初中阶段要帮助孩子调整情绪顺利度过青春期，高中阶段要尊重孩子的选择并在选择中实现自我教育。
《读懂孩子》读书心得体会
《读懂孩子》读书心得体会下面是作者整理的《读懂孩子》读书心得体会（共含14篇），欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：《读懂孩子》读书心得体会精选《读懂孩子》这本书，从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对教师的教学工作起到了很好的指导和借鉴作用。
书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。
从中，我认识到了赞美的神奇作用;体会到了思索的快乐;知道了宽容也是一种精神……学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己，对每一个教师来说都是十分重要的。
怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案：“只要我们打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无限风光蕴含其中。
”是啊，教师也应卸下自我。
享受生活的。
“遇到困难，如果我们退缩……我们将放弃了人生难得的体验，如果我们正视困难……每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。
”我由此想到了我自己，面对一个个鲜活的小生命，我确实感到很茫然，很困惑，也很恐惧，然而，怯懦和回避解决不了问题，作为一名教育工作者，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
教师，要站在孩子的立场上去思考问题，不管面对的是什么样的孩子?他们当中的每一个都同样需要得到尊重，得到关爱!面对任何一个孩子的忽略，都有可能对孩子造成不可弥补的损伤。
”教师对学生的爱是至关重要的，而且这种爱要让学生感受得到，才能在与学生对立的立场转化为同一立场，我们的语言，行为一定要以尊重学生善待学生为准绳，这样才能让学生更加认可你，接受你，同时尊重你，师生良好的关系不正是建立在互相尊重的基础上的吗?篇2：《读懂孩子》读书心得体会作为一名语文教师，当我看到书中对语文阅读提出的种种方法及途径时，使我顿时大悟，为自己的教学指明了方向。
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听叶德元教师《读懂孩子，陪孩子一起成长》有感
唐凤成
在学习的过程中，犯错是在所难免的，而青少年正处在尝试不同角色以达到“自我认定”的阶段，接纳他，与他一起讨论，亲子一同在这过程中学习，检讨出原因并找出可能改进方法，帮助孩子面对错误而自行修正，而且不忘记对他说：“我们永远在这里给你支持的力量！”订定规范在生活的竞赛中，父母是教练，孩子是球员，共同订定一套彼此都能接纳的“游戏规则”是制胜的保证。
1.订定规范：做父母最大的挑战，便是订定家中的规矩。
为维持家中的纪律，很多父母会把它和“惩罚”画上等号，但规范必须是帮助孩子步入成熟和独立的规范，是协助他预防和纠正错误的过程，让孩子知道如何自己下决定，学会自动自发地对自己的行为负责。
规范是与孩子平等讨论而建立的协议，因着双方对此协议的尊重和遵守，让孩子学会自我规范，走向对自己行为负责的成熟且独立的坦途。
2.学着改变自己：这是规范订定之前的主要条件，因为一个人不可能“决定”任何一个人的思想或行为，能决定只有自己的改变。
所以，想受到孩子尊重，先要尊重孩子。
订定规范前，要让孩子了解你想解决问题、相互沟通的诚意。
你们是平等的个体，青少年不再是小孩子，他们拥有自己的意见、学会独立思考的模式。
父母要真正的尊重他，他才可能对父母产生自发性的尊重。