阅读理解;金色的草地
人教部编版类文阅读三年级语文上册16 金色的草地
人教部编版类文阅读三年级上册16 金色的草地姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，回答问题春天春回大地，到处是一片绿，绿的草、绿的树、绿的林、绿的世界……我抓着春姑娘绿色的衣裙，轻轻地、默默地走在绿色的大地上。
正在这时候，只听得“啾啾……”几声，两只小燕子从头顶飞过去，只见它那剪刀似的尾巴抖了两下，飞快地落在电线杆上。
瞧，那情形多么像正在等待演奏的五线谱呀。
我走着，走着，来到田野旁。
这时一阵阵的牛叫声把我吸引住了，抬头望去，只见田地里一只小牛正在那里耕地，田地上还有歪歪斜斜的脚印。
我看到这情景问它：“喂，可爱的小牛，这么小，为啥不趁这美好的春光玩一玩呢?”小牛把头摇得像拨榔鼓似的，说“不，朋友，我要趁着这大好时光学耕地的本领呢。
”我继续向前走，前面出现了一片幼林。
那光秃的树枝上又长出了绿叶。
瞧，这绿叶，翠生生的，还闪着光亮，真是春意盎然。
我问：“你们在春天里做什么？”幼林回答：“我们要趁着春天吸足大自然的养料，我们要将牢牢地扎在大地上，将来要成为参天大树、有用之材。
”我走在这大地上，小牛、幼林的回答给我启示。
我正处在人生的春天，难道我就应该悠闲吗？1 . 本文采用______方法，使文章充满儿童情趣。
（）A. 比喻B. 拟人C. 借物喻人2 . 短文是以______为线索，展开全文的。
（）A. “我”在春天里漫步的行踪。
B. 按事情发展顺序。
C. 按方位。
3 . 短文最后一句话是（）A. 疑问句B. 设问句C. 反问句4 . 短文通过“我”与小牛，幼林的对话，表达了______中心。
（）A. 春天是美丽。
B. 爱春天，就应该珍惜大好春光，勤奋学习，打好扎实的基础。
C. 小作者热爱大自然的感情。
快乐阅读。
后羿和三足乌传说在辽阔的东海边，(站立矗立)着一棵神树扶桑，树枝上栖息着十只三足乌。
部编版三年级语文上册课时同步阅读16.金色的草地(A卷有答案)
部编版三年级语文上册课时阅读16.金色的草地一、课外阅读。
西湖漫笔(节选)雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。
②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。
④亭旁溪水琤(chēnɡ cōnɡ)，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。
A.黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。
漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。
走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。
走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。
B.有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。
在花港观鱼，看到了又一种绿。
那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
绿色，本来是生命的颜色。
我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
荷叶，则要表现出茁壮的生命力。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
（1）“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？()A.①B.②C.③D.④（2）本文凝聚笔力，着重描写了________。
（3）赏析文中画线的句子。
①A句运用了________的修辞方法，形象生动地突出了________。
②B句运用了________、________的修辞方法，生动形象地描绘了________。
（4）“在花港观鱼，看到了又一种绿。
”作者对这种绿，有什么特别的感受？______________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》课时练习题(含答案)
部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．下列词语中加点字读音正确的一项是（）A．英．（yīn）雄B．蒲．（pǔ）扇C．亏欠．（qiàn）D．合拢．（lóng）2．下面成语书写没有错别字的一项是（）。
A．糊里糊涂鸦鹊无声B．眼急手快春花秋实C．四通八达一本正惊D．凝神静气争分夺秒3．下列词语互为近义词的是（）A．寂静——吵闹B．好听——动听C．盛开——凋谢4．“绒”字的书写笔顺正确的一项是()。
A．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点B．撇折、撇折、提、横、撇、横、斜钩、撇、点C．撇折、撇折、提、横、斜钩、横、撇、撇、点D．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、点、撇5．课文《金色的草地》中，草地颜色变化的原因是（）A．作者看错了B．太阳的反射C．蒲公英花瓣的合拢6．选词填空（填序号）A．陆续B．继续C．连续①鹅毛般的大雪( )下了好几天。
②早上，同学们( )来到教室。
③鸟儿( )寻找着它的树朋友。
7．读一读，写一写。
（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么……多么……_______ ______________________________________________________ （2）从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
一起……一起……_______ ______________________________________________________ 8．根据课文内容填空《金色的草地》课文先讲“我”和弟弟在窗前一大片草地上________的情景；接着写“我”无意中发现了草地的颜色在早晨是_______色的，中午是_____色的，傍晚又变成______色的；最后写草地和蒲公英给“我们”的生活带来了__________________。
