《____让生活更美好》课件
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《_____让生活更美好》课件 图文
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
人教部编版六年级语文上册第三单元习作《______让生活更美好》课件
，一手打开烤炉，调好火候，一手拿着蚂 蚱串不停地在烤炉上转来转去，来回地烤
将蚂蚱拿到油锅里炸。一 、两分钟后， “哗！”一串串香喷喷、名副其实的炸蚂
注意人物 的动作描 写，将事 例写具体， 将印象深 刻的内容 写生动。
蚱出锅了，让人看了真是垂涎三尺。我因 此也改变了对一些事物的固有看法。
旅行让我收获了知识。爸爸告诉我，
对比 书中的世界 带给“我” 不一样的感 受，表达了 “我”对书 的喜爱之情。
书陪我度过了欢乐的时光，书成了我 终生的朋友，书让我的生活更美好。
表达感情 结尾总结全 文，抒发情 感。
名师 点评
这篇习作主要写了三个内容：一是小时候妈妈 给“我”读书中的故事；二是妈妈送给“我”一本 《海底两万里》；三是书中的内容深深地吸引了 “我”。三个内容看似没有什么联系，实际上层层 深入，正是这样的过程让“我”渐渐成为一个小书 迷。为了让文章内容更生动，小作者采用比喻、排 比的修辞手法，将“我”在书的世界中的独特感受 生动形象地表达了出来。
小作者按照时间顺序为我们叙述了种花的过程， 从最初的怀疑到最后的有成就感，我们可以体会到 小作者在种花过程中的收获。本文最大的一个亮点 是比喻修辞手法的运用，生动形象地突出了旱荷花 的特点，语言优美。此外，文章在结构上以设问开 篇，点明主题；以引用结尾，深化主题，可谓浑然 一体。
例文三
阅读让生活更美好
动作描写 详细介绍了 拉面师傅拉 拉面的过程， 动作连贯、 迅速，像变 魔术一样。
儿工夫，面团变得又瘦又长，拉面师傅 仿佛在众人眼皮底下变起了魔术，面团 一根变两根，两根变四根，渐渐变得数 不胜数，成了粗细均匀的细线。这时， 拉面师傅将面条往锅里一放，它们便在 水中嬉戏开了。一系列的动作连贯又迅 速，可见其功底之深厚。
将蚂蚱拿到油锅里炸。一 、两分钟后， “哗！”一串串香喷喷、名副其实的炸蚂
注意人物 的动作描 写，将事 例写具体， 将印象深 刻的内容 写生动。
蚱出锅了，让人看了真是垂涎三尺。我因 此也改变了对一些事物的固有看法。
旅行让我收获了知识。爸爸告诉我，
对比 书中的世界 带给“我” 不一样的感 受，表达了 “我”对书 的喜爱之情。
书陪我度过了欢乐的时光，书成了我 终生的朋友，书让我的生活更美好。
表达感情 结尾总结全 文，抒发情 感。
名师 点评
这篇习作主要写了三个内容：一是小时候妈妈 给“我”读书中的故事；二是妈妈送给“我”一本 《海底两万里》；三是书中的内容深深地吸引了 “我”。三个内容看似没有什么联系，实际上层层 深入，正是这样的过程让“我”渐渐成为一个小书 迷。为了让文章内容更生动，小作者采用比喻、排 比的修辞手法，将“我”在书的世界中的独特感受 生动形象地表达了出来。
小作者按照时间顺序为我们叙述了种花的过程， 从最初的怀疑到最后的有成就感，我们可以体会到 小作者在种花过程中的收获。本文最大的一个亮点 是比喻修辞手法的运用，生动形象地突出了旱荷花 的特点，语言优美。此外，文章在结构上以设问开 篇，点明主题；以引用结尾，深化主题，可谓浑然 一体。
例文三
阅读让生活更美好
动作描写 详细介绍了 拉面师傅拉 拉面的过程， 动作连贯、 迅速，像变 魔术一样。
儿工夫，面团变得又瘦又长，拉面师傅 仿佛在众人眼皮底下变起了魔术，面团 一根变两根，两根变四根，渐渐变得数 不胜数，成了粗细均匀的细线。这时， 拉面师傅将面条往锅里一放，它们便在 水中嬉戏开了。一系列的动作连贯又迅 速，可见其功底之深厚。
最新统编人教部编版语文六年级上册语文第三单元习作让生活更美好课件1课件
例：《微笑让生活更美好》
阳光把他们的背影镀上了一层 薄金，与飘絮一起，融入春光之 中。
走着走着，心思却想到了他方 ……
我，微微扬起嘴角，试图将 民工传递给我的微笑继续传递下 去，让这份力量延续……
题目参考
《阅读让生活更美好》 《微笑让生活更美好》 《关爱让生活更美好》 《音乐让音乐更美好》
例：《爱让生活更美好》
❃各抒己见
一个小小的竹节人玩具，给作者的童年带来了 无尽的欢乐。在生活中，能给我们带来快乐和美 好的事物还有很多，什么让你的生活更美好呢？
科技 ？
美食 ？
旅游 微笑 ？ ？
汽车 ？
______让生活更美好
部编版 六上语文 第三单元习作
❃习作内容
