人教版 四年级上册第三单元达标测试卷
第三单元达标测试卷
一、我会填空。
(每空1分，共22分)
1．线段有()个端点；把线段向一端无限延伸，就得到一条()，把线段向两端无限延伸，就得到一条()。
2．角通常用符号()表示，量角的大小要用()，角的度量单位是()，用符号()表示。
3．1周角＝()平角＝()直角()直角＝1平角4．15时整，钟面上时针和分针成()角；至少再过()小时，钟面上时针和分针成平角。
5．过一点可以画()条直线，过两点可以画()条直线。
6．从()引出()所组成的图形叫做角。
7．150°的角比平角小()°，比直角大()°。
8．用一副三角尺，能拼成的最大角的度数是()度，能画出的最小角的度数是()度。
9．如图，∠1＝()。
10．图中角的度数是()。
二、我会判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共6分) 1．线段和射线都是直线的一部分，所以直线比线段和射线都长。
() 2．小明画了一条长4厘米的射线。
()
3．小于90°的角都是锐角，大于90°的角都是钝角。
()
4．左图中两个角的度数相等。
()
5．人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1。
()
6．画角必须用量角器来画。
()
三、我会选择。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分) 1．周角有()条边。
A．0 B．1 C．2
2．用一副三角尺，可以画出的角是()。
A．160°B．40°C．120°
3．对下图中的射线描述正确的是()。
A．射线A B．射线AB C．射线BA
4．将一张半圆形纸片对折一次，得到的角的度数是()。
A．90°B．45°C．180°
5．把一个平角分成不相等的两个角，较小的那个角是()角。
A．锐B．钝C．直
四、我会分类。
(把下面这些角的度数分别填入适当的圈里)(10分)
35°93°2°24°100°89°75°121°62°90°
五、读出下面各角的度数，并填一填。
(6分)
∠1＝()度∠2＝()度∠1＋∠2＝()度六、我会动手操作。
( 2题2分，其余每题4分，共10分)
1．先以点A为端点画一条射线，再在射线上截取一条4厘米长的线段并标出来。
2．经过下面的A、B两点画一条射线AB。
3．以下面的射线为一条边画一个43°的角，并标出角各部分的名称。
七、我会判断。
(每题1分，共5分)
1．图中一共有2个角。
()
2．过一点只能画1条射线。
()
3．左图中的角的度数一定比90°大比180°小。
() 4．平角就是一条直线，周角就是一条射线。
()
5．用量角器不能画出180°的角。
()
八、画一画。
( 1题4分，2题6分，共10分)
1．(变式题)先用量角器画一个比直角大10°的角，再用三角尺画一个120°的角。
2．下面所画的角对吗？把不对的重新画一画。
九、量一量。
( 1题5分，2题6分，共11分)
1．量出下面各角的度数。
2．量出下面各角的度数，并写出你的发现。
∠1＝()∠2＝() ∠3＝()∠4＝()
(1)发现度数相等的角有：________________________________。
(2)发现度数相加的和等于180°的角有：
____________________________________________。
(至少写两组) 十、看图填一填。
(每题2分，共10分)
1．如图，已知∠2＝35°，那么∠1＝________。
2．如图，已知∠1＝45°，那么∠2＝________。
3．如图，已知∠1＝40°，∠2＝60°，那么∠3＝________。
4．(变式题)如图，已知∠1＝50°，那么∠2＝____。
5．左图中共有____条线段。
答案
一、1．两射线直线2．∠量角器度°
3．2424．直 3
5．无数16．一点两条射线
7．30608．180159．35°10．60°
二、1．×[点拨]射线和直线都是无限长，不能比较长短。
2．×3．×4．√5．×
6．×[点拨]也可以用三角尺画一些特殊度数的角。
三、1．C2．C3．C4．A5．A
四、锐角：35°2°24°89°75°62°
直角：90°
钝角：93°100°121°
五、13050180
六、略。
七、1．×[点拨]由2个小角组成一个大角，共3个角。
2．×3．√4．×5．×
八、略。
九、1．80°100°60°60°120°
2．40°140°40°140°
(1)∠1＝∠3，∠2＝∠4
(2)∠1＋∠2＝180°，∠2＋∠3＝180°(答案不唯一)
十、1．55°[点拨]∠1＝90°－35°＝55°。
2．135°[点拨]∠2＝360°－90°－90°－45°＝135°。
3．80° 4.80° 5.10。
人教版小学语文四年级上册第三单元测试卷(附答案)
人教版小学语文四年级上册第三单元测试卷学校班级姓名识字写字阅读识字部分41一、我会拼，我会写.9lóng dōng chāi chúlěng kùfùgài shèng xià()()()()()níng shìfámùyǔn xu yúkuài huǒlàlàgào shìpái()()()()() ()yáng yi wei qiang gu du xun chi leng ku mei you deng()()()()() ()二、我会把词语补充完整.10鲜花（）开绿树（）（）鲜果（）（）（）风大（）雪花飞（）草（）花开冰雪（）（）四处（）（）纷纷（）（）冷（）无情香味四（）可怜（）（）（）的泉水（）的花环（）的姑娘（）的青年（）的头发（）的大树（）地看着（）地流着（）地工作三、照样子，写词语.6白茫茫（）（）（）高高兴兴（）（）（）一缕阳光（）（）（）瑟瑟发抖（）（）()四、选择正确的带点字的意思.51“眼疾．手快”（）A病；B恨；C快；D疼痛2洋溢．（）A充满而流出来;B超出;C过分3诧异（）A不同的；B分开；C另外的，别的；D特别的；E奇怪4训斥（）A责备；B使退去，使离开；C多，广；5人迹罕至（）A到;B极，最;五、我会选词填空.（7）凝视扫视仰望盯1、妈妈（）着我，眼里充满了温柔.2、我抬头（），满天的星星神秘地朝我眨着眼睛.3、老师一走进教室，（）了一下全班，然后开始讲课.4、他愤怒地（）着我，看样子是真的生气了.板着脸笑嘻嘻愤怒亲热痛苦伤心着急委屈生气龇牙咧嘴嘟嘟囔囔可怜巴巴放声大哭１、你别（），妈妈马上回来了.２、我希望妈妈不要老是（），我希望她对我能更（），更（）.３、我的奶奶很爱唠叨，你瞧，她又在（）.我（）朝她扮了个鬼脸，跑掉了.４、当我受了（）的时候，有时我会听听音乐，唱唱歌，让自己忘记了所有的（）和（）；有时我也会（），发泄心中的所有不快乐.六、我来加标点.（4点）1、公园里有很多人有老人孩子青年2、爸爸问小丽花瓶是你打碎的吗我我小丽支支吾吾地说3、我留在村子里第三个孩子说也许我在这里就会弄明白幸福是什么阅读部分29一、填空101、单元我们学了（）、（）、（）、（）这几篇童话，我喜欢的是（）.因为（）.我知道的童话还有（）、（）、（）.2、“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天.他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了谢谢你！”（1）写出反义词：寒冷——（）冷酷——（）（2）填空：巨人的（）、（）把孩子们一次次赶走了.最后巨人终于明白了：（）.3、老木匠说得没错，（）.不过，要是（），那可是（）.4、幸福要靠（），要靠（），做出（）.我还搜集了有关幸福的名言（至少写两句）：+2二、读短文，完成习题：小老鼠上海滨一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行.