《演讲学即兴演讲》PPT课件
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即兴演讲的技巧教材PPT(共 52张)
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内容
即兴演讲概论 即兴演讲技巧 即兴演讲演练
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演讲概论
演讲－－是人类最高级、 最完善、最富有审美价值的 一种社会传播方式
演讲功用
有效表达思想 影响公众 展示人的才华和素质 是职业人的基本技能
非语言交流的重要性
强化语言交流的重要性，传达更多的信息 眼光接触使你更可信、真诚 姿势端正有利于呼吸和发音顺畅 当强调观点或要靠近听众时进行合适的位置移动 利用手势表达情感，但不要太多，否则显得紧张
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视觉交流
形象 仪容举止 身体姿势 面部表情 手势 眼神 位置移动 使用视觉辅助器材
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面部表情
小绝招
充份准备 在观众中寻找笑脸，并在演讲时有意识
地对着他们讲话 以观众为重，不要把注意力放在自己身
上
姿势
提示
抬头、挺胸、收腹、目视前方 站立时两脚间的距离相当于平时走路的
电梯讲解
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必究
即兴演讲特征
是一种展示口才魅力、展现演讲者气质和风采、 全面考验人的知识面和心理素质的有效途径。
动因的偶发性、准备的短暂和临时性，往往使演 讲者面临巨大压力
即兴演讲是给听众留下深刻印象的大好时机
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即兴演讲的技巧
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即兴演讲的技巧教材(PPT 52张)
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面部表情
提示
精神饱满、落落大方、从容镇静 真诚 面部表情不要单一化、僵化 注意微笑，但不要在不该笑的时侯笑
面部表情
注意
面部表情应与演讲内容吻合 不要因为紧张而使其走样 避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃
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即兴演讲要领
对象（听众） 主题（感情和思想） 材料（内容）
对象是材料的接受者，主题是灵 魂，考量成功演讲的标准是对象的 受益度。
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听众分析
主动者 适应者 观望者 起哄者 挑战者
立意类别
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小窍门
以正视方向为起点，眼睛随头部向左或右45 度环视。每次和一个观众从容地目光交流，目 光在每个人身上应持续五秒钟或者持续到一个 意图表达完整之后。在完成一个之后，转向下 一个人看着他，直到第二个也陈述完毕。你应 该把你要表达的内容传递给观众，并要和他们 进行目光交流，而观众也会因此认为你控制着 对话。
目光交流
避免
仅仅扫视一下全场 只对着几个观众进行目光交流 盯着观众的前额或头顶看，而不是 “目光”交流 看天花板、地板、投影仪、白板，而 不是观众
目光交流
提示
针对一个一个的观众进行目光交流 目光交流的范围应覆盖全场
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目光交流
即兴演讲三部曲
高教版中职语文(基础模块)下册口语交际《即兴演讲》ppt课件1
即兴演讲
即兴演讲含义
即兴演讲是指在特定场景和主题 的诱发下，或者是自发或者是应他 人要求，立即进行的演讲，是一种 不凭借文字材料进Байду номын сангаас表情达意的口 语交际活动。
“兴之所至，有感而发”，
即兴演讲的特征
1.即兴发挥 2.敏捷性 3.简练性 4.广泛性
即兴演讲的类型
1、主动选题式 2、被动选题式 3、赛场式
故事连缀
今晚的月光很好，选修课 结束后，我一人独自走在回寝 室的路上，突然身后传来一声 尖叫……..
联想思维实训
连缀“女 性、窗户、渔 网、汽车” 这 四个不相关的 事物，然后以 “半边天”为 讲题，进行演 讲。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
会议现场有时会出现某种引人注目的物品，演 讲者可以着眼于其特殊内涵、象征意义，进行主观 联想，借题发挥。
（七）感“言”起兴
从别人的表达中捕捉话题，加以引申、发挥。
(八)感“行”起兴
在现实生活中，倘若人们的某种行为具有了普 遍的社会意义，就能激起演讲的兴趣。
三、思路构建技巧
(一)卡耐基“魔术公式”
即兴演讲含义
即兴演讲是指在特定场景和主题 的诱发下，或者是自发或者是应他 人要求，立即进行的演讲，是一种 不凭借文字材料进Байду номын сангаас表情达意的口 语交际活动。
“兴之所至，有感而发”，
即兴演讲的特征
1.即兴发挥 2.敏捷性 3.简练性 4.广泛性
即兴演讲的类型
1、主动选题式 2、被动选题式 3、赛场式
故事连缀
今晚的月光很好，选修课 结束后，我一人独自走在回寝 室的路上，突然身后传来一声 尖叫……..
