学习能力的重要性
幼儿园教育中培养孩子的自主学习能力的重要性
幼儿园教育中培养孩子的自主学习能力的重要性幼儿园是孩子们接受教育的起点，也是他们初步接触学习的环境。
在幼儿园教育的过程中，培养孩子的自主学习能力显得尤为重要。
自主学习能力是指孩子在学习活动中，能够主动地选择知识内容、调整学习方法，具备独立解决问题的能力。
本文将探讨幼儿园教育中培养孩子自主学习能力的重要性，并提出相应的培养途径。
一、培养孩子自主学习能力的重要性自主学习能力是孩子成长过程中必备的能力之一。
在幼儿园阶段，培养孩子的自主学习能力有以下几个重要理由：1. 培养兴趣：自主学习能力可以帮助孩子主动选择自己感兴趣的学习内容，从而增强对学习的主动性和积极性。
当孩子对学习内容产生浓厚的兴趣时，会更加投入学习，提高学习效果。
2. 培养独立思考能力：自主学习能力可以培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。
当孩子遇到问题时，他们能够主动思考，寻找解决方法，并最终独立解决问题，这对于他们的综合素质发展至关重要。
3. 提高学习效果：自主学习能力可以帮助孩子学会自主选择学习材料和学习方法，适应个体差异，并根据自身情况灵活调整学习节奏和学习内容。
这样能够提高学习效果，使每个孩子都能够在自己的学习过程中充分发挥优势。
4. 培养终身学习能力：自主学习能力是孩子终身学习的基础。
当孩子具备了自主学习的能力，他们将能够终身自律、不断学习，适应社会的变化和发展。
二、培养孩子自主学习能力的途径幼儿园教育中有一些重要的途径可以帮助培养孩子的自主学习能力：1. 为孩子提供多样化的学习环境：幼儿园应提供富有挑战和启发性的学习环境，包括具有多样化的学习材料、丰富的学习资源等，激发孩子的学习兴趣，激发他们的主动性和积极性。
2. 引导孩子进行主题学习：通过引导孩子选择感兴趣的主题进行深入学习，可以培养孩子主动学习的能力。
比如，在一周的学习中，选择一个主题，让孩子自主选择学习材料，并在教师的引导下进行深入研究，探索自己感兴趣的领域。
3. 鼓励孩子自主解决问题：在学习中，教师应该引导孩子遇到问题时，提出问题，并鼓励孩子自主思考、质疑，进而试图找到解决问题的方法。
学生自主学习能力培养的重要性探讨
学生自主学习能力培养的重要性探讨自主学习是指学生在学习过程中独立思考、自主决策、主动探究的学习方式。
这种学习方式对于培养学生的学习兴趣、提高学习效率、培养学生的终身学习能力具有重要意义。
学生自主学习能力的培养不仅是现代教育的重要任务，也是学生成长的必经之路。
首先，学生自主学习能力的培养有助于激发学生的学习兴趣。
当学生在学习过程中能够自主选择学习内容、制定学习计划、解决学习问题时，他们会更加投入到学习中，产生学习的主动性和积极性。
通过自主学习，学生可以按照自己的兴趣和爱好选择学习的方向和内容，学会发现问题、解决问题，从而培养对知识的渴望和探索欲望。
其次，学生自主学习能力的培养有助于提高学习效率。
在传统的教学模式下，教师通常是知识的传授者和引导者，学生是被动接受者。
而通过自主学习，学生可以根据自身的学习节奏和方式进行学习，主动探究和思考问题，提高学习的效果和效率。
自主学习强调学生的主动参与和主体地位，使学生在学习过程中不再仅仅是被动接受知识，而是通过自己的努力和思考获得知识，并将知识转化为自己的技能和能力。
此外，学生自主学习能力的培养有助于培养学生的终身学习能力。
在当今社会，知识更新速度日益加快，传统的知识教育已经不能满足学生终身学习的需求。
通过自主学习，学生可以培养自己的学习能力和自主学习的习惯，使他们能够在未来面对新知识和新挑战时，能够自信地面对并解决问题，实现终身学习的目标。
总之，学生自主学习能力的培养对于学生的成长和发展具有重要意义。