“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了恐怖，你可千万不能去！”“我已经下定决心了，”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁夜改变不了我的主意！”“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险.一只猫从树后跳出来.“我要吃掉你！”他说.幸而旁边还有一条窄窄的小路，使他有幸能够逃走.但也感到，他已有一截尾巴，被咬在猫的的嘴巴里了.下午，小老鼠有受到了老鹰的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋.他还被追赶得数次迷失道路.一路上，他受尽惊吓，疲乏极了.傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后地一座小山.于是，大海一下子展现在他地面前.他贪婪地观望着.一排排海浪，不时滚到海滩上.这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪.“多美啊！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽地大海!”晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空.小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长地安宁和足之中了.走那么多艰难的路，才换来片刻的欢乐，但这也是值得的.1、我能从文中找出表示下列意思的词语.（3）（1）形容身体很疲劳.（）（2）由于生命受到威胁而引起的恐惧（）（3）非常的小心.（）2小老鼠被老鹰咬得浑身是伤，鲜血淋淋.(1)给句子换个说法____________________________________________ 2、小老鼠要去海边的目的是（），但他的父母却认为（）.(4)3“我已经下定决心了无论如何，谁也改变不了我的主意！”从这句话可以看出小老鼠什么性格？（3）__________________________________________________________ ________4小老鼠这一天遭遇哪些风险和困难？3__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ________________________5、小老鼠看到大海的美景后，他有什么感受？他会怎样想？3附参考答案：识字部分一、我会拼，我会写.lóng dōng chāi chúlěng kùfùgài shèng xià(隆冬)(拆除)(冷酷)(覆盖)(剩下)níng shìfámùyǔn xu yúkuài huǒlàlàgào shìpái(凝视)(伐木)(允许)(愉快) (火辣辣)(告示牌)yáng yi wei qiang gu du xun chi leng ku meiyou deng(洋溢)(围墙)()((训斥)(冷酷)(煤油灯)二、我会把词语补充完整.鲜花（盛）开绿树（成）（阴）鲜果（飘）（香）（狂）风大（作）雪花飞（舞）草（翠）花开冰雪（交）（加）四处（逃）（离）纷纷（落）（下）冷（酷）无情香味四（射）可怜（巴）（巴）（清澈见底）的泉水（美丽）的花环（善良）的姑娘（强健）的青年（金黄乌黑）的头发（高大挺拔）的大树（目不转睛）地看着（缓缓）地流着（认真）地工作三、照样子，写词语.白茫茫（冷冰冰）（乐呼呼）（笑嘻嘻）高高兴兴（开开心心）（匆匆忙忙）（快快乐乐）一缕阳光（一朵鲜花）（一条河流）（一台电脑）瑟瑟发抖（斤斤计较）（津津有味）(彬彬有礼滔滔不绝)四、选择正确的带点字的意思.1“眼疾．手快”（C）A病；B恨；C快；D疼痛2洋溢．（A）A充满而流出来;B超出;C过分3诧异（E）A不同的；B分开；C另外的，别的；D特别的；E奇怪4训斥（A）A责备；B使退去，使离开；C多，广；5人迹罕至（A）A到;B极，最;五、我会选词填空.（8）凝视凝视仰望盯1、妈妈（凝视）着我，眼里充满了温柔.2、我抬头（仰望），满天的星星神秘地朝我眨着眼睛.3、老师一走进教室，（扫视）了一下全班，然后开始讲课.4、他愤怒地（盯）着我，看样子是真的生气了.板着脸笑嘻嘻愤怒亲热痛苦伤心着急委屈生气龇牙咧嘴嘟嘟囔囔可怜巴巴放声大哭１、你别（着急），妈妈马上回来了.２、我希望妈妈不要老是（板着脸），我希望她对我能更（笑嘻嘻），更（亲热）.３、我的奶奶很爱唠叨，你瞧，她又在（嘟嘟囔囔）.我（龇牙咧嘴）朝她扮了个鬼脸，跑掉了.４、当我受了（委屈）的时候，有时我会听听音乐，唱唱歌，让自己忘记了所有的（愤怒）和（生气）；有时我也会（放声大哭），发泄心中的所有不快乐.六、我来加标点.（7点）1、公园里有很多人：有老人.孩子.青年.2、爸爸问：“小丽，花瓶是你打碎的吗？”“我······我······”小丽支支吾吾地说.3、“我留在村子里，”第三个孩子说“也许我在这里就会弄明白幸福是什么.”阅读部分一、填空1、单元我们学了（《巨人的花园》）、（《幸福是什么》）、（《去年的树》）、（《小木偶的故事》）这几篇童话，我喜欢的是（《去年的树》）.因为（无私奉献的精神值得我们学习）.我知道的童话还有（《》）、（《》）、（《》）.2、“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天.他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了谢谢你！”（1）写出反义词：寒冷——（炎热）冷酷——（热情）（2）填空：巨人的（冷酷）、（无情）把孩子们一次次赶走了.最后巨人终于明白了：（与别人分享的快乐才是真正的快乐）.3、老木匠说得没错，（笑是很重要的）.不过，要是（只会笑），那可是（远远不够的）.4、幸福要靠（劳动），要靠（很好地尽自己的义务），做出（对人们有益的事情）.我还搜集了有关幸福的名言（至少写两句）：1.金钱和享受的贪求不是幸福.——赤赫克利特2.人类的一切努力的目的在于获得幸福.——欧文二、读短文，完成习题：小老鼠上海滨一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行.“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了恐怖，你可千万不能去！”“我已经下定决心了，”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁夜改变不了我的主意！”“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险.一只猫从树后跳出来.“我要吃掉你！”他说.幸而旁边还有一条窄窄的小路，使他有幸能够逃走.但也感到，他已有一截尾巴，被咬在猫的的嘴巴里了.下午，小老鼠有受到了老鹰的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋.他还被追赶得数次迷失道路.一路上，他受尽惊吓，疲乏极了.傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后地一座小山.于是，大海一下子展现在他地面前.他贪婪地观望着.一排排海浪，不时滚到海滩上.这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪.“多美啊！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽地大海!”晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空.小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长地安宁和足之中了.走那么多艰难的路，才换来片刻的欢乐，但这也是值得的.1、我能从文中找出表示下列意思的词语.（3）（1）形容身体很疲劳.（疲乏）（2）由于生命受到威胁而引起的恐惧（惊吓）（3）非常的小心.（小心谨慎）2小老鼠被老鹰咬得浑身是伤，鲜血淋淋.(1)给句子换个说法_老鹰把小老鼠咬得浑身是伤，鲜血淋淋___________________________________________2、小老鼠要去海边的目的是（看看美丽的大海），但他的父母却认为（“世界上到处充满了恐怖，你可千万不能去！”）.(4)3“我已经下定决心了无论如何，谁也改变不了我的主意！”从这句话可以看出小老鼠什么性格（）3.性格：顽强坚定勇敢____________________________________________________________4小老鼠这一天遭遇哪些风险和困难？3_1、被咬在猫的的嘴巴里2、受到了老鹰的袭击3.数次迷失道路。
