音体美集体备课记录
体音美微教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重学生的全面发展。
体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）作为素质教育的重要组成部分，对学生身心健康和审美能力的培养具有重要意义。
为了进一步提升体音美学科的教学质量，我校特成立体音美微教研组，旨在通过集体备课、教学研讨、资源共享等方式，促进教师间的交流与合作，共同提高教学水平。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员体音美教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师五、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
五位教师分别就本周的教学内容进行了详细的分析和讨论，针对教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面进行了深入探讨。
张老师：针对本周的体育课《篮球基本技巧》，提出了通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，并强调了对学生动作规范性的训练。
李老师：就本周音乐课《春天在哪里》进行备课，提出采用多媒体教学，通过图片、视频等手段，让学生更直观地感受春天的美好。
王老师：针对本周美术课《动物画》，提出通过示范教学，引导学生观察动物的特征，培养学生的绘画能力。
刘老师：就本周的音乐课《民族音乐欣赏》进行备课，提出结合音乐知识，让学生了解不同民族的音乐特色，提高学生的音乐素养。
陈老师：针对本周的体育课《足球基本技巧》，提出通过分组教学，培养学生的团队协作精神，并强调了对学生安全意识的培养。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，五位教师针对各自的教学内容进行了深入的研讨。
张老师分享了在篮球教学中的经验，强调了对学生基础技能的培养，并提出了针对性的训练方法。
李老师介绍了多媒体教学在音乐课中的应用，分享了如何利用多媒体资源丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
王老师分享了在美术教学中的创新思路，提出通过互动教学，激发学生的创造力和想象力。
刘老师分享了在音乐欣赏课中的教学心得，强调了对学生音乐素养的培养，并提出了如何引导学生进行音乐创作的方法。
初中音体美教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校初中音体美教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日开展了初中音体美教研活动。
本次活动旨在加强音体美教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学方法，提升课堂教学效果。
二、活动时间及地点时间：2021年10月20日（星期三）上午9:00-11:30地点：学校会议室三、活动主题本次教研活动主题为“初中音体美学科教学策略研究”。
四、活动内容1. 集体备课（1）音乐组：针对《校园歌曲》这一课题，音乐组教师进行了集体备课。
大家共同探讨了歌曲的选材、教学目标、教学过程、教学评价等方面的问题，并形成了统一的教学方案。
（2）体育组：针对《篮球基本技能》这一课题，体育组教师进行了集体备课。
大家共同分析了篮球基本技能的特点，探讨了教学方法、教学手段和教学评价等问题，制定了详细的教学计划。
（3）美术组：针对《风景写生》这一课题，美术组教师进行了集体备课。
大家共同分析了风景写生的教学目标、教学过程和评价标准，并分享了自己的教学经验。
2. 课堂观摩（1）音乐组：音乐教师进行了《校园歌曲》课堂教学展示。
课后，全体音乐教师进行了评课，针对教学过程中的优点和不足进行了深入剖析。
（2）体育组：体育教师进行了《篮球基本技能》课堂教学展示。
课后，全体体育教师进行了评课，共同探讨了如何提高学生的篮球技能和团队协作能力。
（3）美术组：美术教师进行了《风景写生》课堂教学展示。
课后，全体美术教师进行了评课，针对教学过程中的亮点和不足进行了交流。
3. 教学研讨（1）音乐组：针对音乐课堂中的学生参与度、课堂气氛等问题，音乐组教师进行了深入研讨，提出了改进措施。
（2）体育组：针对体育课堂中的学生体质、运动技能等方面的问题，体育组教师进行了研讨，提出了针对性的教学策略。
（3）美术组：针对美术课堂中的学生创作能力、审美能力等方面的问题，美术组教师进行了研讨，提出了提升学生美术素养的方法。
五、活动总结1. 本次教研活动达到了预期目标，教师们在活动中充分交流、分享经验，提升了教育教学水平。
音体美集体备课活动记录范文
音体美集体备课活动记录范文一、活动主题。
“协同创新，打造活力音体美课堂”二、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点上午[X+1]点。
