小班奥尔夫音乐《落叶》
落叶奥尔夫音乐教案
落叶奥尔夫音乐教案教案标题：落叶奥尔夫音乐教案教学目标：1. 了解奥尔夫音乐教育的基本原理和方法。
2. 通过参与落叶主题的音乐活动，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
3. 培养学生对自然界变化的观察力和理解力。
教学资源：1. 落叶图片或实际落叶样本。
2. 音乐器材：木琴、手鼓、铃铛等。
3. 录音设备。
教学步骤：导入：1. 展示落叶图片或实际落叶样本，引发学生对落叶的注意和兴趣。
2. 引导学生回忆秋天的特点和落叶的变化。
探究：1. 播放一段描写秋天的音乐，让学生感受音乐中的节奏和情感。
2. 引导学生发现音乐中的节奏和旋律与落叶飘舞的画面有何相似之处。
3. 分发木琴、手鼓、铃铛等乐器，让学生模仿落叶飘舞的动作，用乐器演奏出相应的声音。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种乐器，以落叶为主题，创作一段简短的音乐。
2. 学生在小组内合作，讨论如何运用乐器演奏出落叶飘舞的声音。
3. 学生在老师的指导下进行排练，确保每个小组成员都能参与和发挥自己的特长。
展示：1. 每个小组轮流表演他们创作的落叶音乐。
2. 全班学生观看其他小组的表演，给予鼓励和反馈。
总结：1. 引导学生回顾整个音乐活动的过程，分享他们的感受和体会。
2. 结合学生的回答，总结奥尔夫音乐教育的特点和优势。
拓展：1. 鼓励学生在家中或课外时间继续观察和感受自然界的变化，并用音乐表达出来。
2. 探索其他奥尔夫音乐教育的主题，如春天的花朵、夏天的海洋等，进行类似的音乐活动。
评估：1. 观察学生在音乐活动中的参与度和表现。
2. 收集学生的创作作品和反馈意见，进行评估和改进。
注意事项：1. 确保乐器使用安全，避免学生伤害自己或他人。
2. 鼓励学生尊重他人的创作和表演，给予积极的反馈和建议。
以上是一个基于奥尔夫音乐教育原理和方法的落叶主题教案。
根据不同年级和学生的实际情况，可以适当调整教案的内容和难度。
同时，教案中的评估部分可以根据具体需求进行改进和完善。
奥尔夫音乐落叶教案
奥尔夫音乐落叶教案奥尔夫音乐落叶教案目标：通过奥尔夫音乐教学的方式，让学生了解并体验落叶的变化过程，培养学生的音乐感知能力和协作能力。
教学准备：1.准备落叶图片或实物2.准备一些简单的打击乐器，如鼓、铃鼓等教学过程：1.引入（5分钟）教师展示一张落叶的图片或者实物，引导学生回忆秋天时树叶的颜色以及它们从树上掉落的过程。
鼓励学生描述他们对秋天和落叶的感受。
2.活动一：探索声音（10分钟）教师介绍一些简单的打击乐器，并向学生展示如何使用这些乐器发出声音。
然后，让学生自由地探索这些乐器发出的声音，并试着模仿树叶掉落的声音。
3.活动二：落叶音乐（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组分配一个打击乐器。
教师模拟树叶掉落的声音，然后让学生按照自己感受到的声音节奏，用打击乐器模仿掉落的树叶。
4.活动三：树叶的颜色（10分钟）教师展示不同颜色的落叶图片，鼓励学生用声音的方式来描述这些颜色。
例如，红色的树叶可以用高音，黄色的树叶可以用低音等。
5.活动四：落叶合奏（15分钟）将不同颜色的落叶图片分发给学生，每个小组根据自己分配的颜色和乐器，进行合奏。
教师鼓励学生在合奏过程中发挥创意，用乐器的声音来表现树叶掉落的过程。
6.总结（5分钟）教师引导学生回顾整个活动的过程，并让学生分享他们在活动中的体验和感受。