人教版四年级上册数学《第三单元测试》含答案
人教版数学四年级上学期第三单元达标测试卷一、单选题1.（2020四上·白云期末）以下表达正确的是（）A. 5平方千米＝5000平方米B. 500公顷＝5平方千米C. 5公顷＝500平方米2.（2020四上·白云期末）一个面积为2公顷的果园．如果每5平方米种一棵果树，那么这个果园一共可以种果树（）棵．A. 400B. 4000C. 400003.（2020四上·都匀期末）某长方形苗圃长是400米，宽是20米，面积（）1公顷。
A. 大于B. 等于C. 小于D. 无法比较二、判断题4.（2019四上·成武期中）面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形土地。
（）5.（2019四上·云浮期中）边长100米的正方形，它的面积是1公顷。
（）6.（2019四上·通榆期中）平方千米与公顷之间进率是100，平方千米与平方米之间进率是10000。
（）三、填空题7.（2020四上·新田期中）一块长方形绿地长50米，宽25米，________块这样的绿地面积约是1公顷。
8.（2020四上·新田期中）500平方千米=________公顷6公顷=________平方米9.（2020四下·凉州开学考）50平方千米=________公顷600平方分米=________平方米=________平方厘米10.（2020四上·汉阳期末）武汉东湖绿道是国内首条城区内5A级旅游景区绿道．东湖绿道占地面积约612000平方米，合________公顷．周末，小明在东湖绿道骑行了75分钟，合________小时．11.（2020四上·石碣期末）80000平方米=________公顷9平方千米=________公顷4000公顷=________平方千米12公顷=________平方米12.（2020四上·兴国期末）在横线上填“＜”“＞”或“＝”．206500________75600 620×30________6200×3 176÷15________253÷296亿________600000100 58÷2________5800÷20 4000公顷________4平方千米13.（2020四上·高新期末）①18000000平方米＝________公顷＝________平方千米。
人教版小学四年级语文上册达标检测卷(第三单元)
人教版小学四年级语文上册达标检测卷(第三单元)海阔天空KL无悔班级：姓名：得分：一. 看拼音写词语（9分）ɡāo ào zhènɡ zhònɡ jīnɡ jù zī wèi tǎnɡ ruò shì hòu pí qi zé bèi( )( )( )( )( )( )( ) ( )Lín jìn xìnɡɡé rèn pínɡ tān wán jìn zhíɡáo zhǐ méi huā diē dǎo( )( )( )( )( )( )( ) ( )二. 选字填空（6分）带戴（）领（）花环（）兵爱（）领（）（）动比彼（）赛（）此（）岸知己知（）评（）（）分三. 给带点的字注音。
（4分）凝视（）冷酷（）盛夏（）伐木（）四. 给下面的字换一个部首，组成新字，再组成词。
（4分）调（）（）净（）（）仗（）（）偷（）（）五. 在括号里填上恰当的词语。
（8分）清理（）疏通（）整理（）疏散（）增加（）飘落（）增添（）飘散（）六、把成语补充完整。
（8分）（）餐（）宿没（）打（）（）头（）气（）愿（）偿（）提（）论大（）失（）千（）万（）远（）闻（）七、用“静”字组成四个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。
（4分）1、午饭后，爸爸、妈妈和我都开始午睡，家里十分（）。
2、遇到危险，小朋友千万不能慌张，一定要（）。
3、小雅是个（）的女生，说话声音总是柔柔的。
4、自从战争爆发，美丽的小镇便失去了往日的（）。
八. 用修改符号修改下列病句。
（3分）1. 李华改正了学习方法后，学习成绩提高得很快。
2. 我们一定能够战胜一切任何困难。
3. 我们班同学基本上都参加秋游活动。
九、连句成段。
（3分）（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
新人教版四年级上册英语第三单元测试题
Unit 3达标测试卷时间：40分钟满分：100分一、听录音，选出与句子意思相符的图片。
(5分)二、听录音，判断下列图片与你所听到的内容是(T)否(F)相符。
(5分)( ) 1. ( ) 2. ( ) 3.( ) 4. ( ) 5.三、听录音，判断下列句子与你所听到的内容是(T)否(F)一致。
(10分) ( ) 1. John is a good boy. He is my friend.( ) 2. Her name is Amy. She has big eyes.( ) 3. My new friend is short. But she is very cute.( ) 4. My father is tall and thin.( ) 5. That boy has a green bag and his shoes are blue. 四、听录音，为所听句子选择正确的问句。
(10分)( ) 1. A. Who is he? B. Who is she?( ) 2. A. What's his name? B. What's her name?( ) 3. A. Is your friend a boy or girl? B. Is he Tom? ( ) 4. A. Is she your friend? B. Is he your brother?( ) 5. A. Is he tall? B. Where is your friend?五、听短文，根据听到的内容选出正确答案。
(10分) ( ) 1. Sam is a ________.A. studentB. teacherC. doctor ( ) 2. Sam is ________.A. fatB. cuteC. thin( ) 3. Sam has ________.A. long hairB. short hairC. yellow hair ( ) 4. Lily is ________.A. shortB. friendlyC. cute( ) 5. Lily has ________.A. big eyesB. a green bagC. a blue hat六、读一读，选出句中画线部分发音相同的两项。
人教版四年级数学 上册 第三单元测试题(附参考答案)
人教四上数学测试卷第三单元1、在直线、射线和线段中, 和有端点,是可以测量的。
2、量角的大小,要用到,角的计量单位是,用符号表示。
把半圆平均分成份,每一份所对的角的大小是,记作,五份表示。
