社工队伍建设培训方案
社会工作人才教育培训方案
周集乡社会工作人才教育培训方案为进一步提高社会工作从业人员的职业素质和专业工作能力，推进我乡社会工作人才队伍职业化、专业化建设，特制订本方案。
一、教育培训目标按照“一年试点探索、三年打开局面、五年初见成效”的社会工作整体思路，建立社工入职教育、社工继续教育各阶段相衔接的教育培训体系，力争在3—5年内，培育百名社会工作志愿者。
建立一套社会工作人才终身学习培训机制，不断提升社会工作者的业务水平和职业道德素养。
二、教育培训内容1、知识普及型培训。
一是按照社会工作岗位设置的要求，对党政机关、人民团体、事业单位、村（居）委会、社会公益性民间组织中尚未取得社会工作者职业水平证书但实际在岗的人员，分层、分期、分批培训，使他们能够掌握社会工作知识和技能，提升专业化水平，提高服务能力。
二是有计划、有重点对社会工作志愿者进行教育培训，使他们也能掌握一定的社会工作知识和技巧，提高他们的社会工作服务水平。
2、员级资格教育培训。
对实际从事社会工作时间较长，德才兼备而又不具有报考社工职业水平考试条件的优秀工作人员，进行社工价值观、方法和技巧等内容的培训，使其掌握并能运用所学知识，通过考试取得社会工作员级资格。
3、继续教育培训。
对取得社会工作职业水平证书的在岗社会工作者进行继续教育，以充实、更新其专业知识，提高专业素质和业务能力。
在岗的助理社会工作师、社会工作师、高级社会工作师每年接受继续教育培训的时间累计不少于15天。
三、教育培训措施1、整合教育培训资源。
一是统一安排社会工作人才培训内容，开展社会工作专业知识的培训，确保领导干部、社会工作者及实际从事社会工作人员接受社会工作课程教育培训。
以此普及社会工作知识，提高领导干部的社会建设能力，增强社会工作者及从业人员运用社工专业知识和技能解决实际问题的本领。
二是建立社会工作专业教育基金，专门资助农村贫困学生、转业退伍士官、士兵及村（居）委会干部、义工就读社会工作专业，并与之签订合同，毕业或结业后回到本乡、村（居）委会、城乡社区或原单位及公益性民间组织从事社会工作，逐步壮大基层社会工作人才队伍。
社工站人才队伍建设方案
社工站人才队伍建设方案
为加强社工站人才队伍建设，提升社工服务水平，制定以下方案：
一、加强对社工人才的选拔和引进
1. 建立健全社工人才选拔机制，注重综合素质评估和实践能力考核，择优录用符合条件的人才。
2. 拓宽社工人才引进渠道，加强与高校、社会组织等单位的合作，吸引有志于从事社工工作的优秀人才加入队伍。
3. 鼓励优秀社工人才留在本单位，提供良好的工作环境和职业发展机会，加强对他们的培养和激励。
二、加强社工人才培养和提升
1. 建立健全社工人才培训体系，制定培训计划和课程体系，注重理论与实践相结合，提升社工服务水平。
2. 加强对社工人员的业务指导和实践辅导，实现知识与技能的全面提升，提高服务质量和效率。
3. 开展社工人才交流和合作，促进经验分享与学习，增强团队合作和创新能力。
三、完善社工人才激励机制
1. 加强社工人才的岗位晋升机制，建立公平公正的晋升评价体系，激发社工人员工作积极性。
2. 建立健全社工人才评价和薪酬激励机制，合理制定薪资待遇和绩效考核标准，提高社工人员的工作满意度和忠诚度。
3. 建立健全社工人才荣誉制度，表彰优秀人才和先进集体，激
发社工人员的工作热情和荣誉感。
四、加强社工队伍管理和建设
1. 建立健全社工队伍管理制度，落实岗位职责和考核标准，加强对社工队伍的管理和监督。
2. 加强社工团队建设，注重培养社工团队的凝聚力和协作能力，提高服务队伍的整体素质。
3. 加强社工队伍信息化建设，建立健全社工信息化管理系统，提高工作效率和信息化水平。
以上是社工站人才队伍建设方案，将对提高社工服务水平和工作效率起到积极的促进作用。
社工人才培训计划实施方案
