部编版(统编版)六年级语文上册第七、八单元非连续性文本阅读习题(含答案)

第七、八单元非连续性文本阅读
一、阅读材料,完成练习。

材料一:冬奥会会徽——冬梦
会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型,下半部分展现滑雪运动员的英姿。

中间舞动的线条流畅且充满韵律,代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和飘舞的丝带。

冬残奥会会徽——飞跃
会徽上半部分线条刚劲曲折,下半部分柔美圆润,寓意运动员经过顽强拼搏,历经坎坷,最终达到目标,获得成功。

“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源,运用中国书法的艺术形态,将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。

“飞跃”结合了中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征。

其设计展现了汉字“飞”的动感和力度。

“冬梦”“飞跃”的设计灵感都源于汉字。

材料二:多数汉字都具有音形义统一的特点。

比如,通过
,鹿字的演变过程,我们知道“鹿”是一个象形字,形与义关系紧密。

“峭”是形声字,“山”提示字义,“肖”提示字音。

“峭”的意思是山又高又陡。

“挚”表示亲密、诚恳……你看,汉字都有意义吧,在生活中汉字起着传递情感的重要作用。

1.观察下面的会徽图案,将序号写在括号里。

“冬梦”是(),“飞跃”是()。

A. B.
2.中国结是中国特有的手工编织工艺品。

春节将至,如果请你在这个
中国结上绣一个汉字,送给亲朋好友,你会送给谁?会绣上什么
字?相信你能结合阅读材料找到灵感。

我想送给__________,
我选择的是________字,
我选择这个字的原因是:__________________________________ ________________________________________________________ 二、下面是网络上关于“鲁迅博物馆”的介绍,请按要求作答。

中文名北京鲁迅博物馆

录1.基本资料
建立时间1956年 2.展厅
开馆时间9:00—16:00 3.鲁迅传记闭馆时间周一闭馆 4.文库工程适宜游玩季节四季皆宜 5.美食
地址北京市西城区阜成门内
大街宫门口二条19号
6.住宿
荣誉全国最早建立的“人物
传记性文学博物馆”
7.交通
景区等级国家一级博物馆8.购物
所在地北京9.小贴士
开放时间全天(周一闭馆) 10.鲁迅研究
1.下面哪个人去鲁迅博物馆的时间最不合适?()
A.郑明7月11日(星期四)下午2点去。

B.晓东3月8日(星期五)上午10点去。

C.林菀5月5日(星期日)中午12点去。

D.佳韵4月14日(星期一)上午9点去。

2.上面四个人分别想了解鲁迅的生平、去鲁迅博物馆的路线、博物馆展品、周边住宿情况,请问他们分别点击目录中哪一部分最正确?()
A.1、9、2、6B.3、7、2、6
C.3、7、1、6 D.9、1、2、6
3.下面是鲁迅的作品的是()
A.《少年闰土》B.《我的伯父鲁迅先生》
C.《一面》D.《为人民服务》
第七、八单元非连续性文本阅读
一、1.B A
2.示例:朋友乐能给朋友祝福,让其高兴;能增加春节欢乐的气氛。

二、1.D 2.B 3.A。

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部编版六年级语文上册7非连续性文本阅读专项突破卷 附答案

部编版六年级语文上册7非连续性文本阅读专项突破卷  附答案

部编版六年级语文上册7非连续性文本阅读专项突破卷时间:40分钟(一)停电公告1.下列哪个选项不是公告上停电的原因?()A.电力检修B.用电工程C.市政工程D.居民装修2.下列哪项是公告中的停电时间?()A.12月28日B.1月4日C.1月5日D.1月12日3.住在乡下年过八旬的张奶奶想知道这半年自己家里的用电情况,你会推荐哪种办法给她?()A.到供电局前台查询B.拨打24小时供电服务热线:95598C.下载“掌上电力2019”D.关注“国网福建”微信公众号4.新罗区铁山镇增坪村的林梅打算1月12日利用上午的时间用洗衣机洗被套,她可能会遇到什么问题?请你给她提个建议。

_______________________________________________________ _______________________________________________________ 5.小丽妈妈下班回家要煮饭,发现早过了停电公告的时间还没来电,很生气,打算去投诉。

请问她的投诉有道理吗?为什么?_______________________________________________________ _______________________________________________________(二)手机依赖症【事件回放】高考前,南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突,原来父母担心影响他考试,5月就没收了他的手机,可是已用惯手机的小李一下子变得六神无主、焦躁不安,甚至动辄跟家人吵架,并声称没有手机就不参加高考。

