青岛市语言发育迟缓康复训练中心 阳光语言矫正学校
孩子说话口齿不清怎么办？阳光语言矫正学校
官方网站孩子说话口齿不清怎么办正常儿童的语言发育过程体现在发音上就是从不清楚到清楚的过程，所以还要了解正常儿童的语言发育过程。
一般三岁左右的孩子发音已经能基本清楚，到了五岁就基本完成了语言发育无论是发音上，还是基本的理解表达上都已达到常人的水平，如果还有明显的落后是值得注意的。
造成儿童语言障碍的原因有很多，大体可以分为病理性的和非病理性的，有些病理因素是比较隐蔽的，常常被忽略，这可以通过具休的发音表现来判断当然在很多情况下这还是需要丰富的语音病理学知识和实践经验，所以如果表现上看不出是什么原因造成的，建议进行语音检查。
一般病理因素造成的口齿不清需要先解决病理问题再进行语音矫正训练，而发音器官本身功能的障碍可以直接进行语音矫正。
语音矫正包括功能、发音以及语流训练，不仅仅是从发音准确性上达到标准，还要让连接、节奏、语言心理等各个方面都达到正常的水平，真正做到发音准确、说话清晰流畅，在交流中完全没有任何方面的障碍。
我们把整体的语言障碍分解成若干语音要素问题，在前期的功能训练基础上，针对所有构音、声调、发声、音位、共鸣、连接等各个语音要素进行精确的矫正和训练，达到完美矫正。
语音病理学是一门很复杂的学问，并不是仅仅教发音那么简单，而小孩子口齿不清的原因也有多种可能，也并不是仅仅教发音就都能得到效果的，所以我们常常是很多有语言障碍的孩子，特别是相对比较严重的孩子的最后一站。
在孩子学习语言的过程中不可避免的会有一些发音模糊，不标准等情况，在这种情况下，爸爸妈妈不要强行纠正孩子发音，这样会打击孩子自信心，下次孩子遇到这个词语也许就不干再说出来，因为害怕自己说错。
在这种情况下爸爸妈妈可以循环播放放一些学字识字的CD，让正确的读音不断萦绕在孩子耳边，3-6岁孩子的耳朵是非常灵敏的，他们多听多练以后觉得自己和标准发音不一样，他们会有一个自我修复的过程。
另外也可以利用小游戏来鼓励孩子，父母可以在家里和孩子玩一些很简单的文字游戏或者文字比赛，这样寓教于乐，既能增加他们学习的兴趣，也能增进父母与孩子之间的感情。
青岛治疗儿童语言障碍医院是哪家 阳光语言矫正学校
汉语中一个字是一个音节，可能是由单个发音动作完成，也可能是由多个发音动作连贯起来完成，而一个发音动作是一个音素，是语音中最基本的组成部分，几乎每一种语言中都有几十个这种基本动作，这对发音动作的精准性要求很高，如果相关肌肉的力量或协调性不足就可能造成发音不准，当然，正常儿童也需要长期的发音练习才能得到准确的发音。
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每年自闭症日，读书日，儿童节等节日，青岛儿童语言障碍医院都会组织各种公益活动，目的为了向广大青岛市的父母科普相关专业知识，提高语言障碍的预防认识，同时也希望社会公益力量的奉献，帮助那些急需康复语言，重回社会的孩子们，再获新生。
青岛儿童语言障碍医院认为，从小预防语言障碍是个急需提高的认知领域，因为孩子尚处于发育期，构音器官的功能发育不全，但恰恰也处在一个容易干预的阶段，在这一阶段的儿童容易在口语上出现问题，但是康复的几率和效果也是最佳时期。
小贴士：语言障碍观察从2岁半以上的儿童，即可初见倪端，早期干预也简单易操作，在明确诊断之后，进行有针对性的治疗和康复，孩子的语言能力会有不同程度的改善，总之，及时而专业的诊断、干预和康复，才能让语言障碍哦孩子更好融入到学习生活中去。
