历史年代排列有哪些记忆方法
历史记忆方法和技巧
历史记忆方法和技巧历史是一门研究过去的学科，而记忆则是我们获取和保存信息的关键。
因此，学习历史需要一些方法和技巧来帮助我们更好地记忆和理解历史知识。
下面介绍一些常用的历史记忆方法和技巧。
1. 时间轴法时间轴法是一种将历史事件按时间顺序排列的方法。
我们可以用一张纸或一个软件来制作时间轴，将重要的历史事件标注在相应的时间点上。
这样一来，我们可以清晰地了解历史事件的发展过程和时间顺序。
同时，我们也可以通过时间轴法来记忆一些重要的历史事件，让它们更加深入人心。
2. 关联法关联法是一种将历史事件与现实生活联系起来的方法。
我们可以尝试将历史事件和自己的经历、兴趣爱好、生活经验等联系起来，让历史事件变得更加有趣和生动。
例如，我们可以将古代战争和现代战争进行对比，或者将历史人物和现代人物进行类比，以此来加深对历史的理解和记忆。
3. 故事法故事法是一种将历史事件转化为故事的方法。
我们可以将历史事件进行情节化和人物化，让它们变成一段有趣的故事。
这样一来，我们可以更加轻松地记忆历史事件，同时也可以更好地理解历史事件的内涵和背景。
例如，我们可以将三国故事中的人物和事件进行剧情化，让它们变成一部引人入胜的小说。
4. 图像法图像法是一种将历史事件转化为图像的方法。
我们可以将历史事件进行图形化和符号化，让它们变成一种视觉化的信息。
这样一来，我们可以更加直观地了解历史事件的发展过程和关键点，同时也可以更加深入地记忆历史事件。
例如，我们可以将三国时期的各个势力用不同的颜色和图案进行表示，让它们在脑海中形成鲜明的印象。
5. 反复复述法反复复述法是一种通过口头表达来记忆历史事件的方法。
我们可以尝试将历史事件复述给别人听，或者自己不停地重复说出来，以此来加深对历史事件的理解和记忆。
同时，反复复述法也可以帮助我们发现历史事件中的细节和内涵，进一步提高对历史的认识和理解。
历史记忆方法和技巧可以帮助我们更加轻松地记忆和理解历史知识。
我们可以根据自己的兴趣爱好和学习需求来选择适合自己的方法和技巧，以此来提高自己的历史素养和认知水平。
历史年代排列有哪些记忆方法
历史年代排列有哪些记忆方法推荐文章近现代文学记忆口诀热度：数字如何做到联想记忆热度：怎么教育孩子记忆数字热度：什么是数字联想记忆法热度： 0到100数字联想记忆法是如何的热度：所谓排列记忆法即根据数字排列的方式来记忆历史年代。
主要有重复排列、顺序相连、倒序相连三种方法。
下面小编为你整理历史年代排列记忆法，希望能帮到你。
重复排列法。
根据数字重复排列的特点来记忆历史年代。
如1616年努尔哈赤建立金后，1818年卡尔?马克思诞生，1919年“五四”运动爆发。
都是前两位数字与后两位数字相同，重复排列。
顺序相连法。
历史年代中的各位数字顺序相连，排成自然数。
如公元前123年盖约?格拉构改革，三位数字顺序相连。
1234年蒙古灭金，四位数字顺序相连。
再如1789年法国资产阶级革命开始，末三位数字顺序相连。
这类数字的特点是按顺序排成自然数。
即由小到大，依次排列。
倒序相连法。
历史年代中各位数字颠倒顺序排列。
如987年拜占廷发生福加斯暴动。
这类数字的特点，是按着从后往前的顺序，排成颠倒的自然数。
即由大到小。
倒序排列。
第2类，整数式所谓“整数式”，即把历史年代是整数的集中在一起进行记忆的方式。
整十法。
如公元前60年西汉设置西域都护府，公元前30年屋大维的元首政治开始，末尾都是一个0。
整百法。
如官渡之战是200年，祖冲之去世是500年，法兰克王查理在圣诞节加冕称帝是800年。
末尾都是两个0。
整千法。
如唐福发明火药箭是1000年，埃及形成统一的奴隶国家是公元前3000年。
末尾都是三个0。
第3类，求同式所谓“求同式”，即找出某些数字相同的年代排列在一起，便于加强记忆。
首部相同法。