你有没有想过，什么让你的生活更美好？结合 自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信 、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。
例：《诚信让生活更美好》 么，我告诉了妈妈我和小菱的约定，妈
妈笑着说：“下这么大的雨，小菱肯定 不会去了，你还是在家里好好待着吧！ ”听了妈妈的话，我又开始犹豫不决了 。忽然，我想起了和小菱说的“不见不 散”，仿佛看见雨中小菱在等待我的身 影……
最后，我还是撑着雨伞，顶着滂沱 大雨，艰难地向图书馆走去。远远的， 果然看见一个熟悉的身影。虽然天气很 冷，但是我的心却是暖暖的……
爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章;爱，是冬 日的暖阳，温暖人间的每一方。仰望星空，星星因为有 月亮的相伴，而发出璀璨的光芒;远眺大地，花儿因为 有太阳爱的照耀而抬起美丽的脸庞……
好结尾
我，微微扬起嘴角，试图将民工传递给我的微笑继续 传递下去，让这份力量延续……
朋友，你讲诚信了吗？要记住：诚信待人，你会点燃 人生的明灯；诚信待人，会让生活变得更美好！
人教部编版六年级语文上册第三单元《习作___让生活更美好》名师配套课件
4 看到和家乡不一样的风景，在一个陌生的地方，放空心灵。
3
写什么
探究美好
个人兴 趣爱好
读书、集邮、唱歌、看电影、运动健身……
好习惯 好品格
做事认真、诚实守信、不怕困难、善于动脑……
校园家 庭日常
家庭聚会、全家旅行、运动会、课件十分钟……
5
什么事、怎样影响你的生活的？
是什么 让你的生活 更美好？
习作：____让生活更美好
让我们生活变 得美好的还有很多， 一起交流一下：
____让生活更美好
科技让生活更美好
1 去爷爷奶奶家坐高铁，比以前快多了，而且还舒适。
种花让生活更美好
2
把种子种下去。等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。
音乐让生活更美好
3 听听音乐，唱唱歌，会让人放松、开心。
旅行让生活更美好
开头点题
在旅游中感受美好生活
叙述事例
在山脚下看华山、在险要处要勇 敢、在山顶看到不一样的风景。
结尾感受
呼应开头
9
微笑让生活更美好
以前
面对同学的过失，我怨气指责。
这次
面对我的失误，对方微信谅解。
之后
我学会微笑待人，收获美好！
10
把这件事对生活的改变写清楚，把原因写具体。
在确定了习作内容后，回顾自己的生活，想想这件 事是什么时候发生的，它是怎样一步一步影响自己的生 活的，其间发生了怎样的故事，应该怎样讲述这个故事； 再想一想，这件事情为什么会让自己觉得生活更美好， 可以在学习单上列一个简单的提纲，写的时候根据自己 所列的几点，把原因写具体。
感受美好
只见老师在他自己的办公桌上, 玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽 屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注, 忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷 看。
3
写什么
探究美好
个人兴 趣爱好
读书、集邮、唱歌、看电影、运动健身……
好习惯 好品格
做事认真、诚实守信、不怕困难、善于动脑……
校园家 庭日常
家庭聚会、全家旅行、运动会、课件十分钟……
5
什么事、怎样影响你的生活的？
是什么 让你的生活 更美好？
习作：____让生活更美好
让我们生活变 得美好的还有很多， 一起交流一下：
____让生活更美好
科技让生活更美好
1 去爷爷奶奶家坐高铁，比以前快多了，而且还舒适。
种花让生活更美好
2
把种子种下去。等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。
音乐让生活更美好
3 听听音乐，唱唱歌，会让人放松、开心。
旅行让生活更美好
开头点题
在旅游中感受美好生活
叙述事例
在山脚下看华山、在险要处要勇 敢、在山顶看到不一样的风景。
结尾感受
呼应开头
9
微笑让生活更美好
以前
面对同学的过失，我怨气指责。
这次
面对我的失误，对方微信谅解。
之后
我学会微笑待人，收获美好！
10
把这件事对生活的改变写清楚，把原因写具体。
在确定了习作内容后，回顾自己的生活，想想这件 事是什么时候发生的，它是怎样一步一步影响自己的生 活的，其间发生了怎样的故事，应该怎样讲述这个故事； 再想一想，这件事情为什么会让自己觉得生活更美好， 可以在学习单上列一个简单的提纲，写的时候根据自己 所列的几点，把原因写具体。