语言障碍的分类
语言障碍的分类
阳光语言矫正学校目前语言矫正项目主要分为：功能性构音障碍、腭裂-语音障碍、听障-言语障碍、语言发育迟缓、脑瘫言语障碍、认知性言语障碍、少儿口吃、成人口吃、全方位口才提高。
1功能性构音障碍
俗称“大舌头”、吐字不清等，患者往往听力、智力、口腔结构都正常，只是有部分音发音不准确。
2腭裂-语音障碍
由于（唇）腭裂、隐性腭裂造成的语音障碍，表现为多音素构音障碍，讲话不清晰，鼻音重等。
3听障-言语障碍
由于听力障碍导致的言语障碍，表现为吐字不清晰、声调异常，严重者也会影响语言表达能力。
4语言发育迟缓
语言水平远低于同龄儿童，往往存在很多音素发音不准，也可能同时存在语言理解和表达能力问题。
5脑瘫言语障碍
由于新生儿缺氧、脑瘫等导致的言语障碍，表现为多音素发音不准，重者可影响语言理解和表达。
6认知性言语障碍
智力或认知异常导致，如低智、自闭症等，表现为语言理解和表达能力差，沟通能力差，甚至无语言。
7少儿口吃、成人口吃
表现为语言节奏紊乱，不自主地停顿、重复、卡壳、拖长音等，成人口吃大多存在不同程度心理障碍。
8全方位口才提高
针对性解决语言表达能力问题，学习各种沟通技巧、声音传达、态势语，适应不同场合口才需求。
青岛自闭症儿童康复训练中心在哪里
青岛自闭症儿童康复训练中心在哪里青岛作为一个美丽的海滨城市，拥有着丰富的资源和温暖的人文关怀。
对于那些家中有自闭症儿童的家庭来说，找到合适的康复训练中心是至关重要的。
然而，很多家长在寻找的过程中可能会感到迷茫，不知道青岛自闭症儿童康复训练中心究竟在哪里。
首先，我们可以通过网络搜索来获取一些相关信息。
在搜索引擎中输入“青岛自闭症儿童康复训练中心”，会出现一系列的结果。
但需要注意的是，网络信息纷繁复杂，需要仔细甄别其真实性和可靠性。
青岛市市南区就有几家备受认可的康复训练中心。
其中一家位于_____路的_____康复训练中心，拥有专业的康复师团队和较为完善的康复设施。
他们注重个性化的训练方案，根据每个孩子的特点和需求制定专属的康复计划。
在市北区，＿____自闭症儿童康复训练中心也是不少家长的选择。
这里的环境温馨舒适，能够为孩子提供一个放松的学习和训练氛围。
康复师们富有耐心和爱心，通过游戏、音乐等多种形式激发孩子的潜能。
李沧区的_____康复机构则以其独特的教学方法受到关注。
他们强调综合性的康复训练，不仅关注孩子的语言和行为，还注重孩子的心理和社交能力的培养。
此外，城阳区的_____康复中心也在自闭症儿童康复领域积累了一定的经验。
他们与多家医疗机构合作，能够为孩子提供全面的评估和康复服务。
不过，要找到真正适合自己孩子的康复训练中心，不能仅仅依靠地理位置和网络上的介绍。
家长们可以实地考察这些机构，观察其教学环境、设施设备是否齐全，了解康复师的资质和经验。
可以与已经在这些机构接受训练的家长交流，听取他们的意见和建议。
毕竟，家长们的亲身经历和感受是最真实、最有参考价值的。
在选择康复训练中心时，家长还需要考虑机构的课程设置。
一个好的康复训练中心应该有系统、科学的课程体系，包括语言训练、认知训练、社交技能训练、感觉统合训练等多个方面。
同时，康复训练中心的师资力量也是关键。
专业、经验丰富的康复师能够更好地理解孩子的需求，给予他们有效的指导和帮助。
宝宝三岁半了说话不清楚 阳光语言矫正学校