社工人才培训计划实施方案一、项目背景社工人才培训计划是为了提高社工人员的综合素质和专业能力，适应社会工作的需求，推动社会工作事业的快速发展。
社会工作是一项涉及人民成员的专业工作，对社工人员的素质、技能要求极高，因此社工人才培训计划的实施显得尤为重要。
目前我国社会工作领域人才短缺、专业水平不高的现象比较严重。
而随着社会的快速发展，对社会工作人才的需求也在不断增加。
因此，制定一个科学合理、符合实际需要的社工人才培训计划，对提高社会工作人员的专业素质和能力，促进社会工作事业的健康发展具有重要意义。
二、项目目标1. 提高社工人员的服务意识和专业素养，增强其道德修养和责任感；2. 提高社工人员的专业技能和实践能力，增强其社会工作实践能力和创新能力；3. 推动社会工作事业的快速发展，满足社会对社会工作人才的需求。
三、培训内容1. 社会工作理论知识培训培训内容包括社会工作基本理论、社会工作方法、社会工作政策法规、社会工作伦理等方面的知识。
通过系统学习社会工作相关理论知识，提高社工人员的基本理论素养和思维能力。
2. 社会工作实践技能培训培训内容包括社会工作实践技能、沟通技能、辅导技能、团体工作技能等方面的知识。
通过实践操作、案例分析等形式，提高社工人员的实践技能和应对复杂工作环境的能力。
3. 社会工作案例分析培训培训内容包括社会工作案例分析、问题导向的实践案例处理、案例写作等方面的知识。
通过分析实际案例，培养社工人员的案例分析、问题解决的能力，提高其实际工作中的处理案例的能力。
4. 社会工作领域专业知识培训培训内容包括社会工作领域专业知识、社会问题分析、社工服务策略等方面的知识。
通过培训，促进社工人员对社会问题的认识和理解，提高其独立分析和解决问题的能力。
四、培训方式采用面对面授课的方式，组织专业人员对社工人员进行系统培训。
在培训过程中，结合案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，加强培训效果。
2. 在线培训利用互联网技术，通过网络课堂、线上教学、网络直播等方式，对社工人员进行远程培训。
社工培训活动计划
社工培训活动计划一、活动背景社会工作是一项具有特殊性和复杂性的工作，其核心是服务，目的是保障弱势群体的权益，促进社会公平正义。
为了更好地提高社工人员的专业水平，丰富其工作经验，我单位计划开展社工培训活动。
通过培训，我们希望能够提升社工人员的综合能力和专业素质，提高工作效率，更好地为社会服务。
二、培训目标1.提高社工人员的专业知识和实践能力；2.深入了解社会工作的最新理论与实践；3.强化社工人员的责任感和使命感；4.加强社工人员的团队合作能力和沟通能力；5.提升社工人员的自我管理能力和心理辅导能力。
三、培训方式1.理论培训：邀请资深社工专家进行讲座、研讨，并结合实际案例进行深入讲解。
2.实践培训：组织实地走访，参与社区服务活动和社会工作项目，亲身实践社会工作技能。
3.心理辅导：邀请专业心理辅导师进行心理辅导，增强社工人员的心理承受能力。
4.团队合作：组织团队合作游戏和训练，培养社工人员之间的团队合作意识和技能。
四、培训内容1.社会工作理论知识（1）社会工作定义、特性及发展历程；（2）社会工作伦理规范和职业素养；（3）社会工作方法与技能；（4）社会工作实践案例分析。
2.社会工作基本技能（1）社会调查与评估；（2）社会工作与危机干预；（3）社会工作与社区服务；（4）社会工作与心理辅导。
3.社会工作实践项目（1）社会工作实践案例分析；（2）社会工作项目管理与执行；（3）社会工作实践经验交流。
4.心理辅导与自我管理（1）心理健康与自我保护；（2）心理辅导技巧与方法；（3）自我管理与职业发展。
五、培训安排1.培训时间：为期两周，每天8小时，包括理论课程和实践项目。
2.培训地点：在公司内部会议室进行理论课程，实践项目将在社区、福利院等实地进行。