通过自主学习，学生可以激发学习兴趣、提高学习效率、培养终身学习的能力，使他们成为具有独立思考能力和创新意识的优秀人才。
教育者应该引导和培养学生的自主学习能力，推动教育模式的转变，为学生的未来发展奠定坚实基础。
培养学生自主学习能力的重要性
培养学生自主学习能力的重要性一、培养学生自主学习能力的重要性分析自主学习(Autonomy Learning)是一种以人本主义心理学和认知心理学为基础的现代学习理念，其实质就是通过学生在学习过程中的主动参与来培养学生的自主意识、自主能力和自主习惯，使其成为一个学会学习的人，一个具有主体性人格的人。
自主学习不是一种行为，而是一种可以通过后天培养的能力。
(一)自主学习能力是现代社会对新型人才的需要现代社会的进步，科技的日新月异，信息不断更新，要求各类人才不断发展，不断进步。
只有一个具备自主学习能力的人才会持续学习，不断更新知识，适应社会发展的需要。
(二)自主学习能力是大学英语教学改革的需要随着心理学家对人类学习过程、认识规律的不断深入以及现代教育技术的推广应用，强调以“学”为中心的建构主义学习理论在西方逐渐流行。
其中心是意义建构，它强调学习的主动性、社会性和情境性，要求学习者成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者。
因此，教学不应该是教师简单地把知识信息传递给学生，需要学生自己与学习环境进行交互从而完成知识建构。
教师的作用也相应从传递知识转变为发展学生的学习能力、培养学生的主体意识、主体性、个性和创造性、实践能力。
传统的英语课堂上，教师与学生面对面交流，根据学生在课堂上的反应即时调整教学策略，补充不足，其优势显而易见。
但随着科技的发展和现代社会对创新性、个性化人才的需求，吖专统教学的弊端逐渐显现出来。
教学手段比较单一，教学过程比较机械，教学内容往往会脱离真实的语言环境，师生间课堂互动性不高，不利于提高学生学习英语的积极性;灌输式的教学模式不利于学生自主学习能力的培养。
(三)自主学习能力是学生各种能力持续发展的保证应试能力强并不等于实际运用能力强，适应现代社会发展的个人一定是一个终生学习的人。
培养自主学习能力对学生来说不仅有利于在校期间学好各门课程，而且对于学生将来的就业成功，走上社会之后的事业成功是强有力的保证。
学习能力对一个人的重要性
学习能力是指一个人获取、理解、记忆和应用新知识和技能的能力。
随着科技和社会的发展，学习能力已成为一个人成功的关键因素之一。
本文将从学习能力的定义、重要性和提高学习能力的方法三个方面，探讨学习能力对一个人的重要性。
一、学习能力的定义学习能力是指一个人获取、理解、记忆和应用新知识和技能的能力。
它包括识别和理解信息、分析和解决问题、运用知识和技能等方面，是一个人面对新情境和新挑战时处理信息和解决问题的能力。
二、学习能力的重要性学习能力对一个人的重要性体现在以下几个方面：1. 适应快速变化的环境随着科技和社会的发展，环境和技术的变化越来越快，一个人如果没有良好的学习能力，就很难适应这种变化。
拥有强大的学习能力，一个人可以快速理解新的知识和技能，适应新的环境和要求。
2. 增强自我竞争力在竞争激烈的社会中，拥有强大的学习能力可以帮助一个人不断提高自己的能力和技能，增强自己的竞争力。
学习能力强的人可以更好地适应工作和生活中的变化，更好地处理问题和解决难题，从而在职场和生活中获得更多的机会和成功。
3. 增强自我发展和成长学习能力对于一个人的个人发展和成长也具有重要意义。
通过不断学习和提高学习能力，一个人可以丰富自己的知识和经验，提高自己的思维能力和创新能力，从而实现自我发展和成长。
三、提高学习能力的方法提高学习能力需要有系统的学习方法和习惯。
以下是提高学习能力的方法：1. 建立良好的学习习惯建立良好的学习习惯是提高学习能力的一个重要方法。