感受美好
只见老师在他自己的办公桌上, 玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽 屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注, 忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷 看。
《_____让生活更美好》课件 图文
你们说得对！选材和构思都要精心。
我觉得文章引用名言名句能增加文采性， 自己平时积累的好词好句也能给作文润色。
是的，在表达上下点功夫，文章才能吸 引人。认真作文，我们来一次作文比赛 吧。
技法点拨
（1）一定要选择给你留下最深的一个话题来写。 （2）要把影响你的生活的这件事的具体经过写清楚，尤其 是要抓住人物的外貌、动作、神态、语言、内心等进行细 致的刻画，还可以写一写你的内心感受。 （3）注意开头和结尾部分的前后照应，结尾部分可以写一 写你明白的道理。
上了点点的漆斑。此外，衣服还有划破的裂口。不 知划破了多长时间，线头被拉出去很长。至于他们 的脸庞，粗糙的皮肤上划满岁月的印记，皮肤因太 阳经年的抚摸变得颜色黯淡。头发也是很乱，似乎 从未梳过。柳絮被他们的脚步搅得四处飘扬，我看
着这些柳絮，甚是怜惜，下意识地把脚步向离他们 远一些的方向偏了一点。
丽和幸福，原来就在你路途的景色里！ 人的生命总是有限的，时间也不能停滞，但是我们可以驻足。人生路上，一路行走，一路都是风景，路上，你会遇到很多美的人，美的事，美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿；不要忘了去看一看路边盛开的花朵，嗅嗅花儿散发出的香气。 显得很美丽，你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里，有的柔和，有的热烈，有的凄美，还有的悲壮，只要你放慢脚步，多看看沿途的风景，多收藏些快乐的心情，人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候，你就能看见生活的笑容。不同的人生体验，才能让人
好开头
古语有云:“言必出，行必果。”“君子一言，驷 马难追。”这都是在时时刻刻提醒着我们做人要 诚信。诚信二字重千斤。
好结尾
希望有更多的班级将“诚信”作为立班之本，希 望能有更多的同学将“诚信”作为做人之本，让 诚信观念在我们的校园中不断深入，蔚然成风!
我觉得文章引用名言名句能增加文采性， 自己平时积累的好词好句也能给作文润色。
是的，在表达上下点功夫，文章才能吸 引人。认真作文，我们来一次作文比赛 吧。
技法点拨
（1）一定要选择给你留下最深的一个话题来写。 （2）要把影响你的生活的这件事的具体经过写清楚，尤其 是要抓住人物的外貌、动作、神态、语言、内心等进行细 致的刻画，还可以写一写你的内心感受。 （3）注意开头和结尾部分的前后照应，结尾部分可以写一 写你明白的道理。
上了点点的漆斑。此外，衣服还有划破的裂口。不 知划破了多长时间，线头被拉出去很长。至于他们 的脸庞，粗糙的皮肤上划满岁月的印记，皮肤因太 阳经年的抚摸变得颜色黯淡。头发也是很乱，似乎 从未梳过。柳絮被他们的脚步搅得四处飘扬，我看
着这些柳絮，甚是怜惜，下意识地把脚步向离他们 远一些的方向偏了一点。
丽和幸福，原来就在你路途的景色里！ 人的生命总是有限的，时间也不能停滞，但是我们可以驻足。人生路上，一路行走，一路都是风景，路上，你会遇到很多美的人，美的事，美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿；不要忘了去看一看路边盛开的花朵，嗅嗅花儿散发出的香气。 显得很美丽，你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里，有的柔和，有的热烈，有的凄美，还有的悲壮，只要你放慢脚步，多看看沿途的风景，多收藏些快乐的心情，人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候，你就能看见生活的笑容。不同的人生体验，才能让人
好开头
古语有云:“言必出，行必果。”“君子一言，驷 马难追。”这都是在时时刻刻提醒着我们做人要 诚信。诚信二字重千斤。
好结尾
希望有更多的班级将“诚信”作为立班之本，希 望能有更多的同学将“诚信”作为做人之本，让 诚信观念在我们的校园中不断深入，蔚然成风!