南京市心理危机干预中心主任张纯表示,小李的这种状况是典型的手机依赖症,现在患上此症的人越来越多,几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。

【调查统计】某小学对500名在校学生手机使用情况调查统计表【网友声音】安娜:饭菜上桌前,捧着手机边娱乐边等待;饭菜上桌后,不是拿起筷子一尝美味,而是先拿起手机拍照发朋友圈;吃饭时,一只手动筷子,一只手玩着手机。

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读练习附答案

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读练习附答案

六年级语文上册期末非连续性文本阅读练习一、阅读下面的公交站牌信息,完成练习。

(11分)1.这是____________路公交车,本路公交车的票价为____________。

(4分)2.此时乘客所在的车站是______________,下一站是____________。

(4分)3.在冬季,有乘客17:30在始发站候车,__________(填“能”或“不能”)乘坐到此路公交车。

(3分)二、阅读下面的材料,完成练习。

(15分)为民药房楼层类别一楼非处方药二楼处方药三楼保健药999小儿感冒颗粒说明书[主要成分]广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏;辅料为蔗糖、糊精。

[功能主治]清热解毒,用于小儿风热感冒,发热重,恶寒轻,汗出而热不解,头痛鼻塞,咳嗽,口渴咽红。

[用法用量]用开水冲服。

一岁以内一次0.5袋,一岁至三岁一次0.5~1袋,四岁至七岁一次1~1.5袋,八岁至十二岁一次2袋,一日2次。

[注意事项]1.忌食生冷油腻食物。

2.感冒初期,怕冷无汗,低烧,大便稀且次数多者慎用。

3.按照用法用量服用,服药2天高热不退者,应去医院就诊。

4.儿童必须在成人的监护下使用。

5.请将此药品放在儿童不能接触的地方。

6.如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。

[贮藏]密封,防潮。

[规格]每袋6克,每盒10袋。

1.今年“六一”儿童节过后,小明8岁的弟弟感冒发烧,妈妈让他到药店买非处方药“999”小儿感冒颗粒,他要去为民药房的几楼买药:______________。

(3分)2.请阅读说明书,简要说说小明的弟弟应该怎么用药及每次用量多少。

(6分)________________________________________________________ ________________________________________________________3.妈妈拿到药后,仔细地看了一下,说:“这药不能吃!”小明很疑惑。

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练(含答案) (7)

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练(含答案) (7)

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练一、【非连续性文本阅读】1.阅读。

材料一:印章,如同文房四宝一般,既是工具,亦是艺术品,是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。

印章自古就有,且样式繁多,但一直以来限于标示姓名等实用内容。

至唐宋,开始被应用于书画鉴藏,出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章,使印章的艺术性大为增强。

至元代,文人用印已经非常普遍,文人印真正走向成熟。

元代成为印章艺术发展的一个重要时期,为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。

材料二:有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章,见下图。

材料三:印章以小巧之身,蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华,中华民族的智慧与美,都浓缩在这几寸见方的小小材料之中。

如今,大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用;另一方面,传统手工制作的印章也因其审美价值不断地在人们手中流传,被欣赏、被赞叹。

材料四:北京大学校徽最早由鲁迅先生于1917年设计完成,2007年,在原基础上进行了丰富发展。

整个图形像一方圆形印章,中间“北大”两个篆字依形组合布局,有篆刻风韵,具有鲜明的中华传统文化特色。

校徽突出的理念在于,要“以人为本”;校徽的象征意义在于,北大当肩负开启民智的重大使命。

(1)阅读材料一,完成下面表格。

印章的发展历程时间唐代以前唐宋时期元代印章的发展和用处_______ 被应用于书画鉴藏,出现闲章,艺术性大增_______(2)阅读材料二,完成练习。

①材料二中印章的字体属于(____)A.楷书B.篆书C.行书D.甲骨文②印章上所刻诗句的作者是_____________,这首诗中总领全诗,开门见山,赞美红军不畏艰难、勇往直前的句子是“_________________,_______________”。

(3)阅读材料一、三、四,下列说法不符合材料意思的一项是()A.中国古代印章艺术是传统艺术的一部分,而且内容丰富,集众多艺术精华于一体。

部编版语文六年级上册第七、八单元非连续性文本阅读测试卷

部编版语文六年级上册第七、八单元非连续性文本阅读测试卷

部编版语文六年级上册第七、八单元非连续性文本阅读测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!
一、语言表达
1 . 广告语设计。