3、手电筒射出来的光线,可以看作。
4、直角的一半是度。
5、如右图所示,∠1=30°,则∠2=。
6、∠A是∠B的3倍,∠A=120°,则∠B=。
7、∠1+15°是一个直角,则∠1=,它是角;∠2+75°是一个平角,则∠2=,它是角。
8、在钟面上,1:00,时针与分针组成角,是度;6:00,时针与分针组成角,是度。
9、有三个不在同一条直线上的点,经过其中两点画直线,最多能画条。
10、量出下列各角的度数,并写出它是哪一种角。
(1)∠1=(),是()角(2)∠2=(),是()角(3)∠3=(),是()角。
11、判断对错。
(对的在括号里打“√”,错的打“×”)(1)小明画了一条5厘米长的直线。
()(2)角的两边越长,角就越大。
()(3)小于90°的角是锐角,大于90°的角是钝角。
()(4)平角-钝角=锐角。
()(5)直角和锐角的和一定比平角小。
()12、从一点出发可以画()条射线。
A.1B.3C.无数13、用一副三角尺不能画出()的角。
A.20°B.135°C.15°14、度量一个角,角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着刻度“60”,这个角是()。
A.60°B.20°C.120°15、()时整,时针和分针成直角。
A.6B.9C.1216、如果∠1+∠2=∠2+∠3,∠1=35°,∠2=90°,那么∠3=()。
A.90°B.55°C.35°17、你知道它们的名称吗?赶快写下来吧!() () ()() () ()18、连一连。
19、下面图中各有几个角?()个()个20、(1)过点A画一条长5厘米的线段。
人教版(部编)四年级语文上册第三单元测试卷及答案(含五套题)
人教版（部编）四年级语文上册第三单元测试卷及答案一、在读音完全正确的一组后面打“√”。
（3分）A.吟．（yín）诗缘．（ruán）故倾．（qīng）斜（）B.逊．（sùn）色挖掘．（jué）枯萎．（wěi）（）C.蜗．（wō）牛住宅．（zhái）投降．（xiánɡ）（）D.牢骚．（sāo）叶柄．（bǐn）慎．（shèn）重（）二、看拼音写词语。
（10分）1.确实是一件很的事情。
2.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么，没有起来的，也不留一点儿。
3.我们小明舒服地躺在的草地上静静地享受阳光的温暖。
4.住的地方也要。
三、比一比，再组词。
（8分）⎩⎨⎧暮（ ）幕（ ） ⎩⎨⎧输（ ）偷（ ） ⎩⎨⎧操（ ）澡（ ）⎩⎨⎧茎（ ）径（ ） ⎩⎨⎧题（ ）提（ ） ⎩⎨⎧宅（ ）它（ ）⎩⎨⎧择（ ）泽（ ） ⎩⎨⎧测（ ）侧（ ）四、读一读，用“√”标出括号里正确的字词。
（8分）1.一阵风（吹 拂 飘）过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
2.爬山虎的脚（挨 碰 触）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（巴 抓 拉）住墙。
3.蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样（虚弱 柔弱），所以人们对它的劳动成果感到（惊奇 奇特）。
4.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
它常常（慎重 郑重 严重）地选择住址，一定要排水（优秀 优良），并且有（温和 温柔）的阳光。
五、句子练习。
（10分）1.在括号里填上恰当的关联词。
（4分）（1）（ ）你知道蟋蟀建筑住宅的工具是那样简单，你（ ）会大吃一惊。
（2）燕子窝的右上角（ ）留了一个洞口，（ ）燕子要从这里进它们的家。
2.按要求完成句子练习。
（6分）（1）修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。
_____________________________________________________________________（2）改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
人教版数学四年级上册《第三单元测试卷》含答案
人教版数学四年级上学期第三单元测试一．选择题(共7小题)1．量角器使用正确的是()A．B．C．2．如图中∠1和∠2两个角相比,()A．∠1＝∠2B．∠1＞∠2C．∠1＜∠23．10点半时,时针与分针所成角()A．180度B．160度C．135度4．从下午4：00到晚上9：00,钟面上的时针顺时针方向旋转了()A．60°B．120°C．150°D．180°5．度量一个角,角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着“120”的刻度,这个角是()度．A．60B．120C．1806．先观察再测量,下面各角中,()是95度．A．B．C．D．7．周角的一半是()A．60°B．180°C．90°二．填空题(共7小题)8．求角的度数．(如图)∠1＝45°,∠2＝度,∠3＝度,∠4＝度,∠5＝度．9．将一个长方形按如图所示的方法折叠,∠1＝度．10．测量或计算出如图3个角的度数．∠1＝,∠2＝,∠3＝．11．钟面上,分针从5走到8,分针绕中心点按时针方向旋转了度．12．度量角的大小通常用量角器．它是把半圆平均分成份,每份是度．13．在一副三角板中,最大的角是角,最小的角是度．14．已知如图,∠1＝60°,∠2＝度．三．判断题(共5小题)15．小马虎用量角器量角时,由于误把外圈当成内圈刻度,读出刻度数为150°,正确的度数应该是30°．(判断对错)16．观察如图,所测量角的度数是60°．(判断对错)17．6时30分,时针和分针的夹角是15°．．(判断对错)18．用三角板或量角器都能测量角的大小．(判断对错)19．读角的度数时,对照量角器外圈或内圈的刻度读数都可以．．(判断对错)四．计算题(共2小题)20．脱口秀180°﹣25°﹣75°＝180°﹣(37°+63°)＝90°﹣37°＝80°+36°+64°＝178°﹣(78°+54°)＝180°﹣85°＝21．如图,已知∠1＝35°,求∠2、∠3、∠4的度数．五．操作题(共1小题)22．先量出下面各角的度数,再按角的大小分一分．∠1＝∠2＝∠3＝∠4＝锐角：直角：钝角：六．解答题(共2小题)23．求角的度数(如图)：∠1＝30°,∠2＝度,∠3＝度,∠4＝度,∠1+∠5＝度．24．如图一张长方形纸,把它的一角折叠过来,已知∠1＝30°你能求出∠2等于多少度吗?答案与解析一．选择题(共7小题)1．【分析】用量角器量角的方法是：先把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合,零度刻度线和角的一条边重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数．另外,量角器上有两圈刻度,一个是内圈刻度,一个外圈刻度,要看清角的一条边是和量角器的内圈的还是外圈的0刻度线对齐,据此判断即可．【解答】解：A、量角器的中心没有和角的顶点对齐,所以A不正确；B、量角器的中心和角的顶点对齐,但量角器的另一条边和应该指向外圈的刻度,所以B不正确；C、正确；故选：C．【点评】本题主要考查了学生对使用量角器测量角的方法的掌握情况,注意要看清角的一条边是和量角器的内圈的还是外圈的0刻度线对齐．2．【分析】因为∠1+∠3＝90°,∠2+∠3＝90°,所以∠1＝∠2；由此解答即可．【解答】解：因为∠3是公共角,∠1+∠3＝90°,∠2+∠3＝90°,所以∠1＝∠2；故选：A．【点评】解答此题应明确∠1和∠3互余,∠2和∠3互余,是解答此题的关键．3．