教师强调音乐可以通过声音来表达和描述不同的事物，同时也鼓励学生多听音乐，发现音乐的美。
教学延伸：1.让学生自由创作一段关于秋天和落叶的音乐，可以使用任何乐器或者身体的声音来表达。
2.带领学生去户外观察树叶的颜色和形状，通过观察来帮助学生更好地理解音乐和自然之间的联系。
3.让学生根据自己对秋天和落叶的感受，写下一篇短文或者创作一首诗歌。
这样一个奥尔夫音乐的落叶教案，旨在通过音乐来引发学生对自然的观察和感悟，培养学生对音乐的理解和创造力。
希望能为教师们的音乐教学提供一些启示和借鉴。
《落叶》的教案（通用26篇）
《落叶》的教案《落叶》的教案（通用26篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《落叶》的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《落叶》的教案篇1活动目标：1、仔细倾听，理解散文诗的内容，感受落叶优美的意境。
2、运用诗中的句式，尝试仿编诗歌。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体落叶活动的乐趣。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：1、改编诗歌《秋天的落叶》。
2、清洗干净的秋天的落叶若干。
3、树叶形状的操作卡片每人一份。
4、记号笔、录音机、音乐磁带《秋叶》、《初雪》。
活动过程：一、谈话导入活动1、引导幼儿想象树叶飘落的动作，用形体动作尝试表现。
提问：秋天到了小树叶怎么了？小树叶是怎样飘落的？（请个别幼儿学一学）2、老师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里……。
二、欣赏《秋天的落叶》全文，理解散文内容。
1、倾听配乐散文朗诵，帮助幼儿初步感知散文的内容。
师：小动物看到这些树叶可喜欢了，它们是谁呢？我们一起来听听散文。
提问：散文诗的名字叫什么？散文诗里，你听到了有哪些小动物？（有…有…还有）2、操作卡片（1）出示操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。
卡片左列：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子卡片右列：小船、信笺、房子、伞（2）操作要求示范。
师：小虫爬啊爬，捡到一片树叶，把它当做了小房子。
老师用红笔把左列的小虫和右列的房子连在一起。
师：那么小蚂蚁、小鱼和小燕子把树叶当做什么了呢？我们再来听一遍，听的时候，请你们帮小动物找到它们的树叶。
老师放慢速度朗诵三遍，幼儿在反复倾听的基础上，根据诗歌内容的线索，完成操作卡的连线配对。
3、演示操作卡片，进一步理解散文诗内容。
提问：秋天到了，天气怎样？树叶怎么样？提问：树叶落在地上（沟里、小河里、院子里）谁看见了，它是怎么说的？根据孩子的回答，老师讲述、演示图片，突出动词“爬、游、飞”，强调“这真是挺好的××呀！”句式，幼儿学学说说。
小班主题活动教案：《落叶》教案(附教学反思)
小班主题活动课程计划：《落叶》课程（反思教学）小班主题活动《落叶》教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容。
我喜欢孩子们的歌曲来感受孩子们的歌曲的节奏，并了解秋天的落叶。
它变成了红色，有些变黄了。
适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。