即把开头几位数字相同的年代集中在一起进行记忆的方法。
如1113年基辅人民起义，1115年金建立，1119年教皇在耶路撒冷建立神殿骑士团。
这些数字的特点是开头三位数字相同。
再如1125年金灭辽，1127年金灭北宋。
这些数字的特点是开头两数字相同。
尾部相同法。
历史年代数据记忆方法
历史年代数据记忆方法一、引言历史年代是了解历史事件发生顺序和历史演进的重要依据。
然而，对于很多人来说，记忆历史年代是一项相对困难的任务。
本文将介绍一些简单有效的历史年代数据记忆方法，帮助读者更好地掌握历史知识。
二、关联记忆法关联记忆法是一种通过将历史事件与其他信息进行关联，以提高记忆效果的方法。
我们可以将历史事件与熟悉的人物、地点或事物进行关联，从而帮助记忆历史年代。
例如，假设我们要记忆中国古代历史中的一些重要年代：1. 前1600年：商朝建立我们可以将商朝与商业进行关联，想象商人在这个时期繁忙地进行商业交易。
2. 前1046年：西周建立我们可以将周字与世界进行关联，想象西周在这个时期影响了整个世界。
3. 前221年：秦朝建立我们可以将秦朝与秦始皇进行关联，想象秦始皇统一六国，建立了一个强大的朝代。
通过这种关联记忆法，我们可以将历史事件与其他容易记忆的信息联系起来，提高记忆效果。
三、时空轴记忆法时空轴记忆法是一种将历史事件按照时间和空间的顺序进行排列，形成一个时间轴的方法。
通过这种方法，我们可以清晰地看到历史事件发生的顺序和时空间的关系，帮助记忆历史年代。
例如，我们可以将中国古代历史中的一些重要事件按照时间顺序进行排列：1. 公元前1600年：商朝建立2. 公元前1046年：西周建立3. 公元前221年：秦朝建立4. 公元618年：唐朝建立5. 公元1271年：元朝建立6. 公元1368年：明朝建立7. 公元1644年：清朝建立通过这种时空轴记忆法，我们可以将历史事件按照时间和空间的关系进行排列，形成一个清晰的时间轴，帮助记忆历史年代。
四、数字编码记忆法数字编码记忆法是一种将数字与特定的信息进行关联，帮助记忆的方法。
我们可以将历史年代中的数字与具体的历史事件进行编码，从而提高记忆效果。
例如，我们可以将中国古代历史中的一些重要年代进行编码：1. 前1600年：商朝建立（编码：16）2. 前1046年：西周建立（编码：10）3. 前221年：秦朝建立（编码：22）4. 618年：唐朝建立（编码：6）5. 1271年：元朝建立（编码：71）6. 1368年：明朝建立（编码：68）7. 1644年：清朝建立（编码：44）通过这种数字编码记忆法，我们可以将历史年代与具体的数字进行关联，帮助记忆历史事件的发生顺序。
历史年代记忆方法
历史年代记忆方法记忆历史年代，是学好历史的重点。
可是学生往往面对历史年代枯燥无味，难学难记，望而生畏。
下面由给你带来关于历史年代记忆方法，希望对你有帮助!历史年代记忆方法1、对照式用中外照或古今对照的方式来记忆历史年代。
4)古今对照法。
也称远近对照法。
公元零年为对称轴，进行前后对照。
如公元前221年秦统一，公元后221年蜀国建立。
再如公元前467年我国奴隶制结束，公元后476年西欧奴隶制结束。
公元前841年是西周共和元年，公元后841年则是唐武宗会昌年。
5)中外对照法。
把世界史和中国史和年代对照记忆。
如我国春秋时期鲁国实行初税亩是在公元前594年，在世界史上雅典梭伦改革也是公元前594年。
再如中日甲牛战争是1894年开始，朝鲜甲午农民战争也是1894年。
再如公元前221年是秦统一了中国，公元221年则是蜀国的建立;又如公元476年，是西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶制度的崩溃，而我国公元前476年则是春秋时期的结束，标志着我国奴隶社会的终结。
3、比较式。