9．秋天到了，请你观察一下美丽的大自然在这时候发生了什么有趣的变化，然后把你观察到的变化写下来，说一说你从中受到了什么启发。
三年级上册语文16《金色的草地》类文阅读(附答案)
16《金色的草地》(一)去年的树“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢?”鸟儿问树根.树根回答:“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了.”鸟儿向山谷里飞去.山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙--沙--”地响着.鸟儿落在工厂的大门上.她问大门:“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”门回答说:“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了.”鸟儿向村子里飞去.在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩.鸟儿问女孩:“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”小女孩回答说:“火柴已经用光了.可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着.”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿.接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听.唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，飞走了.1.这个文段选自课文《》.2.在第8自然段空白的地方加上标点.3.文中有哪些让你感动的句子，请用线划下来，并说说为什么感动?4.鸟儿两次看着灯火，它会想些什么呢，先想像一下，然后写出来.5.你喜欢故事中的鸟儿和树吗?你有什么话想对它们说?6.学了这篇童话，我明白了我们要的道理.(二)雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵.每棵树都送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情.晶莹的雨珠滚动在树叶上，蜘蛛吐丝给你一串一串的项链.落花铺成的地德又软又香，还有青蛙跳舞为你表演.鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛萆萆的尾巴.细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满了一身运回了家.连那小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇.1.读诗讲究“诗眼”，诗眼就是一首诗中最关键的一个词或一句诗.这首诗的诗眼是哪一句话？( )A .雨中的树林是个童话世界B .每棵树都送给你很多喜悦C .你还会发现很多新奇的事情D .连那小雨点儿都会变魔术2.诗中写了哪些动物在活动？请你一一记下来，语言要筒洁.①蜘蛛在吐丝②③④⑤3.想一想，小雨点真的会变魔术吗？它落在地上真的变成蘑菇了吗？(三)草原野花当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔.哪里都不是路，但哪里又都可以走；哪里都不是床，但哪里又都可以躺.规矩惯了的人，到了这里往往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔.面对蓝天、碧草、白云，我像个孩子打开了一本奇妙的书，但是什么也看不懂，只好静下心来，品读草原上盛开的野花.野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放.淡紫的摇对对花，浅黄的蒿娥，绯红的野菊通通自由自在地开着，理直气壮地开着，它们都坚信自己是最美的.一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节.我在草原腹地眺望远方，前面缓坡上浮起一层紫色的雾，走近才看清那里开满了紫色的野花.这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱.我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰.过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活.过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样.我忍不住拿起来仔细端详，每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着.一连四天，我一直带着它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是一点儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅.我终于意识到我犯了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于自己的那片草场.尽管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会.我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它.1.在文中找出两个表示看的词语，再写出一个这样的词语.________ ________ ________2.初到草原时，作者有怎样的感受？3.文中说“我犯了一个错误”，这个错误指的是( )A .“我”来到草原旅游.B .“我”折了一枝花，以爱的名义占有了它，却又毁灭了它.C .“我”爱美，折花插在我的手提袋上作为装饰.D .“我”不听同事劝告折花.4.文中画“____”的句子采用了怎样的修辞手法？你觉得这样写有什么好处？5.你对文中“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它”这句话是怎样理解的？(四)野菊花野菊花!野菊花开在山野里.