官方网站 宝宝三岁半了说话不清楚很多3岁大的宝宝快上幼儿园了，因为语言问题，与小朋友、老师沟通不畅，且生活不能自理，给集体生活带来了很多困难，这也是很多幼儿园教师的困扰之一，很多父母不只担心自己的宝宝在幼儿园的看护问题，更担心孩子的教育问题，因为3岁左右是认知发育和语言发育的过程中非常关键的转折点。
3岁的孩子，认知能力快速发展，语言理解和表达能力也都迅速发展，发音基本准确，并渐渐形成正确的语法，词汇量也迅速增加，在沟通与交流上基本能达到日常需求，是儿童语言发育的高峰期。
促进语言发育的必要性根据语言矫正师的矫治经验，发现适当的教育方式对宝宝的语言有帮助的。
宝宝的生活的环境不应该仅限于家庭，融入社会是必然趋势，只要长大一点他就会有进入社会环境的个人发展需求，比如去幼儿园学习，叫朋友，去游乐场游戏等等。
良好的交流和沟通，是发展人际关系的基础，而语言能力则是协助的重要工具。
试问，宝宝话都说不清楚，那么一定会在语言交流上处处碰壁，大数据统计，语言能力落后的儿童因为其在语言上存在问题,往往会受到其他儿童的嘲笑和轻视，而这种现象的经过会逐渐导致儿童对交流的厌烦和恐惧，失去主动交流的兴趣和动力，严重者会导致心理闭塞等性格缺陷，刺激语言关键期的好处“用进废退”同样适用于语言发育规律，语言用的越多，越熟练。
很多孩子们在一起时,是在练习语言的运用和实践的最好方式，他们不但在语言上有互相促进，还能为互相学习提供帮助。
所以，早期的家庭和幼儿园，是刺激语言发育的关键场所，父母和老师都要参考语言矫正师的意见，为这些说话不清楚的孩子们，提供更多的注意和关心,帮助他们去改善人际关系和交流态度，也要教育别的小朋友小同学要用自己的爱心去帮助这些孩子,让他们在团结、和谐、友围里尽快地更好地发展语言和其他各方面的能力，让他们的童年和正常儿童一样充满快乐，总之，语言环境调整的根本目标在于帮助语言发育迟缓儿童更好地发展语言能力，所以调整环境要从调整教育方法改善环境，使之适合于儿童和改善儿童自身的素质两方面出发结合训练、教育来共同进行。
四岁小孩咬字不清 阳光语言矫正学校
官方网站四岁小孩咬字不清还要看具体情况，如果是发音的问题是哪些音发不准或不到位，如果原因不明确可以根据具体的发音情况找到原因，才能找到解决问题的办法。
四岁儿童咬字不清的原因正常的语言发育过程中，四岁儿童在发音上可以做到基本准确，母语的语法也已基本掌握，语言发育处在即将完成的阶段，基本意图的表达与沟通不会有问题了，但如果还有明显的咬字不清可能有以下原因：1、发音器官的结构问题导致的构音障碍，比如先天的上腭结构问题，会导致鼻音异常和某些辅音音素没有准确发音的基础。
2、发音器官功能问题导致的音障碍，一般找不到其他病理因素，主要是发音器官肌肉力量或协调性的问题，表现多种多样，有个别音素发音不准的情况，有多音素发音不准的表现。
3、听力的问题，语言发育过程中有听力损失，对学说话的影响不言而喻，听不到很难学会说话，听不清就会说不清，对于说不清的情况，会有含糊不清、发音靠后等表现，声调也可能出现问题，同时语言理解能力也可能受到影响。
4、脑因素，大脑有几个语言区，如果这些区域受损就会出现不同表现的语言问题，常见的表现是肌肉功能受到影响，而如果智力发展受到影响语言理解能力也会受到影响。
5、自闭症，这是一种认知障碍，原因尚不能完全明确，但最重要的表现就是语言和沟通的障碍，可能表现为构音障碍，语言理解的问题甚至有的根本不会说话。