快来看看《落叶》课程计划。
活动目标1，喜欢儿童的歌曲，感受孩子们歌曲节奏的美妙节奏。
2.了解叶子在秋天落下，有些已经变红，有些变黄了。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
5.探索和发现生活的多样性和特征。
活动准备红色，黄色，绿色的叶子，叶子落下的幻灯片活动程序一，节奏《小手拍拍》二，显示红色，黄色，绿色的叶子，引导孩子观察孩子们，龚先生今天给了你一份礼物。
这是什么？（叶子）这片叶子是什么颜色的？（红色，红叶），这片叶子是什么颜色的？（绿色，绿叶），这是什么颜色的？一片黄叶。
秋天结束时，一些叶子变红，一些变黄。
当秋风婆婆吹来时，它们会飘落下来。
三，观察幻灯片，请仔细观察小叶子是如何落下的。
四，学习儿童歌曲《落叶》小叶子，还给孩子带来一首好玩的歌，让我们学习？老师读了孩子们的歌，并要求孩子们欣赏它们。
2，老师有感受和动作阅读孩子的歌曲，请孩子们按照。
3.模仿各种小动物的声音，阅读儿童歌曲。
五，游戏1.现在让孩子们玩小叶子。
我可以扮成婆婆吗？老师说：'风来了，孩子们会大声说出歌曲，他们会说歌，然后跳起树叶。
“老师说：'当风刮起时，小孩慢慢地走路，低声说着孩子们的歌。
“老师说：'风停了，小孩子会跪下来，更不用说孩子们的歌了。
2，孩子们在地上看到这么多叶子，我们把它捡起来寄回家！每个人都在袋子里放了一片叶子，小叶子找到了新家，我们的宝宝也回家休息了！活动延期妈妈和爸爸一起去捡叶子。
活动反映因为小班教学的孩子更年轻，分心容易分散注意力，所以游戏是幼儿最喜欢的活动。
因此，我使用游戏创造情境，例如玩小叶子，这促使孩子参与活动。
小班奥尔夫音乐《落叶》教案
小班奥尔夫音乐《落叶》教案一、教学内容本节课程将介绍小班奥尔夫音乐中的一首经典作品——《落叶》的教学方法及实施步骤。
主要涵盖以下内容：1.了解音乐元素：音高、节奏、节拍、节奏类型等重要概念。
2.培养儿童音乐方面的感知和想象力：观察落叶，想象落叶飘舞的场景，了解音乐与生活的关系。
3.学习体验：学生们将亲自体验落叶般自由地舞蹈，感受音乐在舞蹈中的表现和自由感。
二、教学目标•通过学习小班奥尔夫音乐《落叶》培养儿童音乐感知和想象力。
•让学生了解音乐元素：音高、节奏、节拍、节奏类型等基本概念•提高学生的音乐素养和审美素质。
•通过舞蹈体验，增强学生自由感和自我表达能力三、教学步骤1. 音乐欣赏播放小班奥尔夫音乐《落叶》，让学生静听，感受音乐节奏和韵律，了解音乐成分。
2. 观察落叶老师和孩子们一起观察视频或实物落叶，观察落叶被吹走的样子，落叶自由飘舞的场景, 了解音乐与生活的关系。
3. 落叶舞蹈1.曲子开始时，老师向学生介绍在歌曲中出现的节奏类型（如快/慢节奏），并教给孩子们一些舞 dance 动作，例如：用手势模仿风吹落叶，展示舞蹈方式等。
2.孩子们自由地表演舞蹈，尽可能的表达出落叶在风中飘荡的姿态。
3.在舞蹈完成后，老师可以与孩子们一起讨论这个舞蹈的感受，并与学生分享这个舞蹈中的音乐元素。
4. 音乐练习老师向学生讲解各个音乐元素的含义，并让学生通过跟读的方式来练习和掌握音乐元素。
5. 游戏练习老师可以通过玩音乐游戏来巩固学生的学习成果。
例如，让学生彼此猜测音乐的节奏或者用手势模仿音符跑动。
四、教学材料•小班奥尔夫音乐《落叶》•落叶或者落叶视频•舞蹈练习视频五、教学效果评估在本节课结束后，老师可以观察孩子们的反应，并对他们进行评估，以确认是否达到了预期的教学目标。