有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开.一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌!花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤.几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(氅，外套)，只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟;紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”.多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊.比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作.宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩--这就是野菊花!野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质.她不禁锢自己.有花就尽情地开，有香就尽情地放.这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎项，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去.白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮.那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候.她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，从发散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……她不固守现状.匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附.这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮(翮，翅膀)，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿.当霜雪卷藏这轮宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，循时以蹿发.今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇;今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成圃.星散的，要汇集;成块的，要连片.然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右窜:向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步.不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情.哦，野菊花，这野性的精灵!这野性的勇敢和进取!想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开.你根本辖制不住她，她也从不约束自己.西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛(纛，古代军队的大旗)，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑.这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……1.①②③段是从哪些角度描绘野菊花的?请概括回答.2.从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面?3.④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用.4.⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果.__________________________________________________________ 5.读完全文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示?参考答案(一)1.去年的树2.:“ . ，， .”3.因为写出了鸟儿十分重友情.4.鸟儿第一看想:树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌.鸟儿第二个看想:树朋友，我唱的歌你听见了吗?再见了.5.我想对鸟儿说:你真是一只诚实守信的小鸟.我想对树说:你也是一棵重友情的树.6.做人要遵守诺言(二)1.A2.②青蛙在跳舞③鸟儿在唱歌④松鼠摇着尾巴听歌⑤刺猬扎满浆果回了家3.小雨点不会变魔术，雨滴落在地上，溅起一朵朵漂亮的小水花，就像草地上长出的小蘑菇一样.(三)1.眺望端详打量2.初到草原时，作者目光所及是一片辽阔，所以感到有些茫然.3.B4.拟人这样描写，能将小野花彰显着蓬勃的生命之美描写得更加形象生动.5.对待真爱，我们要学会放手，学会尊重，学会珍惜.(四)1.生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色2.①不任人摆布;②不禁锢自己;③不固守现状.3.第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取;第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美.(意对即可)4.如:西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑.理由:本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花胜者的豪放形象，语言节奏感强，富有感染力.(不唯一)5.人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动;要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我.(意对即可)。
