人教版九年级化学上册同步练习题 第四单元自然界的水 课题3水的组成
人教版九年级化学上册同步练习题第四单元自然界的水课题3水的组成一、单选题
1．在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是
A．“热冰”是纯净物B．“热冰”在任何条件下都不会融化
C．“热冰”与水的化学性质不同D．结成“热冰”后，分子停止运动
2．自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是（）
A．过滤不能使硬水转化为软水B．净水时活性炭起吸附作用
C．蒸馏可将海水淡化D．电解水是一种常用的净水方法
3．下图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）
A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1
C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
4．只含有一种元素的物质
A．可能是纯净物也可能是混合物B．可能是单质也可能是化合物
C．一定是纯净物D．一定是一种单质
5．下列物质分类完全正确的一组是。
A．KMnO4、MnO2、CO2都是氧化物
B．人呼出的气体、实验室用氯酸钾制氧气完全反应后的固体都是混合物
C．SO2、硫黄、四氧化三铁都是化合物D．液氧、冰水混合物、氮气都是单质
6．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是。
A．单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质
B．水（H2O）通电生成氢气（H2）和氧气（O2），所以水分子中含有氢分子和氧分子
C．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物
7．下列物质中，属于氧化物的是（）
A．O2B．TiO2C．K2CO3D．C6H12O6
8．在水的电解实验中, 实验前在水中加少量硫酸的目的( )
A．增强水的导电性B．增加氧气的量C．增加氢气的量D．以上说法都正确
9．关于水通电情况下实验现象描述正确的是( )
A．通电后，与正极相连的试管中可收集一种可燃性气体。
B．通电后，与负极相连的试管中的气体可使带火星的木条复燃。
C．正极上产生的气体与负极产生的气体的体积比为2:1
D．正极上产生的气体与负极产生的气体的体积比为1:2
10．关于水的组成的说法正确的是 ( )
A．水是由氢分子和氧原子构成B．水是由氢气和氧气组成的
C．水是由氢、氧两种元素组成的D．水是由两个氢原子和一个氧原子构成
11．关于化合物的说法中正确的是( )
A．由多种元素组成的纯净物B．由多种元素组成的物质
C．反应后生成单质的物质D．反应后生成化合物的物质
12．水在直流电作用下可以分解，在此过程中没有发生变化的是()
A．水分子的种类B．水分子的组成和结构C．水的化学性质D．构成水分子的原子种类13．有关电解水实验的说法正确的是
A．产生氢气和氧气的质量比是2 ：1 B．产生氧气的体积是氢气的两倍
C．该实验证明了分子在化学变化中可以分成原子D．该实验可证明水是由氢气和氧气组成的化合物
14．我国科学家屠呦呦因为发现青蒿素，获得2015年诺贝尔医学奖。
青蒿素是治疗疟疾的特效药，化学式可表示为C15H22O5，下列关于青蒿素的说法正确的是
A．青蒿素含有42个原子B．青蒿素属于氧化物
C．青蒿素中C、H、O的质量比是15:22:5D．青蒿素中碳元素质量分数最高
二、填空题
15．在水的沸腾和通电分解水两个实验中请从宏观和微观（原子和分子的观点）两个角度描述它们的变化过程。
（1）宏观：________；微观：________；（2）宏观：________；微观：________。
16．人类的生活、生产离不开水
(1)取某小区的直饮水，加入肥皂水并搅拌，发现壹饮水中有大量泡沫，没有浮渣，说明直饮水的硬度较____(填“大”或“小”)。
(2)家庭生活中既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是____。
(3)某同学按如图所示做电解水的实验，实验开始后发现两极都有气泡冒出，____试管中收集到的是一种可燃性气体；电解水反应属于____。
(填基本反应类型)；通过电解水实验，可以知道水是由____组成。
17．水是生命之源，同时我们每天也需要食盐．
（1）保持水的化学性质的最小微粒是________（写名称）．
（2）可以通过________的实验证明水是由氢、氧元素组成的．
（3）“水”在化学实验中的作用不可小觑．请回答：A实验中加水的目的是________，B实验中水的作用是防止________。
18．下列物质的用途中主要利用物理性质的是__
A．干冰用于人工降雨B．氧气用于炼钢C．氮气用作保护气D．铜用作__．
19．我们已经学过的多个化学实验均会用到水这种试剂，试分别举两例并简述水在该实验中的作用________________。
20．水对航天员的生存非常重要，目前航天器中水的来源包括：