3.培训费用：由公司承担培训费用，包括场地租赁、专家讲师费用、实践项目所需费用等。
六、培训评估1.培训前评估：进行培训前的社工人员现状评估，了解他们的专业水平和需求。
2.培训过程评估：培训过程中安排专门人员进行学员学习情况的跟踪评估，及时了解学员的学习情况和困难。
社工团队建设方案
社工团队建设方案早晨的阳光透过窗户，洒在刚刚醒来的笔记本上，我的思绪随着键盘的敲击，开始了一场意识流的旅程。
社工团队建设，这是一个既熟悉又充满挑战的课题。
下面，就让我以十年的经验，结合时下热门的方案写作风格，来打造一份专属的社工团队建设方案吧。
一、团队定位与目标1.定位我们的团队是一支充满活力、富有社会责任感的社工队伍，致力于为社区居民提供专业、贴心的服务。
2.目标（1）提升团队凝聚力，增强团队协作能力。
（2）提高社工专业素养，提升服务质量。
（3）打造一支具有创新精神和执行力的团队。
二、团队建设策略1.活动策划（1）定期开展团队建设活动，如户外拓展、团队游戏、主题分享等。
（2）结合社工专业特点，设计富有创意的团队活动，如角色扮演、案例分析等。
2.培训交流（1）定期组织内部培训，邀请专业讲师为团队成员授课。
（2）鼓励团队成员参加外部培训、研讨会，拓宽视野，提升专业素养。
3.激励机制（1）设立团队奖励制度，对表现突出的团队成员给予表彰和奖励。
（2）开展优秀社工评选活动，激发团队成员的积极性和进取心。
4.团队沟通（1）建立高效的沟通机制，确保团队成员之间的信息畅通。
（2）定期召开团队会议，讨论工作进展、分享经验心得。
三、具体实施步骤1.策划阶段（1）确定团队建设目标和主题。
（2）策划具体的团队活动方案。
2.实施阶段（1）按照活动方案，组织团队成员参与活动。
（2）在活动过程中，关注团队成员的反应，及时调整活动内容和形式。
（2）收集团队成员的意见和建议，为下一次团队建设活动提供参考。
四、团队建设成果1.提升团队凝聚力通过团队建设活动，团队成员之间的关系更加紧密，团队凝聚力得到提升。
2.增强团队协作能力团队成员在活动中学会了相互支持、协同合作，团队协作能力得到增强。
3.提升服务质量团队成员的专业素养得到提升，服务质量得到提高，赢得了社区居民的认可。
4.培养创新精神团队建设活动中，团队成员不断尝试新方法，培养创新精神，为社工服务注入新的活力。
社工专项培养方案
一、方案背景随着我国社会建设的不断深入，社会工作在基层治理、社区服务、民生保障等方面发挥着越来越重要的作用。
为提升社会工作者的专业素养和服务能力，培养一支高素质、专业化的社工队伍，特制定本专项培养方案。
二、培养目标1. 提高专业素养：使社工掌握社会工作专业知识和技能，能够熟练运用社会工作方法，解决实际问题。
2. 强化服务意识：培养社工热爱社会工作，全心全意为人民服务的意识，增强社会责任感。
3. 提升综合素质：全面提高社工的沟通能力、团队协作能力、组织协调能力和应急处理能力。
4. 促进职业发展：为社工提供职业晋升通道，助力其实现个人价值。
三、培养内容1. 专业理论学习：- 社会工作理论框架；- 社会工作价值观与伦理；- 社会工作实务方法；- 社会政策与法规。
2. 实务操作技能：- 案例分析及讨论；- 社会工作实务操作；- 沟通技巧与人际交往；- 团队合作与领导能力。
3. 综合素质提升：- 时间管理与自我提升；- 应急处理与心理调适；- 演讲与表达能力；- 持续学习与自我反思。
四、培养方式1. 集中培训：定期举办培训班，邀请专家学者进行授课，提高社工的理论水平和实务能力。
2. 实践锻炼：组织社工参与社区服务项目，在实践中提升专业技能和综合素质。
3. 导师指导：为每位社工配备一名导师，指导其职业发展规划和实务操作。
4. 线上学习：利用网络平台，提供丰富的学习资源，方便社工随时随地进行学习。