最新部编版三年级语文上册 类文阅读训练-16 金色的草地(含答案)
类文阅读-16 金色的草地大海为什么是蓝色我们站在轮船上看大海，海水总是碧蓝碧蓝的。
但是，如果舀一勺海水看看，就会发现海水并不是蓝色的，而像自来水一样，是无色透明的。
这是怎么回事呢？其实这是太阳光在变戏法。
我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的。
当太阳光照射到大海上时，波长较长的红光和橙光由于透射力最大，能（克制克服）阻碍，勇往直前。
它们在前进的过程中，不断被海水和海洋中的生物所吸收。
而蓝光、紫光等，由于波长较短，一遇到海水的（妨碍阻碍）就纷纷向四面八方散射开来，甚至被反射回去，只有少部分被海水和海洋表面生物所（吸引吸收）。
大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中。
海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了。
（选自《大地纵横》 2005年第9期）1.用“/”画去文中的括号里不恰当的词语。
2.在下面正确的说法后面打上“√”。
（1）海水是倒映天空的颜色。
（）（2）海水本身就是蓝色的。
（）（3）海水只反射太阳光的蓝颜色。
（）（4）海水反射太阳光的七种颜色。
（）3.根据短文内容填空。
海水不是我们看到的色的，而是。
这是因为太阳光在，太阳光是由、、、、、、七种色光组成的。
4.大海为什么是蓝色的呢？可以用自己的话来概括，也可以用文中的语句回答。
________________________________________________________________ 【参考答案】1.画去：克制妨碍吸引2.（3）√3．蓝无色透明变戏法红橙黄绿青蓝紫4．大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中。
海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了。
儿童的智慧小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。
我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
知道这上面的小黑点是什么吗小姑娘问我我拿过来仔细端详了半天只好老老实实地请教这是什么东西“是蜜蜂拉的屎。
2021年部编版三年级上册语文理解阅读附答案
2021年部编版三年级上册语文理解阅读附答案一、快乐阅读，完成练习。
金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1．你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片，试着分析一下吧。
草地的颜色：（________）时间：（________）草地的颜色：（________）时间：（________）2．从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是（）A．草地的颜色发生了变化。
B．蒲公英的花像手掌。
C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。
D．“我”要路过草地去钓鱼。
3．你从选文中的“我”身上学到了什么？_________________________二、阅读短文，回答问题。
小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行．（xíng háng）家，到处．（chǔ chù）打听哪里有好老师。
听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。
练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
期末考试，小鹰们都．（dū dōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。
麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教．（jiào jiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”1．从括号内选一个正确的音节划上横线。
2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。
3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？_______________________4．“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？________________________5．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？_____________________三、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
三年级语文上册16 金色的草地同步练习(含答案)
16 金色的草地一、填空题（共7题）1.看拼音，写词语.shèng kāi wán shuǎ diào yú guān chá hé 1ǒng（）（）（）（）（）2.给下面的字加部首再组词.浦——________ ________ 颈——________ ________ 旁——________ ________ 龙——________ ________ 3.按课文《金色的草地》内容填空.原来，蒲公英的花就像________，可以________、________.早晨，花朵是________，花瓣是________，草地就是________；中午，花朵是________，它是________，草地也是________；傍晚，花朵又________，草地就又变成________.4.根据意思选择正确的词语，并用其中一个词语写一句话.A．一本正经 B．引人注目 C．假装 D．合拢①合到一起；闭合.________②故意做出某种动作或姿态来掩饰真相.