大学生创新创业训练计划项目评分表.docx
大学生创新创业训练计划项目结题验收评分表
大学生创新创业训练计划项目结题验收评分表
项目名称
学院
项目编号
项目类型
项目级别
指导教师
项目负责人
评价内容
分值
评分标准
得分
项目执行
过程
10
项目实际采用的技术路线是否合理、可行
10
项目各阶段工作进度安排是否合理
10
项目组成员分工是否合理
10
项目成员是否获得应有的科研锻炼
项目成果
10
项目成果是否真实可信，是否由项目组独立完成
10
项目完成情况
10
项目成果的学术价值
10
项目成果的创新性或应用价值
10
项目成果公开发表情况
（专利、论文、专著、软件著作权等）
10
项目经费使用是否合理
综合得分
专家组评审结论
专家组负责人签字：学院盖章）
日 期：年 月 日
注：1.请专家综合项目的研究内容、结题报告、现场答辩等方面的情况，对项目进行评分；其中“综合得分”一栏为各分项得分之和；
大学生创新创业训练计划项目中期检查专家评审表
项目负责人
项目指导教师
项目名称
评分项目
指标内涵
得分
项目进展情况（20分）
项目工作计划完整，措施得当，执行有力，坚持过程记录项目Fra bibliotek施情况（20分）
项目（调研）研究投入充分，实验（调研）数据整理、分析科学，得出的实验（调研）结果合理
项目阶段性成果（20分）
阶段成果完整，有创新，成果在记录手册中记载规范
团队合作
（25分）
团队成员分工明确，合作良好，坚持小组讨论和参与学校的交流，有典型事例说明项目训练中的收获，项目实施进展记录完整
下一阶段工作计划（15分）
计划实施方案完整、科学可行、明确具体、且能完成预期目标
总分
（满分100分）
专家组对项目的综合评价：
检查评审结果：优秀良好通过不通过
专家组成员签名：日期：
大学生创新创业训练项目立项评分体系标准
大学生创新创业训练项目立项评分体系标准一级指标二级指标评审标准8-10分6-8分4-6分4分以下立项依据(30分)选题意义和应用前景(10分)选择当前经济社会发展热点问题或国内外前沿课题。
有重要研究意义、实践意义和近期应用前景。
选题有较大的研究和实践意义，能解决现实问题。
有一定研究意义，有应用前景。
研究意义不大，应用前景不明显。
研究目的(10分)研究目的明确，论证充分、严谨。
研究目的比较明确，论证比较充分、严谨。
研究目的明确，论证充分。
研究目的不明确，论证不充分。
国内外研究现状分析，或者项目市场现状分析(10分)清楚，且分析准确、全面。
清楚，分析不够全面。
了解部分情况，分析不准确。
不了解。
研究内容及方法(40分)研究内容(10分)内容充实，结构完整，逻辑清晰。
内容比较充实，结构比较完整，逻辑比较清晰。
内容充实，结构完整。
内容简单，结构存在问题，逻辑混乱。
项目创新点和特色(10分)具有较大的理论创新或者实践创新，具有重大的推广价值和鲜明的研究特色。
有一定的理论或实践创新，具有一定的推广价值和特色。
具有部分创新，特色不够明显。
没有创新点和特色。
拟采用的研究方法和技术路线(10分)科学，先进，可行且有创新。
先进，可行。
可行。
难以实行。
预期目标和成果( 10分)目标和成果明确，有先进性或有突破。
目标和成果较明确，有一定的先进性。
目标和成果不够明确。
目标和成果不明确。
工作基础(30分) 与本项目相关的工作积累(10分)前期项目的深入和创新。
有一定相关工作的积累，基础较好。
做过类似工作、基础一般。
无工作基础。
已具备的条件和保障措施(10分)配套条件和保障措施好，指导教师对本项目积极支持。
配套条件较好，有保障措施，指导教师对本项目积极支持。
配套条件和保障措施一般，指导教师对本项目积极支持。
配套条件和保障措施较差，指导教师对项目不了解。
项目主持人及成员组成(10分)曾组织过科研或者社会实践，有一定的科研和理论基础；成员结构合理、研究能力强，分工明确。
大学生创新创业训练计划项目立项评分表(供参考)
基础
0.15
熟悉研究现状，所列参考文献具有代表性。
比较熟悉研究现状，所列参考文献比较有代表性。
一般了解研究现状，所列参考文献有一定代表性。
不了解研究现状，所列参考文献没有代表性。
内容
设计
0.3
目标明确，内容充实，思路清晰。
目标比较明确，内容比较充实，思路比较清晰。
目标基本明确，内容基本充实，思路基本清晰。
目标市场需求比较大，项目优势、预期效益比较明显。
目标市场有一定需求，项目优势、预期效益一般。
目标市场需求小，项目无明显优势和预期效益。
创业方案
0.4
方案设计、实施进度、人员分工科学合理
方案设计、实施进度、人员分工比较合理