五、培养评估1. 理论知识考核：通过考试、论文等形式，检验社工对专业知识的掌握程度。
2. 实务操作考核：通过项目评估、案例分析等形式，考察社工的实务操作能力。
3. 综合素质评估：通过日常工作表现、团队协作等维度，评估社工的综合素质。
4. 职业发展评估：跟踪社工的职业发展轨迹，评估培养效果。
六、保障措施1. 政策支持：制定相关政策，保障社工专项培养工作的顺利实施。
2. 经费保障：设立专项经费，用于培训、实践、导师指导等方面。
社区社工人才培训计划
社区社工人才培训计划一、背景分析随着社会的不断发展，社区工作逐渐成为了社会治理的重要组成部分。
社区社工是社区服务的重要力量，他们以专业的技能和知识，服务于社区居民，帮助他们解决各种问题，提高生活质量。
而社区社工的素质和能力直接关系到社区服务质量和社区治理水平，因此社区社工人才培训成为当下亟待解决的问题之一。
二、培训目标1. 培养专业的社区社工人才，提升社工服务质量及队伍建设水平。
2. 加强社区社工的职业素养，提升其服务水平和工作能力。
3. 提升社区社工的综合素质，提高其适应社区工作的能力。
4. 培养社区社工的责任感和使命感，增强其服务意识。
5. 通过培训，树立社区社工的职业形象，提高社会对社工的认可度。
三、培训内容1. 社会工作理论知识：包括社会工作的定义、原则、伦理、社会政策、社会服务体系等方面的知识。
2. 社区社工基本技能：包括社区调查、评估、规划、执行和评估等工作技能。
3. 人际沟通技巧：包括社区社工在工作中的有效沟通技巧、与居民建立良好的关系等方面的技能。
4. 心理健康与社会工作：包括社会工作中常见的心理问题处理方法、心理健康知识等。
5. 社会工作实务：包括社区服务项目的设计、管理、团队协作等实务技能。
6. 社会工作案例分析：通过实际案例分析，培养社区社工的解决问题能力。
7. 社区社工管理知识：包括社区社工管理、领导力等方面的知识。
8. 社区发展与社区参与：包括社区发展的理论及实践经验，社区参与的原则和方法等。
四、培训方法1. 教学方法多样：包括讲座、案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，灵活运用以提高培训效果。
2. 实地实训：组织社区参观、实地调查等活动，使学员能够深入了解社区工作的实际情况。
3. 实践操作：让学员参与实际社区服务项目，积累实践经验，提升工作能力。
4. 培训讲师优选：选用有丰富社会工作经验和教学经验的专业人士担任培训讲师。
五、培训评估1. 将培训进行分阶段评估，包括培训前评估、培训中评估和培训后评估。
社工干部培训计划书
社工干部培训计划书一、培训目标社工干部是社会工作领域重要的一支力量，在推动社会公平、促进社会和谐和服务社会弱势群体等方面具有重要作用。
因此，社工干部的培训是非常重要的，既要提高社工干部的专业技能和理论水平，也要提高其领导能力和组织管理能力，使其能够更好地履行社会工作的职责，解决实际问题，促进社会发展。
本次培训的目标是：1. 提升社工干部的专业技能和理论水平，使其能够更好地开展社会工作；2. 增强社工干部的领导能力和组织管理能力，使其能够更好地协调团队，推动工作的开展；3. 培养社工干部的服务意识和责任感，使其能够更好地服务社会，关爱弱势群体。
二、培训内容1. 社会工作理论与实践（1）社会工作的基本概念和原理（2）社会工作的价值观和职业道德（3）社会工作的方法和技巧（4）社会工作的实践案例分析2. 领导与管理（1）领导力的培养与提升（2）团队建设与协作（3）项目管理与执行（4）决策与问题解决能力3. 心理健康与社会工作（1）心理健康问题及干预方法（2）心理危机干预（3）心理疏导技巧（4）自我心理保健4. 弱势群体服务（1）儿童保护与关爱（2）老年人服务与照护（3）残障人士帮助与支持（4）流浪者关怀与帮扶5. 社会政策与服务创新（1）社会政策的理解与分析（2）社会服务创新模式（3）社区服务与社会福利（4）社工干部角色与发展趋势三、培训方式1. 讲座式培训专家学者将以讲座的形式，进行社会工作理论、心理健康、弱势群体服务、社会政策等方面的培训，进行理论讲解、案例分析和互动交流，使社工干部能够深入理解相关知识和技能，并进行实际应用。