用互相比较的方式来记忆历史年代。
知道一个历史年代比较另一个历史年代，早几年或晚几年，便可由一个年代比较出另一个年代来。
6)比早法。
如世界近代史比中国近代史早200年，中国近代史是1840年，世界近代史便是1640。
再如世界现代史比中国现代史早两年，中国现代史是1919年，世界现代史便是1917年。
7)比晚法。
如第二次世界大战比第一次世界大战晚25年，第一次世界大战是1914年，第二次世界大战便是1939年。
再如第二次鸦片战争比第一次鸦片战争晚16年，第一次鸦片战争是1840年，第二次鸦片战争便是1856年。
历史年代记忆方法2、推导式根据记住的历史年代，经过推导而记住另一个或几个历史年代。
这只要有一个基点数，然后通过人物，事件之间的历史关系，就可推出历史年代来。
可从基点数向前推，向后推，同时向前后推。
也可互相推。
8)前推法。
从基点数向前后推导。
例如知道郭沫若写《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李自成建立大顺政权，农民军攻占北京，明亡，清军入关，均在这一年。
如何有效记忆历史事件时间
如何有效记忆历史事件时间在历史的学习记忆中，历史年代是有数字组成的，简单枯燥，不易记住，数字记忆法记忆历史知识是一种有效的记忆方法。
下面由店铺给你带来关于如何有效记忆历史事件时间，希望对你有帮助!方法一、数字记忆法记忆历史事件时间1.数轴记忆法即规定以公元零年为原点，以公元前为负、公元后为正建立数轴。
例如我国奴隶制崩溃于春秋战国之交，即公元前476年，而西欧的奴隶制度的崩溃，则以公元476年西罗马帝国的灭亡为标志。
如果将两个年代在数轴上予以注明，就很容易记住我国由奴隶社会进入封建社会早于西欧一千年。
2.数字特征观察法如罗马西西里起义是公元前137年，这三个数字是在四个连续奇数1、3、5、7中挖出第三个奇数后排成的一个三位数。
又如383年的淝水之战，1234年蒙古灭金，1661年郑成功率领大军进攻当时被荷兰殖民者霸占的我国领土台湾，1789年法国资产阶级革命，1818年马克思诞生等等，亦具有明显的数字组合特征。
3.等差数列记忆例如我国辛亥革命、“二次”革命、护国运动和护法运动，这四个历史事件分别发生在1911年、1913年、1915年和1917年，这四个数字恰好组成了一个以2为公差的等差数列;再如辛亥革命、中国共产党的成立、“九一八”事迹和皖南事变，分别发生于1911年、1921年、1931年和1941年，这四个数字恰好组成了一个以 10为公差的等差数列，只要记住辛亥革命发>生的时间，其余三个年代也就记住了。
4.时差记忆法如唐末农民起义是874年开始的，起义坚持10年，就可推知这次起义是在884年黄巢牺牲后失败的。
抗日战争为期8年，是1937年爆发的，由此可以推算出：它结束于1945年。
英国资产阶级革命发生在1640年，整整两百年后英国才发动侵华的鸦片战争，故知鸦片战争是在1840年发生的。
再如金建立于1115年，十年后灭辽，故知金灭辽是在1125年。
5.推算记忆法①逐年推算：1838年虎门销烟，1840年鸦片战争，1841年三元里人民抗英， 1842年《中英南京条约》签订。
如何记忆历史年代
如何记忆历史年代方法一，分清公元前后，掌握年代与世纪换算法。
在学习中国和世界的古代史部分，许多同学往往只记住年代的数字，却分不清究竟是在公元前还是公元后如何分清呢?介绍一个简便的方法：如果是中国史，只要抓住公元8年王莽改制这件事，凡发生在它以前的(即西汉为界)都是公元前，在此以后的都是公元后;而世界史可以公元前27年罗马屋大维建立元首制为界，凡在此之前都是公元前，此后的都是公元后。
如斯巴达克起义发生在公元前73年，而汉代班超出使西域则在公元 73年。
一个世纪是100年，有些同学以为年代与世纪的换算只要除以或乘以100就可以了，其实是不对的。