习作《——让生活更美好》讲义 2024-2025学年统编版语文六年级上册第三单元作文
六年级作文《科技让生活更美好》一、题目解析1、核心主题：1.1科技：指的是科学技术，包括信息技术、通信技术、生物技术、新材料技术、新能源技术等广泛领域。
在现代社会中，科技已经渗透到我们生活的方方面面。
1.2生活：指的是人们的日常生活，包括衣食住行、教育、医疗、娱乐、工作等各个方面。
更美好：这是一个评价性的词语，要求学生分析科技如何使这些方面变得更加便捷、高效、舒适、安全等。
2、写作角度：2.1正面影响：题目已经限定了“更美好”这一积极评价，因此学生在写作时应重点突出科技带来的正面影响和改变。
2.2具体实例：为了增强文章的说服力和可读性，学生需要选取具体的生活实例来展示科技如何改善生活。
这些实例可以来自个人的亲身经历，也可以是广泛的社会现象。
2.3对比与展望：通过对比过去与现在的生活状态，可以更清晰地展现科技的进步对生活的积极影响。
同时，学生也可以适当展望未来，想象科技如何继续推动生活向更加美好的方向发展。
3、文章结构：3.1开头：可以简短介绍科技在现代社会中的重要性，引出“科技让生活更美好”的主题。
3.2正文：分点论述：将文章分为几个部分，每个部分集中论述科技在某一具体领域（如教育、医疗、出行、娱乐等）带来的积极影响。
实例支撑：在每个部分中，用具体的生活实例来支撑论点，使文章更加生动有说服力。
对比分析：通过对比过去与现在的情况，展现科技的进步和生活的改善。
3.4结尾：总结全文，强调科技对生活的积极影响，并可以适当展望未来，表达对未来科技生活的期待和憧憬。
4、注意事项：4.1保持积极态度：题目要求的是“更美好”，因此整个文章应保持积极向上的态度，避免过度批评或悲观情绪。
4.2客观真实：在选取实例和数据时，要确保其客观真实，避免夸大其词或编造事实。
4.3语言流畅：注意语言的流畅性和表达的清晰性，使读者能够轻松理解文章的主旨和论点。
二、审题要点1、明确主题：首要任务是准确理解题目中的“科技”和“让生活更美好”两个核心概念。
【六年级上册部编版】《习作：____让生活更美好》PPT课件(2套)
诚信，自古以来就是中华民族的传统美德，古 语有云： “言必信，行必果”“君子一言，驷马 难追”， 这些话语时时刻刻都在提醒我们做人要 讲诚信。
有一次，我和妹妹去超市购物，那天天气晴朗， 阳光明媚，我们的心情也很舒畅。到了超市，我 和妹妹没花多长时间就选好了要买的东西。到
开篇引用古语，点出 诚信是中华民族的传 统美德，增强了文章 的表现力。
让我放松、开心。
人教版 语文 六年级 上册
我的答案是种花。把种子种 下去，等它们发芽，看它们 慢慢长大，真有成就感。
人教版 语文 六年级 上册
旅行让我看到了和 家乡不一样的美景，
还增长了见识。
人教版 语文 六年级 上册
习作要求
1.把习作题目补充完整。横线处补充的内容很宽泛，可以是所 给的八个话题“微笑、诚信、梦想、创意……”中的任何一 个，也可以写其他话题。
人教版 语文 六年级 上册
融情于事，是指通过记叙事件来抒发感情 的写作方法。此法要点是将浓郁的感情集于笔 端，表面看是冷静的记叙，实则表达了作者真 挚细腻的感情；要抓住传神的关键细节，重笔 渲染，使人产生强烈的共鸣。
人教版 语文 六年级 上册
学方法：写作要感情真挚，力求表 达自己对自然、社会、生活的独特 感受和真切体验，真情实感是一篇 文章的灵魂所在，只有具有真情实
小的切入点
弹琴 青山绿水
微信 ……
题目小，范围小，可以写具体的、 自己感受最深的一个小方面，表达 独到的见解。可以避免在材料、立 意等方面与别人的文章雷同。
人教版 语文 六年级 上册
3.构思
习作指导
（1）先思后写。当你拿笔构思时，不假思索马上就想 到的内容，最好先不下笔写，因为别人也可能一下子就 想到了。正确的做法是：花上3至5分钟，静下心来，自 我掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉， 有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的 发现、自己的感受。