方案设计、实施进度、人员分工基本合理
方案设计、实施进度、人员分工不合理
三、创业实践项目立项评议细则与评分示例
大学生创新创业训练计划项目立项评议细则与评分示例
一、创新训练项目立项评议细则与评分示例
评审
内容
权重
评 审 标 准
评 分（百分制）
1
A级
（80-100分）
B级
（60--80分）
C级
（40--60分）
D级
（0-40分）
选题
价值
0.2
有重要创新性或应用性。
有比较重要的创新性或应用性。
创新性或应用性一般。
基本属于重复性工作。
目标不够明确，内容空泛，思路模糊。
研究
方法
0.15
方法与手段科学、适切
方法比较科学、适切
方法手段基本科学、适切
方法手段不当
条件
保障
0.2
人员结构、项目进度合理，设施齐备，调研渠道畅通
创业培训 计划书 评分表
创业培训计划书评分表项目名称：创业培训计划评分标准：1. 项目背景与目标（10分）评分内容：介绍创业培训计划的背景及目标，明确培训的目的和意义。
2. 培训内容与形式（20分）评分内容：详细描述培训内容和形式，包括课程设置、讲师安排、培训方式等。
3. 培训对象和范围（10分）评分内容：明确培训的对象和范围，包括受训人群的条件要求、培训的覆盖范围等。
4. 培训计划和时间安排（15分）评分内容：制定明确的培训计划和时间安排，包括每个培训阶段的具体安排和时间节点。
5. 培训材料和工具（10分）评分内容：提供充足的培训材料和工具支持，包括教材、讲义、工具软件等。
6. 培训效果评估（15分）评分内容：设计科学的培训效果评估方式，包括培训结束后的测试、问卷调查等。
7. 培训师资和团队（10分）评分内容：介绍培训师资和团队情况，包括师资介绍、团队搭配等。
8. 培训费用和投入（10分）评分内容：明确培训费用和投入情况，包括资金来源、费用分配等。
9. 培训效果与社会贡献（10分）评分内容：描述预期的培训效果和社会贡献，包括培训后的成果展示和影响力。
10. 创新性与可持续性（10分）评分内容：评估项目的创新性和可持续性，包括是否具有独特性和长期发展潜力。
总分：100分评分说明：分值区间：90-100分：优秀，项目设计完善，具有很高的实施价值。
80-89分：良好，项目设计较为合理，有一定的实施价值。
70-79分：一般，项目设计存在一些不足，需要进一步完善。
60-69分：较差，项目设计不够充分，需要重新调整。
60分以下：不合格，项目设计严重不足，需要重新制定计划。
评审人员签名：______________评审时间：______________。
大学生创新创业项目学分表
吉林大学仪器科学与电气工程学院
实验中心制
“大学生创新创业”项目学分表
项 目 信 息 项目名称
项目编号
指导教师
项目级别 国家级（ ）； 校一级（ ）； 校二级（ ） 申请时间 年 月
结题时间 年 月
学分分配
姓名
学号
学分
注：
1） 项目编号A 为国家
级，总学分为18学分； 2） 项目编号B 为校一级，总学分为12分； 3） 项目编号C 为校二级，总学分为9分。
负责人 参与人1 参与人2
签字栏
指导教师根据各成员贡献大小分配学分，本组成员学分总和不得超过项目总学分数，且单个成员所得学分数不得超过总学分的1/2。
指导教师签字后学分分配有效，不得代签。
指导教师签字：
年 月 日
作 品 资 料
作品
上交（ ）；未交（ ） 作品简介 上交（ ）；未交（ ）
纸质报告 上交（ ）；未交（ ） 成果证明 论文（ ）；专利（ ） 电子报告 上交（ ）；未交（ ） 仪器设备 归还（ ）；未还（ ）
实验中心核对上述材料交齐后方可对指导教师分配的学分进行登记，计入成绩。
实验中心签字：
年 月 日。
创业训练项目的检查评价表
2.3竞赛平台参与
2.3.1参与创业类竞赛：学生按项目特征选择性参与相应创业类竞赛，通过竞赛促进学习
2.3.2形成创业竞赛成果：学生通过参与创业类竞赛，吸取竞赛经验和听取评委意见，形成书面的总结
3.模拟创业阶段
3.1创业计划书
1.3项目可行性
1.3.1项目难度：项目需在学生能力范围内和风险控制范围内
1.3.2技术路线：逻辑清晰，具备较强可操作性
1.3.3时间规划：在不影响本专业学习前提下项目执行时间充分
1.3.4训练基地：项目训练、实践基地落实
1.4经费计划合理性
1.4.1经费用途：经费应用与项目的相关调研和学习
1.4.2项目经费使用计划进度：经费预算使用计划需符合项目进度
3.3模拟创业实践
3.3.1开展创业模拟实践：在校园内开展模拟创业实践状况
4.验收评价
4.1现场答辩
4.1.1项目验收现场答辩过程