________③形容很规矩，很庄重.________④指引起人们的注意或重视.________造句：________.5.选词填空.（1）①常常②长长小东________去帮小红补课.我家门前有一条________的小河.（2）①居然②果然③竟然小刚________因为起晚了上学迟到.这样长的公路________只用八天的时间就修完了.我真没想到他________会做出这样的事来.妈妈________带我去看电影了.6.请你把合适的关联词语填在下面的横线上.A．因为……所以…… B．如果……就……C．虽然……但是…… D．不但……而且……①________花朵合拢时，金色的花瓣被包住，________草地就变成绿色的了.②________花朵张开时，它是金色的，草地也________是金色的了.7.选词填空A果然 B突然C居然①你怎么不打个招呼，________就走了？②我上个月随意埋进花坛里的西瓜籽儿，________发芽啦！③这红红的草莓看起来就好吃，尝一个，________甜津津的.二、语言表达（共3题）8.句子练习.（1）蒲公英成了我们最喜爱的一种花.(连词成句)（2）多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!（改为陈述句）（3）用“徐徐”造句9.你在生活中观察到了什么？请根据下列提示写一写.（1）妈妈买回几个苹果，它们的皮________，摸上去________.放到鼻子边闻，________，削了皮尝一下，________.（2）秋天来了，公园里银杏树的树叶一片一片地飘落下来.________.10.按要求写句子.（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用划线词仿写句子）（2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床.（用划线词仿写句子）（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.（用相同的修辞手法仿写句子）绿色的草地像________.妹妹快活得像________，在屋子里跑来跑去.三、语段阅读（共1题）11.阅读短文，回答问题.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.（1）找出文中描写时间的词语：________、________、________.（2）写出文中的一个比喻句.我们可以看出句中把________比作了________.（3）草地变成金色，是因为（），草地变成绿色，是因为（）. A.草地上蒲公英的花瓣都合拢了 B.草地上蒲公英的花瓣都张开了四、现代文阅读（共2题）12.课外阅读.美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘.太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界.我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙.它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了.森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤.鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去.我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景.当我回到现实中来时，晚霞已经消失.（1）联系课文，下列词语不是互为近义词的是（）A.柔和---柔美B.朦胧----模糊C.坚实---踏实（2）“我”在梦幻里看到的东西有（）A.龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒B.森林、仙鹤、太乙真人、哪吒C.龙、森林、太乙真人、哪吒（3）下面对故事内容的理解正确的是（）（多选）A.文中的“出神”，表示“看呆了”的意思.B.“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”意思不变.C.神奇就是“神秘”的意思.13.课内阅读.金色的草地我们住在乡下，窗前是一大片草地.草地上长满了蒲公英.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了.我和弟弟常常在草地上玩耍.有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上.弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹.就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花.它和我们一起睡觉，和我们一起起床.（1）草地在早晨、中午和晚上分别是（）A.金色、绿色、绿色B.绿色、绿色、金色C.绿色、金色、绿色（2）下面对“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.”这句理解正确的是（）A.这句运用了比喻的修辞手法.把蒲公英的花比作我们的手掌，可以张开、合上.生动形象地写出了蒲公英花可以张开、合上的特点.B.这句运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了蒲公英花的特点，表达了作者对蒲公英花的喜爱之情.C.这句话没有用修辞手法，只是真实地写出了蒲公英花的形状和特点.（3）“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这句运用了______的修辞方法，强调了草地的______和蒲公英的______，表达了作者对草地和蒲公英的______与______之情.A.重复；可爱、有趣；喜爱、赞美B.反复；有趣、可爱；喜爱、赞美C.反复；可爱、有趣；喜爱、赞美（4）最后一段在全文中的作用是（）A.概括上两段的内容B.总结全文C.过渡五、综合题（共2题）14.读一读，想一想.东山湖是一个美丽的公园，当春风吹绿大地的时候，站在湖边放眼望去，真是风景如画.柳树抽出嫩绿的新芽，柳丝在微风中轻轻拂动.五颜六色的鲜花争芳吐艳，散发出阵阵清香.小鸟在枝头鸣叫，燕子在树间飞来飞去.远处，群山一片苍翠，郁郁葱葱.