有一次，我和妹妹去超市购物，那天天气晴朗， 阳光明媚，我们的心情也很舒畅。到了超市，我 和妹妹没花多长时间就选好了要买的东西。到
开篇引用古语，点出 诚信是中华民族的传 统美德，增强了文章 的表现力。
让我放松、开心。
人教版 语文 六年级 上册
我的答案是种花。把种子种 下去，等它们发芽，看它们 慢慢长大，真有成就感。
人教版 语文 六年级 上册
旅行让我看到了和 家乡不一样的美景，
还增长了见识。
人教版 语文 六年级 上册
习作要求
1.把习作题目补充完整。横线处补充的内容很宽泛，可以是所 给的八个话题“微笑、诚信、梦想、创意……”中的任何一 个，也可以写其他话题。
人教版 语文 六年级 上册
融情于事，是指通过记叙事件来抒发感情 的写作方法。此法要点是将浓郁的感情集于笔 端，表面看是冷静的记叙，实则表达了作者真 挚细腻的感情；要抓住传神的关键细节，重笔 渲染，使人产生强烈的共鸣。
人教版 语文 六年级 上册
学方法：写作要感情真挚，力求表 达自己对自然、社会、生活的独特 感受和真切体验，真情实感是一篇 文章的灵魂所在，只有具有真情实
小的切入点
弹琴 青山绿水
微信 ……
题目小，范围小，可以写具体的、 自己感受最深的一个小方面，表达 独到的见解。可以避免在材料、立 意等方面与别人的文章雷同。
人教版 语文 六年级 上册
3.构思
习作指导
（1）先思后写。当你拿笔构思时，不假思索马上就想 到的内容，最好先不下笔写，因为别人也可能一下子就 想到了。正确的做法是：花上3至5分钟，静下心来，自 我掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉， 有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的 发现、自己的感受。
《____让生活更美好》课件(共17张PPT)
习作：___让生活更美好
你有没有想过，什么让你的生活更美好？ 美食 旅行 梦想 创意
集邮 阅读 种花 诚信
习作要求
请以“____让生活更 美好”为题写一篇作文。 写完后，开展一次“共享 美好生活”主题班会，共 同分享各自的心得、体会。
习作指导
首先结合实际生活想一想是什么让你的生活 更美好。所选择的话题必须是积极向上的，如： 美食、旅行、梦想等都可以作为写作对象。
再仔细思考它是怎样影响你的生活的。 是让自己收获了知识，给自己带来了帮助、 鼓励、欢乐，还是给予自己精神上的满足？
通过一两件事把它带给自己的影响具体 地呈现出来，对于能表现“更美好”的内容 要详写，注意要写出自己的真情实感。
写完后，把习作在班级内互相传阅，然 后开展一次“共享美好生活”主题班会，与 同学分享自己的心得、体会。
⑥这句话既是对 本段的总结，也 再次照应文题。
⑦结尾运用比喻 的修辞手法形象 地表现了读书给 “我”带来了快 乐，点明中心。
这篇作文回忆了自己的读书经历， 鲜明地表现了“读书让生活更美好” 的主题。作者采用“总—分—总”的 结构方法，开篇总起全文；中间分述 自己的读书经历，并用一件具体的事 来反映读书给自己带来的快乐，有详 有略；结尾概括全文并点明中心。
1 课后小结
《让生活更美好》是一篇六年级语文上册的习作，以下是对本篇习作的小结和知识点 归纳：
课 后 小 结
小结： 本篇习作旨在让学生通过自己的亲身经历和感受，讲述让生活更美好的原因和方法。 学生可以通过讲述自己的故事，如与家人、朋友、老师等人的交往、学习、兴趣爱好 、生活经验等，来表达让生活更美好的主题。
④通过一件具体 的事来表现读书 是如何让“我” 的生活更美
尝试着各种糕点的做法。美食书籍， 丰富了我的业余生活，让我的生活更 美好。⑥
你有没有想过，什么让你的生活更美好？ 美食 旅行 梦想 创意
集邮 阅读 种花 诚信
习作要求
请以“____让生活更 美好”为题写一篇作文。 写完后，开展一次“共享 美好生活”主题班会，共 同分享各自的心得、体会。
习作指导
首先结合实际生活想一想是什么让你的生活 更美好。所选择的话题必须是积极向上的，如： 美食、旅行、梦想等都可以作为写作对象。