三、活动地点。
学校小会议室。
四、参与人员。
音乐组：[音乐老师名字1]、[音乐老师名字2]……体育组：[体育老师名字1]、[体育老师名字2]……美术组：[美术老师名字1]、[美术老师名字2]……五、活动目的。
1. 加强音体美学科之间的交流与合作，促进学科融合。
2. 共同探讨教学方法、教学内容和教学策略，提高教学质量。
3. 分享教学资源，解决教学过程中遇到的共性问题。
六、活动过程。
# （一）开场（轻松幽默）[音乐老师名字1]：“各位艺术大师和运动健将们，咱们今天又凑一块儿啦。
感觉就像超级英雄们在开联盟大会呢！”大家哄堂大笑，气氛一下子就活跃起来了。
# （二）各学科教学情况分享。
1. 音乐组。
[音乐老师名字2]：“咱音乐教学啊，最近有点小烦恼。
就说那些古典音乐欣赏课吧，孩子们老是提不起劲儿，感觉就像我在唱独角戏，台下的小观众都在梦游。
我想啊，是不是可以加点新花样，比如说结合一些音乐背后的故事，像莫扎特那些八卦趣事啥的，说不定能把他们的魂儿给勾回来。
”[音乐老师名字3]：“这主意不错！还有啊，咱可以让孩子们自己动手做一些简单的乐器，像沙锤、响板之类的，然后用自制乐器给曲子伴奏，这样他们参与感不就强多了嘛。
”2. 体育组。
[体育老师名字2]：“对对对，还有啊，体育游戏这块儿也得创新。
老是那几个传统游戏，孩子们都玩腻了。
我想设计一些跟动漫或者电影有关的体育游戏，像‘蜘蛛侠攀岩’（当然是模拟的啦），让孩子们像蜘蛛侠一样在墙上攀爬，当然是在安全的情况下哈。
”大家都被这个新奇的想法逗乐了，纷纷点头表示赞同。
3. 美术组。
[美术老师名字1]：“我们美术课呢，想培养孩子们的创造力，可有时候他们就是不敢下笔。
我觉得可以让孩子们先从自由涂鸦开始，就像小孩子刚学走路一样，先不管画得像不像，先大胆地画。
音体美教研活动集体备课(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音体美学科在基础教育中的地位日益凸显。
为了提高音体美教学质量，促进教师专业发展，我校决定开展音体美教研活动集体备课。
本次活动旨在通过集体备课，提高教师对音体美教学的理解和把握，提升课堂教学效果，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对音体美教学理念的认识，明确教学目标。
2. 深入挖掘教材，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学资源共享。
4. 培养教师教学反思能力，提高教师专业素养。
三、活动内容1. 教学理念研讨（1）教师们共同探讨音体美教学理念，明确教学目标，如：培养学生审美情趣、提高学生身体素质、培养学生的团队协作精神等。
（2）结合教材和学情，分析音体美教学中的重难点，探讨相应的教学策略。
2. 教学设计交流（1）各学科组分别进行教学设计交流，分享优秀教学案例，互相借鉴、学习。
（2）针对教学设计中的问题，进行讨论、修改，完善教学设计。
3. 教学实践反思（1）教师们结合自己的教学实践，进行教学反思，总结经验教训。
（2）分享教学反思成果，促进教师共同成长。
4. 教学资源共享（1）教师们分享教学资源，如：教案、课件、教学视频等。
（2）建立音体美教学资源库，实现资源共享。
四、活动步骤1. 准备阶段（1）各学科组根据教研活动主题，确定备课内容。
（2）教师们查阅相关资料，收集教学案例。
2. 实施阶段（1）开展教学理念研讨，明确教学目标。
（2）进行教学设计交流，分享优秀教学案例。
（3）进行教学实践反思，总结经验教训。
（4）分享教学资源，建立教学资源库。
3. 总结阶段（1）各学科组对本次活动进行总结，提出改进措施。
（2）学校领导对本次活动进行点评，提出指导意见。
五、活动预期效果1. 提高教师对音体美教学的理解和把握，明确教学目标。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学资源共享。
4. 培养教师教学反思能力，提高教师专业素养。
音体美组教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐、体育、美术三门学科在教育教学中的地位日益凸显。
为了更好地提高音体美组教师的教学水平，促进教师专业成长，我校音体美组于2021年10月15日开展了主题为“提升音体美教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升音体美教师的教学能力和综合素质。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，各学科组分别进行了集体备课。
音乐组针对《小星星》这首歌曲的教学进行了深入研讨，确定了教学目标、教学重难点和教学方法。
体育组针对《篮球运球》这一教学内容，讨论了教学步骤、动作要领和运动损伤预防措施。
美术组则针对《色彩搭配》这一课题，探讨了色彩教学的方法和技巧。
2. 课堂观摩集体备课结束后，各学科组分别进行了课堂观摩。
音乐组的张老师执教了一节《小星星》的示范课，张老师以生动的教学语言、丰富的教学手段，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