2. 应用实践培训中将组织社工干部进行实地考察、实际操作与实践。
通过参观社会工作机构、实地调研弱势群体情况等方式，使其能够直观感受社会工作的实践情况，增强实际操作能力和服务意识。
3. 案例讨论培训中将组织社工干部进行实际案例讨论，以不同的实际情况为案例，进行群体讨论和解决问题，增强分析和解决实际问题的能力。
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社工队伍建设培训方案篇一：社工队伍建设社区现有工作人员存在队伍年龄偏大、整体文化程度低、工作方式简单化等特点，而且没有社会工作专业背景的社工人才，所以不熟悉专业化的社区工作方法，大多数把工作重点放在了完成上级指派的任务上面。
而且社工待遇不高，社会认同度偏低，一说到社区，大家就想到居委会大妈，很多被选派到基层社区的大学生只把社区当做个人职业生涯的一个跳板，使得社区工作者的队伍极不稳定，缺乏年轻有冲劲干劲的专业人才。
那么社区现有工作人员如何向专业化社工队伍转型呢？我有以下几点想法：一、规范现有社工队伍，要求社区现有工作人员持证上岗，对于符合国家级社工报考条件的人员必须人人报考，考上国家级社工的给予一定的薪酬补贴，并在社区竞选中给予优先考虑。
注重把政治素质好、业务水平高的社区工作人才吸纳进党员干部队伍、选拔进基层领导班子。
二、提高社区招录社工的标准，在年龄、学历和工作年限等方面设立门槛，社会工作专业毕业，有社会工作经验优先录取。
杜绝走后门攀关系的行为，净化社工队伍，招录具有专业素养的社工，从源头起建立专业社工队伍。
三、建立科学的管理制度，应根据社区工作者的工作性质、工作的重要性和工作量来规定任职资格标准以及待遇标准，并根据其职称晋升逐步提高相应的待遇。
建立完善社区工作者的聘用、关系的解除、奖惩、监督等管理制度。
通过完善的制度调动他们的工作积极性，留住比较高素质的人才。
四、加强专业培训，培养社区管理的专业人才。
对于现有的社区工作人员开展多种形式、不同层次的职业培训，从而全面提升他们的职业素养和专业水平，以专业社工帮助这类半专业的社区工作者实现专业化转变。
各类培训要注重实务能力培养，增强他们解决实际问题的能力。
五、由“岗位型社工”向“项目型社工”转变，目前社区正在积极推进全科式服务，全科式服务岗位有限，那么我们其他的社区工作人员做什么？我觉得可以向“项目型社工转变”，我们社区根据居民需求开展不同的服务项目，一个项目可以由一个或是多个社工共同参与，这样有利于我们的社工有更多的时间投入专业工作。
篇二：志愿者培训及活动实施方案XXX社区社工、志愿者培训活动方案为推进遂宁XXX社区社工站志愿者活动的深入开展，充分发挥志愿服务在构建和谐社区中的作用，提高本社区志愿者服务队伍的综合素质，结合社区实际，特制定社区志愿者培训及活动实施方案如下：一、指导思想深入贯彻科学发展观，紧紧围绕建设和谐社区主题，以创建文明社区为契机，以满足居民群众需求、为群众提供服务为宗旨，大力开展社区志愿者活动，发展壮大社区志愿者队伍，激发社区居民参与志愿者的热情，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，健全社区志愿者服务工作体系和运行机制，推进我辖区社区志愿者服务事业蓬勃发展。
二、活动目的：使志愿者认识到开展志愿者行动是社工站、社区发挥助手和后备军作用的新途径。
努力服务与志愿者事业。