联想思维实训
连缀“女 性、窗户、渔 网、汽车” 这 四个不相关的 事物，然后以 “半边天”为 讲题，进行演 讲。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
会议现场有时会出现某种引人注目的物品，演 讲者可以着眼于其特殊内涵、象征意义，进行主观 联想，借题发挥。
（七）感“言”起兴
从别人的表达中捕捉话题，加以引申、发挥。
(八)感“行”起兴
在现实生活中，倘若人们的某种行为具有了普 遍的社会意义，就能激起演讲的兴趣。
三、思路构建技巧
(一)卡耐基“魔术公式”
精选高教版中职语文(基础模块)下册口语交际《即兴演讲》ppt课件1
行、最容易做到的就是 用自己做例子或从听众的身份、职业、爱好、语言、 籍贯等方面入手寻找演讲兴奋点。
（四）感“事”起兴
在社会生活中，热门话题生活小事可以成为富 有启发性和感召力的话题。
（五）感“景”起兴
特定的景象同样也能给演讲者带来一吐为快的 冲动。
（六）感“物”起兴
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
即兴演讲的技巧
一、心态技巧 微笑开路，以谢镇慌 喝水压慌，迅速联想 治慌良方，只说一句 袒露自我，以熟克慌 发挥特长，扬长制慌
二、话题选择技巧
（一）感“时”起兴
特定的时间，是演讲活动的一个构成要素。如 果这一时间具有某种特殊的意义，就可以成为演讲 的话题。
（四）感“事”起兴
在社会生活中，热门话题生活小事可以成为富 有启发性和感召力的话题。
（五）感“景”起兴
特定的景象同样也能给演讲者带来一吐为快的 冲动。
（六）感“物”起兴
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
即兴演讲的技巧
一、心态技巧 微笑开路，以谢镇慌 喝水压慌，迅速联想 治慌良方，只说一句 袒露自我，以熟克慌 发挥特长，扬长制慌
二、话题选择技巧
（一）感“时”起兴
特定的时间，是演讲活动的一个构成要素。如 果这一时间具有某种特殊的意义，就可以成为演讲 的话题。
人教版语文六年级(下册)即兴发言教学课件ppt
人教版语文六年级（下册） 即兴发言教学课件ppt
年 级：六年级 学 科：语文（人教版出品）
语文 六年级 下册
口语 交际
即兴发言
生活中有些场合，需要我们 做即兴发言。
班里来了新同学，班主任让 你代表全班同学向他表示欢迎。
学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
参加爷爷的寿宴，宴Байду номын сангаас上向爷爷说几句祝福的话。
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈 对“小学生带手机去学校”的看法。
※提前打腹稿，想清楚先说什么， 后说什么。
※注意说话的场合和对象。
我抽到的是1号， 我先说吧。
我们小组小明的即兴 发言最精彩。他说得内容 很有条理，语气自然，态 度很大方。
我觉得我的即兴发言 能力有待于提高，我很紧 张，以后要多练习。说前 打个腹稿，争取说得有条 理些。
我知道了即兴发言要 注意的事项，也知道了即 兴发言是一种能力，要多 加练习。
咱们小组内互相提出 交流话题，继续进行组内 即兴发言练习吧！
※提前打腹稿，想清楚先说什么，后说 什么。
※注意说话的场合和对象。
我给你出个话 题：过新年了，你 用手机语音向老师 拜个年吧。
通过这节课 的口语交际，同 学们有什么收获 呢？跟大家交流 一下吧。
我知道了生活中处处 都离不开即兴发言，所以 以后要积极发言，才会越 来越敢说、会说。
年 级：六年级 学 科：语文（人教版出品）
语文 六年级 下册
口语 交际
即兴发言
生活中有些场合，需要我们 做即兴发言。
班里来了新同学，班主任让 你代表全班同学向他表示欢迎。
学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
参加爷爷的寿宴，宴Байду номын сангаас上向爷爷说几句祝福的话。
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈 对“小学生带手机去学校”的看法。
※提前打腹稿，想清楚先说什么， 后说什么。
※注意说话的场合和对象。
我抽到的是1号， 我先说吧。
我们小组小明的即兴 发言最精彩。他说得内容 很有条理，语气自然，态 度很大方。
我觉得我的即兴发言 能力有待于提高，我很紧 张，以后要多练习。说前 打个腹稿，争取说得有条 理些。
我知道了即兴发言要 注意的事项，也知道了即 兴发言是一种能力，要多 加练习。
咱们小组内互相提出 交流话题，继续进行组内 即兴发言练习吧！
※提前打腹稿，想清楚先说什么，后说 什么。
※注意说话的场合和对象。
我给你出个话 题：过新年了，你 用手机语音向老师 拜个年吧。
通过这节课 的口语交际，同 学们有什么收获 呢？跟大家交流 一下吧。
我知道了生活中处处 都离不开即兴发言，所以 以后要积极发言，才会越 来越敢说、会说。
《即兴发言》口语交际PPT课件
④发言时态度要从容大方，将自己想表达的 意思说清楚。
口
语
选择情境，开展交流
交
际
总结：
口 语
谁的即兴发言精彩？
交 际
哪些地方值得大家借鉴？
自己的发言还有哪些地方需要改进？
3.参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
