(大班音乐活动教案)拉拉勾教案(附教学反思)
大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思
大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。
通过歌曲的学习，让幼儿感受旋律的优美，理解歌词的意义，培养他们的音乐节奏感和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《拉拉勾》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的合作能力，让他们在合唱中体验集体协作的乐趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的旋律变化和节奏配合。
重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、小道具（如小花、小草等）。
学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小花开放”的游戏，让幼儿扮演小花，随着音乐节奏开放和闭合。
引导幼儿关注音乐的节奏，为学习歌曲做准备。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿跟随音乐学唱。
教师逐句教唱，指导幼儿掌握旋律和歌词。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的难点节奏，如切分音、附点音符等，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行合唱练习，让幼儿相互配合，共同完成歌曲演唱。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 表演展示（15分钟）邀请部分幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现，激发他们的自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词汇和节奏符号。
3. 旋律简谱：展示歌曲的旋律，方便幼儿学唱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《拉拉勾》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够掌握歌曲的旋律和歌词。
但在节奏配合方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试创作简单的歌词，用《拉拉勾》的旋律演唱，培养他们的创造力和音乐素养。
幼儿园大班拉拉勾教案反思（大全5篇）
幼儿园大班拉拉勾教案反思（大全5篇）第一篇：幼儿园大班拉拉勾教案反思《大班拉拉勾教案反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班拉拉勾教案反思！（1）大班音乐公开课教案《拉拉勾》含反思活动目标：1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。
2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。
3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：PPT课件图片配套课件：大班音乐课件《拉拉勾》PPT课件下载地址：活动过程：一、谈话导入1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗?2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧!3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。
大班音乐活动教案《拉拉勾》含PPT课件5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢?看，(继续出示PPT)这时他们高兴吗?仔细看一看，他们是用什么办法和好的?听!他们在说什么?6、教师朗诵第二段歌词。
提问：你听到了什么?7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词-分组朗诵。
三、学唱歌曲过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听!听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
1、教师范唱歌曲。
提问：歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
2、幼儿分段学唱。
(1)生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做(集体--分组)(2)那唱和好的时候，表情应该要怎么样的?该怎么唱?是重点还轻点唱呢??3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。
4、两两表演四、结束延伸小朋友之间要友好相处，那样才会很快乐，快乐的心情让小朋友身体健康，让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧!教学反思：音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。
幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》及教学反思[共5篇]
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幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》及教学反思《幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1.幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中体验快乐。
2.能用自然的声音有感情的演唱。
3.根据歌词内容，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
【活动准备】两幅幼儿表情图示、歌曲《拉拉勾》的歌词、歌曲《拉拉勾》音乐【活动过程】一、音乐进场，引发幼儿兴趣1.幼儿自由结伴随音乐进活动室，导入主题。
2.师：“孩子们，我们随着好听的音乐动起来吧!”3.教师出示图片请幼儿自己讨论,图中的两个小朋友怎么了?二、欣赏歌曲，理解歌词1.教师生动地讲述歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。
2.教师有表情地，重点地范唱部分乐句，然后带幼儿一起学唱歌曲。
三、分段字唱，幼儿进一步理解歌词1.第一段：师：“假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样?(教案出自：)想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点?重点儿唱还是轻点儿唱?”2.第二段：师：“你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱?后来已经和好了，你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?”3.整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。
四、即兴表演，幼儿自由表演师：“这么好听的歌曲我们一起随音乐跳起来吧，请小朋友每个人找一个小伙伴共同合作，表演时，注意表情哦!”幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。