【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份,每一份是30°,借助图形,找出时针和分针之间相差的大格数,用大格数乘30°；然后再根据角的分类解答即可．【解答】解：因为10点半时,时针指向10和11中间,分针指向6,钟表12个数字,每相邻两个数字之间的夹角为30°,半个格是15°,所以10点半时,分针与时针的夹角正好是4×30°+15°＝135°．故选：C．【点评】考查了钟面角,本题是一个钟表问题,解题时经常用到每两个数字之间的度数是30度．借助图形,更容易解决．4．【分析】钟表分12个大格,每个大格之间的夹角为30°,钟表上4时到9时,时针走了5个大格,所以是30×5＝150度．【解答】解：30×5＝150°答：从下午4：00到晚上9：00,钟面上的时针顺时针方向旋转了150°．故选：C．【点评】解答此题的关键是弄清从4时到9时时针在钟面上运动的轨迹．5．【分析】因为角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着刻度“120”,说明从180度到120度之间的度数就是这个角的度数,它们之间有180﹣120＝60个小格,每个小格所对的角度是1度,60个小格就是60度,据此解答即可．【解答】解：180°﹣120°＝60°．答：这个角是60°．故选：A．【点评】此题主要考查量角器的灵活运用,任意2个刻度之间的差就是2个刻度中间夹角的度数．6．【分析】95度的角是钝角,接近直角．图A在钝角明显大于95度；图B、图D是锐角,不符合题意,图C 接近90度且比90度稍大,是钝角,符合题意,然后再用量角器度量．【解答】解：通过观察,图A、图B、图D均不符合题意图C符合题意,然后用量角器度量故选：C．【点评】关键抓住95°的角接近直角,95°的角只比直角(90°)大5度,用肉眼看几乎是个直角．7．【分析】依据角的概念及分类就可以作答．等于360°的角是周角．【解答】解：360°÷2＝180°答：周角的一半是180°．故选：B．【点评】此题考查的是周角的度数,即周角等于360°,解答此题的关键是熟知周角的概念,难度不大,是基础题．二．填空题(共7小题)8．【分析】由图可知：∠1和∠2互余,∠2和∠3互补,根据互为余角的两个角的和为90度,互为补角的两个角的和是180度；且∠2和∠4是对顶角,所以∠2和∠4相等；∠5是直角,是90度；据此解答即可．【解答】解：由题意可知：∠1是45°,∠1+∠2＝90°,所以∠2＝90°﹣45°＝45°；因为：∠2+∠3＝180°,所以∠3＝180°﹣45°＝135°；因为∠2和∠4是对顶角,所以∠2＝∠4＝45°；∠5是直角,是90度；故答案为：45,135,45；90．【点评】解答此题应明确：互为余角的两个角的和为90度．互为补角的两个角的和是180度,对顶角相等．9．【分析】由图意得：折叠后∠1和∠1下面覆盖的角度一样大,展开后,∠1的度数+∠1覆盖部分角的度数+120°＝180°,据此解答即可．【解答】解：由分析得出：∠1×2+120°＝180°∠1＝(180°﹣120°)÷2∠1＝30°．故答案为：30．【点评】解决此类问题,应结合题意,最好实际操作图形的折叠,易于找到图形间的关系．10．【分析】用量角器度量角的大小时,把量角器的中心与角的顶点重合,0刻度线与角的一边重合,角的另一边经过的刻度就是该角的度数．【解答】解：∠1＝120°,∠2＝25°,∠3＝120°；故答案为：120°,25°,120°．【点评】用量角器度量角的大小,量角器的正确、熟练使用是关键．11．【分析】钟表分12个大格,每个大格之间的夹角为30°,分针从5走到8,是分针绕中心点按顺时针方向走了3个大格,是30°×3＝90°．据此解答即可．【解答】解：30°×(8﹣5)＝30°×3＝90°；答：分针从5走到8,分针绕中心点按顺时针方向旋转了90度．故答案为：顺；90．【点评】解答本题要注意,在钟表问题中,钟表分12个大格,每个大格之间的夹角为30°．12．【分析】度量角的大小通常用量角器．量角器又叫半圆仪,它是把一个半圆平均分成180份,每份表示1度．【解答】解：度量角的大小通常用量角器．它是把半圆平均分成180份,每份是1度．故答案为：180,1．【点评】此题是考查量角器的认识,属于基础知识,要记住．13．【分析】三角板有等腰直角三角板,含30°角的直角三角板,根据三角形的内角和是180度即可得出三角板中最大的角是90°,最小的角是30°．【解答】解：等腰直角三角板三个角为：45°,45°,90°；含30°角的直角三角板的三个角为：90°,30°,60°．故在一副三角板中,最大的角是直角,最小的角是30°．故答案为：直,30．【点评】本题考查了三角板的知识,应了解三角板各个角的度数,明确直角、锐角、钝角的定义：即直角等于90°,锐角是大于0°小于90°的角,钝角是大于90°且小于180°的角．14．【分析】由题意得：∠1+∠2+90＝180°,则∠2＝180°﹣90°﹣∠1,据此解答即可．【解答】解：∠2＝180°﹣90°﹣∠1,＝90°﹣∠1,＝90°﹣60°,＝30°．故答案为：30．【点评】本题主要考查角的度量,用平角为180°这一知识点解决问题．三．判断题(共5小题)15．【分析】根据量角器的构造即可求解,注意外圈刻度与内圈刻度的和是180°．【解答】解：180°﹣150°＝30°．答：正确的度数应该是30°．故答案为：√．【点评】考查了量角器的认识,是基础题型．16．【分析】用量角器的圆点和角的顶点重合,0刻度线和角的一条边重合,另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．据此解答．【解答】解：根据图示可得,用量角器测量角的度数是120°,题干说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查了学生测量角的能力,注意测量中的两个重合．17．【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份,每一份即1个大格是30°,而6时30分时,分针指向6,时针在6和7的中间,所以时针和分针之间的夹角等于半个大格子的角度,即30°÷2＝15°；据此解答即可．【解答】解：6时30分时,分针指向6,时针在6和7的中间,所以时针和分针之间的夹角等于半个大格子的角度,又因为每个大格所夹的角度是30°,所以6时30分时,时针和分针夹角是：30°÷2＝15°；故答案为：√．【点评】此题主要考查了钟面角的有关知识,用到的知识点为：钟表上从1到12一共有12格,每个大格30°．18．【分析】虽然三角板也能用来测量角大小及画角,但是只限于特殊角度,而量角器可以较精确测量任意角的度数及画任意度数的角,因此测量角的大小或画角的常用工具是量角器．【解答】解：测量角的大小或画角的常用工具是量角器,三角板也能用来测量角的大小,但是只限于特殊角度,所以原题说正确．故答案为：√．【点评】此题考查度量角的大小常用的工具是什么．19．【分析】根据用量角器测量角的大小的方法可知,量角时,量角器的中心与角的顶点重合,角的一条边与内零刻度重合,角的另一条边所对的量角器内圈上的刻度,就是这个角的度数,同样角的一条边与外零刻度重合,角的另一条边所对的量角器外圈上的刻度,就是这个角的度数,此题得解．【解答】解：量角时,如果角的一条边与量角器内圈0°刻度线重合,要看量角器的内圈刻度,如与外圈的0°刻度线重合,要看量角器的外圈刻度．所以“读角的度数时,对照量角器外圈或内圈的刻度读数都可以”此说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查正确读出角的度数的能力,关键是看清楚角的一边对齐的0刻度是量角器的内圈还是外圈．四．计算题(共2小题)20．【分析】(1)根据减法的性质,一个数连结减去两个数,就是等于这个数减这两个减数之和计算．(2)根据运算顺序,先算括号内的,最后算减．(3)90°﹣37°,看作90°﹣30°﹣7°口算．