做到以下几点：1、深刻认识到我们的志愿者精神，行动口号，服务宗旨（发扬“奉献、友爱、互助、进步”以“爱心献社会，真情暖人心”以“服务小区，服务社会”）。
2、学习有关的政策、制度、责任、义务。
3、了解全国及遂宁志愿者总队的发展史（成立、发展、现在）管理制度以及我们的成果，展望协会未来。
4、懂得作为一名社区志愿者，在生活、应该如何去做，在社会、家庭中如何发挥作用。
三、培训主题：践行科学发展观——立足社区，服务社会的培训主题。
四、培训对象：XXXXX社工站员工及社区志愿者20人。
五、培训形式：形式以安排参观社区、观赏幻灯片和适当的小组讨论为主。
六、培训时间：2014年2月25日一天七、培训地点XXXX社区社区影院八、培训内容：1、上午主讲XXXX 通识培训主要包括深刻认识到我们的志愿者精神，行动口号，服务宗旨。
学习有关的政策、制度、责任、义务、了解志愿者的发展史（成立、发展、现在）以及我们的成果，展望未来。
懂得作为一名社区志愿者在学习、生活、应该如何去做。
2、下午主讲XXX 志愿服务特点及社工职责九、培训要求：1、由XXXX工站负责整个培训过程的统筹安排、素质拓展游戏安排，突发事件处理，办公室处理干部培训日常事务2、培训期间，所有人不可以缺席，如有特殊情况，请及时请假。
3、、培训期间也纳入志愿者的考核范畴每个人必须做好笔记XXXX社会工作服务社2014年2月20日篇三：社会工作培养方案社会工作培养方案一、培养目标社会工作专业培养具有较全面的社会学和社会工作理论知识，有较高政治觉悟，较强的对社会、服务对象的责任心，持续的专业发展进取心，强烈的对未知问题的好奇心，较熟练的社会工作及社会调查技能实际操作能力、资源协调能力、人际交往能力和语言表达能力，具备助理社会工作师职业素养，具有爱心和助人自助精神，了解地方实际、适应地方需求，能在教育科研机构、民政、劳动、卫生、司法、计划生育部门，以及社区、社会团体等相关机构，从事社会工作管理与咨询、社会调查研究、统计分析、社会政策研究与评估等相关工作，能够胜任在公司中从事调研、文秘、行政管理等工作的高素质、复合型、应用人才。
本专业的特色在于：整合高校、政府双方资源，以NGO为平台，在强化专业教学的基础上，打造社会工作专业“实践网”，为学生成功奠定基础；通过教师的科研、培训交流、专业课程对外开放，学生实践实习、学生就业等多元方式为地方发展提供支撑，将“为学生成功奠定基础、为地方发展提供支持”的办学宗旨始终贯穿于师资队伍建设、人才培养的所有环节。
二、基本要求1、内化社会主义基本价值观，具备较高的思想政治素养；熟悉我国相关法律和社会政策。
2、完整掌握社会工作、社会学、的基本理论，熟练掌握社会工作、社会调查研究、社会统计学的专业方法和技能，能综合运用社会工作及相关学科的理论、方法分析和诊断社会问题。
3、具有较强的与服务对象、机构相关人员交流的语言表达能力，设计实务方案、开展社工服务的动手能力，服务和研究的创新能力、创建与服务各方和谐关系的能力。
4、具有较强的科学研究能力、论文写作的能力。
5、有一定自然科学、艺术、哲学等综合知识。
三、专业核心课程简介1、社会学与社会工作基础：通过研究人们的社会关系和社会行为，揭示社会的结构、功能和运行规律的综合性课程，同时，全面地介绍社会工作产生和发展的历程及其社会背景；对社会工作的专业价值和哲学基础做出深入分析；指出社会福利政策对社会工作的重要作用和社会政策对社会工作实践的影响；阐明社会工作具有增进服务对象之福利、促进社会进步等作用；介绍社会工作的工作方法，尤其针对社会工作的专业化和本土化问题，在介绍国际经验的同时，对中国本土社会工作的理论和实践进行初步探讨。
2、应用心理学：运用辩证唯物论作为方法论基础，主要讲解基础心理学、社会心理学的概论、历史、理论、方法以及相关知识体系，目的是使学生掌握心理学的基础知识，学会运用心理学的理论去分析、研究和解释社会现象，学会调节自我以及人际关系。