（1）从地面携带水。
（2）由氢氧燃料电池提供水，氢气和氧气在一定条件下发生反应，为飞船提供能量，同时生成水。
请写出相关文字表达式：______________________。
（3）通过蒸发和冷凝，把尿液中的水和呼吸产生的水蒸气收集起来，处理再生。
蒸发与冷凝过程中，分子的种类_________（填“改变”或“不变”）。
三、简答题
21．如图中甲是改进的电解水的实验装置示意图，图乙是教材中电解水的实验装置示意图。
请据图回答下列问题。
(1)从资源利用的角度分析，图甲实验装置的优点是______________________________。
(2)与图乙装置相比，用图甲装置进行该实验的主要不足之处是____________________。
22．前阶段，微信热传“毒跑道”事件，据分析，原材料甲苯二异氰酸酯（TDI）并不会毒害人体，但施工人员为降低成本和便于施工，违规在施工中加入一些稀释剂，会使塑胶跑道出现含铅量高，还散发出刺鼻异味的苯等，存在有毒的可能性．已知苯是一种无色液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃．在一定条件下，苯分别
能跟氢气、溴等许多物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水．请回答下列问题：
（1）苯的物理性质有________，苯的化学性质有________；
（2）由此你可以知道，化学加工过程应该________．
23．请仔细研读下列表格中的例子．
表中有许多规律，如“单质中只含有一种元素”。
“化合物中含有两种或两种以上的元素”，相信你在物质分类方面还会发现其它的规律：
24．有些染发剂中含有一种对苯二胺的化学物质。
对苯二胺的熔点为137～141℃，沸点为267℃，溶于乙醇、氯仿、水。
在染发过程中，能与氧化剂双氧水发生反应，得到的产物能有效地渗透到头发毛髓内部。
长期染发可能诱发皮肤过敏、白血病等各种疾病。
请根据上述材料，完成下列问题：
（1）关于对苯二胺物理性质的描述是______。
（2）对苯二胺的化学性质是______。
（3）近年来，染发成为一种时尚，对青少年的这种“时尚追求”，你的看法是______。
四、实验题
25．如图所示为测定水的组成的实验装置,根据观察到的实验现象回答:
(1)电源正极为____(填“A”或“B”)。
(2)乙试管中的气体可用____检验,根据实验现象,判断该气体是____。
(3)用火柴点燃甲试管中的气体,可以看到____火焰,这种气体是____。
(4)如果乙试管中气体的密度是甲试管中气体密度的16倍,甲试管中气体体积是乙试管中气体体积的2倍,则甲试管中气体与乙试管中气体的质量比为_____。
(5)写出电解水反应的符号表达式:_____。
【参考答案】
1．A 2．D 3．C 4．A 5．B 6．A 7．B 8．A 9．D 10．C 11．A 12．D 13．C 14．D
15．水沸腾是水由液态变为气态，物质种类没有发生变化，因此是物理变化； 水沸腾是水分子不断运动到空气中，
分子本身没有发生变化，因此是物理变化； 水通电生成氢气和氧气，物质种类发生了变化，因此是化学变化；
水分子分为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合形成氢分子和氧分子，分子本身发生变化，因此是化学变化 16．小 煮沸 甲 分解反应 氢、氧元素(H。
O)
17．水分子 电解水 吸收二氧化硫 集气瓶炸裂
18． A 导线等
19．吸收生成的二氧化硫，防止污染环境；防止熔融的生成物溅落炸裂集气瓶
20．氢气+氧气−−→−点燃水 不变
21．废物利用(合理即可) 硬质透明塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比
22．无色、有刺激性、液体等；能与氧气、氢气、溴等物质反应；不得任意加入添加剂，严格按要求加入（言之有理也可）
23．化合物中含有不同的元素；氧化物中含有两种元素，其中一种是氧元素；单质分为金属单质和非金属单质． 24．对苯二胺的熔点为137～141℃，沸点为267℃，溶于乙醇、氯仿、水 能与双氧水反应 不要经常染发，保护健康，追求时尚与健康结合；生命健康第一
25．B 带火星的木条 氧气 淡蓝色 氢气 1∶8 H 2O −−→−通电H 2+O 2。
人教版化学九年级上册 第四单元 自然界的水 课题3 水的组成 同步习题 课件(共9张PPT)
7．小明做完氢气在空气中燃烧的实验后，对反应过程分析不正确 的是( D) A．氢气分子和氧气分子分解为原子 B．氢原子和氧原子重新结合成为水分子 C．该反应中，分子种类发生了改变 D．该反应是分解反应 8．用明火点燃下列混合气体，一定不会发生爆炸的是( D ) A．氢气和空气 B．氧气和氢气 C．煤气和空气 D．氢气和氮气
5.下列各种物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( C A．煤、冰、天然气 B．氮气、氧气、牛奶 C．水银、氧化镁、果汁 D．稀有气体、氧化钾、空气
)