学习习惯包括规律的学习时间、有规律的作息和饮食、良好的阅读习惯等。
2. 培养好奇心和求知欲好奇心和求知欲是提高学习能力的关键因素之一。
一个有好奇心和求知欲的人会对新事物和新知识产生兴趣，从而更愿意学习和探索。
3. 掌握学习方法和技巧掌握学习方法和技巧可以帮助提高学习效率和质量。
学习方法和技巧包括制定学习计划、阅读和笔记技巧、思维导图和归纳总结等。
4. 多元化学习多元化学习可以帮助一个人从不同的角度和方面学习和理解新的知识和技能。
拥有系统学习能力的重要性
拥有系统学习能力的重要性
在当今高速发展的信息时代，学习已经成为了每个人不可或缺
的能力。
随着信息的爆炸式增长和知识的不断更新，只有具备一
定的学习能力才能够在激烈的竞争中脱颖而出。
而“拥有系统学习
能力”则是这种能力中不可或缺的一部分。
那么，拥有系统学习能
力又有哪些重要性呢？
一、能够高效地吸收知识
系统学习能力可以使人更加高效地学习新知识。
这种能力意味
着人们可以将学习材料分成不同的部分，建立起知识的体系结构，从而使得各个方面的知识相互联系，形成一个整体。
这不仅可以
让我们更好地理解知识，而且还可以加快我们吸收知识的速度，
减少重复劳动。
二、能够更好地应对新挑战
拥有系统学习能力还可以使人更好地应对新挑战。
在当今这个
快速变化的世界中，每个人都会面临许多个人和职业发展上的新
挑战。
而拥有系统学习能力可以使得我们更容易理解新领域的知
识，并快速且有效地应用这些知识。
如果不能系统地学习，并且无法快速适应新的知识范畴，那么我们可能会错失很多机会。
三、能够自我激励
拥有系统学习能力还可以让人们更有自信，因为这种能力可以帮助人们更好地掌握知识。
当我们能够掌握知识时，我们会感觉更有自信并且更有动力。
这种自信和动力可以让我们更加努力地学习，从而进一步提高我们的能力。
综上所述，拥有系统学习能力对于每个人而言都非常重要。
它能够帮助我们更加高效地吸收知识、更好地应对新挑战，并且能够自我激励。
因此，我们应该不断地提高自己的学习能力，从而在这个令人激烈竞争的时代中获得成功。
培养自主学习能力的重要性
培养自主学习能力的重要性自主学习是指学生能够主动地、独立地进行学习和探究，不依赖他人的指导和干预。
在当今社会中，培养自主学习能力变得至关重要。
这种能力不仅可以帮助学生在学业上取得更好的成绩，更重要的是，它能够为他们未来的发展打下坚实的基础。
下面将从不同角度探讨培养自主学习能力的重要性。
首先，培养自主学习能力可以增强学生的学习动力。
学生在自主学习中能够根据自己的兴趣和需求选择学习的内容和方式，从而更好地激发他们的学习兴趣。
相比于传统的被动学习方式，自主学习更能够满足学生对知识的渴求，使学习变得更加具有积极性和主动性。
只有学生具备了主动学习的动力，才能够更加从容地应对各种学习挑战。
其次，培养自主学习能力有助于学生的终身学习。
在现代社会中，知识更新迅速，学习是一个终身的过程。
如果学生没有掌握自主学习的能力，将很难从繁杂的信息中筛选出真正有价值的知识，更难以适应社会的变化。
相反，具备了自主学习能力的学生能够利用各种学习资源，自主地获取新知识和技能，持续提升自己的综合素质。
因此，培养自主学习能力对于学生能够持续学习和适应社会的需求至关重要。
此外，培养自主学习能力还可以培养学生的创新思维。
现代社会对于创新能力的要求越来越高，培养学生的创新思维已经成为教育的重要目标之一。
而自主学习正是培养学生创新思维的有效途径。
通过自主学习，学生能够从问题出发，主动地进行思考和探索，培养解决问题的能力和创新意识。
当学生在自主学习中不断迭代和改进，他们就能够培养出自己独特的见解和观点，从而在未来的工作和生活中具备更强的竞争力。
最后，培养自主学习能力还可以帮助学生培养良好的学习习惯和自我管理能力。