评估可以有以下几种方式：•问答：通过提问来测试学生对小班奥尔夫音乐《落叶》中主要元素的了解•观察：观察孩子们的舞蹈表现，从中看出他们对落叶和音乐的理解和感受六、教学注意事项•确保教室有足够的空间，以提供足够舞蹈表演的空间•要确保所有的音乐元素都是孩子们能够理解的，不要给他们太多过于复杂的信息•要注意孩子们的自由感和表现力，鼓励他们尽情展现自己的舞蹈技巧•如果有时间游戏练习，可以加入一些互动式的玩乐元素，增强课堂氛围七、教学反思本次教学中，老师在教学前提前准备了充足的教学材料。
《落叶》PPT课件小班儿歌
配合音乐，模拟落叶飘落的声音 和动态效果，让幼儿身临其境地 感受秋天的氛围和落叶的美丽。
游戏化教学法：通过游戏学习歌曲
设计“捡落叶”游戏
幼儿扮演小树叶，教师播放歌曲，幼 儿跟随歌曲节奏和旋律，模仿落叶飘 落的动作，并在歌曲结束时“捡”起 一片落叶。
进行“落叶分类”游戏
准备不同颜色的落叶图片，让幼儿根 据颜色对落叶进行分类，同时播放歌 曲作为背景音乐，帮助幼儿熟悉歌曲 旋律和内容。
通过PPT或实物展示幼儿 创作的落叶画作、手工制 品等成果。
作品评价标准
从创意、美感、技能等方 面对幼儿的作品进行评价 。
互动交流环节
鼓励幼儿互相欣赏和交流 彼此的作品，分享创作经 验和感受。
家长反馈评价
家长意见收集
01
通过问卷调查、面对面交流等方式收集家长对本次课程的意见
和建议。
家长满意度调查
02
。
课程安排与时间
课程导入（5分钟）
通过展示秋天的图片和视频，引导 孩子们谈论对秋天的印象和感受，
为后续的儿歌学习做好铺垫。
儿歌学习（15分钟）
教师播放儿歌《落叶》，让孩子们 熟悉旋律和歌词，然后通过逐句教 唱的方式，引导孩子们掌握歌曲的
演唱技巧。
创意表现（10分钟）
鼓励孩子们根据歌曲内容，自由发 挥想象力和创造力，进行舞蹈、绘 画等形式的创意表现。
通过学习这首儿歌，孩子们可以了解秋天的特点，培养对大自然的热爱之情，同时 提高音乐素养和审美能力。
教学目标与要求
01
知识目标
让孩子们了解秋天的季节特点 ，认识落叶的形成和变化过程
。
02
能力目标
培养孩子们的观察力、想象力 和表达能力，通过歌唱和表演
小班奥尔夫音乐：歌曲《落叶》
小班奥尔夫音乐歌曲《落叶》活动目标：1.幼儿欣赏音乐，用肢体和乐器表现“叮叮”声。
2.幼儿初步认识唱名，学唱歌曲间奏的旋律。
3.感受音乐游戏的快乐。
活动准备：落叶若干、CD、录音机、乐器（碰铃）、图谱。
活动过程：一、谈话引题。
师：秋天到了，老师发现我们幼儿园很多树的树叶都飘落下来了，小朋友！你们有看到吗？师：那你们有没有看到树叶是怎么飘落下来的？请你来学一学它的样子。
小结：看来，小朋友平时都很注意观察树叶掉下来的不同样子。
今天老师这里有一棵神奇的音乐树，这棵树跟你们平时看到的可不一样哦，它的叶子会跟着音乐来跳舞呢！二、听音乐，教师做动作提示。
师：这棵树，要开始表演咯！注意听，看你们能不能发现，树叶是听到哪个音乐才开始跳舞的。
（间奏的时候，做手势）师：小朋友！你们听出来了吗？（幼儿……）那树叶是在什么时候出来跳舞的？（幼儿说“叮”的时候）师：对呀！它确实是在“叮”的时候掉下来的，那“叮”的一声是掉下几片？那“叮叮”是掉下几片呢？三、音乐游戏。
师：对！神奇的音乐树跟着美妙的音乐掉了许多美丽的叶子，你们看（洒落叶）哇……有那么多叶子吔。
我们也可以跟着音乐玩个好玩的游戏，先看看老师是怎么做的。
清唱、示范前两句音乐。
第二遍清唱请幼儿一起玩。
完整听音乐游戏。
师：游戏真好玩，现在请小朋友捡起叶子再轻轻飘落在我的篮子里哦！（提醒孩子坐下来）四、幼儿听旋律演奏乐器（碰铃）。