硬水 6．自然界中的水根据含可溶性钙、镁化合物的多少分为_______ 软水 两大类，水是我们不可缺少的重要物质之一 ，也是一种 和________ 重要的资源，在实验室中可用电解水的方法获得少量氢气和氧气 ， 在电解水的实验中与电源正极和负极相连的玻璃管内所得到的气体 1 ∶2 ， 请 写 出 此 反 应 的 文 字 表 达 式 体 积 之 比 为 _________ 通电 氢气＋氧气 水――→ _______________________________
15 ． 有一种无色、无味液体 A ， 在通电条件下分解产生两种气 体B和C，已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固 体物质D，C是自然界中最轻的气体，它在空气中燃烧生成A。 (1)写出A、B、C、D四种物质的名称： 水 氧气 ； A．________ ； B．_________ C．________ 。 氢气 ； D．________________ 四氧化三铁 (2)依次写出上文所涉及的反应的文字表达式，并指出它们的基 本反应类型。 通电 氢气＋氧气( 分解反应 ) 水――→ __________________________ C ) A．实验说明水是由氢分子和氧原子组成的 B．实验说明水是由氢气和氧气组成的 C．甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1∶2 10．下列各组物质是按氧化物、单质、混合物进行分类的是( B A．冰、空气、高锰酸钾 B．冰、液氧、矿泉水 C．酒精、臭氧、氯化钠 D．五氧化二磷、铁、冰水共存物
人教版化学九年级上册第四单元自然界的水课题3水的组成同步训练及答案
人教版化学九年级上册第四单元自然界的水课题3水的组成同步训练及答案1. 以下几种罕见的物质中，属于化合物的是A ．火碱B ．金刚石C ．碘酒D ．洁净的空气2．以下物质中，属于氧化物的是A ．金刚石B ．空气C ．熟石灰D ．二氧化锰3．属于氧化物的是〔 〕A ．3OB ．2H OC ．()2Cu OHD ．23H CO4．类推是学习化学时常用的思想方式．以下类推结果正确的选项是A ．无机物都含有碳元素，那么含有碳元素的物质一定是无机物B ．碱溶液能使酚酞溶液变红，那么能使酚酞溶液变红的物质一定是碱C ．化合物是由不同种元素组成的纯真物，那么只含一种元素的物质一定不是化合物D ．碳酸盐遇酸有气体发生，那么与酸反响发生气体的一定是碳酸盐5．以下说法中正确的选项是A ．检验电解水的产物，可判别水的组成元素B ．将pH 试纸用水湿润后，测定柠檬汁的pHC ．凡是无色的、均一的液体一定是溶液D ．硫在O 2中熄灭收回淡蓝色火焰，生成SO 36．以下图为电解水的实验装置图，以下说法正确的选项是A ．在水中参与大批硫酸钠以增强水的导电性B ．与负极相连的玻璃管内失掉的气体能使带火星的木条复燃C ．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为 2:1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的7．关于水的说法正确的选项是A．水蒸气遇冷凝结成水，说明水分子体积变小B．生活中帝用肥皂水将硬水转化成软水C．经过电解水实验说明水是由氢氧两种元素组成的D．自然水经过自来水厂污染后失掉的是纯真物8．以下表达与理想或实验规那么不符的是A．房屋着火时用高压水枪灭火B．侯德榜结合创碱法制得的〝碱〞是Na2CO3C．取用固体药品，未说明用量的，只需盖满试管底部D．在电解水实验中，玻璃管上方发生的H2和O2的体积比约为1:2 9．水是由氢元素和氧元素组成的，以下有关说法正确的选项是A．氧离子的结构表示图为B．H2O和H2O2中氢元素的化合价相反C．水和冰块混合构成混合物D．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度降低水分子变大10．水与人类的生活毫不相关。
人教版九年级化学上册第四单元 自然界的水课题3水的组成
第四单元 自然界的水水的组成一、水的组成 1、电解水的实验加入氢氧化钠：增强水的电解现象：接通直流电源，两支试管中都出现气泡；负极和正极中气体的体积比大约为2∶1，即V （正）：V （负）=1：2检验：①正极：用带火星的木条放在试管口处，木条复燃，说明该气体是氧气。
②负极：用燃着的木条放在试管口处，气体燃烧，说明该气体是氢气。
文字表达式：水 −−→−通电氢气 + 氧气 H 2O −−→−通电H 2 + O 2 ↑ ↑ ↑氢、氧元素 氢元素 氧元素实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的 注意：①纯净的水的导电性很弱，故在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，以增强水的导电性。
而硫酸或氢氧化钠本身却并没有发生化学变化。
②若电解水实验中，生成氧气与氢气的体积比小于1:2，是因为氧气在水中的溶解性比氢气强。
