教育部直属六所师范类院校教育硕士 学科教学(英语)专业招生人数、考试科目、参考书目
2021教育部六所直属师范河南招生计划
2021教育部六所直属师范河南招生计划河南是师范类考生报考人数最多的省份，每年都有很多考生在师范类院校中选择。
其中就有六所直属师范院校，他们分别是：北师大、华中师大、陕西师范大学以及华东师大。
河南的考生想要报考这六所直属院校并不容易，因为这几所师范院校录取分数比较高，考生一定要提前做好准备。
一、河南六所直属师范院校1、北师大2、华中师大3、陕西师范大学河南考生在选择师范类院校时，一般都会选择排名靠前的重点师范类院校，其中就包括北京师范大学和河北师范大学，北京师范大学是一所211院校，在全国范围内的知名度很高，同时该校也位于北京。
河北师范大学与陕西师范大学同属陕西的大学，其中河北师大和陕西师大之间的实力差距还是比较大的，在全国范围内也都属于普通本科院校。
华中师大位于湖北省武汉市，其实力在全国排名第七位，华中师大在各省录取分数线相对较高。
河北师大位于河北省石家庄市；华东师范大学位于上海市；华中师大位于武汉市；陕西省师范大学位于西安市；华北师大都位于天津市。
6所师范类高校在河南省招生情况如何呢？1.（以河南为例）2020年河南省普通本科批志愿填报情况：[文科]专业志愿1个（师范类）|艺术（美术类）1个2个专业志愿（师范类）+1个服从专业调剂（无调剂选项）：本科批次中有1个提前批+11个平行一批志愿+4个第一批次的征求志愿。
3.理科[文史]专业志愿7个（含二本文科和二本理科各3个院校的招生计划）：①体育教育、②艺术传媒、③师范英语、④美术设计与制作；文科类中有一个提前批次的征求志愿。
4.体育学类各一个，其中体育学类有两所：①运动训练学+②运动人体科学。
5.艺术类各一个，其中美术学院中音乐表演（器乐方向）和动画专业属于提前批次的征求志愿，这两所高校不在本科一批招生。
6.艺术类均为第一批本科高校的普通艺术类专业！二、报考建议与注意事项（1）报考北师大、华中师大、陕西师范大学三所师范类院校，最好选择在河南提前批填报志愿。
教育部对师范类专业的要求
教育部对师范类专业的要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教育部是我国的教育管理部门，负责督促和管理全国的教育工作，其中也包括对师范类专业的要求。
师范类专业是培养教师和教育管理人员的重要专业，对于培养具有优秀教育素养和专业技能的教师和管理人员具有至关重要的意义。
教育部对师范类专业的要求也随着时代的变化和教育发展的需求不断调整和完善。
本文将从师范类专业的培养目标、课程设置、师资力量、实践教学等方面进行详细介绍。
教育部对于师范类专业的培养目标要求是培养具有扎实的专业知识和丰富的教育实践经验的教师和管理人员。
师范类专业的学生应该具备良好的师德师风，具有热爱教育事业和热爱学生的情感，具有高尚的教育情操和道德品质。
教育部还要求师范类专业的学生应具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够熟练掌握教学方法和教学技能，能够胜任教育教学工作。
教育部对于师范类专业的课程设置要求科学、合理，与当今教育教学理论和实践密切结合。
师范类专业的课程设置应包括教育学、心理学、教育技术、课程设计、教学实践等内容，旨在培养学生的教育理论和实践能力。
教育部鼓励师范类院校根据实际情况，积极开发和完善创新性的课程，如现代教育技术、素质教育、教师职业发展等，以满足教育教学的需求。
教育部对于师范类专业的师资力量要求高素质、高水平，能够充分发挥自身的教育优势和特长，为学生提供优质的教学服务。
师范类专业的师资队伍应具备丰富的教学经验和教育研究能力，能够引领学生开拓创新，提供专业化的教育指导和支持。
教育部鼓励师范类院校加强师资队伍的培训与发展，提高教师的综合素质和专业水平。
教育部对于师范类专业的实践教学要求注重实践教学的质量和实效性，注重培养学生的实践动手能力和解决问题能力。
师范类专业的实践教学应包括教学实习、实习教学设计、实习报告等环节，活动内容应贴近教育实际，具有一定的教学挑战性和实践性。
教育部鼓励师范类院校与实际教育单位紧密合作，开展实践教学活动，为学生提供丰富的实践机会和实习资源。
师范类简介
师范类简介一、师范类简介师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。
具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。
很多师范类高校改为综合类高校了。
因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。
同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。
二、师范类专业概述师范类专业，是指旨在培养未来教育工作者的学科领域。
这类专业不仅注重学生学术知识的积累，更强调教育教学技能、教育理念以及师德师风的培养，旨在为学生奠定坚实的教育理论基础与实践能力，使其未来能够胜任各级各类学校的教学与管理工作。