(4)根据加法结合律,把后两个数相加再与第一个数相加．(5)去括号,再根据由左到右的顺序计算．(6)180°﹣85°看作180°﹣90°+5°口算．【解答】解：(1)180°﹣25°﹣75°＝80°(2)180°﹣(37°+63°)＝80°(3)90°﹣37°＝53°(4)80°+36°+64°＝180°(5)178°﹣(78°+54°)＝46°(6)180°﹣85°＝95°【点评】此题是考查角度的计算,“°”是角度的计量单位,计算时可以不看单位,直接算出各式的值,单位为变．口算的关键是找技巧,包括运算定律及性质、规律等的应用等．21．【分析】∠1和∠2组成一个平角,用180度减去∠1的度数就是∠2的度数；∠1和∠3是相对的两个角(对顶角),度数相等；∠3和∠4组成一个直角,用90度减去∠3的度数就是∠4的度数；据此解答即可．【解答】解：∠2＝180°﹣∠1＝180°﹣35°＝145°∠3＝∠1＝35°∠4＝90°∠3＝90°﹣35°＝55°答：∠2的度数是145°,∠3的度数是35°,∠4的度数是55°．【点评】解决本题的关键是熟练运用直角、平角的特点及对顶角的性质．五．操作题(共1小题)22．【分析】用量角器度量角时,把量角器的中心与角的顶点重合,0刻度线与角的一边重合,角的另一边所经过的刻度就是该角的度数,据此即可用量角器分别量出各角的度数．根据锐角、直角、钝角的意义即可把这几个角分类．【解答】解：先量出下面各角的度数,再按角的大小分一分∠1＝50°∠2＝110°∠3＝90°∠4＝95°锐角：∠1直角：∠3钝角：∠2、∠4．故答案为：50°,110°,90°,95°,∠1,∠3,∠2、∠4．【点评】此题是考查角的度量、角的分类．用量角器度量角的大小,正确、熟练使用量角器是关键．六．解答题(共2小题)23．【分析】根据直角的定义可求∠2的度数,根据平角的定义可求∠3,∠4,∠1+∠5的度数．【解答】解：∠2＝90°﹣30°＝60°,∠3＝180°﹣60°＝120°,∠4＝180°﹣120°＝60°,∠1+∠5＝180°﹣60°＝120°．故答案为：60,120,60,120．【点评】本题关键是熟悉直角等于90°,平角等于180°的知识点．24．【分析】根据折叠的方法可得：∠1＝∠3＝30°,因为∠1、∠2、∠3的和是90°,所以∠2＝90°﹣30°﹣30°＝30°．【解答】解：根据题干分析可得：∠2＝90°﹣30°﹣30°＝30°．答：∠2＝30°．【点评】抓住图中的特殊角,即90度的角,根据折叠的方法得出图中∠1＝∠3,即可解答问题．。
人教版数学四年级上册第三单元测试试卷(含答案)
人教版数学4年级上册第3单元·时间：90分钟满分：100分班级__________姓名__________得分__________一、选择题（共8小题，满分16分，每小题2分）1．（2分）用一个放大10倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（ ）A．300°B．30°C．3000°2．（2分）下面各角中，（ ）是钝角。
A．B．C．3．（2分）下面（ ）角最大。
A．B．C．4．（2分）从钝角中减掉一个直角，剩下的角是（ ）A．锐角B．直角C．钝角5．（2分）把任意的两个锐角的度数相加之和（ ）A．比直角小B．比直角大C．等于直角D．ABC都可能6．（2分）下列关于角的说法不正确的是（ ）A．有一个顶点B．有两条边C．角的张口越大角越大D．边越长角越大7．（2分）用一副三角板画150°的角，正确的方法（ ）A．B．C．8．（2分）图中角的度数是（ ）度。
A．80B．100C．50D．150二、填空题（共8小题，满分16分，每小题2分）9．（2分）一个周角＝ 个直角＝ 度10．（2分）平角的度数是直角的 倍，直角的一半是 度。
11．（2分）一个周角＝ 个直角， 个36°角的和是平角。
12．（2分）量一个角，角的一边对着量角器上内圈的“60”刻度线，另一条边对着量角器上内圈的“90”刻度线，这个角是 。
13．（2分）钟面上，6时整时针和分针形成的角是 角；3时半时针和分针形成的角是 角。
14．（2分）用三角板比一比，填一填。
（填序号）15．（2分）7点45分时，时针与分针的锐角是 度。
16．（2分）小明在用量角器量一个角时，误把内圈刻度看成外圈刻度，他量得的度数是50°，实际上这个角的度数是 。
三、判断题（共4小题，满分8分，每小题2分）17．（2分）用一副三角尺可以拼出135°的角． （判断对错）18．（2分）用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，看到的角是100°． ．（判断对错）19．（2分）钟面上的分针，走1小时，正好转成了一个周角．… ．20．（2分）量角器是经过圆心把半圆平均分成180份，将其中1份所对的角大小计为1°． （判断对错）四、计算题（共2小题，满分18分，每小题9分）21．（9分）在如图中，已知∠1＝30°，求∠2、∠3、∠4的度数．22．（9分）脱口秀180°﹣25°﹣75°＝180°﹣（37°+63°）＝90°﹣37°＝80°+36°+64°＝178°﹣（78°+54°）＝180°﹣85°＝五、操作题（共3小题，满分25分）23．（9分）先用量角器量出如图所示∠1的大小，填在括号里，再画一个比∠1小30度的角，并标明度数。
人教版数学四年级上册《第三单元检测》含答案
人教版数学四年级上学期第三单元测试一．选择题（共10小题）1．如图中,∠1等于多少度？A．15°B．45°C．60°2．早上6：00时针和分针所组成的角是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角3．如图中∠1和∠2两个角相比,（）A．∠1＝∠2B．∠1＞∠2C．∠1＜∠24．量角器使用正确的是（）A．B．C．5．下面的选择中,斜面是（）时,物体从斜面上向下滚落得更慢些．A．10度B．25度C．40度D．65度6．度量一个角,角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度,另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度,这个角是（）A．70°B．110°C．180°D．100°7．周军用量角器测量一个角时,角的一条边和内圈的0刻度重合,读数时他误读了外圈的刻度,读出75°,这个角的实际度数是（）A．105°B．75°C．15°8．小王用量角器测量一个角时,误把外圈刻度当成了内圈刻度,读得度数是120°,正确的度数是（）A．30°B．60°C．100°9．从3：15到3：30这段时间里,钟表的分针旋转了（）A．120度B．90度C．30度D．360度10．度量一个角,角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着“120”的刻度,这个角是（）度．A．60B．120C．180二．填空题（共8小题）11．3时整,时针与分针夹角是度,7时整,时针与分针较小的夹角是．12．如图∠1＝°,∠2＝°,∠3＝°．13．钟面上的分针,走1小时,正好转成了一个周角．…．14．量角步骤的第一步是把量角器的与角的重合,0°刻度线与角的一条边．15．斜坡与地面成角度时,物体滚得最远．16．已知∠1+∠2＝125°,∠1＝72°,那么∠2＝°．17．钟面上,当分针走了1分钟的时候,秒针转动的度数是．18．从3：00到4：00时针旋转了度,分针旋转了度．三．判断题（共5小题）19．用一副三角尺可以拼出135°的角．．（判断对错）20．分针走半小时旋转180°．（判断对错）21．小马虎用量角器量角时,由于误把外圈当成内圈刻度,读出刻度数为150°,正确的度数应该是30°．（判断对错）22．一天中,当时针和分针成直角的整时刻有4个．．（判断对错）23．