4.在街上玩耍，路遇电视台的采访，记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校”的看法。
口 选择一个情境，分组交流，说一说面对这种情 语 交 境即兴发言要注意什么。 际
方法提示：
①发言前要明确主题，提前打腹稿，做到心
口 中有数； 语 ②根据背景、场合决定说什么，发言要简短 交 有力； 际 ③发言时要条理清晰，重点突出；
口语交际：即兴发言
-.
课 题
生活中有一些场合，需要我们进行即兴发言。
导 在某些情况下，由于时间紧迫，事先没有太多准
入Байду номын сангаас
备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
想一想，哪些情况下需要我们作即 兴发言呢？
1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢
口 迎。 语 交 2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 际
口
语
选择情境，开展交流
交
际
总结：
口 语
谁的即兴发言精彩？
交 际
哪些地方值得大家借鉴？
自己的发言还有哪些地方需要改进？
3.参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
4.在街上玩耍，路遇电视台的采访，记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校”的看法。
口 选择一个情境，分组交流，说一说面对这种情 语 交 境即兴发言要注意什么。 际
方法提示：
①发言前要明确主题，提前打腹稿，做到心
口 中有数； 语 ②根据背景、场合决定说什么，发言要简短 交 有力； 际 ③发言时要条理清晰，重点突出；
口语交际：即兴发言
-.
课 题
生活中有一些场合，需要我们进行即兴发言。
导 在某些情况下，由于时间紧迫，事先没有太多准
入Байду номын сангаас
备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
想一想，哪些情况下需要我们作即 兴发言呢？
1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢
口 迎。 语 交 2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 际
《即兴发言》PPT优秀课件
当你竞选班干部时当你和同学辩论时当你上台领奖时都需要用到即兴发言而精彩的即兴发言来自于生活的积累
《即兴发言》PPT优秀课 件
口语交际：即兴发言
六年级下册
资料链接
班里来了新同学，班主任让
参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
打腹稿
有条理
挑重点
介绍学校的 文化建设和文化活动
课堂小结
锻炼口才是人生的必修课。当你竞选班干部时，当你和 同学辩论时,当你上台领奖时,都需要用到即兴发言,而精 彩的即兴发言来自于生活的积累。在今后的生活中，只 要多多练习，锻炼自己，就一定能掌握更多更好的即兴 发言的方法和技巧。
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带 手机去学校”的看法。
林老师刚到新学校,参加全校会议,校长在介绍完林 老师之后就请林老师当场发言讲几句话。
这些情况下的即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准 备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。先快速打个 腹稿，根据场合、对象、气氛等，想想要讲哪几点，先讲什 么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。再把自已想表达的意 思逐条说清楚。语气要自然，态度要大方。
《即兴发言》PPT优秀课 件
口语交际：即兴发言
六年级下册
资料链接
班里来了新同学，班主任让
参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
打腹稿
有条理
挑重点
介绍学校的 文化建设和文化活动
课堂小结
锻炼口才是人生的必修课。当你竞选班干部时，当你和 同学辩论时,当你上台领奖时,都需要用到即兴发言,而精 彩的即兴发言来自于生活的积累。在今后的生活中，只 要多多练习，锻炼自己，就一定能掌握更多更好的即兴 发言的方法和技巧。
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带 手机去学校”的看法。
林老师刚到新学校,参加全校会议,校长在介绍完林 老师之后就请林老师当场发言讲几句话。
这些情况下的即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准 备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。先快速打个 腹稿，根据场合、对象、气氛等，想想要讲哪几点，先讲什 么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。再把自已想表达的意 思逐条说清楚。语气要自然，态度要大方。
部编版六年级语文下册第一单元口语交际《即兴发言》ppt课件
最后祝福在座的每一位幸福、安康!愿今天的生日宴会， 带给在座的所有嘉宾快乐与吉祥!谢谢大家!