6、以上是我们工作中经常遇到的儿童语言障碍的几种原因，除此之外，语言发育迟缓、口吃等语言障碍。
四岁儿童咬字不清的解决办法：先明确原因，了解具体的语言问题，不同的原因可能需要采取不同的解决办法，比如结构问题先修复结构再进行语音训练，听力问题要先解决听不到或听不清的问题，再进行语言训练，脑因素或认知障碍可以及时进行语言训练，没有其他异常的功能障碍可以直接进行语音矫正。
关于语言矫正的过程，我们依据具体的语言问题制定矫正方案，比如发音器官的功能问题造成的构音障碍，发音器官的肌肉功能非常复杂，从舌肌的结构就能看得出来，每一块肌肉都要发挥恰到好处的力量和协调性才能做出复杂的发音动作，因为这需要对每一块参与运动的肌肉要有深入的了解，哪些发音出现问题，是哪些块肌肉的问题是要非常明确的，只有这样才能更有针对性进行训练。
青岛哪有矫正小孩子语言训练 阳光语言矫正学校
官方网站青岛哪有矫正小孩子语言训练根据青岛地区的数据推算，该地区3-6岁儿童中，语言障碍的发生几率超过4%，明显高于全国平均水平。
青岛市妇幼保健院儿童语言专家表示，现在有语言障碍的儿童很多，尤其寒暑假，更是门诊高峰。
咨询的孩子中，各年龄段的孩子都有，尤其随着语言问题越来越被家长重视，以及大众科普的普及，前来咨询的幼儿年龄段越来越低，充分显示了，对于幼儿早期语言障碍的预防意识。
有的孩子2岁不会模仿说话，3岁不会说大段句子，4—5岁口齿不清，发音不准，甚至到了6岁，有的孩子还不会主动跟人沟通，很多这样的孩子都跌倒在语言启蒙的门槛上，语言发育迟缓，构音障碍，病理性口吃等各种原因复杂的语言障碍，层出不穷，不但危害着孩子的成长发育，更影响了未来的学习成就和生存空间，同时也成为家庭和社会负担。
青岛儿童语言矫正中心专家解释：出现语言障碍的因素很多，有先天遗传，也有后天不良习惯导致。
一般情况下，在孩子18个月的时候就能筛查出来，发现后父母应尽早带孩子纠正治疗。
为什么会在发育阶段出现这么多语言障碍现象呢？专家从语言病理学给出解释：1、有的孩子由于病理性原因，构音器官出现病变和异常，相关部位的结构出现问题自然可能导致发音动作无法完成，但一般是比较明显的，不过有些也是比较隐藏的，有些则容易误判。
2、还有些因为抚养不当，孩子的口腔肌肉，舌部肌肉缺乏必要的锻炼，相关部位的肌肉功能问题就会导致发音准确性的问题，而导致相关部位肌肉功能出现问题的原因有很多，而有的可能已找不到原因。
3、对幼儿早期的语言刺激不足，家庭语言环境缺失必要的抚养条件，导致儿童学习发音的过程，缺乏对听到的声音进行模仿刺激，还有的因为听力有问题，也听不准学不到，也就不会说。
解决办法：追本溯源，虽然语言障碍表现相似，都是说不清楚，发音不准，但究其原因可能千差万别，需要进行专业机构的检测和评估，才能为语言障碍矫正师提供科学的依据，才能制定出可行的矫正方案和计划。
小男孩6岁了还不怎么会说话怎么办 阳光语言矫正学校
官方网站
6岁儿童还不怎么会说话是很严重的语言发育迟缓了，正常情况下6岁儿童早就能正常说话了，是词汇量和表达方式不断丰富的阶段，基本的沟通与交流早就完善了。
造成语言发育迟缓原因有很多，要根据具体的情况找到原因，造成语言发育迟缓原因有很多，即使表现看不出异常，有很多病理因素也可能是比较隐藏的。
除了病理因素，很多原因也可能导致语言发育迟缓，比如语言环境的缺失。
要找到原因，可以进行语言检查，通过对具体的语言情况以及成长中的具体表现进行分析，如果有病理原因一般需要及时解决，再进行语言训练，如果没有病理因素可以直接进行语言训练得到正常的沟通与交流的能力。