体育组的李老师执教了一节《篮球运球》的示范课，李老师通过示范、讲解、练习等环节，让学生掌握了篮球运球的基本技巧。
美术组的王老师执教了一节《色彩搭配》的示范课，王老师通过生动的案例，让学生学会了色彩搭配的方法。
3. 教学研讨观摩课后，各学科组进行了教学研讨。
首先，各执教教师对所执教的课程进行了反思，分析了教学过程中的优点和不足。
然后，组内其他教师针对观摩课进行了点评，提出了改进意见和建议。
最后，教研组长对本次活动进行了总结，强调了音体美教师在教学过程中应注意的问题，并对今后的教学工作提出了要求。
三、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，音体美教师的教学能力和综合素质得到了提升，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 活动反思（1）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。
音体美教师应不断学习，提升自己的专业素养，为学生的全面发展提供有力保障。
（2）注重教学方法创新，提高教学质量。
学校体音美教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高体音美教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：体音美教研组全体成员、部分教师代表五、活动内容：1. 开场致辞首先，学校校长发表了热情洋溢的致辞，对体音美教研活动的开展表示肯定，并强调了体音美教育在学生全面发展中的重要性。
校长指出，体音美教育是素质教育的重要组成部分，对培养学生的审美情趣、提高身体素质、增强团队协作能力具有重要意义。
希望全体教研组成员能够充分发挥专业优势，共同努力，推动学校体音美教学质量的提升。
2. 专题讲座本次教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，主题为“新时代体音美教育的发展趋势与教学策略”。
讲座中，专家从以下几个方面进行了阐述：（1）新时代体音美教育的发展趋势：随着社会经济的快速发展，人们对教育的要求越来越高，体音美教育在素质教育中的地位日益凸显。
新时代体音美教育应注重培养学生的综合素质，提高学生的审美能力、创新能力和实践能力。
（2）教学策略：一是要注重学科交叉融合，将体音美与其他学科相结合，形成多元化的教学体系；二是要关注学生个体差异，实施差异化教学；三是要创新教学方法，运用现代教育技术手段，提高课堂教学效果。
3. 教学经验分享教研组内部分教师代表结合自身教学实践，分享了在体音美教学中的成功经验和心得体会。
以下是部分教师的分享内容：（1）体育教师：通过组织丰富多彩的体育活动，激发学生的运动兴趣，提高学生的身体素质。
在教学中，注重培养学生的团队协作精神，提高学生的竞技水平。
（2）音乐教师：以音乐教育为核心，注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
通过开展合唱、器乐等课程，培养学生的音乐特长。
（3）美术教师：以美术教育为载体，培养学生的审美情趣和创造力。
在教学中，注重引导学生发现生活中的美，激发学生的创作热情。
4. 交流与讨论在交流与讨论环节，教研组成员就以下问题进行了深入探讨：（1）如何提高体音美课堂的教学效果？（2）如何加强体音美教师队伍建设？（3）如何促进学生全面发展？针对这些问题，教研组成员结合自身实际，提出了许多切实可行的建议。
体音美教研组集备记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：李明老师参与人员：张华、王丽、刘洋、赵静、陈芳等体音美教研组成员一、会议背景随着新课程改革的深入推进，学校对体音美学科的教学质量提出了更高的要求。
为了提高教研组的教学水平，促进教师间的交流与合作，本周开展了体音美教研组的集体备课活动。
本次集备活动旨在共同探讨教学策略，优化教学方法，提升教学质量。
二、会议内容1. 教学目标与重难点的讨论- 张华老师首先就本周的美术课程《色彩的认识》进行了教学目标的阐述，提出本节课的教学目标是让学生了解色彩的基本概念，掌握色彩的基本搭配方法，并能运用色彩进行简单的创作。
- 王丽老师针对音乐课程《春天的故事》的教学目标进行了分享，强调本节课要培养学生的音乐感知能力和表现力，让学生在感受春天的美好同时，学会欣赏和表现音乐。
- 刘洋老师在讨论体育课程《篮球基本技巧》时，指出教学重点在于让学生掌握篮球的基本技巧，提高学生的运动技能。
- 在讨论过程中，教研组成员就教学目标的重难点进行了深入探讨，提出了针对性的解决方案。
2. 教学方法的探讨- 赵静老师提出在美术课上，可以通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的动手能力和审美能力。
- 陈芳老师分享了自己在音乐课上的经验，建议采用多媒体教学手段，让学生在欣赏音乐的同时，了解音乐背后的故事。