【活动延伸】孩子们，今天和老师一起进行了这次活动，你们开心吗?"和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢?小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事，也会有一些小矛盾。
大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思
大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐的手势游戏》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。
通过歌曲学唱和手势游戏，让学生在愉悦的氛围中体验音乐的魅力，提高音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 通过手势游戏，培养学生的节奏感和团队协作能力。
3. 引导学生感受音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及手势游戏的配合。
2. 教学重点：歌曲《拉拉勾》的旋律和歌词学习，以及手势游戏的节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、手势图解。
2. 学具：学生用歌词卡片、手势图解。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的手势游戏，活跃课堂气氛。
邀请学生分享他们在家庭和学校中与朋友合作的趣事，引出本节课的主题：友谊与合作。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，让学生初步感受歌曲旋律。
分组学习歌词，教师指导学生正确发音和节奏。
学生跟随教师钢琴伴奏，学唱歌曲。
3. 手势游戏（10分钟）教师示范手势游戏，讲解游戏规则。
学生分组练习，互相指导，共同完成手势游戏。
教师巡回指导，纠正动作和节奏错误。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取歌曲中节奏变化的部分进行讲解，帮助学生掌握难点。
学生跟随教师进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）邀请学生分享学习心得，鼓励他们在课后继续练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词。
3. 手势图解：展示手势游戏的动作和顺序。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习歌曲《拉拉勾》和手势游戏。
2. 答案：无固定答案，要求学生完成练习并记录心得体会。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校和社区中，与其他同学和朋友一起分享和表演歌曲《拉拉勾》及手势游戏，培养团队协作精神。
大班音乐教案及教学反思《拉拉勾》
大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《拉拉勾》学会互相合作，培养团队精神。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，懂得友好相处。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《拉拉勾》，能够参与集体演唱。
难点：理解歌曲的意义，学会与他人友好相处。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《拉拉勾》的音频文件、图片、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 教学部分：a. 教师向幼儿介绍歌曲《拉拉勾》，讲解歌曲的意义。
b. 教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱。
c. 教师指导幼儿学习歌曲中的动作，如拉勾、握手等。
d. 教师组织幼儿进行集体演唱，培养团队精神。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，加强幼儿对歌曲的记忆。
4. 结束部分：教师对幼儿进行情感教育，引导幼儿学会友好相处。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
3. 教师要关注幼儿的情感发展，引导幼儿学会友好相处，培养团队精神。
4. 对于教学中的不足之处，教师要进行反思，不断提高教学水平。
六、教学评价：1. 观察幼儿在集体演唱时的表现，判断其对歌曲的掌握程度。
2. 通过歌曲接龙游戏，观察幼儿对歌曲的记忆和反应速度。
3. 关注幼儿在教学过程中的情感表现，判断其是否学会了友好相处。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同引导幼儿学会友好相处。
2. 组织类似的歌曲教学活动，让幼儿在学习其他歌曲的过程中，培养团队精神。
3. 结合幼儿园的日常生活，引导幼儿在其他场景中运用所学，如同伴间相互帮助、问候等。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安静、舒适，避免干扰幼儿集中注意力。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿保持正确的唱歌姿势，保护嗓音。
3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应给予个别关注和指导，促进其全面发展。
大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】
大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《拉拉勾》，教材章节为第二册第十课。
歌曲《拉拉勾》是一首富有童趣的儿歌，通过生动的歌词和简单的旋律，教育孩子们要诚实守信，遵守诺言。
二、教学目标1. 能够用正确的音准和节奏演唱歌曲《拉拉勾》。
2. 理解歌曲的意义，懂得诚实守信的重要性。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《拉拉勾》，能够用正确的音准和节奏演唱。
难点：理解歌曲的意义，能够在生活中运用诚实守信的原则。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
学具：乐谱、歌词卡片、小礼物。
五、教学过程1. 导入：教师以一个有趣的故事引入，讲述一个小朋友因为不遵守诺言而遇到麻烦的故事，引发学生对诚实守信的思考。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《拉拉勾》，引导学生跟唱，讲解歌词的意义，教育学生要诚实守信。
3. 歌词接龙：教师将学生分成小组，进行歌词接龙游戏，增强学生的团队协作能力。
4. 歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，鼓励他们大胆表现自己。
5. 课后实践：教师布置作业，让学生在生活中运用诚实守信的原则。
六、板书设计黑板上书写歌曲《拉拉勾》的歌词，并在旁边标注重点词汇，如“诚实”、“守信”等。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人演唱歌曲《拉拉勾》，并讲解歌词的意义。
2. 家长签字确认，并观察学生在生活中的行为是否符合诚实守信的原则。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，查看学生对歌曲的掌握程度，以及对诚实守信的理解。
同时，教师还可以拓展延伸，引导学生思考如何在日常生活中践行诚实守信的原则，培养他们的道德素养。
在今后的教学中，教师应注重启发学生的思考，让他们在实践中学会诚实守信，成为有道德、有品质的人。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的设计上，以一个有趣的故事引入，能够引发学生对诚实守信的思考。