下面的图片是一则公益广告的镜头。

“微笑的你真美”显然是根据图中左上角的“笑脸太阳”而设计的广告语。

请你根据图中另外两个画面的意思,将小小和丫丫同学仿写的广告语补充完整。

小小:我发现在下角的小朋友在做小制作。

我仿写的广告语是“__________的你真________!”
丫丫:右侧“含苞欲放的花朵”代表希望,“高飞的小鸟”表示积极向上。

我仿写的广告语是“__________的
你真___________!”
2 . 快板表演中,也有“武松打虎”的内容,请你结合课文内容,创编快板台词。

……
老虎往上起了三起;武松___________。

_________________,
“啊——嘿!”
“闷”……
_______________________,
抬起脚,奔奔奔儿,_________________。

拳打脚踢好一阵,
直打得,老虎_____________________。

武松打死一只虎,
_________________!
参考答案一、语言表达
1、
2、。

统编版语文六年级上册第七、八单元非连续性文本阅读(含答案))

统编版语文六年级上册第七、八单元非连续性文本阅读(含答案))

第七、八单元非连续性文本阅读一、阅读材料,完成练习。

材料一:冬奥会会徽——冬梦会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型,下半部分展现滑雪运动员的英姿。

中间舞动的线条流畅且充满韵律,代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和飘舞的丝带。

冬残奥会会徽——飞跃会徽上半部分线条刚劲曲折,下半部分柔美圆润,寓意运动员经过顽强拼搏,历经坎坷,最终达到目标,获得成功。

“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源,运用中国书法的艺术形态,将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。

“飞跃”结合了中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征。

其设计展现了汉字“飞”的动感和力度。

“冬梦”“飞跃”的设计灵感都源于汉字。

材料二:多数汉字都具有音形义统一的特点。

比如,通过,鹿字的演变过程,我们知道“鹿”是一个象形字,形与义关系紧密。

“峭”是形声字,“山”提示字义,“肖”提示字音。

“峭”的意思是山又高又陡。

“挚”表示亲密、诚恳……你看,汉字都有意义吧,在生活中汉字起着传递情感的重要作用。

1.观察下面的会徽图案,将序号写在括号里。

“冬梦”是(),“飞跃”是()。

A. B.2.中国结是中国特有的手工编织工艺品。

春节将至,如果请你在这个中国结上绣一个汉字,送给亲朋好友,你会送给谁?会绣上什么字?相信你能结合阅读材料找到灵感。

我选择的是________字,我选择这个字的原因是:__________________________________ ________________________________________________________二、下面是网络上关于“鲁迅博物馆”的介绍,请按要求作答。

1.下面哪个人去鲁迅博物馆的时间最不合适?()A.郑明7月11日(星期四)下午2点去。

B.晓东3月8日(星期五)上午10点去。

C.林菀5月5日(星期日)中午12点去。

D.佳韵4月14日(星期一)上午9点去。

2.上面四个人分别想了解鲁迅的生平、去鲁迅博物馆的路线、博物馆展品、周边住宿情况,请问他们分别点击目录中哪一部分最正确?()A.1、9、2、6B.3、7、2、6C.3、7、1、6 D.9、1、2、63.下面是鲁迅的作品的是()A.《少年闰土》B.《我的伯父鲁迅先生》C.《一面》D.《为人民服务》第七、八单元非连续性文本阅读一、1.B A2.示例:朋友乐能给朋友祝福,让其高兴;能增加春节欢乐的气氛。

部编版六年级上册语文期末专项复习—— 非连续性文本阅读(有答案)

部编版六年级上册语文期末专项复习—— 非连续性文本阅读(有答案)

部编版六年级上册语文期末专项复习——非连续性文本阅读(有答案)班级姓名成绩一、请阅读下面几段文字,概括出你得到的信息。

今年,复旦大学在自主招生中,不仅看重考生的学业成绩,还对考生进行了严格的面试,然后才决定是否录取。

今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛,除了评判选手的歌唱水平外,还有综合知识问答这一环节,虽然只占1分,却往往成为影响选手排名的关键。

5月中旬,法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单,在预选赛中表现突出的球星皮雷,因在赛场上与人有过争吵而未能入选。

首届中国科技大学少年班学生谢彦波,被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”,因不能处理好与导师的关系,被迫中途结束了在美国的留学生涯。