三、师范类专业分类3.1教育学类◆学前教育：培养幼儿园教师，涵盖幼儿教育学、心理学及教学法等◆小学教育：针对小学阶段的师资培养，注重基础学科的教学技能◆特殊教育：专注于特殊需求学生的教育，培养特殊教育师资◆教育学：研究教育现象、揭示教育规律，培养教育理论研究者及管理者3.2外国语言文学类◆英语：培养英语教师，注重语言技能及跨文化交际能力◆其他外语：如日语、法语、德语等，同样注重语言技能及文化理解3.3传统学科类◆语文：培养语文教师，注重文学素养及语文教学技能◆数学：培养数学教师，涵盖数学理论及数学教学技能◆物理、化学、生物：分别培养相应学科的师资，注重实验技能及教学理论◆历史、地理：培养人文社科类师资，注重历史、地理知识及教学技能3.4教育心理学类教育心理学：研究教育过程中的心理现象及规律，培养教育心理学领域的教师及研究人员3.5其他相关类◆体育教育：培养体育教师，注重体育技能及体育教学理论◆艺术教育：如音乐、美术等，培养艺术领域师资，注重艺术技能及教学理论四、师范类专业现状及趋势4.1现状分析1、人口变化：近年来，人口出生率下降对教育行业产生影响，导致一些地区教师需求减少。
然而，这并不意味着师范类专业整体就业前景黯淡，因为教育需求仍持续增长，尤其是一些新兴领域和特殊教育需求2、教育改革：随着教育改革的深入，对教师素质的要求不断提高。
四川师范大学2015年在职攻读教育硕士招生简章_川师考研
六、学习费用
教育硕士专业学位研究生 3 年的培养费、论文指导费和答辩费共 21600 元(7200 元/年,三年制），收费标
准最终以四川省发展与改革委员会核定标准收取。此外，书籍、食宿、医疗费及管理费等由学员自理。
七、学习年限和培养方式
教育硕士研究生学制 3 年，实行弹性学制：采取集中脱产学习一年或半脱产学习（集中学习安排在暑假）
英语或英语二
版社）；其中，学科教学（英语）专业方 10 月 25 日 14:30-17:00
向使用《在职攻读教育硕士专业学位全国
统一（联合）考试大纲（英语二）》（北
京师范大学出版社）
第二阶段
政治理论 专业考试
复试时进行 具体时间复试前通知 复试时进行笔试 具体时间复试前通知
无 参见表（二）
（二）招生学科领域、复试笔试科目、参考书目及学习方式一览表
中学地理教 学法
《新编地理教学论》陈澄， 华东师范大学出版社， 2007 年 1 月版；
脱 产 地理与资源科
或 暑 学学院
期
84480707
420111
学科教学 （音乐）
中学音乐教 学论
《普通音乐教育学》曹理 著，北京师范大学出版社， 1993 年版；
暑期
音乐学院 84480821
体育概论 学科教学 420112 （体育）
招生学科领域信息 专业课笔试
专业课笔试参考书
代码 名称
科目
学 习 所在学院及联 面试参考书目
方式 系电话
教育管理学 《教育管理学》吴志宏主
脱 产 教育科学学院：
420101 教育管理
编， 人民教育出版社，2006 年
或 暑 84760815
期
教育部关于印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》的通知
教育部关于印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2020.09.04•【文号】教师函〔2020〕5号•【施行日期】2020.09.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部关于印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》的通知教师函〔2020〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，教育部考试中心、教育部教师资格认定指导中心：为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据国务院常务会议决定，推进师范生免试认定中小学教师资格改革，促进师范生就业，教育部研究制定了《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》，现印发给你们，请遵照执行。
教育部2020年9月4日教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案国家统一的中小学（含幼儿园，下同）教师资格考试制度改革试点实施以来，取得良好效果，对提高师范生培养质量，严把教师入口关，提高教师队伍整体素质发挥了重要作用。
为贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，落实国务院常务会议决定，深化“放管服”改革，促进师范生就业，结合师范教育实际情况，现就教育类研究生和公费师范生免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格改革（以下简称免试认定改革）制定如下方案。