3、社会研究方法:该课程以社会调查活动为研究对象，总结了人类社会调查活动产生和发展的历史，阐明了社会调查活动的性质、特点、运行机制和功能，介绍了社会调查活动诸过程中的具体方法已经资料分析方法、调研报告撰写方法。
4、个案工作：系统阐述社会工作三大直接服务方法之一的个案工作的基本理论框架。
分为三个部分：一是介绍个案工作的基础知识。
二是介绍个案工作的方法和技巧，包括基本技巧和具体技巧。
三是介绍个案工作的主要理论模式，重点介绍在个案工作中较有影响的“心理-社会治疗”、“人本治疗”、“行为修正”、“理性-情绪治疗”四个个案工作的模式以及家庭治模式。
5、小组工作：主要内容包括：小组工作的发展，小组工作的价值观和职业伦理，小组工作的基本模式和理论基础，小组动力学，小组发展过程与各阶段技巧，小组的评估，小组工作在中国的实践，以及由这些实践引发的有关本土化的思考等；着重阐明小组工作的基本理念、价值观、职业伦理；注重理论和基本技巧的结合，通过学习过程中的实务训练，联系中国本土的经验，以增强实践能力。
6、社区工作：该课程主要介绍与个案工作、小组工作并列为社会工作直接服务的三大基本方法的社区工作，其发展历程、定义、理论、过程与技巧、社区工作在中国的发展和现状及其引起的本土化探索等。
目的是使学生掌握社区工作的基本原理、理论、基本工作方式和技巧等，并在学习过程中适当地结合实践，运用理论知识解决实践问题，成为合格的专业社区工作者。
7、社会政策与法规：主要向社会工作本科学生，介绍当代各国社会政策与法规的基础理论和基本知识。
主要目标是帮助学生理解当代社会政策与法规的基本概念，了解各国社会政策与法规的发展历史，了解我国和当代各国社会政策与法规的结构、过程、环境和运行机制。
8、社会福利与保障：本课程分为两个大部分：第一部分全面介绍社会保障的基本理论与知识，包括社会保障的定义和特征、社会保障的功能和构成要素、社会保障制度发展历史，以及社会保障制度体系内容，介绍社会保障体系中各项制度、计划和项目的内容，包括社会保障、社会救助、社会福利、优抚安置等；第二部分以工业革命以来社会科学各领域或各种社会思潮中有关社会福利问题的思想观念、理论体系为对象，介绍它们所表达的福利价值观和福利追求，分析它们对现代社会福利制度的产生、发展和演变的影响，对各国的社会政策和社会福利实践的影响。
四、实践教学安排（一）实践教学体系本专业的实践教学体系分三块进行：第一块，应用实践教学之公共部分，包括军事理论与训练、形势政策、就业指导课、毕业设计、毕业实习等；第二块，应用实践教学之专业课部分：一方面减少核心课程的数量，另一方面在核心课程的授课中增加实训的部分，大多数专业核心课程都安排了2-3学分的实训课程。
此外，专业拓展课程里减少理论讲授课时，增加实训课时。
第三块，应用实践教学之社会工作实践部分，包括社会调查、社会服务、社会工作协会活动等。
（二）毕业实习安排毕业实习在第六学期开设，时间为一个学期，按18周计，共18学分。
五、课程教学内容、教学方法、考核方式改革安排课程的教学内容具体体现在基准教学计划表中，涵盖了专业核心课、拓展课、应用实践课以及通识拓展课程四大板块。
在教学方法上，本专业采用多种方法，既有传统的讲授法，也有案例法，研讨班法，亲历实践法等。
在考核方式上，鼓励创新性考核，改革的方向就是将之前注重结果的考核转变为注重过程的考核，使学生的专业能力在潜移默化中得到强化。
经过九年的探索，社会工作专业形成了的“渗透性、递进式、全方位型实践教学模式”，培养了大批优秀的专业人才，创新社会工作人才培养模式的理论与实践，在教学内容、教学方法和考核方式上进行了大量改革。
1、具体改革内容包括：改革核心蓬勃范文网:社工队伍建设培训方案)理论课的授课方式、内容和考核方式；改革应用发展课的授课方式、内容和考核方式；改革应用实践课的授课方式、内容和考核方式；改革课外活动的内容和形式等。