2、水的物理性质A.在通常情况下，水是一种无色无味的液体B.在标准状况下，水的沸点为1000℃，水的凝固点为0℃C.能够溶解很多物质，是化学常用的溶剂D.在1大气压下，4℃时的水密度最大为1.0g/cm 3，冰的密度小于水的密度 3、水的化学性质A.通电分解：水（H 2O ）−−→−通电氧气（O 2） ＋ 氢气（H 2） B.能与某些非金属氧化物发生反应，生成对应的酸 水（H 2O ） + 二氧化碳（CO 2） → 碳酸（H 2CO 3） 水（H 2O ） + 二氧化硫（SO 2） → 亚硫酸（H 2SO 3） C.能与某些金属氧化物发生反应，生成对应的碱 水（H 2O ） + 氧化钙（CaO ） → 氢氧化钙[Ca(OH)2] 4、单质和化合物单 质：由同种元素组成的纯净物 化合物：由不同种元素组成的纯净物氧化物：由氧元素和其他任何一种元素组成的化合物单质 化合物 氧化物二、分子和原子 1、分子及其特点 （1）分子是真实存在的 （2）分子的特点①分子的质量和体积都很小一滴水中就含有15万亿亿个水分子 ②分子在不停地做无规则运动。
九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成习题(附模拟试卷含答案)
课题3 水的组成答案：(1)小 (2)氢气＋氧气――→点燃水 (3)水――→通电氢气＋氧气 (4)1∶2 (5)使带火星的木条复燃 (6)氢、氧两种元素 (7)同种元素 (8)纯净 (9)不同种元素 (10)纯净1．氢气的性质(1)氢气的物理性质氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。
实验室如何收集氢气啊？由于氢气难溶于水，可以用排水法，也可以根据其密度小的性质，采用向下排空气法。
(2)氢气的化学性质——可燃性①氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。
②氢气与一定量的空气或氧气混合遇明火时可能会发生爆炸。
上述两种情况均可用同一文字表达式表示：氢气＋氧气――→点燃水。
(3)检验氢气纯度的方法如图所示，收集一试管氢气，用拇指堵住试管口并向下靠近火焰，移开拇指，若发出尖锐爆鸣声，表明氢气不纯，若声音很小则表示氢气较纯。
谈重点 点燃氢气前为什么要先验纯如果氢气不纯，遇明火可能会发生爆炸，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度，在使用氢气时，一定要特别注意安全。
【例1】航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H 2的化学性质的是( ) A ．液氢燃烧B ．氢气的密度比空气的小C ．氢气具有可燃性D ．燃烧产生淡蓝色火焰解析：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，可燃性属于物质的化学性质。
答案：C2．电解水实验 (1)实验装置(略) (2)实验现象①两电极上均有气泡产生。
②正极端的玻璃管与负极端的玻璃管内气体体积比约为1∶2。
(3)气体验证①正极端的玻璃管中的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。
②负极端的玻璃管中的气体被点燃火焰呈淡蓝色，证明是氢气。
(4)实验结论水在直流电的作用下，分解产生了氢气和氧气，文字表达式为： 水――→通电氢气＋氧气 (H 2O) (H 2) (O 2)(5)电解水时的注意事项①与电池负极相连的电极产生氢气，与电池正极相连的电极产生氧气，可记为“正氧负氢，氢二氧一”。
九年级化学人教版上册课时练《4.3 水的组成》 练习题试卷含答案解析
课时练第4章自然界的水课题3 水的组成一、单选题1．用氢气还原氧化铜，发现氧化铜先变成光亮红色，后又变成黑色，造成这种后果的主要原因是（）A．没有继续通入氢气至试管冷却B．通入氢气不够C．实验开始时先加热后才通入氢气D．加热温度不够2．下列有关氢气的说法中，不正确的是A．无色无味的气体B．难溶于水，密度比空气小C．在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰D．点燃氢气时，发出尖锐爆鸣声则表明氢气较纯3．如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确表示①、②、③、④所属物质类别的是A．②化合物、④氧化物B．①单质、③氧化物C．①单质、③化合物D．②含氧化合物、④氧化物4．下列说法错误的是A．点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B．氢气不纯（混有空气或氧气）遇火一定能发生爆炸C．任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸D．家庭中若发现煤气或液化气泄漏时，应杜绝一切明火，以防发生爆炸5．水是生命之源。
如图是电解水实验装置，下列说法正确的是A．试管2产生的气体能支持燃烧B．B端是电源的负极C．该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的D．产生氢气与氧气的质量比为2：16．阿中帮老师批改化学小精灵的实验记录本。