- 李明老师强调在体育课上，要注重学生的个体差异，因材施教，同时加强学生的安全教育。
3. 教学资源的整合- 李明老师提出要充分利用学校现有的教学资源，如音乐器材、体育器材等，同时鼓励教师们积极开发校本课程，丰富教学内容。
- 张华老师分享了她在美术课上的经验，通过收集生活中的废弃物，引导学生进行创意制作，培养学生的环保意识。
4. 教学反思与改进- 王丽老师提出在教学过程中，要注重教学反思，及时发现问题并进行改进。
- 刘洋老师建议教师们要关注学生的学习过程，及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。
音体美本教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：音体美学科核心素养培养与课堂教学实践四、活动参与人员：音体美教研组全体教师五、活动记录一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，核心素养成为教育教学的重要导向。
音体美学科作为培养学生全面发展的重要学科，其核心素养的培养显得尤为重要。
为提高音体美学科教学质量，促进教师专业成长，我校音体美教研组于2021年10月15日开展了以“音体美学科核心素养培养与课堂教学实践”为主题的教研活动。
二、活动流程1. 主题讲座首先，由我校音体美教研组长王老师做了题为《音体美学科核心素养培养与课堂教学实践》的讲座。
王老师从核心素养的内涵、音体美学科核心素养的特点、课堂教学实践等方面进行了详细阐述。
讲座内容丰富，既有理论深度，又有实践指导意义。
2. 经验分享接着，三位音体美教师分享了他们在核心素养培养方面的教学实践经验和心得体会。
其中，音乐教师张老师以《歌唱的魅力》为主题，分享了如何通过音乐教学培养学生的审美情趣；体育教师李老师以《运动中的快乐》为主题，分享了如何通过体育教学培养学生的团队协作精神；美术教师刘老师以《色彩的世界》为主题，分享了如何通过美术教学培养学生的创新思维。
3. 小组讨论随后，全体教师分成三个小组，围绕“如何将核心素养融入音体美课堂教学”这一主题进行讨论。
讨论过程中，教师们各抒己见，提出了许多有益的建议和措施。
例如，加强学科间的融合，开展跨学科活动；注重学生个性化发展，关注学生的兴趣和特长；优化教学评价方式，注重过程性评价等。
4. 总结发言最后，教研组长王老师对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，不仅提高了教师对核心素养的认识，还为大家提供了许多有益的教学实践经验。
他希望全体教师能够将核心素养的培养贯穿于课堂教学的始终，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、活动成果1. 教师对核心素养的认识得到提高。
通过本次教研活动，教师们对核心素养的内涵、特点有了更加深入的了解，为今后的教学工作提供了理论指导。
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研讨时间2017年3月21 研讨地点班主任办公室科目体育年级初一年级
研讨问题少年拳（第一节）
备课组长屠伦杰记录人沈广斌、唐定丰参加人员
音体美全体教师
请假人：缺旷：
研讨问题意见或经验交流
教学
内容
武术：少年拳：
（第二
套）
教学
任务
1使98％的同学基本掌握少年
拳。
2发展学生上肢力量。
3、
培养学生爱国主义及团结协
作的精神和爱卫生的习惯。
课的部
分
教学内
容
教学方法
集
体
备
注
记
录
开
始
部
分
基
本
部
一值日生整
队集合
二师生相互
好
三教师宣布
教学内容
四安排见习
生
五．1慢跑 2
徒手操
六、少年拳．
预备势：直立抱
组织：四列横队
教法：1教师示范、
2口令指挥教法：
1示范各动作
组织：口令指挥、统一练习
分
结束部分
拳（图）
两手握拳收腰
间同时向左甩
头
1抡臂砸拳（图）
2望月平衡（图）
3跃步冲拳
（图甲、乙、丙、
丁）
4弹踢冲拳（图）
七：分组练习：
八、总结回收器
材、整队放
松
九、布置课外练
习
十、宣布下课
组织：
▽
组织：
贵定五中课改研讨或经验交流记录表
贵定五中课改研讨或经验交流记录表
基本部分1、复习上节四个动
作：
（抡臂砸拳-望月平
衡
-跃步冲拳-弹腿冲
拳）
2、新授课三个动
作:
①马步横打
②并步搂手
③弓步推掌
3、分组自由练习：
1、组织：如图
教法：教师出示上节课前四个动作的
图片，让学生说出每个动作的名称的
同时并作出相应动作。
要求：①动作要做到位。
②熟悉四个动作后全体齐喊齐做，完
整练习一遍。
2、组织：让学生3-4人自由结合，组
成学习小组，并选出小组长。
教法：①自学模仿。
教师以图片的形
式，把本课要学习的内容下发给同学
们。
②教师巡回指导。
③老师连贯演
示。
④学生巩固练习。
⑤汇报表演，
配《中国功夫》音乐。
要求：①看图解学习动作。
②与同伴
相互学习。
③与老师商讨学习。
④超
越自我，汇报表演时可加上第一节四
个动作。
目的：培养学生的自学、探研及团队
精神
小结：①学生互评。
②教师点评。
3、组织：按小组自主练习。