综合以上材料,你得到的信息是:二、认真阅读下面材料,完成练习。

材料一:汽车自诞生伊始,就极大地改变着人类的生产、生活方式,提高了人们的生活品质。

但传统燃油汽车在带给人类便利的同时也给人类的生活带来种种问题:制造汽车时需要A(消费消耗)大量的自然资源。

除了使用钢铁外,现代的汽车还需要使用能耗很高的铝材和难以回收的塑料;汽车行驶时需要大量石油产品来驱动内燃机;在各类事故中,汽车引起的交通事故导致人类死伤数最多;大量的汽车造成交通拥挤;同时,由汽车带来的噪声污染和尾气排放造成的空气污染,严重危害人们的健康。

在汽车行业变革汹涌来袭之时,汽车制造大国相继出台了推动新能源汽车发展的政策。

材料二:目前我国生产和销售的新能源汽车主要有纯电动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车。

纯电动汽车。

它技术简单成熟,充完电就可以行驶。

其保养费用低,行驶时没有排放。

缺点是充电桩少,充电不便。

混合动力汽车。

它续航里程长,还可以随时加油,且油耗低。

但两套系统也使其价格和维护保养费用偏高。

燃料电池汽车。

它一般以氢气为燃料,其运行过程中的排出物是水,且可通过加注燃料来保证续航。

但目前氢燃料存储和运输成本过高,限制了燃料电池汽车的发展。

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练(含答案) (6)

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练一、【非连续性文本阅读】1.阅读非连续性文本,完成练习。

材料一中小学生平时和双休日睡眠时间材料二调查结果显示,能保障每天锻炼1次及以上的学生不足50.0%,27.9%的学生每周锻炼次数少于2次。

研究还发现,适当的体育锻炼能够帮助人们缓解因心理障碍造成的睡眠障碍,可以提高和改善睡眠质量。

因此,体育锻炼不足也是影响中小学生睡眠质量的因素之一。

材料三睡眠质量与个体的健康状况、心理状态、环境因素等密切相关。

对中小学生来说,首要影响因素来源于学业的压力,随着年级和学段的增长,升学压力带来的作业量增加及相互竞争的加强,都对青少年的睡眠时间带来不利影响,与之形成的心理压力也会对学生的心理和情绪产生负面作用,进而影响到睡眠质量。

调查中42.0%的中小学生感到学习压力大;相对于低年级学生,高年级学生的睡眠时长更短,入睡时间更晚,睡眠问题也更多一些。

(1)数据显示,小学生平时睡眠时间10小时及以上、中学生平时睡眠时间9小时的各是几成?()A.三成多;七成多B.三成多;四成多C.二成多;八成多D.二成多;四成多(2)数据显示,我国小学生平时睡眠时间与双休日比,有什么变化?()A.变化不大B.明显增加C.明显减少D.不能确定(3)你认为该如何解决我国中小学生睡眠不达标这一问题?______________________________________________________________________2.阅读探月①探月工程,具体是指获取月球表面三维立体影像,分析月面有用元素含量和物质类型的分布特点,探测月壤特性,探测地月空间环境等任务的总称。

②中国探月工程,又称“嫦娥工程”。

经过10年的酝酿,最终..确定中国的探月工程分为“绕”“落”“回”3个阶段。

③嫦娥五号,由中国空间技术研究院研制,是中国探月工程三期发射的月球探测器,也是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器.④嫦娥五号任务是“探月工程”的第六次任务,也是中国航天迄今为止最复杂、难度最大的任务之一,将实现中国首次月球无人采样返回,助力深化月球成因和演化历史等科学研究。

部编版语文六年级上册第8单元素养阅读(含答案)

第八单元走近鲁迅素养阅读非连续性文本阅读一、下面是关于“鲁迅博物馆”的介绍和参观指南名目,请按要求作答。

[材料一]鲁迅博物馆介绍中文名开馆时间闭馆时间北京鲁迅博物馆9:00—16:00周一闭馆参观指南1.根本资料2.展厅3.鲁迅传记4.文库工程5.美食6.住宿7.交通8.购物9.小贴士10.鲁迅争论[材料二]家乡(节选)我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。

我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后代还是一气,宏儿(“我”的侄儿)不是正在惦念水生(闰土的儿子)么。

我期望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不情愿他们由于要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不情愿他们都如闰土的辛苦展转而生活,也不情愿他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不情愿都如别人的辛苦恣睢而生活。