如1640年英国资产阶级革命是17世纪，1994 年不是19世纪，而是20世纪;同样，中国第一个奴隶制国家——夏朝，建立于公元前21世纪，那不是公元前2100多年，而是公元前2019多年。
因为公元1年是1世纪，101年则是2世纪，1001年是11世纪，2019年是21世纪，依次类推。
所以，若将世纪换成年代，就应该将世纪数减去1再乘 100，同样，把年代数先除以100，再加上1，就是世纪数。
方法二，联想记忆法。
历史上有些重大事件，其经历时间相同，如隋统一全国(581—589年)，安史之乱(755—763年)，抗日战争(1937—1945年)，美国独立战争(1775—1783年)都经历8年时间，所以只要记住其开始(或结束)年代，就可推算出其结束(或开头)年代，这样只要记住一头就行了。
方法三，对比记忆法。
中国和世界其他地方，同一年代(或世纪)有时会发生几件大事，我们如把它们安排在一起就便于记忆了;如公元前594年，鲁国实行初税亩，雅典梭伦改革;1919年，中国五四运动，巴黎和会召开，第三国际成立等等。
方法四，利用数字特征来记忆。
有些年代的数字很特殊，若将它编排在一起，就容易记住。
A自然数排列：1234年蒙古灭金，1789年法国资产阶级革命开始。
B.两位数字相同的：1616年努尔哈赤建立后金，1818年马克思诞生，1919年五四运动。
中国古代历史知识记忆方法举偶
中国古代历史知识记忆方法举偶1.视觉记忆法：通过图表、地图等方式将历史知识可视化，形成直观的记忆印象。
比如绘制中国古代各朝代的演变图，以及各个朝代的重要事件和人物，通过视觉上的印象，有助于记忆。
2.时间线记忆法：以时间为线索，将历史事件按照发生的顺序排列，形成时间线。
可以将时间线划分为若干个区间，每个区间代表一个朝代或时期，然后在时间线上标记出各个重要事件和人物。
这样一来，每个时间段都有一个整体的印象，有助于记忆。
3.故事串联法：将历史事件、人物和事物串联成一个故事，以便更好地记忆。
比如可以从夏朝的启示说起，然后讲述商朝的商汤和发展，再到周朝的建立和分封制度，再到春秋战国时期的变革，以此类推，按照时间顺序串联起来。
4.关联记忆法：将历史知识与其他已经熟悉的知识进行关联，形成记忆的框架。
比如可以将历史事件和人物与地理知识、文学作品、艺术等进行关联，通过这样的关联记忆，能够更好地记忆。
5.反复复习法：多次复习历史知识，通过反复思考和回顾，加深记忆。
可以将历史知识分成不同的板块进行复习，例如政治制度、社会文化、科技发展等，每个板块进行反复复习，形成记忆的深度。
6.创造性复习法：将历史知识进行创造性的整理和复习，例如可以通过编写卡片、制作PPT等方式，将关键知识点进行整理，梳理思路，并使用自己独特的方式进行记忆，能够更好地记忆。
7.讨论交流法：与他人进行讨论和交流，分享各自对于历史知识的理解和记忆方式，可以从其他人的角度获得新的见解和记忆方法，拓宽记忆层次。
8.做题巩固法：通过做相关的历史题目进行巩固和复习，了解自己的记忆情况，找出不足之处，及时进行弥补。
同时，做题还能够加深对于历史知识的理解和记忆。
综上所述，通过以上的记忆方法，可以更加有效地记忆中国古代历史知识，提高复习效果。
当然，每个人的记忆方式和习惯不同，可以根据自己的情况进行调整和改进，找到适合自己的记忆方法，提高学习效率。
高中历史历史时间记忆方法
高中历史历史时间记忆方法高中历史是一门需要掌握大量历史事件和历史时间的学科。
为了提高对历史时间的记忆能力，下面介绍几种有效的记忆方法。
一、时间轴法时间轴法是历史记忆的一种常用方法，通过将历史事件按照时间先后顺序绘制在时间轴上，可以帮助我们更好地理清历史事件之间的关系。
首先，我们需要准备一张白纸或者绘图软件，在纸上或软件上绘制一个时间轴。
时间轴的左端代表远古时期，右端代表现代时期，可以根据需要适当缩放时间轴的长度。