湖中小船划破碧波，缓缓向前，欢声笑语不时从船上传来.（1）全文共有________句话，围绕第________句的意思写的.（2）这段话具体写了________、________、________、________、________、________这些景物.（3）填恰当的词语.________的公园________的新芽________的鲜花15.阅读下文，回答问题.蒲公英的金黄色的花瓣落了之后，花托上就长出了洁白的小绒球.一阵风轻轻吹过，那些可爱的小绒球就变成了几十个小小的降落伞，在蓝天白云下随风飘荡.有的降落伞落在了金灿灿的沙漠上，有的降落伞落在了波光粼粼的湖面上，还有的降落伞落在了黑黝黝的土地上.第二年春天，只有落在泥土里的蒲公英种子发了芽，茁壮地成长起来.它们在明媚的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽.（1）蒲公英的花瓣是________色的，花托上长出的小绒球是________色的.（2）蒲公英的种子，有的落在________上，有的落在________上，还有的落在________上.可是，只有落在________里的种子能发芽生长.参考答案一、填空题1. 盛开；玩耍；钓鱼；观察；合拢2. 浦；蒲公英；劲；使劲；傍；傍晚；拢；合拢3. 我们的手掌；张开；合上；张开的；金色的；金色的；合拢的；绿色的；绿色的；张开；金色的了4. D；C；A；B；上课了，我的同桌一本正经地听老师讲课5.（1）①；②（2）①；①；③；②6. 因为；所以；如果；就7. B；C；A二、语言表达8.（1）蒲公英成了我们最喜爱的一种花.（2）可爱的草地，有趣的蒲公英.（3）今晚的夜空,月色皎洁,清风徐徐.9. （1）红黄相间的；滑滑的；香香的；脆脆的、甜甜的（2）叶片如黄蝶飞舞,落到地上铺成金黄色的地毯,一脚踏上去,软绵绵的10. （1）天多么蓝，太阳多么亮.（2）妹妹和我一起吃饭，一起学习.（3）绿色的地毯；一只小鸟三、语段阅读11.（1）很早；中午；傍晚（2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.蒲公英的花；我们的手掌（3）A四、现代文阅读12. （1）C（2）A（3）A,B,C13. （1）C（2）A（3）C（4）B五、综合题14. （1）6；1（2）柳树；鲜花；小鸟；燕子；群山；湖中（3）美丽；嫩绿；五颜六色15. （1）金黄；洁白（2）沙漠；湖面；土地；泥土里。
《金色的草地》阅读答案
《金色的草地》阅读答案《金色的草地》阅读答案在社会的各个领域，我们都可能会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析缘由准时总结。
你所见过的阅读答案是什么样的呢？下面是我为大家整理的《金色的草地》阅读答案，欢迎大家共享。
《金色的草地》阅读答案1有一天，我起得很早去钓鱼，发觉草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我观察草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，认真观看，发觉蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么好玩的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最宠爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1．在文中找出相应的词语写下来。
一组反义词：（）——（）“厌烦”的反义词：（）2．先用“____”画出这段话中的一个比方句，再填空。
这个比方句把（）比成（）。
3．联系上下文，想想画线的词语在文中指什么。
睡觉：__________________________________________________起床：__________________________________________________4．依据文中内容填空。
我知道草地变成金色，是由于_______________________________；草地又变成绿色，是由于___________________参考答案：1．张开——合拢宠爱2．原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
蒲公英的花手掌3．睡觉：在文中指蒲公英的花合拢。
起床：在文中指蒲公英的花张开。
4．蒲公英的花朵张开了蒲公英的花朵合拢了《金色的草地》阅读答案2金色的草地蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最快乐的日子。
经常是这样，我们任凭到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
三年级上册语文16《金色的草地》课时练习(含答案)
16 金色的草地．一、给下列字选择正确的读音，画上“____”.玩耍．（shuǎ yāo）合拢．（lǒng lóng）亏欠．（qiàn tiàn ）蒲．公英（pú pū）盛．开（shèng chéng）钓．鱼（diào góu）二、下列词语中“经”字的意思与“一本正经”中“经”字的意思相同的是（）A.经常B.经过C.经典D.曾经三、读句子，写出加点词语的近义词.1.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开．．、合上.（）2.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐．．.（）3.当蒲公英盛开．．的时候，这片草地就变成金色的了.（）四、句子练习.1．蒲公英的花可以张开、合上.（改成比喻句）2.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.(用相同的修辞手法仿写句子)绿色的草地像 .妹妹快活得像，在屋子里跑来跑去.五、下列对《金色的草地》的理解有误的一项是( )A.本文抒发了作者对蒲公英的喜爱之情.B.草地颜色变化的顺序是早晨金色,中午绿色,傍晚金色.C.蒲公英的花朵张开时,草地是金色的;蒲公英的花朵合拢时,草地是绿色的.D.课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动,使人感到亲切.