他们应当有的生活,为我们所未经生活过的。

1.下面哪个人去鲁迅博物馆的时间最不适宜?( )A.郑明 7 月11 日(星期四)下午 2 点去。

B.晓东 3 月8 日(星期五)上午 10 点去。

C.林菀 5 月5 日(星期日)中午 12 点去。

D.佳佳 4 月14 日(星期一)上午 9 点去。

2.上面四个人分别想了解鲁迅的生平、去鲁迅博物馆的路线、博物馆展品、周边住宿状况,请问他们分别点击名目中哪局部最正确?( )A. 1、9、2、6B. 3、7、2、6C. 3、7、1、6D. 9、1、2、63.下面是鲁迅的作品的是( )A.《少年闰土》B.《我的伯父鲁迅先生》C.《一面》D.《为人民效劳》4.晓东在博物馆中看到了鲁迅先生写的《家乡》,材料二是其中的一个片段,请你认真阅读,推断下面说法的正(√)误(×)。

(1)“我”和闰土有隔膜了,是由于“我”在走自己的路、前进的路,而闰土却变得麻木,使“我”感到厌恶。

( )(2)从片段中,我们能够体会到鲁迅先生对劳动人民的深切怜悯,以及对奇特生活的渴望和追求。

( )二、阅读下面的材料,完成练习。

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读练习附答案

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读练习附答案一、阅读下面的公交站牌信息,完成练。

(11分)1.这是什么路公交车?本路公交车的票价是多少?这是什么路公交车?本路公交车的票价是多少?2.此时乘客所在的车站是什么?下一站是什么?此时乘客所在的车站是什么?下一站是什么?3.在冬季,有乘客17:30在始发站候车,能否乘坐到此路公交车?在冬季,有乘客17:30在始发站候车,能否乘坐到此路公交车?二、阅读下面的材料,完成练。

(15分)为民药房楼层一楼二楼三楼类别非处方药处方药保健药999小儿感冒颗粒说明书主要成分:广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏;辅料为蔗糖、糊精。

功能主治:清热解毒,用于小儿风热感冒,发热重,恶寒轻,汗出而热不解,头痛鼻塞,咳嗽,口渴咽红。

用法用量:用开水冲服。

一岁以内一次0.5袋,一岁至三岁一次0.5~1袋,四岁至七岁一次1~1.5袋,八岁至十二岁一次2袋,一日2次。

注意事项:1.忌食生冷油腻食物。

2.感冒初期,怕冷无汗,低烧,大便稀且次数多者慎用。

3.按照用法用量服用,服药2天高热不退者,应去医院就诊。

4.儿童必须在成人的监护下使用。

5.请将此药品放在儿童不能接触的地方。

6.如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。

贮藏:密封,防潮。

规格:每袋6克,每盒10袋。

1.今年“六一”儿童节过后,XXX8岁的弟弟感冒发烧,妈妈让他到药店买非处方药“999”小儿感冒颗粒,他要去为民药房的几楼买药:第几楼?今年“六一”儿童节过后,XXX8岁的弟弟感冒发烧,妈妈让他到药店买非处方药“999”小儿感冒颗粒,他要去为民药房的几楼买药:第几楼?2.请阅读说明书,简要说说XXX的弟弟应该怎么用药及每次用量多少。

XXX的弟弟应该用开水冲服。

一岁以内一次0.5袋,一岁至三岁一次0.5~1袋,四岁至七岁一次1~1.5袋,八岁至十二岁一次2袋,一日2次。

3.妈妈拿到药后,仔细地看了一下,说:“这药不能吃!”XXX很疑惑。

部编版六年级上册语文非连续性文本练习题及答案

部编版六年级上册语文非连续性文本阅读卷及答案一、阅读下面的材料,完成练习。

(15分)“五一”小长假期间,家住东阳的王铭同学报名参加了“杭州三日游”活动。

请你仔细阅读下面表格中的信息,完成练习。

1.王铭旅游的目的地是__________。

(2分)2.从两地的天气预报中,我们至少可以提取出哪两条信息?(8分)(1)_____________________________________________________________________________;(2)_____________________________________________________________________________。

3.如果你是导游,你会根据天气情况向王铭作出怎样的温馨提醒?(5分)_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 二、假期,小王和爸爸准备一起去天津看望爷爷奶奶。

爸爸订了一张火车票。

请你结合下面这张火车票的票面信息,代替小王回答妈妈的问题。

(16分)1.妈妈:爸爸订的是什么时间的火车票?小王:________________________________________________________________________ 2.妈妈:你们坐的是哪趟列车?小王:________________________________________________________________________ 3.妈妈:你们在北京南站哪里检票?小王:________________________________________________________________________ 4.妈妈:爸爸的座位在哪里?小王:__________________________________________________________________________ 三、阅读下列材料,回答问题。

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