然后，我们把要记忆的历史事件按照发生的时间顺序，依次标注在时间轴上。
在标注的过程中，可以将重要的事件用不同颜色的标记笔或者虚线进行标注，以便于记忆。
利用时间轴法记忆历史时间的好处是可以清晰地看到历史事件之间的关联和发生的时序。
同时，通过不断练习，我们可以加深对历史事件发生时间的记忆。
二、串联法串联法是将历史事件按照一定的逻辑关系相互串联起来，从而帮助我们记忆历史时间。
每个历史事件都可以通过与其他事件的联系，形成一个有机的整体，使其更容易被记忆。
首先，我们可以选择一条主线，例如中国历史的主线可以是“朝代演变”，然后沿着这条主线，将各个历史事件按照时间先后关系串联起来。
例如，我们可以将秦朝建立、西汉建立、东汉建立等事件按照时间顺序串联起来，形成一个连贯的记忆链条。
通过串联法，我们可以将历史事件与具体的年代联系起来，形成一条理顺的记忆线索。
同时，通过理解历史事件之间的逻辑关系，我们可以更好地理解历史事件的发展演变过程。
三、故事化法故事化法是将历史事件转化为故事，通过讲述和复述故事的方式来记忆历史时间。
故事往往更容易引起我们的兴趣和注意，从而提高记忆效果。
首先，我们可以选择一个有趣的历史事件作为故事的主线，然后将其他相关的历史事件融入到故事之中。
通过讲述这个故事，可以使我们更易于记忆历史事件发生的时间和顺序。
例如，我们可以选择“秦始皇统一六国”的故事作为主线，然后讲述秦朝统一六国的过程中发生的一系列历史事件，如焚书坑儒、修建长城等，从而将这些事件与具体的年代联系起来。
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历史年代排列有哪些记忆方法所谓排列记忆法即根据数字排列的方式来记忆历史年代。
主要有重复排列、顺序相连、倒序相连三种方法。
下面小编为你整理历史年代排列记忆法，希望能帮到你。
重复排列法。
根据数字重复排列的特点来记忆历史年代。
如1616年努尔哈赤建立金后，1818年卡尔?马克思诞生，1919年“五四”运动爆发。
都是前两位数字与后两位数字相同，重复排列。
顺序相连法。
历史年代中的各位数字顺序相连，排成自然数。
如公元前123年盖约?格拉构改革，三位数字顺序相连。
1234年蒙古灭金，四位数字顺序相连。
再如1789年法国资产阶级革命开始，末三位数字顺序相连。
这类数字的特点是按顺序排成自然数。
即由小到大，依次排列。
倒序相连法。
历史年代中各位数字颠倒顺序排列。
如987年拜占廷发生福加斯暴动。
这类数字的特点，是按着从后往前的顺序，排成颠倒的自然数。
即由大到小。
倒序排列。
第2类，整数式所谓“整数式”，即把历史年代是整数的集中在一起进行记忆的方式。
整十法。
如公元前60年西汉设置西域都护府，公元前30年屋大维的元首政治开始，末尾都是一个0。
整百法。
如官渡之战是200年，祖冲之去世是500年，法兰克王查理在圣诞节加冕称帝是800年。
末尾都是两个0。
整千法。
如唐福发明火药箭是1000年，埃及形成统一的奴隶国家是公元前3000年。
末尾都是三个0。
第3类，求同式所谓“求同式”，即找出某些数字相同的年代排列在一起，便于加强记忆。
首部相同法。
即把开头几位数字相同的年代集中在一起进行记忆的方法。
如1113年基辅人民起义，1115年金建立，1119年教皇在耶路撒冷建立神殿骑士团。
这些数字的特点是开头三位数字相同。
再如1125年金灭辽，1127年金灭北宋。
这些数字的特点是开头两数字相同。
尾部相同法。
即把末尾数字相同的年代集中在一起进行记忆的方法。
如1222年匈牙利王安德烈二世颁布“黄金召书”，1555年奥格斯保宗教和约。
这些数字的特点是末尾三位数字相同，有三个“2”或三个“5”。
再如1922年香港海员大罢工，1844年《中美望厦条约》、《中法黄埔条约》签订。