师：（出示碰铃）它是什么？幼儿……（好，请小朋友转过头从椅子后面拿出碰铃吧）注意，不能让他随便发出声音。
师：你觉得它像什么？可以怎么玩？（幼儿自由回答）师：哦！你们的想象力可真丰富。
现在老师要请小朋友喝饮料，拿好杯子我要开始给你们倒饮料咯。
师：好，我们现在跟着好听的音乐和身边的小朋友碰碰杯。
“叮”的一声是碰几下？……五、看图谱，幼儿练习唱名。
师：看，这棵神奇的音乐树除了住着树叶宝宝，还住着很多的音乐小精灵呢，我们一起把他们请出来好不好？(示意孩子拍拍手) 教师手指d、r、m、f、s、l，幼儿练习唱名。
小班奥尔夫音乐《落叶》教案
小班奥尔夫音乐《落叶》教案1. 教学目标•培养学生音乐欣赏和表演能力；•启发学生对自然景色的观察和感知能力；•培养学生的合作意识和团队精神。
2. 教学准备•CD 播放器；•音乐《落叶》的CD；•幼儿园班会室。
3. 教学过程3.1 导入新知教师带领学生们一起回顾上次学习的内容，询问学生们对上次学习的音乐是否还有印象，并请学生们主动总结它们的特点。
3.2 引导学习教师播放音乐《落叶》，让学生们静静地听。
随后，教师询问学生们关于这首音乐的感受，例如：这首音乐让你们想到了什么？它有什么特点？3.3 集体合作教师请学生们合作进行集体演奏《落叶》。
首先，教师将学生们分为小组，每个小组由五个学生组成，分别负责不同的乐器。
然后，教师向学生们介绍各种乐器的名称、演奏方法和音色特点。
接下来，教师在播放音乐的同时，指导学生们进行乐器演奏。
3.4 探究活动教师组织学生们进行有关音乐《落叶》的探究活动。
例如，教师可以安排学生们观察周围的树叶，了解它们在秋天时如何随风飘落。
同时，教师可以提出问题，引导学生思考：为什么树叶在秋天会落下来？树叶落下来时有什么声音？3.5 创造性表演教师鼓励学生们进行创造性表演。
学生们可以根据自己的创意，自由选择乐器和动作，演奏《落叶》并表达自己对秋天的感受。
3.6 总结回顾教师和学生们一起回顾今天的学习内容，总结音乐《落叶》的特点和学到的知识。
同时，教师鼓励学生们提出自己的感受和意见。
4. 教学扩展为了进一步加深学生对音乐《落叶》的理解，可以组织学生们进行以下扩展活动：•与语言结合：教师可以引导学生们用诗歌、歌曲或故事来描述音乐《落叶》所表达的情感。
•联动绘画：教师可以鼓励学生们运用绘画表达自己对音乐《落叶》的理解和想象。
•室外体验：教师可以组织学生们到校园或公园等户外环境中，观察大自然的落叶场景，并进行感受、创作与表演。
5. 家庭作业教师可以布置以下家庭作业以巩固学生们对音乐《落叶》的学习成果：•听音乐《落叶》，并写下自己的感受和体会；•绘制一幅描绘秋天的画，并搭配音乐《落叶》进行展示。
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小班奥尔夫音乐《落叶》
小班奥尔夫音乐《落叶》
活动目标：
1．听辩特定音色——三角铁，数数目
2．初步感知唱名旋律
3．培养认真倾听的好习惯
活动准备：树叶若干、白板、三角铁一份、配套图片
活动过程：
一、故事导入、复习
故事串联整个单元的故事，进行复习
二、感知音乐，听辩特定音色
1．完整感知音乐
2．结合音乐做数数律动（以拍手、踏脚、点肢体等多种方式表示数数，肢体动作教师可以自由创编）
三、听辩三角铁音色、次数
1．出示三角铁，介绍乐器音色、外形、名称、演奏方式
2．结合音乐教师演奏乐器，幼儿数数
四、初步感知唱名
1．画面感知
教师在黑板上以树和泡泡的形式唱出唱名，教师慢速度指者树干唱唱鸣旋律，幼儿随教师一起指
2．肢体感知
教师唱出唱名旋律并以手出示高低，幼儿模仿做动作。
教师动作须规范。