下列对实验现象的描述不正确的是A．磷在空气中充分燃烧，产生大量白烟B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰7．有关水的电解实验，下列叙述中错误的是A．水电解的反应是分解反应B．在正、负两极上都有气体产生，其体积比约为1︰2C．水是由氢气和氧气组成的D．正极上产生的气体能使带火星的木条复燃8．厉害了我的国！2021年4月29日，长征五号B火箭发射，成功托举中国空间站核心舱天和号至近圆低地球轨道，有力推动了我国空间站建设的进程。
空间站里的O2源自电解水，下列有关电解水的叙述错误的是A．负极产生的气体是氢气B．电解水的时候加入少量硫酸钠是为了增强水的导电性C．电解水时产生氢气和氧气的质量比是2：1D．该反应的实质是水分子分裂为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合9．一瓶气体经过化验只有一种元素，则该气体是A．一种单质B．一种化合物C．单质、化合物的混合物D．既可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物10．下列说法中错误的是A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应11．物质的性质决定用途．用氢气与CuO 反应获得铜主要是利用了氢气的A．可燃性B．还原性C．碱性D．热稳定性12．下列物质中，前者是化合物，后者单质的是A．铁粉红磷B．空气二氧化碳C．水蒸气液氧D．高锰酸钾二氧化硫13．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是（）A．化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物B．单质都是由一种元素组成的，所以，由一种元素组成的物质一定是单质C．有新物质生成的变化属于化学变化，所以，化学变化一定有新物质生成D．金属元素原子最外层电子数一般少于四个，最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素二、填空题14．在电解水的实验中，两电极相连的电极上方产生的气体是_____和_____，二者的体积比约为_____，这个实验证明了水_____，该反应的文字表达式为_____。
九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成随堂练习新人教版(2021年整理)
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课题3 水的组成1．下图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是( ）A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．在反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的2．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（)A．听到尖锐的爆鸣声 B．听到轻微的爆鸣声C．未听到声音 D．试管炸裂3．我国自2015年1月1日起,对地级及以上城市执行空气质量监测新标准.监测数据包括可吸入颗粒物（PM10)、细颗粒物(PM2.5)、SO2、NO2、O3和CO等6项指标.某同学对SO2、NO2、O3和CO四种物质的认识，不正确的是（）A．O3属于单质B．SO2、NO2和CO都属于氧化物C．SO2、NO2中都含有氧分子D．SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素4．下图表示水电解的微观过程（图中“”“”分别表示氢原子、氧原子），则下列理解不正确的（）A．过程Ⅰ表明化学变化中分子可拆分成原子B．过程Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变C．过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变D．该示意图还能说明化学变化中原子能再分5．我国自主开发长征系列运载火箭“长三丙”,其第三级火箭发动机采用的燃料是液态氢，助燃剂是液态氧，下列叙述不正确的是（)A．在相同条件下氢气密度比空气大B．液态氢燃烧不会造成环境污染C．氧气可以支持燃烧D．氢气变成液态氢是物理变化6．最近科学家发现，水在－157 ℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态,比蜂蜜还粘稠。
第四单元自然界的水课题三水的组成20232024九年级上化学人教知识必备典例解析课后作业(学用)
第四单元自然界的水（学用）课题三水的组成一、知识必备知识1 从氢气燃烧探究水的组成1.氢气的性质（1）物理性质：无色、无臭的气体，密度比空气小，难溶于水。
（2）化学性质：具有可燃性。
在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成水；混有一定质量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。