再仔细思考它是怎样影响你的生活的。 是让自己收获了知识，给自己带来了帮助、 鼓励、欢乐，还是给予自己精神上的满足？
通过一两件事把它带给自己的影响具体 地呈现出来，对于能表现“更美好”的内容 要详写，注意要写出自己的真情实感。
写完后，把习作在班级内互相传阅，然 后开展一次“共享美好生活”主题班会，与 同学分享自己的心得、体会。
⑥这句话既是对 本段的总结，也 再次照应文题。
⑦结尾运用比喻 的修辞手法形象 地表现了读书给 “我”带来了快 乐，点明中心。
这篇作文回忆了自己的读书经历， 鲜明地表现了“读书让生活更美好” 的主题。作者采用“总—分—总”的 结构方法，开篇总起全文；中间分述 自己的读书经历，并用一件具体的事 来反映读书给自己带来的快乐，有详 有略；结尾概括全文并点明中心。
1 课后小结
《让生活更美好》是一篇六年级语文上册的习作，以下是对本篇习作的小结和知识点 归纳：
课 后 小 结
小结： 本篇习作旨在让学生通过自己的亲身经历和感受，讲述让生活更美好的原因和方法。 学生可以通过讲述自己的故事，如与家人、朋友、老师等人的交往、学习、兴趣爱好 、生活经验等，来表达让生活更美好的主题。
④通过一件具体 的事来表现读书 是如何让“我” 的生活更美
尝试着各种糕点的做法。美食书籍， 丰富了我的业余生活，让我的生活更 美好。⑥
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美丽的风景，安静的校园，在我们的身 边有许多美好的东西，也有许多东西让我们 的生活变得更加美好，今天我们进入习作。
习作
_____让生活更美好
选择写作材料
你有没有想过，什么让你的生活更美好？
我想到的是 音乐。听听音乐， 唱唱歌，会让我 放松、开心。
我的答案是种 花。把种子种下去， 等它们发芽，看它 们慢慢长大，真有 成就感。
优秀段落
爱，让生活更美好
爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章；爱， 是冬日的暖阳，温暖人间的每一方。仰望星空， 星星因为有月亮爱的相伴而发出璀璨的光芒；远 眺大地，花儿因为有太阳爱的照耀而抬起高大的棕榈树，碧草连天，榕树舒展着它 繁茂的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里……这是 我们诗意的校园。灵动的生命之花在这里绽放， 青春的节拍一刻不停地敲响，我迈着脚步怕惊 扰校园的美丽，轻轻地走着，不禁回想着、思 念着……
科技的发展给我们的生 活带来了极大便利。现在去 爷爷奶奶家可以坐高铁了， 比以前快了两个小时；妈妈 买菜时，扫一扫二维码就能 支付，非常方便、快捷。
思考
这次习作，让我们围绕上面的话题来写。写 之前，可以想一想：
1.是什么让你的生活更美好？ 2.它是怎样影响你的生活的？为什 么让你觉得生活更美好？
习作
_____让生活更美好
选择写作材料
你有没有想过，什么让你的生活更美好？
我想到的是 音乐。听听音乐， 唱唱歌，会让我 放松、开心。
我的答案是种 花。把种子种下去， 等它们发芽，看它 们慢慢长大，真有 成就感。
优秀段落
爱，让生活更美好
爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章；爱， 是冬日的暖阳，温暖人间的每一方。仰望星空， 星星因为有月亮爱的相伴而发出璀璨的光芒；远 眺大地，花儿因为有太阳爱的照耀而抬起高大的棕榈树，碧草连天，榕树舒展着它 繁茂的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里……这是 我们诗意的校园。灵动的生命之花在这里绽放， 青春的节拍一刻不停地敲响，我迈着脚步怕惊 扰校园的美丽，轻轻地走着，不禁回想着、思 念着……
科技的发展给我们的生 活带来了极大便利。现在去 爷爷奶奶家可以坐高铁了， 比以前快了两个小时；妈妈 买菜时，扫一扫二维码就能 支付，非常方便、快捷。
思考
这次习作，让我们围绕上面的话题来写。写 之前，可以想一想：
1.是什么让你的生活更美好？ 2.它是怎样影响你的生活的？为什 么让你觉得生活更美好？