读角的时候,对照量角器内圈的度数读数就可以了．．（判断对错）四．操作题（共1小题）24．量出下面各角的度数,并画出与它们同样大的角．五．解答题（共8小题）25．量出下列各角的度数,想一想,量角时要注意什么？26．先量一量,在括号里填度数,再在O里填上“＞”“＜”或“＝”．27．如图,已知∠1＝60°,则∠2、∠3、∠4分别是多少度？28．把直角三等分．29．如图一张长方形纸,把它的一角折叠过来,已知∠1＝30°你能求出∠2等于多少度吗？30．求下面各个三角形中∠A的度数31．如图,∠1＝40°,求∠2和∠3的度数．32．如图,∠4是△ABC的一个外角,你能想办法证明“∠4＝∠1+∠2”吗？请你有根有据地说明理由．答案与解析一．选择题（共10小题）1．【分析】由题意得：∠1是两个三角板上60度角和45度角的差．据此解答即可．【解答】解：∠1＝60°﹣45°＝15°．故选：A．【点评】解决本题的关键是熟记三角板上的角的度数．2．【分析】结合钟表,早上6：00时,时针正指着6,分针正指着12,两针成一直线．再根据角的定义判断是什么角．【解答】解：早上6：00时,时针正指着6,分针正指着12,两针成一直线,两针成一直线时所组成的角是平角．故选：D．【点评】此题是考查角的认识及应用．3．【分析】因为∠1+∠3＝90°,∠2+∠3＝90°,所以∠1＝∠2；由此解答即可．【解答】解：因为∠3是公共角,∠1+∠3＝90°,∠2+∠3＝90°,所以∠1＝∠2；故选：A．【点评】解答此题应明确∠1和∠3互余,∠2和∠3互余,是解答此题的关键．4．【分析】用量角器量角的方法是：先把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合,零度刻度线和角的一条边重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数．另外,量角器上有两圈刻度,一个是内圈刻度,一个外圈刻度,要看清角的一条边是和量角器的内圈的还是外圈的0刻度线对齐,据此判断即可．【解答】解：A、量角器的中心没有和角的顶点对齐,所以A不正确；B、量角器的中心和角的顶点对齐,但量角器的另一条边和应该指向外圈的刻度,所以B不正确；C、正确；故选：C．【点评】本题主要考查了学生对使用量角器测量角的方法的掌握情况,注意要看清角的一条边是和量角器的内圈的还是外圈的0刻度线对齐．5．【分析】当木板与地面夹角越大,物体从斜面上向下滚动时就越快,依此即可求解．【解答】解：因为65＞40＞25＞10,所以选项中木板与地面夹角是10度时最符合要求．故选：A．【点评】考查了角的大小比较,本题是生活常识,比较简单．6．【分析】度量一个角,角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度,另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度,这个角的度数是180°与70°之差,即110°．【解答】解：如图度量一个角,角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度,另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度,这个角是110°．故选：B．【点评】用量角器度量角的关键是量角器的正确、熟练使用．7．【分析】根据量角器的构造即可求解,注意外圈刻度与内圈刻度的和是180°,误把外圈刻度当成了内圈刻度,读得度数是75°,正确的度数是（180﹣75）度；由此选择即可．【解答】解：180°﹣75°＝105°．答：正确的度数应该是105°．故选：A．【点评】考查了量角器的认识,是基础题型．8．【分析】根据量角器的构造即可求解,注意外圈刻度与内圈刻度的和是180°,误把外圈刻度当成了内圈刻度,读得度数是120°,正确的度数是（180﹣120）度；由此选择即可．【解答】解：180°﹣120°＝60°．答：正确的度数应该是60°．故选：B．【点评】考查了量角器的认识,是基础题型．9．【分析】钟面圆周一周是360°,分针60分钟转一周,那么每分钟转：360°÷60＝6°；又由于从3：15分到3：30分经过了：30﹣15＝15分钟,形成的角是15×6＝90度；据此解答．【解答】解：360°÷60＝6°6×（30﹣15）＝6×15＝90（度）答：钟表的分针旋转了90度．故选：B．【点评】本题考查钟表上的分针所转过的角度计算,注意分针每分钟转动6°．10．【分析】因为角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着刻度“120”,说明从180度到120度之间的度数就是这个角的度数,它们之间有180﹣120＝60个小格,每个小格所对的角度是1度,60个小格就是60度,据此解答即可．【解答】解：180°﹣120°＝60°．答：这个角是60°．故选：A．【点评】此题主要考查量角器的灵活运用,任意2个刻度之间的差就是2个刻度中间夹角的度数．二．填空题（共8小题）11．【分析】画出图形,利用钟表表盘的特征解答．【解答】解：3点整,时针指向3,分针指向12,钟表12个数字,每相邻两个数字之间的夹角为30°,因此3点整分针与时针的夹角正好是3×30°＝90°；7点整,时针指向7,分针指向12,因此7点整分针与时针的夹角正好是5×30°＝150°．故答案为：90；150度．【点评】本题考查钟表时针与分针的夹角．在钟表问题中,利用时针和分针的位置关系建立角的图形．12．【分析】由题意得：∠1和55度角组成直角,所以90度减去55度就是∠1的度数；∠3和55度角组成平角,所以180度减去55度就是∠3的度数；∠2和∠3组成平角,所以180度减去∠3的度数就是∠2的度数．据此解答即可．【解答】解：∠1＝90°﹣55°＝35°；∠3＝180°﹣55°＝125°；∠2＝180°﹣125°＝55°．故答案为：35；55；125．【点评】解决本题的关键是找出角之间的关系,利用特殊角解答．13．【分析】依据钟面的特点可知,1小时分针旋转1圈,即为360°,据此即可进行解答．【解答】解：因为钟面上1小时分针就旋转1圈,即360°,所以形成的角是周角；故答案为：正确．【点评】此题主要考查钟面特点以及角的分类．14．【分析】根据用量角器测量角的大小的方法可知,量角时,量角器的中心与角的顶点重合,零刻度与角的一条边重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数．【解答】解：量角步骤的第一步是把量角器的中心与角的顶点重合,0°刻度线与角的一条边重合．故答案为：中心,顶点,重合．【点评】本题考查了用量角器测量角的大小的方法．15．【分析】物体从斜面上滚下的距离,不仅与斜面的长度有关,而且跟斜面与地面所成的角度有关,当斜坡与地面角度为45度时,物体滚得最远,据此判断即可．【解答】解：当斜坡与地面角度为45度时,物体滚得最远．故答案为：45°．【点评】解答此题的关键是要明确：物体从斜面上滚下的距离,不仅与斜面的长度有关,而且跟斜面与地面所成的角度有关．16．【分析】根据加法各部分间的关系,可得∠2＝125°﹣72°＝53°,由此即可填空．【解答】解：∠2＝125°﹣72°＝53°,故答案为：53．【点评】此题考查了利用加减法各部分间的关系计算角的度数的方法．17．【分析】依据钟面的特点可知,分针走了1分钟,则秒针旋转1圈,即为360°,据此即可进行解答．【解答】解：钟面上,当分针走了1分钟的时候,秒针转动的度数是360°；故答案为：360°．【点评】此题主要考查钟面特点以及角的度量．18．【分析】从3：00到4：00时针从3走到了4,走了5个小格,分针从12走到12走了60个小格,钟面上每个格子对应的圆心角的度数是360°÷60．据此解答．