一、目标任务深化教育领域“放管服”改革，规范师范类专业建设，建立师范生教育教学能力考核制度，提升师范生教育教学能力水平，提高师范类专业人才培养质量；引导高水平综合院校举办教师教育，加大投入，整合资源，提升教师来源质量。
同时，完善教师资格制度，促进师范生就业，推进免试认定改革，让真正乐教、适教、善教的优秀人才进入教师队伍后备军，努力培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。
福建师范大学2012年招收攻读硕士学位研究生简章
福建师范大学2012年招收攻读硕士学位研究生简章一、招生计划2012年我校拟安排126个学术型硕士专业和33个专业学位硕士专业招收1610名左右攻读硕士学位研究生(含推免生)。
专业目录上公布的招生计划为拟招生人数，实际招生计划将在国家下达招生指标后综合各专业生源和学科实际确定。
二、报考条件（一）学术型研究生1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
4.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
具体要求可上网查阅：/。
5.已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
6.考生的学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）达到与大学本科毕业生同等学力的人员（仅限我校招生专业目录上未注明“不招收同等学力考生”的专业）。
同等学力人员包括：①获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2012年9月1日，下同）；②国家承认学历的本科结业生；③成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生。
以上人员在报名现场确认截止日期（2011年11月14日，下同）前须到我校研究生处出具在公开刊物(有CN号，不含报纸、增刊)上发表的与报考学科相关的学术论文1篇（须是第一作者，不少于4000字，原件），经审核通过后方可报考。
（4）已获硕士、博士学位的人员。
自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
（二）专业学位研究生1．报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、教育硕士中的教育管理专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1）符合（一）学术型研究生报考条件第1、2、3、4、5的要求。
2016北京师范大学教育硕士考研招生人数、学费、奖学金
我校全日制教育硕士专业学位旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业，掌握现代教育理论，具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域一线教师。
教育硕士毕业生应能胜任相关的教育教学工作，能运用所学理论和方法解决教育教学中的实际问题，能创造性地开展教育教学工作。
全日制教育硕士专业学位研究生将按照教育硕士全国教育指导委员会发布指导性培养方案进行培养，突出教师职业素养、教育教学实践能力和研究能力的培养，采用教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等形式强化实践教学。
学生在学制年限内完成规定的学习内容，符合毕业要求的，颁发教育硕士专业学位研究生毕业证书；符合学位授予条件的，授予教育硕士专业学位证书。
一、招生专业领域及人数2015年我校教育学部计划在心理健康教育等3个专业领域招收双证全日制教育硕士专业学位研究生75人，其中推荐免试生所占比例见下表（点击此处查询接收办法）。
详情见下表：领域代码领域名称拟招人数招生学部备注045116心理健康教育25教育学部只招收本科专业为教育学类、心理学类的考生，接收推免生比例：50%左右。
045117科学与技术教育25教育学部只招收本科专业为理学、工学、农学或者医学门类的考生，接收推免生比例：70%左右。
045118学前教育25教育学部优先录取本科所学专业为教育学、心理学、管理学等相关学科门类下设专业的考生，接收推免生比例：50%左右。
二、报考条件1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生。
录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。
包括本科就读学校认可属于“国家承认学历的应届本科毕业生”的、将于2015年6-7月本科毕业的“专接本”“专升本”“3+2”类的全日制学生。
北京师范大学、首都师范大学、南京师范大学045108学科教学(英语)参考书目列表比较
3、《教育研究导论》，北京师范大学出版社，宁虹
4、《教育研究方法导论》，教育科学出版社，【美】威廉
3、英语阅读测试（上机）
不指定参考书
4、英语口语测试（口试）
不指定参考书
876-语言学与英语教学