新知讲解
发言评价
谁的即兴发言最精彩？哪些地方值得 大家借鉴？自己的发言还有哪些地方需要 改进？
新知讲解
评价方式
仪态大方、发音准确、语速 适当、内容的选择(有条理)、情 感丰富。
新知讲解
课堂小结
即兴演讲能使我们的普通话水平得到提高，能 使我们与陌生人说话更大方得体，能促进我们的人 际交流，还能增强记忆，提高我们的写作水平。本 节课大家热情参与，收获颇丰，相信在下节课的展 示活动中会有更精彩的表现!
新知讲解
即兴发言的方法
二、要从实际出发，为发言寻 找一个切入点。
明确了中心、观点以后，最好 举例说明问题，增强说服力。
新知讲解
即兴发言的方法
三、要有精彩的开头和结尾。 开头最好干净利落，开门见山，直接 入题，可以借当时的场景、情景、会议的 主旨等作为开场白。结尾则要强化发言的 主要内容，点明中心。
部 编 版六年级语文下册第一单元
新知讲解
在社会际能力有 利于促进我们的思维发展，为以后的学习、 生活和工作奠定基础。今天我们学习一种特 殊的口语交际——即兴发言。
新知讲解
什么是即兴发言？
即兴发言，是一种在特 定情景下实现没有任何准备 的临场说话的口语样式。
板书设计
即兴发言
提前打腹稿，想清楚重点说什么 先说什么，后说什么 注意说话的场合和对象
3．每小组选取一个人进行即兴发言。
新知讲解
即兴发言的注意事项
①提前打腹稿，想清楚重点说什么 ②先说什么，后说什么 ③注意说话的场合和对象
新知讲解
比赛后的即兴发言
在这场激烈比赛中，参赛队员们充分展现 了风采，赛出了水平。很多同学都对这次比赛 付出了很多心血和努力，通过此次比赛我也相 信大家一定对专业知识，对动手能力，对团队 合作，对自身成长都有更多新的收获。
新知讲解
发言评价
谁的即兴发言最精彩？哪些地方值得 大家借鉴？自己的发言还有哪些地方需要 改进？
新知讲解
评价方式
仪态大方、发音准确、语速 适当、内容的选择(有条理)、情 感丰富。
新知讲解
课堂小结
即兴演讲能使我们的普通话水平得到提高，能 使我们与陌生人说话更大方得体，能促进我们的人 际交流，还能增强记忆，提高我们的写作水平。本 节课大家热情参与，收获颇丰，相信在下节课的展 示活动中会有更精彩的表现!