今天主要说一下语言环境，很多家长可能认为语言环境缺失到了幼儿园就好了，不过实际情况是孩子到了幼儿园可能会被小朋友排斥，到了小学甚至可能因语言问题遭到取笑。
实际上只是发音的问题，如果没有在语言发育过程中得到完善，发音器官的功能就会逐渐固化，加上发音的习惯，不准确的发音就很可能延续下去，很多成年人语言障碍就是儿童时期发展而来。
所以及时进行语言训练是很重要的，特别是六岁的儿童马上要面临入门，如果语言方面有很严重的缺失，对于入学以及成长都是很不利的。
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官方网站 青岛市语言发育迟缓康复训练中心
为了青岛市数万幼龄儿童的语言问题，青岛语言发育迟缓康复中心作为专业的语言康复特殊教育机构，打破传统工作模式，灵活机动的化整为零，专家、教师，走出办公室，走进校园，进行语言病理普查，同时进行语言障碍科普等公益活动，旨在唤醒社会和家庭对儿童语言障碍的预防意识。
很多父母都在孩子的语言发育苦恼，自家孩子说话“大舌头”、“奶声奶气”，甚至有些话只有父母才能听懂，而很多家长却忽视了这一现象。
通过科普，大家都认识到，这是一种常见的语言障碍疾病，发病率呈逐年上升趋势，一般男孩多于女孩。
据科学统计，有约7％－10％学龄前孩子有不同程度的语言障碍。
有的孩子刚到了上幼儿园的年纪，不但语言落后、发音不准，还存在多种语言障碍现象，有的小朋友把“大小”说成“踏小”，“小鸡”说成“小西”，发音中“ｄ与ｔ”“ｊｑｘ”等多个发音相互替代而歪曲的现象很多。
语言障碍对孩子的影响是深远的，且后果不可预估，现在还只是对小朋友的沟通交流造成障碍，等再大一点，可能还会因此承受一些偏见，等到上小学后，语言障碍会成为学习的困难之一，长此以往，孩子的心理也会出问题，不管是哪方面的影响，对孩子来说，都是不容忽视的。
所以，我希望和大家一起学习的就是，不论如何，在语言发育的关键时期，家长一定要多和孩子说话交流，千万不要觉得说话这事儿能顺其自然，错过了对孩子的影响真的特别特别大！
家庭语言环境复杂，各种方言夹杂，孩子在语言发育的关键年龄段会受到一定的影响。
“发生此类障碍的孩子，还存在喂养方式的误区。
”她说，比如4－5 岁的孩子还在吃烂巴饭，使用奶瓶喝水等，这都不利于孩子咀嚼功能，添加辅食的过程是孩子练习咀嚼能力的过程，咀嚼和语言发育密切相关；而6－7岁前是孩子语言发育最关键时期，语言是孩子学习和认识四周事物的重要媒介，语言能力是否正常，往往会影响孩子的整体发展。
孩子话语不够流利，语言理解及表达能力低下，小到影响学习和社会交往，严重则被同学朋友孤立，最终导致自卑、自伤、伤害等异常行为。
王如蜜提醒家长，孩子如说话含糊不清、在两岁时仍未说单字或在3岁时仍未能说简单的短句，便有语言障碍应尽快就医。
对语言发有迟缓的儿童进行语言训练是必要的，语言训练的目的是促进其语言发育水干接近和达到同龄儿童的语言发育水平。
前面已经谈到，儿童语言发育是由几个方面组成如语言交流态度，语言的理解，语言的表达，还有儿童的抽象思维、逻辑思维以及学习能
力密切相文的这几义的基础性操作过程等，这几个方面缺不可。
儿童的家庭养有环境与语言发育体的内容了方面有着密不可分的联系因此单纯依靠语言训练是达不到预期效果的，而语盲训又必须在养育他的家庭环境当中得以体现与实践,这当然更离不开养音者的参与，。