2. 氢气的验纯方法（1）操作步骤：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，并向下靠近火焰，移开拇指点火。
（2）结论：发出尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；声音很小，说明氢气较纯。
3. 氢气的用途（1）充灌探空气球—对应性质：密度最小的气体。
（2）作高能燃料—对应性质：可燃性。
知识2 从水的电解探究水的组成1.水的电解实验（1）实验现象：通电后两极上开始产生气泡。
通电一段时间后，两个玻璃管内收集了一些气体，与正极相连的玻璃管内的气体体积小，与负极相连的玻璃管内的气体体积大，体积比约为1：2。
（2）气体的检验①正极：用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，打开活塞，发现木条复燃，证明是氧气。
②负极：用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，打开活塞，发现该气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气。
（3）实验结论：水在直流电的作用下分解生成氢气和氧气；水是由氢元素和氧元素组成的；化学反应中分子可分，原子能重组。
2. 从微观角度解释水的电解当水分子分解时，生成了氧原子和氢原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。
2.水的组成（1）水是由氢、氧两种元素组成的。
（宏观）（2）水是由水分子构成的，根据精确的实验测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水的化学式为H2O。
（微观）知识3 单质和化合物首先看是不是纯净物，然后再看是否由同种元素组成。
（1）由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物。
如氧气和臭氧，红磷和白磷，它们都是由同种元素组成的混合物。
（2）由不同种元素组成的物质不一定是化合物，也可能是混合物。
人教版九年级化学上册复习_第四章_自然界的水_4.3_水的组成(有答案)
人教版九年级化学上册复习第四章自然界的水 4.3 水的组成学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 如图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是（）A.正极产生的气体是氢气B.电解过程中水分子没有发生变化C.生成氧气、氢气的体积比约为D.该实验能证明水是由氢、氧元素组成2. 关于电解水的实验，叙述错误的是（）A.正极产生的气体不能燃烧B.正极产生的气体能使带火星的木条复燃C.负极产生的气体能燃烧D.正负极产生的气体体积比大约是3. 下列物质前者属于单质，后者属于混合物的是（）A.生铁石灰水B.水银石灰石C.水空气D.液氧酒精4. 通过电解的方法可以将水分解，电解水的实验能证明水的组成．下列关于水的组成的说法正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的混合物B.水分子中含有氢分子和氧原子C.水是由氢和氧两种元素组成的氧化物D.自然界中的水都是纯净物5. 水是生命之源，下列关于水的说法中不正确的是（）A.水由水分子构成B.水由氢、氧两种元素组成C.水是生命之源D.水由两个氢原子和一个氧原子构成6. 如图是电解水的装置，关于电解水的实验说法不正确的是（）B.接通直流电后在电极的附近产生气泡且试管中的液面下降C.把号导管的气体导出可以在空气中点燃发出淡蓝色火焰D.电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成7. 同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成，如图（白色固体能吸水并除去水蒸气）他们依次进行了如下实验，有关描述正确的是（）A.上述实验中发生的反应均为分解反应B.实验①中正、负极产生气体的体积比为C.实验②的目的是通过氢气与发生置换反应D.实验①分解的水在理论上与实验③生成水的质量相等8. 下列关于水的说法正确的是（）A.工厂的污水会严重污染河流，可以注入地下来治理B.氢气在空气中燃烧生成水，放出热量C.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的D.用高压水枪喷水灭火，理由是降低了燃烧物的着火点9. 下列反应放出的气体中有氢气的是（）A.双氧水中加入二氧化锰，放出的气体B.盐酸加入锌和石灰石的混合物中放出的气体C.向水中插入两个石墨电极，通直流电，在电源的负极上产生的气体D.加热高锰酸钾晶体后放出的气体10. 下列物质中前者属于单质，后者属于混合物的一组的是（）A.氧气氧化汞B.糖水白酒C.氮气澄清石灰水D.水石灰石11. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是（）A.化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物B.在金属活动顺序中，排在氢前面的金属能与酸反应放出氢气，金属钠排在氢的前面，所以金属钠与酸反应能放出氢气C.中和反应有盐和水生成，生成盐和水的反应都属于中和反应D.金属元素原子最外层电子数一般少于四个，最外层电子数少于四个的原子，是金属元素12. 在做电解水实验时，先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液，再通直流电一段时间，现象如图所示。