【解答】解：360°÷60×5,＝6°×5,＝30°,360°÷60×60,＝6°×60,＝360°,答：从3：00到4：00时针旋转了30度,分针旋转了360度．故答案为：30,360．【点评】本题的关键是求出时针和分针走的格子数,再根据每个格子对应的圆心角的度数进行解答．三．判断题（共5小题）19．【分析】一副三角板,一个三角板的角有30°、60°、90°,等腰直角三角板的角有45°、90°,用它们进行拼组,看是否能得出135°即可．【解答】解：一副三角尺中的角的度数分别是30°,45°,60°,90°；45°+90°＝135°,所以能拼组得到135°的角；故答案为：√．【点评】解决本题的关键是正确记忆三角板上各个角的度数．20．【分析】由对钟表的认识可知,分针走1圈是1小时,即分针1小时走360°,半小时走半圈,旋转了180°．【解答】解：分针走半小时旋转180°原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要是考查钟表的认识及角的认识．21．【分析】根据量角器的构造即可求解,注意外圈刻度与内圈刻度的和是180°．【解答】解：180°﹣150°＝30°．答：正确的度数应该是30°．故答案为：√．【点评】考查了量角器的认识,是基础题型．22．【分析】钟面上被分成了12个大格,每格是360°÷12＝30°,在3点时,分针指向12,时针指向3,分针与时针相差3格,它们之间的夹角是30°×3＝90°；当9点时,分针与时针相差3格,它们之间的夹角也是90°．而时钟一天走2圈,依此即可作出判断．【解答】解：当3点和9点时,分针与时针都相差3格,它们之间的夹角是30°×3＝90°,又因为时钟一天走2圈；故一天中,当时针和分针成直角的整时刻有2×2＝4个．故答案为：√．【点评】此题实际上考查的是学生对钟面的认识,以及有关钟面的计算问题．23．【分析】根据用量角器测量角的大小的方法可知,量角时,量角器的中心与角的顶点重合,角的一条边与内零刻度重合,角的另一条边所对的量角器内圈上的刻度,就是这个角的度数,同样角的一条边与外零刻度重合,角的另一条边所对的量角器外圈上的刻度,就是这个角的度数,此题得解．【解答】解：量角时,如果角的一条边与量角器内圈0°刻度线重合,要看量角器的内圈刻度,如与外圈的0°刻度线重合,要看量角器的外圈刻度．所以“读角的时候,对照量角器内圈的度数读数就可以了”此说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查正确读出角的度数的能力,关键是看清楚角的一边对齐的0刻度是量角器的内圈还是外圈．四．操作题（共1小题）24．【分析】用量角器量角时,把量角器的中心与角的顶点重合,0刻度线与其中一边重合,与另一边重合的刻度所显示的度数就是该角的度数．用量角器画角时,先画一射线,把量角器的中心与射线的端点重合,0刻度线与射线重合,过量角器上某一度数的点画与原射线有一个公共点的射线,两射线所夹的角就是量角器所显示的角的度数．【解答】解：量出下面各角的度数,并画出与它们同样大的角．【点评】用量角器量角、画角的关键是量角器的正确、熟练使用．五．解答题（共8小题）25．【分析】用量角器度量角的方法是：把量角器的中心与角的顶点重合,0刻度线与边的一边重合,角的另一边所经过的量角器上所显示的刻度就是被量角的度数．【解答】解：【点评】用量角器度量角的大小,量角器的正确、熟练使用是关键．26．【分析】先用量角器测量出每组角的度数,再比较大小；据此解答即可．【解答】解：故答案为：30°、＜、40°,80°、＜、130°．【点评】此题主要是考查根据角的度量方法正确量出各角度数．27．【分析】观察图形可知,两条直线相交,组成的四个角中,每相邻的两个角都组成一个平角,据此利用平角的度数和∠1＝60°,即可分别计算出∠2、∠3、∠4的度数．【解答】解：根据题干分析可得：∠2＝180°﹣60°＝120°；∠3＝180°﹣120°＝60°；∠4＝180°﹣60°＝120°；答：∠2是120°,∠3是60°,∠4是120°．【点评】解答此题的关键是利用图形中的特殊角：平角的度数进行计算解答．28．【分析】（1）以点B为一顶点作等边三角形；（2）作等边三角形点B处的角平分线．【解答】解：如图所示：【点评】用到的知识点为：等边三角形的一个内角为60°,角平分线把一个角分成相等的两个角．29．【分析】根据折叠的方法可得：∠1＝∠3＝30°,因为∠1、∠2、∠3的和是90°,所以∠2＝90°﹣30°﹣30°＝30°．【解答】解：根据题干分析可得：∠2＝90°﹣30°﹣30°＝30°．答：∠2＝30°．【点评】抓住图中的特殊角,即90度的角,根据折叠的方法得出图中∠1＝∠3,即可解答问题．30．【分析】根据三角形的内角和是180度以及直角三角形的特征解答即可得出答案．【解答】解：∠ABC＝90°,∠ACB＝60°．所以,∠BAC＝90°﹣∠BAC＝90°﹣60°＝30°；∠A＝180°﹣∠B﹣∠C＝180°﹣135°﹣20°＝25°．【点评】本题考查了三角形的内角和定理以及直角三角形的特征．31．【分析】根据平角和直角的定义可求∠2的度数,根据平角的定义可求∠3的度数即可．【解答】解：∠2＝180°﹣90°﹣40°＝50°∠3＝180°﹣40°＝140°答：∠2的度数是50°,∠3的度数是140°．【点评】考查了角的度量,直角的度数是90°；平角的度数是180°．32．【分析】三角形的三个内角的和是180度,所以∠1+∠2+∠3＝180°,又因为∠3和∠4组成一个平角,所以∠3+∠4＝180°,∠3没变,所以∠4＝∠1+∠2．据此解答即可：【解答】解：证明：因为∠1+∠2+∠3＝180°,（三角形的内角和定理）∠3+∠4＝180°,（平角的特征）∠3＝∠3,所以∠4＝∠1+∠2．（等量代换）．【点评】解题关键是灵活运用三角形的内角和定理和平角的特征解答．。
人教版数学四年级上册第三单元综合达标测试(含答案)
第三单元综合达标测试时间：60分钟 满分:100分+题 号一二三四五六七选做题总 分得 分一、填空。
(每空1分,共26分)1.()没有端点，可以向两端无限延伸；射线有( )个端点，可以向一端无限延伸；( )是直线上两点之间的一段，它有一定的长度。
2.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点是角的( )，两条射线是角的( )。
3.一般用( )来测量角的大小。
将圆分成360等份，其中一份所对的角是( )度。
4.我们用的直角三角形板上有一个( )，两个( )；我们戴的红领巾上有一个( ),两个( )。
5.两个 45°的角刚好能拼成一个( )角。
6.长方形和正方形的四个角都是( )角。
7.6时整，钟面上的时针和分针所成的夹角是( )度。
8.认一认，填一填。
(填序号) 是直线 是射线 是线段是锐角 是直角是平角是周角 是钝角9.1周角=( )平角=( )直角10.∠1与一个35°的角可以组成一个直角,则∠1=( )。
二、判断。
(对的打“✔”,错的打“×”)(每题 2分,共 14分)(2)1.小于 90°的角是锐角，小于 180°的角是钝角。
( )2.两个锐角拼成的角一定是钝角。
( )3.一条射线长 5分米。
( )4.把圆分成360等份，每一份所对的角的大小就是 1°。
( )5.一条线段长 6厘米。
( )6.角的两边叉开得越大角越大。
( )7.两条直线相交可以组成四个角，如果其中一个角是直角，那么其余的三个角也是直角。
( )三、选择。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共14分)1.下图中有( )条线段,( )条射线。
A.4B.5C.3D.62.可以度量长度的图形是( )。
A.线段B.射线C.直线3.下列角中，最大的是( )。
A.锐角B.平角C.钝角D.直角4.下列( )度的角能用一副三角板画出来。
A.5B.10C.15D.205.线段有( )个端点。