自主学习要求学生在没有外界压力和监督的情况下，能够自觉地安排学习时间和任务，并坚持下去。
这种自我管理的能力将在学生未来的学习和工作中发挥重要作用。
同时，通过自主学习，学生能够逐渐养成对学习的热爱和追求卓越的习惯，将学习作为一种乐趣和生活方式而不是简单的任务。
培养初中生的自主学习能力的重要性
培养初中生的自主学习能力的重要性自主学习是指学生在学习过程中独立思考、主动探索和积极解决问题的能力。
培养初中生的自主学习能力对于他们的成长和发展至关重要。
本文将从提高学习效果、培养创新思维和增强终身学习能力三个方面解释培养初中生自主学习能力的重要性。
首先，培养初中生自主学习能力能够提高他们的学习效果。
自主学习注重学生的主动性和积极性，让他们成为学习的主体。
相比于被动接受教育，自主学习使得学生能够更好地把握学习进度和学习重点。
他们可以根据自己的学习进度进行调整，以适应自己的学习需求。
此外，自主学习也培养了学生解决问题的能力，他们能够独立思考和寻找解决问题的方法，而不依赖于他人。
这样的学习方式能够提高学生的学习效果，使得他们能够更好地消化吸收知识，提高学习成绩。
其次，培养初中生自主学习能力有助于培养创新思维。
在自主学习过程中，学生需要主动思考和掌握学习方法，这促使他们形成独立思考和创新的意识。
自主学习要求学生独立解决问题，寻找新的解决方案。
这培养了学生创新思维和问题解决能力，帮助他们更好地适应未来社会的挑战。
在现实生活中，创新的思维方式是解决问题、创造价值的重要手段。
通过培养初中生自主学习能力，我们可以在根源上培养他们的创新思维，使他们具备更好的创新潜能。
最后，培养初中生自主学习能力有助于增强其终身学习能力。
终身学习是一个在人类发展史上变得越来越重要的概念。
在这个信息爆炸的时代，知识的更新速度非常快，如果没有终身学习的能力，很容易被时代淘汰。
培养初中生自主学习能力可以让他们在提高学习效果的同时，也培养了他们的学习兴趣和学习能力，使他们有更强的持续学习能力。
这样的习惯将伴随他们一生，不断学习和适应新的知识和技能，使他们能够更好地适应社会的发展和变化。
总而言之，培养初中生的自主学习能力对于他们的成长和发展具有重要意义。
自主学习不仅有助于提高学习效果，还能够培养创新思维和增强终身学习能力。
教育工作者和家长应该重视培养初中生的自主学习能力，为他们提供良好的学习环境和机会，以促进他们全面成长。
培养自主学习能力 小学阶段的重要性
培养自主学习能力小学阶段的重要性自主学习是指学生独立进行学习活动，并且能够自我规划、自我调控、自我评价和自我修正。
在小学阶段，培养自主学习能力具有重要的意义。
本文将从以下几个方面探讨自主学习的重要性以及在小学阶段如何培养自主学习能力。
一、自主学习的重要性自主学习是一种终身受用的能力，在今后的学习和工作中都起着重要的作用。
首先，自主学习能力是培养学生掌握知识、技能和能力的重要途径。
当学生具备了自主学习能力，他们不仅能够在课堂上积极主动地学习，而且在课外也能够主动地寻找各种学习资源，不断地丰富自己的知识。
其次，自主学习能力有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。
只有学会自主学习，学生才能够通过自我调控和自我评价解决学习过程中的问题，培养他们独立思考的能力。
最后，自主学习能力是培养学生终身学习的能力，使他们具备自我学习和自我发展的能力。
二、培养自主学习能力的策略在小学阶段，培养自主学习能力需要教师和家长的共同努力。
以下是几种培养自主学习能力的策略。
1. 创设合适的学习环境为了培养学生的自主学习能力，教师可以创设探究性、鼓励学生自主学习的课堂环境。
在课堂上，教师可以鼓励学生提出问题、自主寻找解决办法，并倡导学生互助合作，共同探究。
此外，学校和家庭也可以为学生提供丰富的学习资源，如图书馆、实验室等，让学生在自主学习中能够获取更多的知识。
2. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是自主学习的基础。
教师和家长可以帮助学生制定合理的学习计划，并引导他们养成良好的学习习惯，如按时完成作业、主动复习课堂知识、定期总结等。
同时，教师和家长还可以通过设立奖励机制来激励学生主动学习，培养他们的自主学习意识和能力。
3. 提供适当的学习指导教师在学生的自主学习过程中扮演着重要的角色。
他们需要通过提供适当的学习指导，帮助学生克服学习过程中的困难。
例如，教师可以指导学生如何制定学习目标、选择学习方法、评价学习效果等。
同时，教师还可以以身作则，成为学生自主学习的榜样，激发学生的学习兴趣和动力。
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李善友演讲（节选）——学习能力的重要性李善友演讲——学习能力的重要性在长春大学的演讲（周老师节选）在咱们这片神奇的黑土地里闯荡江湖的人非常多，我只不过是里面很不起眼的一个，也没有什么像样的成绩。
但毕竟我闯荡江湖的时间稍微长一点，也年近不惑，有了接近二十年的职业生涯。
我做过人力资源的工作，也在企业里面做过高管，直至自己创业，作为CEO带领公司做到了上市，所以我想我总有一些值得总结的东西来讲。
我今天回到长春，作自己“第一次”且是“最后一次”的演讲，我一定要捞出一点儿“干货”，把我这三十来年的、自己认为非常重要的关键心得拿出来和大家分享。
我想我也不必讲太多，我将这些心得浓缩为三个要点，并且在每个要点下面都给出一个具体的小建议，供大家参考。
第一点我要讲一下“学习”，第二点讲一下“做人”，第三点我要讲一下“勇气”。
学习（知）首先我想问大家这样一个问题：大家来这里读书，那么你们为什么来这里读书？……有谁是“为了解放全世界来读书”吗？请你举举你那尊贵的手。
……（环顾全场无人举手）有谁是“为了实现共产主义而读书”吗？也请你举起你那高贵的手。
……（环顾全场无人举手）有谁是“为了中华民族之崛起而读书”吗？也请你举举手。
（无人举手）——长春大学的人太没理想了！——我觉得这就是真实的人。
但是我们反问：有没有人想让自己的父母过上幸福的生活？告诉我，想还是不想？（齐声回答：想！）有没有人想让自己和妻儿老小过上幸福生活？想还是不想？（齐声回答：想！）想不想过上有房有车的生活？（齐声回答：想！）那么我再请问你：有钱吗？（齐声回答：没有！自我解嘲的笑声）……真实在！——我也从来不避讳这样的话题。
钱是非常重要的，没有钱妄谈理想，我觉得那是虚无主义。
没有钱连房子都买不起，如果连房子都买不起，咱们男生怎么能娶媳妇？娶不了媳妇，怎么能生孩子？（笑声）哇！那样咱们人生“最大的”理想是没有办法实现的。
——所以钱对我们是非常重要的。
但是老李现在跟大家分享这样一个观点：我认为凡是能够数得出来的现金全都不算是我们真正拥有的“钱”，而只有赚钱的能力才真正是我们的“钱”。
钱这玩意儿是最不值钱的东西了。
二十多年前我父亲种人参，那个时候我父亲发了第一笔财，多少呢？一万块！那叫“万元户”！县里给他挂了大红花，好光荣、好骄傲啊！但现在谁还好意思说自己是“万元户”？一万块钱，二十年的时间就已经完全不是当初的概念了。
好，我们不说二十年，我们说五年。
五年前你可以自豪地说自己是百万富翁，今天谁还好意思标榜自己是“百万富翁”？就算你是百万富翁，so what?北京五环以外的房子每平米都五万块了！你再有钱，房价长上几倍，你的钱就会像韭菜一样被割走，对不对？对我们一辈子的生活来说，现在有多少现金是靠不住的，只有我们有了持续赚钱的能力才是真正的财富。
可是赚钱的能力又来自于哪里？你不能说我今天做这个东西做成了、做好了，就是有了赚钱的能力。
这个时代唯一不变的东西，就是“变化”。