4.1.2项目验收答辩记录与报告
4.2项目成果
4.2.1对学生创新性思维、创实践能力、团队合作能力和创业综合素质的培养
4.2.2项目所取得的成果（创业计划书、调研报告等）
创业训练项目的检查评价表
项目阶段
检查要点
观测点
优
良
中
差
1.立项
评价
1.1立项依据与意义
1.1.1目标与内容：目标内容明确清晰
1.1.2训练程度：参训人员可接受创业训练
1.1.3创新程度：在技术或商业模式方面具备的创新性及先进性
1.2团队组成
1.2.1团队成员组成：团队组成跨年级、跨专业、跨学科
大学大学生创新创业训练计划项目结题评分表【模板】
项目
成果
0.3
结题材料质量高、规范；发表论文已被核心期刊接收（或刊出）；专利申请已被受理；开发样品或测试版已可以调试顺利通过
结题材料质量尚可、比较规范；开发样品或测试版已初步调试通过
结题材料质量一般；开发样例演示可以通过，但问题较多
结题材料质量较差、不够规范；开发样例演示无法通过
答辩时间控制不太好，表述不太清楚；回答提问罗嗦繁冗，且不太合理
答辩时间控制不好，表述较差；回答提问罗嗦繁冗，且不正确
合计
注：总分小于60分的项目不予结题。
评分人签字： 年 月 日
**大学大学生创新创业训练计划
项目结题评分表
学院： 项目名称：
评审
内容
权重
评 审 标 准
得 分
（百分制）
1
A级
（80-100分）
B级
（60--80分）
C级
（40--60分）ห้องสมุดไป่ตู้
D级
（0-40分）
项目
完成
0.3
很好地、成功地完成了预期研究目标，工作量大
完成了预期研究目标，工作量尚可
初步完成了预期研究目标，工作量较小
项目
创新
0.2
在理论或方法上有较大创新，对前人工作有较大改进或发展
在理论或方法上没有创新，但对前人工作的有改进或发展
在理论或方法上有新意
在理论或方法上没有新意
经费
使用
0.1
经费使用合理
经费使用比较合理
经费使用不合理
经费管理混乱
项目
答辩
0.1
答辩时间控制好，表述清楚；回答提问简明扼要，且准确
答辩时间控制较好，表述较清楚；回答提问简明扼要，且基本正确
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一级指标
立项依据(30 分)
研究内容及方法(40 分)
工作基础(30 分)
精品文档大学生创新创业训练项目立项评分表
二级指标
评审标准得分8-10 分6-8 分4-6 分 4 分以下
选择当前经济社会
选题有较大的
选题意义和发展热点问题或国有一定研究意研究意义不大，
研究和实践意
应用前景内外前沿课题。
有重义，有应用前应用前景不明
义，能解决现实
(10 分)要研究意义、实践意景。
显。
问题。
义和近期应用前景。
研究目的研究目的明确，论证
研究目的比较
研究目的明确，
研究目的不明
明确，论证比较确，论证不充
(10 分)充分、严谨。
论证充分。
充分、严谨。
分。
国内外研究现状
分析，或者项目清楚，且分析准确、清楚，分析不够了解部分情况，
不了解。
市场现状分析全面。
全面。
分析不准确。
(10 分)
研究内容内容充实，结构完
内容比较充实，
内容充实，结构
内容简单，结构
结构比较完整，存在问题，逻辑
(10 分)整，逻辑清晰。
完整。
逻辑比较清晰。
混乱。
具有较大的理论创有一定的理论
项目创新点和特色新或者实践创新，具或实践创新，具具有部分创新，没有创新点和
(10 分)有重大的推广价值有一定的推广特色不够明显。
特色。
和鲜明的研究特色。
价值和特色。
拟采用的研究方
科学，先进，可行且
法和技术路线先进，可行。
可行。
难以实行。
有创新。
(10 分)
预期目标和成果目标和成果明确，有
目标和成果较
目标和成果不目标和成果不
明确，有一定的
(10 分)先进性或有突破。
够明确。
明确。
先进性。
与本项目相关的
前期项目的深入和
有一定相关工
做过类似工作、
工作积累作的积累，基础无工作基础。
创新。
基础一般。
(10 分)较好。
已具备的条件和配套条件和保障措
配套条件较好，配套条件和保配套条件和保
有保障措施，指障措施一般，指障措施较差，指保障措施施好，指导教师对本
导教师对本项导教师对本项导教师对项目
(10 分)项目积极支持。
目积极支持。
目积极支持。
不了解。
曾组织过科研或者曾参与科研或
项目主持人社会实践，有一定的者实践；成员结成员结构基本成员结构不够
及成员组成科研和理论基础；成构合理、研究能合理、研究能力合理或研究能
(10 分)员结构合理、研究能力较强，分工明一般。
力较弱。
力强，分工明确。
确。
总分
评委签字：.。