人教版九年级化学上册同步练习题 第四单元自然界的水 课题3水的组成
人教版九年级化学上册同步练习题第四单元自然界的水课题3水的组成一、单选题1．在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是A．“热冰”是纯净物B．“热冰”在任何条件下都不会融化C．“热冰”与水的化学性质不同D．结成“热冰”后，分子停止运动2．自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是（）A．过滤不能使硬水转化为软水B．净水时活性炭起吸附作用C．蒸馏可将海水淡化D．电解水是一种常用的净水方法3．下图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的4．只含有一种元素的物质A．可能是纯净物也可能是混合物B．可能是单质也可能是化合物C．一定是纯净物D．一定是一种单质5．下列物质分类完全正确的一组是。
A．KMnO4、MnO2、CO2都是氧化物B．人呼出的气体、实验室用氯酸钾制氧气完全反应后的固体都是混合物C．SO2、硫黄、四氧化三铁都是化合物D．液氧、冰水混合物、氮气都是单质6．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是。
A．单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质B．水（H2O）通电生成氢气（H2）和氧气（O2），所以水分子中含有氢分子和氧分子C．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物7．下列物质中，属于氧化物的是（）A．O2B．TiO2C．K2CO3D．C6H12O68．在水的电解实验中, 实验前在水中加少量硫酸的目的( )A．增强水的导电性B．增加氧气的量C．增加氢气的量D．以上说法都正确9．关于水通电情况下实验现象描述正确的是( )A．通电后，与正极相连的试管中可收集一种可燃性气体。
人教版 九年级化学 第四单元 自然界的水 知识点归纳及练习题(含答案)
第四单元 自然界的水（一）地球上水的组成及分布：海洋水含量最多，占地球总水量的96.53％，其他三种水总和只有占3.47％，因此我们看到地球表面大部分面积为蓝色就是这个原因。
（二）水的重要性质水是一种很好的溶剂，能有效去除污物杂质。
纯水--无色、无味、无臭，被称作是"通用溶剂"，在平时没提到具体是什么溶剂时，都会把溶剂默认成水。
1.电解水的实验。
(1)在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；(2)可以观察到:两个电极上出现 气泡 ，两玻璃管内液面 下降 ；(3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即产生气体体积较多 )的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到气体能燃烧(火焰呈 淡蓝色 ，点燃时发出一声轻微的爆鸣声)，这个玻璃管中产生的是 氢 气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到 带火星的木条复燃 ，这是 氧 气；(4)产生氢气的那个电极是 负 极，产生氧气的那个电极是 正 极； (5)通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是 2:1 。
2.电解水的实验说明水在通电条件下，生成 氢气 和 氧气 ，这个过程的文字表达式为 水−−→−通电 氢气+氧气 。
3.实验结论:氢气中的 氢 和氧气中的 氧 是从水中产生的，所以水是由 氢和氧组成的。
（四）水的净化1、水的净化海洋水——海洋 河流、湖泊 陆地水—— 土壤、沼泽冰川…… 大气水——空气 生物水——生物体 地 球上的水蒸馏 √ √ √2、硬水和软水 （1）、水的硬度：水中含钙、镁等矿物质成分越多，水的硬度越大。
（2）、硬水软水的区别：用肥皂水，产生产生浮渣较少、泡沫较多的是软水，产生浮渣较多、泡沫较少的是硬水（3）、硬水的软化方法：生活中软化方法——煮沸、最高软化方法——蒸馏 （五）防止水体污染：（1）水体污染源：①工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。
②农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。