一个人只会做一件事，只会在一个环境里面生存，那么一旦这个环境发生变化了，他以前所有的“能力”全都没有了。
我小时候还有另外一个崇拜，就是崇拜工人。
离我们村十多里地以外就是白山水电站，那里有很多的工人，我们当时特别羡慕他们。
他们早晨九点钟才去上班，晚上五点钟就下班，春夏秋冬，他们旱也收，涝也收，我们真是羡慕工人，真想长大了也当一名工人！可是在九八年以后，由于企业改制，有多少工人一夜之间“下岗”，失去了谋生的本领。
他们过去在自己的岗位上学的所有本领，环境变化了，这些本领便什么都不是了。
什么是“金饭碗”？这个世界上没有什么是金饭碗。
那么怎样才会有持续赚钱的能力？只有一个，那就是“学习”的能力。
只有学习的能力才能适用于一生，才能使我们真正成为一个“有钱人”，让我们的妻儿老小过上体面的生活，让我们在社会上能够昂首挺胸，不必过向别人溜须拍马那样的日子。
我们今天就是在学校里面读书，可是各位想没想过，我们今天在学校里面学的东西有没有用？或者各位想没想过，我们今天在学校的学习真的没用吗？或者我们想没想过，我们今天应该怎么来学习？如果我们在大学的四年里，作为一个学生，我们还不知道怎么来学习，那真的是浪费了四年宝贵的时光。
各位都知道英文单词里“学习”有两个单词：“study”和“learn”。
——我英文学得不好，不过我敢说，每次老外都被我唬得一愣一愣的——各位知道“study”和“learn”的区别吗？“study”获得的是知识，是knowledge, knowledge 是容易忘却的，就像我们每天听课写在笔记本上的东西，全都属于knowledge，是容易忘却的。
不管我们愿意也罢，不愿意也罢，等我们离开学校一年以后会发现，我们在学校里学的东西有百分之五十已经忘记了；再过一年，另外百分之二十五我们已经还给院长了；又过一年，百分之百全都忘掉了。
但“learn”获得的是学问，获得的是如何学习，获得的是学习的方法，它是关于思维的，不太容易忘却。
所以我今天向大家分享的第一个要点就是首先我们要审视自己，是在“study”还是在“learn”？我很欣赏一句话：“授人以鱼，莫若授人以渔。
”大家知道这两个“鱼（渔）”有什么区别吗？我们知道，第一个“知识”的“鱼”就是别人钓好的鱼来给你，别人做好了饭来给你吃；第二个“渔”是“打鱼”的意思的那个“渔”，如果学会了打鱼的方法，我们永远都会有鱼吃。
所以我们在大学学什么？我要重复强调一下，学习绝对不是重复知道书本上的知识，而是通过书本知识的学习，获得能持续学习的能力，获得能持续学习的方法。
我举我自己的例子吧。
我不知道你们是否知道我是学什么的。
（环顾全场自己笑了）很多人认为我是学中文的，或者是哪一个文科的，其实我是学数学的。
不过毕业后我特别害怕去见我的大学老师，因为我把数学的名词忘得差不多了。
什么函数？什么微积分？什么……什么Σ？什么∏？（笑声）统统忘掉！真的统统忘掉了。
老李当年在数学系还算不错的，我当年考到南开数学系是我们全系的最高分，我每年都拿奖学金，我还被保送上研究生，所以我的数学当时还是相当不错的。
可是我所有学过的数学知识，现在全都忘掉了。
但是，我在南开大学数学系的四年学习，又毫无疑问奠定了我一生成就的基础。
我拓展了思维能力，学会了如何学习。
比如说我通过对大学数学的学习，积累了思维框架的能力。
我认为任何一门知识，我们都可以把它总结为不超过七个的要点，再复杂的知识都可以在这七个要点之内把它说清楚。
然后从中找出这几个要点之间的逻辑关系，把这些要点和它们之间的逻辑关系画出一张图出来，这叫思维模式。
——这就是我在大学里面学到的。
我讲起来似乎是非常的简单，可是这要实现起来却又非常的难。
当我学到这个东西的时候，今天跟各位讲，我再学任何东西的时候，觉得再也没有什么难度了。
所以尽管我忘掉了数学的“知识”，可是当我想学任何一门别的知识的时候，我很快就能学到。
