创新思维训练(完整版)

它发现
这只青蛙是个聋子！
这个故事的寓意：
永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人
因为他们只会粉碎你内心最美好的 梦想与希望！
总是记住你听到的充满力量的话语， 因为所有你听到的或读到的话语都 会影响你的行为。 所以，总是要保持
积极、乐观！
而且，最重要的是：
当有人告诉你你的梦想不可能成真时，
你要变成“聋子”，对此充耳不闻！
要总是想着：
我一定能做到！
将这个故事告诉5个你关心的“小青蛙”，以此激励 他们！！！
三、创新思维训练
另类思维，叹为观止
破除思维创新的枷锁
—枷锁的体现
我们从来没这 么做过呀！
老狗学不来 新把戏
领导绝不会 赞成的
为什么要改？以前运 行得不错的。
我们没 有时间， 我们还 没准备 好做这 样的事。 我们会变 成别人的 笑柄
“这太难了！！没有谁能爬上顶的！”
越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但， 有一只却还在越爬越高，一点没有放弃的பைடு நூலகம் 思。
最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了 一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只 到达塔顶的胜利者。
很自然， 其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的 有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那 么大的力气跑完全程？
创新思维训练
关闭手机
心态归零
遵守时间
课堂要求
积极参与
不要大声喧哗
注意环境卫生
课间要求
保持礼仪
课后要求
注意安全
一、创新的涵义
创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突 破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价 值的新事物、新思想的活动。
创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。它追 求的是“新异”、“独特”、“最佳”、“强势”，并必须有益 于人类的幸福、社会的进步。
• 我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
• 非常规的手法，讽刺一些人嫉贤妒能，对 比自己强的人心怀怨恨嫉妒，滥用职权排 道德和才能超过自己的人以维护自己至高 无上的地位
创新性思维的积极主动性和想象
• 要创造新的事物，新的方法，就 必须具有积极主动和进取的心态， 否则就不能“思人之所未思”， 去创造性地解决问题；而且在创 造的过程中，困难重重，更需要 创造者以大无畏的精神全身心地 投入，去敏锐观察，发挥想象， 活跃灵感，标新立异，把一个人 的全部积极的心理品质都调动起 来
不同的枷锁不同的钥匙
✓从众型：克服从众心理，坚持自我。 ✓权威型：先来一番彻底的审查，尊重而不是
迷信。
✓经验型：打破对经验的依赖与崇拜，将经验
转变为新创新。
✓书本型：尽信书不如无书。 ✓自我中心型：跳出自我框框，多从他人角度
考虑。
• 定位或定势效应
• 社会心理学家曾经做过一个实验： 在召集会议时先让人们自由选择 位子，之后到室外休息片刻再进 入室内入座，如此五六次，发现 大多数人都选择他们第一次坐过 的位子。
创新活动的核心是“新”，它或者是产品的结构、性
能和外部特征的变革，或者是造型设计、内容的表现形 式和手段的创造，或者是内容的丰富和完善。
创新的开拓性
创新实践不是重复过去的实践活动，它不断发现和拓宽人 类新的活动领域。创新实践最突出的特点是打破旧的传统、 旧的习惯、旧的观念和旧的做法。创新在行为和方式上必 然和常规不同，它易于遭到习惯势力和旧观念的极力阻挠。 对于创新主体来讲，应具有思想解放、头脑灵活、敢于批
摔碎展品获金奖
• 参加商品展览会的老板都是非常爱惜 自己的展品，却有人反其道而行之。 1915年，在巴拿马万国博览会上，我 国贵州的茅台酒也参加了展出，评委 们都被装得琳琅满目的洋酒吸引过去 了,外观粗糙的茅台酒无人问津。怎么 办呢？参展的老板把装有茅台酒的酒 瓶摔在地上，哗啦一声, 瓶碎酒流。 响声倒没有惊动多少评委，扑鼻的酒 香却把众多评委们招引过来,一尝好酒， 博得好评获得博览会金奖
例子：想象巨大的“负作用”
• 有一条30厘米宽、数米长的木板放在地 上，让同学从木板上的一端走到另一端， 可以说任何一个同学都能毫无困难地完 成这件事情。然而，把这条木板放在两 个悬崖峭壁之间，尽管这木板足够结实， 是否每同学都敢走过去？看到木板下面 的深渊，像狼牙一样尖利交错的的岩石， 飘浮的云朵，若是一不小心摔下去，你 想象—下那结果会怎么样?轻者腿断胳 膊折，重者摔成肉饼，呜呼哀哉！想象 到如此的凄惨场景，你还有胆量走过去 吗！
青蛙的故事 -生活启迪
从前，有一群青蛙组织了一场攀 爬比赛
比赛的终点是： 一个非常高的铁塔的塔顶
一大群青蛙围着铁塔看比赛，给 它们加油
比赛开始了
老实说： 群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达 塔顶，他们都在议论 ：
“这太难了！！它们肯定到不了塔顶！” “他们绝不可能成功的，塔太高了！”
听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了, 除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。 群蛙继续喊着：
评、勇于挑战的开拓精神。
要不断突破常规，创造一件前所未有的 东西，发现或产生某种新颖、独特或有 价值的新事物新思想，却也并非易事。 因为，创新有其内在规律和特定要求。 就创新者而言，除受教育程度、知识结 构、积累的经验和社会经历等基本因素 外，还应有在艰难险阻中的勇气、毅力、 决心、信心和意志，应有综合运用各方 面知识、经验的能力，对事物想象、判 断的能力，运用科学理论和方法把设想 变为现实的能力等。在此基础上，才能 深刻地把握、运用创新的内在规律，才 能在广阔无限的生活天地间，在浩瀚无 边的知识和信息海洋中，从容应付挑战，
抓住机遇，梦想成真。
二、创新性思维
• 1、定义：
• 创新性思维是人类在探索未知领域过 程中，能够打破常规,积极向上，寻求 获得新成果的思维活动。
• 创新性思维是人类思维活动的精髓。
创造性思维的特征
• 创造性思维的非常规性 和非逻辑性 • 不合逻辑的思维方式和违反常规解决问题
的方法，是一种更多地依靠非逻辑思维， 打破常规、另辟蹊径的思维活动。
• 寓意：凡是人们自己评定的，人 们大都不想轻易改变它。
• 从众心理
• 在群体中，个人由于不自觉地感觉 到群体的压力，在知觉判断和行为 上表现出与群体中多数人一致的现 象。
• 提出者：美国心理学家阿希
• 寓意：把多数视为正确，容易造成 错误