1、《语言教学的流派（第二版）Approaches and methods in language teaching》，外语教学与研究出版社，2008年11月第一版（翻印）
866-语言学与英语教学
1.语言研究（第2版）（The Study of Language, 2nd edition），George Yule著，外语教学与研究出版社，2000。
2.《外语学习与教学导论》，Keath Johnson著，外语教学与研究出版社，2002年。
3.《英语教学法教程》第2版，王蔷主编，高等教育出版社，2006年。
初试
复试科目
参考书目
北京师范大学
101-思想政治理论（满分100分）
204英语二（满分100分）
思想政治理论、英语二为全国统考科目，请参考教育部考试中心统一编制的最新考试大纲；其中英语二重点考查英语应用能力，尤其是阅读和翻译能力。
333-教育综合（满分150分）
教育综合请参考教育专业学位全国教育指导委员会制定的指导性意见（请点击下载）。
首都师范大学
101-思想政治理论（满分100分）
204英语二（满分100分）
1、英语综合测试（笔试）
不指定参考书
2、语言学与语言教学（笔试）
《语言研究》，外研社，Georse Yule,;
《第二语言教与学》，外研社，David Nunan,
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教育部直属师范类院校学科教学（英语）
招生人数、考试科目、参考书目
一、北京师范大学
招生人数：15人（此为2012年招生人数，推免生占百分之三十至五十）考试科目：
101-思想政治理论（满分100分）、
204-英语二（满分100分）、
333-教育综合（满分150分）、
866-语言学与英语教学（满分150分）
参考书目：
1.语言研究（第2版）（The Study of Language, 2nd edition），George Yule 著，外语教学与研究出版社，2000。
2.《外语学习与教学导论》，Keath Johnson著，外语教学与研究出版社，2002年。
3.《英语教学法教程》第2版，王蔷主编，高等教育出版社，2006年。
4.【教育学原理】王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年
5.【中国教育史】
（1）孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
（2）王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版6.【外国教育史】张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出
版社2008年
7.【教育心理学】
（1）张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年
（2）陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年
2012年招生简章：
/ReadNews.aspx?NewsId=11072508488
二、东北师范大学
招生人数：复试前公布各专业招生人数
考试科目：
①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④890英语教学专业基础
参考书目：
1.Principles of Language Learning and Teaching H. D. Brown 外语教学与研究出版社 2008年
2.Introducing Linguistics 杨忠高等教育出版社
3.333教育综合参考书目同北京师范大学。
研究生院网站：
/zhaosheng/index.php?classid=3
专业目录：
/zhaosheng/shuoshi/ssml.php?zsnf=2012
三、华东师范大学、
招生人数：10人
考试科目：初试
①101思想政治理论
②201英语一
③333教育综合
④913综合英语（A）（内容难度同专八）
复试：
1.英语写作（笔试）。
2.英语口语能力和研究能力（口试）。
3.中学英语教学相关内容（口试）
4.外语的听力和口语测试。
参考书目：
1.333教育综合参考书目同北京师范大学
四、华中师范大学
招生人数：教育硕士、翻译硕士合计招收45人。
（预计教育硕士招收10人左右。
）
考试科目：
①101思想政治理论
③333教育综合（参考书目同上）
④833专业英语
五、陕西师范大学
招生人数：20
考试科目：
①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④908专业基础（高级英语、王蔷教学法）
六、西南大学
招生人数：教育硕士与翻译硕士共招收20人，预计教育硕士招收10人上下。
考试科目：初试
①101思想政治理论
②204 英语二
③333教育综合
④904心理学基础
复试：
①外语教学论
同等学力复试时另加试：
①语言学基础
②英汉翻译。