新知讲解
即兴发言的方法
二、要从实际出发，为发言寻 找一个切入点。
明确了中心、观点以后，最好 举例说明问题，增强说服力。
新知讲解
即兴发言的方法
三、要有精彩的开头和结尾。 开头最好干净利落，开门见山，直接 入题，可以借当时的场景、情景、会议的 主旨等作为开场白。结尾则要强化发言的 主要内容，点明中心。
部 编 版六年级语文下册第一单元
新知讲解
在社会际能力有 利于促进我们的思维发展，为以后的学习、 生活和工作奠定基础。今天我们学习一种特 殊的口语交际——即兴发言。
新知讲解
什么是即兴发言？
即兴发言，是一种在特 定情景下实现没有任何准备 的临场说话的口语样式。
板书设计
即兴发言
提前打腹稿，想清楚重点说什么 先说什么，后说什么 注意说话的场合和对象
3．每小组选取一个人进行即兴发言。
新知讲解
即兴发言的注意事项
①提前打腹稿，想清楚重点说什么 ②先说什么，后说什么 ③注意说话的场合和对象
新知讲解
比赛后的即兴发言
在这场激烈比赛中，参赛队员们充分展现 了风采，赛出了水平。很多同学都对这次比赛 付出了很多心血和努力，通过此次比赛我也相 信大家一定对专业知识，对动手能力，对团队 合作，对自身成长都有更多新的收获。
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11
（六）即席讲话快速构思法
八格构思法：客、背、评、理、
感、绩、法、表
客：讲话前的客套语，礼貌语、
和祝贺语部分。
背：在讲话中需交代的背景或者
描述空间环境的部分。
评：在讲话中对事物进行评价褒
贬、或者对情况进行介绍和说明
的部分。
h
12
理：讲话中说理驳理推理部分
感：讲话中谈认识感想和心得 。
1、定义：阐明自己的观点， 评论他人，他物是非的一种口 语表达方式。
h
4
2、要求 （1）观点明确 （2）持论公正
3、评述的种类 ①先述后评 ②边评边述 ③先评后述
h
5
三、 即兴演说
（ 一）定义：演讲者被眼前的
事物、场面、情景所刺激，从
而激发兴致而产生的一种临时
性的演讲，亦称为即席演讲。
（二）特征：
h
15
从上面八格中选：客评表填意
开头：客
（1）参加会议很高兴（客套语） （2）向会议和受奖者祝贺（祝
贺语）
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16
主体：评
（1）树立商品经意识 （2）敢于同党进企业竞争 （3）经济效益再创历史最好水平 结尾：表
（1）再接再励 （2）用好用足政策
h
17
即兴演讲练习：
1、饭厅打饭场面 2、我们的教室 3、夏日校园 4、早操场面 5、夜来城外一场雪，晓驾炭车 碾冰辄
演讲学
h
1
第六章 即兴演讲
一、描 述
（一）描述的定义：用生动形象 的语言，把客观事物的特征及形 态具体细致地描绘给别人听的一 种口语表达方式。 （二）描述的要求 1、要真实
h
2
2、抓特征 （人物、场面、景物）
（三）描述的种类
1、描述人物 ①勾勒人物外貌特征
②描摹言行，显示精神
h
3
2、描绘景物 口头写生 3、描述场面 4、想象描述 二、评述
6、奇妙想象联接
h
18
1、书 2、门 3、乒乓 4、扫帚 5、厕所 6、灯 7、电视 8、网络
h
19
法：讲话中宣传政策、法策、 法规，以及提出错施和交代方 法部分。
h
13
表：在讲话中提出希望，要
求和建议，以及表明态度的 部分。
1、进行”填意”在各格后面 填好精炼的词语,填出表意要 点. 2、其八格并非必须全部使用,
可选用其中几格即可。
h
14
场景模拟练习：假如我们 参加的是某企业单位年中表 彰大会，你是以上级领导的 身份参加，在会议结束前作 即席讲话。
1、即兴
2、灵活：
3、精悍
h
6
（三）即兴演讲的准备
1、知识准备 ①认知力
②综合力
③观察力
④应变力
⑤想象力
⑥联想力
h
7
2、心理准备，心理素质 ①自信 ②随时准备 ③临场准备
h
8
（四）、即兴演讲的方法：
1、感“时”起兴 2、感“地”地兴 3、感“人”起兴 4、感“事”起兴 5、感“景”起兴 6、感“物”起兴
h
9
7、感“言”起兴 8、感“行”起兴 9、以听众为媒介 10、以会议的“氛围”为媒 介
11、以讲者的为媒介联想
h
10
（五）制服即兴演讲心慌对的策
1、微笑开路，以“谢”错慌。 2、喝水压“慌”，迅速联想。 3、治“慌”良方：只说一句。 4、袒露自我，以“熟”克慌。 5、发挥特长，扬“长”制慌。
h