在引入环节，教师需要精心挑选故事，保证故事既具有趣味性，又能够引导学生思考诚实守信的重要性。
2024年大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思
2024年大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动教材》第四章第一节，内容为《拉拉勾》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验和感受音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 能够正确唱出《拉拉勾》的歌曲，并理解歌词的含义。
2. 学会简单的舞蹈动作，并能跟随音乐节奏进行表演。
3. 培养幼儿之间的合作精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的配合。
重点：学会唱《拉拉勾》歌曲，并能独立完成舞蹈动作。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、歌词卡片、舞蹈示范视频。
学具：小拉勾玩具、彩色手环、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中感受与朋友合作的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师分句教唱歌曲，幼儿跟随学唱。
c. 教师出示歌词卡片，引导幼儿理解歌词含义。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师播放舞蹈示范视频，让幼儿观察舞蹈动作。
b. 教师分步骤教授舞蹈动作，幼儿跟随学习。
c. 教师带领幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组进行歌曲演唱和舞蹈表演。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
a. 教师邀请各小组进行表演，展示学习成果。
b. 教师对幼儿的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词重点句：我们一起拉拉勾，永远做朋友。
3. 舞蹈动作图解：勾勾手、转圈、牵手等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《拉拉勾》歌曲，并展示舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对歌曲和舞蹈动作掌握程度较高。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他国家的友谊歌曲，培养他们的国际视野。
2024年幼儿园大班音乐优秀教案《拉拉勾》含反思
2024年幼儿园大班音乐优秀教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的《拉拉勾》。
内容主要包括歌曲的学习和演唱，通过歌词和旋律，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 学会演唱《拉拉勾》，提高幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。
2. 培养幼儿的团队协作能力，感受集体活动的快乐。
3. 培养幼儿的节奏感，提高他们对音乐的感知能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
重点：学会演唱《拉拉勾》，培养幼儿的节奏感和协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成圆圈，通过简单的拍手游戏，引导幼儿感受节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
b. 教师分句教唱，幼儿跟唱，注意指导歌曲中的节奏变化。
c. 教师出示歌词卡片，引导幼儿一起朗读歌词，加强记忆。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化较明显的部分，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿用节奏棒敲击节奏，巩固歌曲中的节奏变化。
b. 分组进行歌唱练习，鼓励幼儿互相配合，共同完成演唱。
5. 小结与展示（5分钟）教师组织幼儿进行集体演唱，检验学习效果，并进行点评。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：歌词重点部分，如节奏变化处、合作演唱处等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习演唱《拉拉勾》，并用小乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：无特定答案，要求幼儿能熟练演唱歌曲，家长协助记录练习过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对学习难点进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿探索其他类似节奏变化的歌曲，提高幼儿的音乐素养。
b. 组织幼儿进行合唱表演，培养他们的团队协作能力和自信心。
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拉拉勾教案(附教学反思)
大班音乐活动拉拉勾教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分，根据歌词内容按乐句创编表演动作，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看拉拉勾教案吧。
活动目标：
1．初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分。
2．根据歌词内容按乐句创编表演动作。
3．体验与同伴合作歌唱的快乐，尝试用表情、动作和眼神与同伴交流。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
教师熟悉乐曲谱子
活动过程：
☑一、引导幼儿讨论与同伴发生矛盾及同伴友好相处时的不同心情，探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。
师："小朋友，我们与小伙伴发生了矛盾，我们当时是怎样的心情？后来又是怎样解决矛盾的？"（幼儿可以边说边做样子）师："有一首歌，里面讲了一对好朋友发生了矛盾，后来又和好了。
他们是怎么和好的呢？我们一起来听听。
"（师范唱）
☑二、初步感知：。
1．老师范唱，请幼儿体验歌曲中好朋友的情绪变化。
提问；你刚才听到了什么？发生了什么事？
提出进一步的要求让幼儿再听一遍。
2．幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。
（1）你听到了什么，根据幼儿的回答学习歌词。
（2）启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，即"用断顿的唱法演唱前半部分，用轻快活泼的唱法演唱后半部分"。
★小朋友，我们与同伴发生了矛盾，心里怎么样？
师：该怎样来演唱歌曲的前面部分呢？（快、重且断顿）★好朋友又和好了，我们开心吗？
师：该怎样演唱歌曲的后面部分呢？（慢、轻且连贯）
3．尝试用动作来表示师："小朋友，歌曲中的好朋友由生气到和好，你们为他们感到高兴吗？老师想看看他们生气的样子，和好的样子，请你们来表演出来，好吗？
鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。
（1）启发幼儿根据歌词内容，歌曲中人物的情绪变化，按乐句创编相应的动作、表情
（2）请幼儿两两结伴有表情的边唱歌，边表演动作，帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。
活动反思：。