我举个例子。
我去中欧国际工商管理学院读书的时候，各位也知道，中欧国际工商管理学院是中国最好的工商管理学院，在全世界也是排前几名的，我是我们班的学习委员。
中欧的最显著特征是学习非常之难，教学特别严厉。
每次学习的第四天下午一定要考试，考试不及格要重考，重考再不及格就不给发证，真的是非常严厉的——一种接近“变态”的严厉。
同学们上课都听不懂，我呢，也听不懂。
但第三天晚上我有一个任务，为此我是不能睡觉休息的。
我要用一夜的时间，用我刚才说过的思维模式的方法，把前三天老师给我们讲过的东西整理出要点，找到它们之间的逻辑关系，画出一张关系图出来，然后第四天中午的时候，我会给我的同学来讲，讲完之后，同学们拿着我给的那张纸去考试，就比较容易通过了。
到最后的时候人们发现，教授上课我们很多同学都迟到，上课就睡觉，等我给他们讲的时候，却座无虚席，都在认真地听我来讲。
有一次，一个教授很奇怪，为什么他讲完下课了这些学生都不走？噢，原来是我在这里又给同学们上了一次课！他在外面偷偷听了我一次课，之后，他在这门课程中给我打了一百分，而那门课我们是有一二十个同学不及格的。
我再举个例子。
我是学数学的，几乎是毫无古汉语功底的，但是在二〇〇四年以后，我自学传统国学。
我用的方法，也是上面说的方法。
在我非常非常忙的职业生涯里边，我还抽空写了一本书出来。
这本书都是我对管理方面的思考，对国学方面的思考。
包括今天，我每天都会花五个小时以上的时间来学习中国传统文化，你们若看了我的微博就能看出这一点。
所有这些都是我通过学到了学习的方法，获得了学习的能力，才能够做成的。
你们可能会进一步问我一个问题：老李，你就是会学习了又有什么用？对工作会有什么用？我今天就结合“学习”讲讲我职业生涯里的几个转变，这些在常人的眼里可能都是不可思议的转变。
二〇〇〇年我加入搜狐做人力资源部的总监，二〇〇一年底的时候，我开始转行做搜狐的总编辑。
而在此之前，我几乎没有关于电脑的知识，几乎没有关于互联网的知识，几乎没有关于互联网新闻的知识，可以说，我几乎是个白痴，一个傻子。
而且那个时候搜狐跟新浪的差距是，搜狐是新浪占有率的百分之二十五——真是有很大的差距。
但是，就是我这样一个白痴，一个外行，在转行做了新闻之后，凭着我的努力，凭着我学习的方法，只用了四十五天时间，我就从一个外行变成了内行。
开始我天天去跟编辑们学习什么叫“新闻”，都是怎样的编辑流程，然后去找别人请教疑难问题，之后我回过来告诉编辑们怎样去做。
四十五天的时间，我就奠定了我在新闻上的指导思想，在我的思想的指导下对原来新闻进行改版。
等到二〇〇五年我离开搜狐之前，搜狐的市场份额已经占到了新浪的百分之九十一了。
大家来看，如果我们有了一个好的学习方法，这么大的一个职业跨越我们也一样能够过来，而且还能做好。
我跟大家讲过，我是一个有严重自卑感、严重生存压力和严重不安全感的一个人。
当我能够成功从人力资源转行做总编辑的时候，你们知道我的心里是多么踏实啊！为什么我踏实？因为我知道，我又多了一个吃饭的本事。
多了这个吃饭的本事有什么用处？我就知道，我的父母、我的妻儿，他们永远不会挨饿，我永远有办法来养活我的父母和我的妻儿。
当我们有自卑感的时候，要多学一点生存的本事，一旦本事在手的时候，没有人能够欺负你，你就能过上体面的生活。
二〇〇六年在我做到搜狐高级副总裁、总编辑的时候，我又毅然决定从搜狐出来，在你们看到的视频里面的那个乡下小白楼，开始了我的创业生涯。
而在那之前，我没有任何关于资本的经验、关于技术的经验、关于创业的经验，什么都没有！就是一双手带着十几条枪，在这样的环境中开始了我的创业生涯。
五年的时间过去了，我们成了中国第一家上市的视频网站。
酷6卖给盛大，上市之后，出乎大家意料，我又选择离开，准备开始自己新一轮的生活。
今天我来到长春大学，给各位讲的第一个要点就是“学习”。