这些数字的特点是末尾两位数字相同，前者两个“2”，后者两个“4”。
首尾相同法。
即把首尾相同的年代集中在一起进行记忆的方法。
如383年秦晋淝水之战，首尾都是“3”;515年范缜去世，525年北魏时期北方人民大起义，首尾都是“5”;616年瓦岗军起义;676年新罗统一朝鲜，首尾都是“6”;898年唐末农民战争结束，首尾都是“8”。
这类数字的特点是其首尾数字相同。
首尾中间相同法。
即把首尾数字相同，中间数字相同的年代集中在一起进行记忆的方法。
如1661年郑成功收复台湾，首尾都是“1”，中间两个“6”。
1881年苏丹马赫迪反英大起义，首尾都是“1”，中间两个“8”。
这类数字相同，或者说前面两个数字与后两个数字颠倒。
各位全同法。
即把各位数字完全相同的年代集中起来进行记忆的方法。
如公元前55年恺撤开始出征不列颠，99年班超在西域派甘英出使大秦(罗马)。
再如公元前111年罗马朱古达战争爆发，222年吴国建立。
三位数字完全相同。
第4种，颠倒式所谓“颠倒式”，即根据两个历史年代中某些数字颠倒的特点进行记忆的方式。
首部颠倒法。
两个三位数。
末位相同，前两位颠倒。
如196年曹操劫持献帝，挟天子以令诸侯。
916年契丹政权建立。
尾部颠倒法。
两个三位数，首位相同，后二位颠倒。
如208年赤壁之战，280年西晋灭吴。
1912年中华民国成立，1921年中国共产党成立。
1913年第二次革命，1931年“九一八”事变。
1914年第一次世界大战开始，1941年太平洋战争爆发。
首尾颠倒法。
两个三位数，中间相同首尾颠倒。
如317年东晋建立，713年开元盛世开始。
第5类，串连式所谓“串连式”，即几个年代距离相等，串连起来，便于记忆。
一般可分为十年一串与百年一串两种。
十年一串法。
如1841年广州三元里人民抗击英国侵略军。
1851年金田起义，1861年总理衙门建立，1871年马克思写成《法兰西内战》，1881年《中俄伊犁条约》签订。
再如1115年金建立，1125年金灭辽，1135年钟相、杨幺起义失败。
这类数字的特点是都是18-1或11-5，前两位与末位数字相同，中间的数字依次递增。
百年一串法。
如1392年，朝鲜李朝开始，1492年哥伦布初次航行到美洲，1592年朝鲜军民抗击日本侵略者，进行卫国战争。
再如1792年法兰西第一共和国成立，1892年普法签定军事协定。
这类数字的特点是都是1-92;首位和尾二位数字相同，中间的数字依次递增。
第6类，间隔式所谓“间隔式”，即根据每隔几年发生一件大事的情况来记忆历史年代的方式。
隔一法。
从中国近代史开始，每隔一年就有一件大事。
如1839年虎门销烟，1840年鸦片战争，1841年三元里抗英，1842年《中英南京条约》签订，1843年洪秀全创立拜上帝会，1844年《中法黄埔条约)签订。
再如中国共产党第一次代表大会是1921年召开，中国共产党第二次代表大会是1922年召开，中国共产党第三次代表大会是1923年召开，都是间隔一年。
隔二法。
如从辛亥革命开始，每隔两年就有一件大事。
辛亥革命是1911年，二次革命是1913年，护国运动是1915年，护法运动是1917年，都是间隔两年。
隔十法。
在中国近代史里，基本每隔十年就发生一件大事：1841年三元里人民抗英斗争;1851年洪秀全领导太平军于金田村起义;1861年清总理衙门建立，洋务运动开始;1871年沙俄侵略我国伊梨地区，1881年《中俄伊梨条约》签订;1891年康有为《大同书》刊行;1901年《辛丑条约》签订;中国完全沦为半殖民地半封建社会;1911年孙中山领导的(黄花岗和武昌起义)辛亥革命爆发。
在中国现代史里，也有类似情况：1921年中国共产党建立;1931年日本帝国主义在沈阳发动了侵略我国的“九?一八”事变;1941年国民党反动派发动了第二次反共高潮--皖南事变;1951年西藏和平解放。