六、课内阅读有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晩的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花.它和我们一起睡觉，和我们一起起床.1.读第一段话，把草地一天的变化填写清楚.2.草地为什么会变颜色？请在选文中用“”画出相关的句子.3.对“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”理解错误的是（）A．蒲公英的花朵晚上合拢，像我们睡觉一样；白天张开，像我们起床一样.B．我们草地上玩要，蒲公英带给我们快乐；晚上我们睡觉了，蒲公英也合拢花瓣休息了.C．我们以草地为家，晚上和蒲公英一起睡觉，早上和蒲公英一起起床.4.“我”仔细观察蒲公英花变化的原因是（）A.草地的颜色发生了变化B.蒲公英的花像手掌C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心D.“我”要路过草地去钓鱼七、课外阅读.逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴.起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地.只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食.开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的.不知不觉地，我开始注意它，观察它了.B黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛.原来它也是那么爱整洁.我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生.我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了.清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听.A 那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望.是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活.1.从文中找出下列词语的近义词.偶然--（）内疚--（）灵巧--（）希望--（）2.仔细阅读文中画横线的句子B，从中“我”明白了（）A．黄燕特别的乖巧和讨人喜爱.B．黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意卫生清洁.C．黄燕很爱整洁，所以特别惹人喜爱.3.小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从到注意它，它；通过观察，觉得小黄燕，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示 .（）A．经常看它、观察、很可爱、我们要多观察和了解黄燕就能得到更多的知识和明白许多的道理.B．懒得管它、观察、很可爱、要是我们能够随时注意观察和了解身边的事物就会得到更多知识和明白许多道理.C．懒得管它、观察、很可爱、我们要多观察和了解动物.参考答案一、shuǎ lǒng qiàn púshèng二、C三、1.展开 2.欢乐 3.开放四、1.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上. 2.示例：妹妹和我一起吃饭，一起学习. 绿色的地毯一只小鸟五、B六、1. 早上傍晩金色的绿色的2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.3.C4.A 七、1.偶尔惭愧乖巧愿望 2.B 3.B。
金色的草地现代文阅读及答案
金色的草地现代文阅读及答案一、文本简介“金色的草地”是中国著名女作家张爱玲所写的小说，作品于1940年发表。
该小说风格清新简洁，描写了一个青年男女在田野里的相遇、相知、相恋的故事。
小说将家庭和爱情刻画得深入细致，于一九四零年代的文学作品中独树一帜。
本篇文章将对“金色的草地”这篇现代文进行精读，并提供相应的答案。
二、精读1.第一段太阳一旦显出金色的脸，势必是一天愉快的开始，这是大家都知道的．特别是对那些吃饭有点不容易的人，那个时刻，仿佛早就按个准时把钟，一心一意地去祈求生活的起色．这一段短小精悍，既点明了“金色的草地”这个故事发生的时间，又通过蜻蜓游动起风、牛群散开占据了第二段的位置，让读者产生了一种清晨的震撼和宁静。
进入故事之前，作者以“吃饭不容易”来表达出普通人对生活的渴望，巧妙地把故事与生活联系起来。
2.第二段书生远离城市的时候，眼神里带着傻傻的注意．他爱静静地坐在野地里，看自己独自一人的神气；或者看清晨的蜻蜓，在虚空里翩翩唱着，挑战着苍穹的纯净；或者看黑白相间的奶牛自杀似的冲散开来，又聚拢起来，繁殖异香的气息．这一段为我们展示了小说的主角——书生，以及书生所处的场景——田野。
书生以“傻傻的”表现出他个人独有的一面，给我们留下了深刻印象。
同时，作者巧妙地将“看”作为一个词语，表达了书生对这个世界的清新、独特的感受。
草地上的蜻蜓、奶牛等是自然界中的元素，也暗示了后文的主题即“自然、纯真”。
3.第三段一片黄色的野花又在他眼前跳出来了，落在牛身上，又迅速地被甩出去了．这种奇异的现象是那么的琐碎有趣，不由的使书生脸上出现了笑意．这段介绍了草地上的野花，然后加入了一个“跳出来”“甩出去”的词语，给人留下一种活泼的感觉，也让人想象到田野的活泼与欢乐。
4.第四段这时候，一对男女从了乡下路走进来了，他们手挽着手，入情入理凝望着对方，现在他们还不懂得如何享受这一刻的陶醉，但也有股预感，仿佛又走进了良心清澈的清晨里．这一段是小说的重点，男女主角的第一次相遇。
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2．金色的草地
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1、在文中找出两对反义词。
（）---（）
（）---（）
2、这个自然段主要写的是（）
A、“我”很喜欢钓鱼
B、“我”发现了草地会变颜色的原因
C、蒲公英的花很漂亮
3、根据短文内容填空
蒲公英的花就像（），可以（）、合上。
早晨，花朵
是（），草地是（）色的；中午，花朵（），是（）色的，草地是（）色的；傍晚，花朵又（），
草地就变成（）色的。