再如：1927年蒋汪发动了反革命政变，上海工人在党的领导下发动三次武装起义，并取得胜利;1937年日本帝国主义发动侵略我国的“七?七”芦沟桥事变和上海的“八?一三”事变;1947年台湾人民发动了“二?二八”武装起义，学生发生了“反饥饿、反内战、反迫害”的爱国运动;1957年中国共产党整风运动。
第7类，计算式所谓“计算式”，即运用加减乘除乘方开方等运算方式来记忆历史年代。
常见的有平方法，倍数法，等差法，综合法。
平方法。
利用数字的平方来记忆历史年代。
如公元前525年波斯征服埃及，636年阿拉伯与拜占廷会战，都是前一位数字的平方等于后两位数。
倍数法。
利用两个数字的倍数关系来帮助记忆历史年代。
如“孝文三十三，死于499年，是指魏孝文帝活了三十三岁，死于公元499年，99年是33的3倍，很好记忆。
等差法根据两数之差相等的特点来记忆历史年代。
有相差十年的，如唐末黄巢起义是在874年开始，到884年黄巢战败牺牲，正好十年。
1841年三元里抗英斗争，1851年金田村起义，两者相距十年。
中法战争是1884年发生，中日甲午战争是在1894年开始，两次战争也正好是十年。
1120年北宋方腊起义，1130年南宋钟相、杨幺起义，两次起义相差十年。
也有相差百年的。
如1127年金灭北宋，1227年蒙古灭西夏，两者相差一百年。
1662年郑成功收复台湾，1762年清朝设置伊犁将军，这两件事也相差一百年。
数序递增法。
这种方法的主要特征是在因历史年代中的数字，不断顺次递增，年代数字逐渐增大，形成节节高的定格。
在世界中，如第一国际的四次代表大会，分别是1866年(日内瓦)、1867年(洛桑)、1868年(布鲁塞尔)、1869年(巴塞尔)召开的。
法国资产阶级革命是1789年爆发的。
在中国史中，1234年是蒙古灭金。
综合法。
综合运用各种运算方法来记忆历史年代。
如1644年清军入关，是“4”的平方后边两个“4”，也可以说是后两个数字相乘等于前两个数字。
916年契丹政权建立，是“3”的平方与“4”的平方连排在一起。
数字本身结构特征记忆法。
此种年代数字本身由于组合方式丰富多彩，它的内容结构就演变成了各种饶的风趣的组合形式，寻找其特征，便于学生形象化记忆。
如整数结尾的：公元200年官渡之战;1900年八国联军侵略中国;双位数重叠的，1616年努尔哈赤建金，1919年“五四”运动，1818年伟大的革命导师马克思诞生。
另外还有首尾数字相同的;383年淝水之战，646年日本大化改新。
数字结构的特征并不是普遍的规律，然而经过教者潜心开掘，有些年代数字就变得颇有趣味了。
第8类，划分式年限分段法。
也称大概法。
有些历史年代不需准确记忆，只需记个大概即可。
这可借助历史知识对年代进行分段记忆。
历史按时间分，一般分为上古史，中世纪史，近代史和现代史几部分。
然后在历史年代的大范围内再缩小记忆的范围。
如中国近代史，从1840年到1919年，现代史从1919年至1949年。
可在这个大范围内去记忆某一历史年代。
粗略一些，可记某一个朝代，某个世纪。
细一些，可记某个朝代的初末，帝王年事(如唐贞观年间);也可记某世纪的初叶、中叶、末叶，或某十年代(如十八世纪中叶十九世纪四十年代等)。
分类列表法。
先对历史人物所处的时代和历史事件所发生的年代进行分类，然后列表人，可加强记忆。
例如，可把中国封建社会的各次农民起义按时间顺序排列出来，也可把中国封建社会的半殖民地半封建社会的主要不平等条约的签订依次排列出来。
再如资本主义帝国主义侵略中国的战争，可用表格列出来。
第一次鸦片战争，1840--1842年;第二次鸦片战争，1856--1860年;中法战争，1883年--1885年;甲午中日战争，1894--1895年;八国联军侵华战争，1900年。
可从上下对应，前后断限和每次间隔时间几方面来记忆。