冬眠的小动物
《冬眠的小动物》读后感
《冬眠的小动物》读后感冬眠的小动物给人一种安静而神秘的感觉，在冬日的寒冷中，它们选择了进入冬眠状态，静静地等待春天的到来。
读完这篇关于冬眠小动物的文章，让我对它们有了更深刻的认识，也引发了我对自然界奥秘的思考。
文章中提到了许多冬眠小动物，比如松鼠、浣熊和蝙蝠等。
它们都有着不同的生活习性和进入冬眠的方式，但都有一个共同点，就是利用冬眠来度过严寒的冬季。
松鼠是我最熟悉的冬眠小动物之一。
它们会在秋天储存食物，然后在严寒的冬季找到安全的地方进行冬眠。
松鼠的冬眠时间很短，通常只持续几天或几周。
一旦气温回升，它们就会苏醒过来，继续它们的日常活动。
与松鼠不同的是，浣熊的冬眠时间相对较长。
它们会在洞穴中度过整个冬季，整个过程可能长达几个月。
在冬眠期间，浣熊的新陈代谢会明显减缓，身体内的能量消耗也大大降低。
这使得浣熊能够在极端环境下生存下来。
蝙蝠也是非常特殊的冬眠小动物。
它们选择在洞穴、建筑物的墙缝或树洞等地方度过冬季。
蝙蝠会降低体温和呼吸频率，进入一种近乎死亡的状态。
这种冬眠状态让它们能够少量消耗能量并减少周围的竞争。
通过阅读这篇文章，我对冬眠小动物的生活方式有了更加深入的了解。
它们利用冬眠来适应环境的变化，保护自己并延长生命。
这种进入冬眠的本能，让我思考起人类是否也有类似的方式来面对自己的困境和适应环境的需求。
人类有时候也会面临压力和挑战，这时候能够暂时安静下来，调整自己，或许也是一种冬眠的方式。
就像小动物们在冬眠中保护自己的同时也保留了自己的能量和生命力一样，人类也可以通过冬眠的方式来为未来的挑战和机遇准备。
读完这篇关于冬眠小动物的文章，让我对自然界的智慧和不同生物之间的适应能力有了更深刻的理解。
我想，只有我们更加了解和尊重自然界的规律，才能更好地与之共存。
希望未来我能有更多的机会去了解和探索自然界的奥秘，同时也保护好我们共同的家园。
中班科学《冬眠的小动物》优质课件.
中班科学《冬眠的小动物》优质课件.一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物的秘密》，详细内容为第三节的《冬眠的小动物》。
通过本章学习，让幼儿了解动物在冬季的生存方式，认识冬眠现象，知晓哪些动物会冬眠以及冬眠的意义。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握冬眠的概念，了解冬眠动物的种类及冬眠期间的生理变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达及合作的能力，提高幼儿对科学现象的探究兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解冬眠的意义及其生理机制。
教学重点：掌握冬眠的概念，认识常见的冬眠动物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、动物玩偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的雪景，引导幼儿观察并讲述冬天里发生的有趣事情。
接着展示小动物们冬眠的图片，提出问题：“你们知道这些小动物在干什么吗？它们为什么要这样做呢？”2. 例题讲解（10分钟）讲解冬眠的概念，介绍冬眠动物的种类和冬眠期间的生理变化，通过生动的图片和视频让幼儿直观地了解冬眠现象。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论冬眠的好处和坏处，每组派代表进行分享。
制作手工：指导幼儿用画纸、彩笔等学具制作冬眠小动物的手工作品。
六、板书设计1. 板书《冬眠的小动物》2. 主要内容：冬眠：冬季休眠现象冬眠动物：蝙蝠、松鼠、青蛙等冬眠意义：节省能量、适应环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬眠小动物，并简要介绍它的冬眠习性。
2. 答案示例：画出一只冬眠的松鼠，介绍松鼠在冬眠期间会降低体温、心跳和呼吸频率，以节省能量。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬眠知识的掌握程度，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察冬眠动物，让他们在实际生活中体验和感受冬眠现象。
冬眠的小动物幼儿园中班科学教案
冬眠的小动物幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的世界》第三节《冬眠的小动物》。
内容主要包括：了解冬眠的概念，认识常见冬眠动物，探究冬眠动物的特点及其适应环境的方式。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬眠的概念，认识常见的冬眠动物，知道它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿合作、探究的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解冬眠的概念，认识冬眠动物的特点。
2. 教学重点：通过观察、思考、实践，让幼儿了解冬眠动物适应环境的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、实物（如：松鼠、青蛙等冬眠动物模型）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于冬眠的小故事，引发幼儿对冬眠的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和挂图，讲解冬眠的概念，介绍常见的冬眠动物及其特点。
3. 实践：分组讨论，让幼儿分享自己了解的冬眠动物，鼓励幼儿用画笔和手工材料制作自己喜欢的冬眠动物。
4. 例题讲解：通过讲解青蛙冬眠的例子，让幼儿了解冬眠动物适应环境的方式。
5. 随堂练习：让幼儿观察松鼠模型，描述松鼠的特点，并解释其如何适应冬眠环境。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的冬眠动物，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：画青蛙，描述如下：“青蛙在冬天会找一个温暖的地方冬眠，它的身体会变得很胖，这样可以储存足够的能量过冬。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬眠动物的认识程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察冬眠动物的生活环境，加深幼儿对冬眠动物的认识。
同时，鼓励家长参与，让幼儿在家庭中了解更多关于冬眠动物的知识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践环节；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
大班科学教案冬眠的小动物
大班科学教案冬眠的小动物大班科学教案：冬眠的小动物引言：冬天是一年中气温最低的季节，动物们为了能够在寒冷的冬季生存下来，采取了不同的适应策略。
其中，冬眠是一种非常重要的生存方式。
本文将介绍一些冬眠的小动物以及它们在冬季中的生存技巧。
一、什么是冬眠？冬眠是一种特殊的休眠方式，一些动物在冬天来临之前会陷入沉睡状态。
它们放慢了体内的新陈代谢，并减少了日常的活动。
冬眠有助于节省能量，避免因极低的温度和食物短缺而导致的生存困境。
二、哪些小动物会进行冬眠？1. 蝙蝠：蝙蝠是唯一可以真正实施冬眠的哺乳动物。
它们通常会找到洞穴或者树洞，进入冬眠状态。
蝙蝠的新陈代谢减慢，体温也下降到与环境接近的水平。
2. 松鼠：松鼠在积攒了足够的食物之后，也会进行冬眠。
它们会找到一个隐蔽的地方，在树木或地洞中度过整个冬天。
3. 逗猴：逗猴是一种小型的杂食性动物，它们在冬天时会冬眠。
逗猴将身体藏在树洞或密林中的树干中，经过长时间的休眠后才会苏醒。
4. 脊椎虫：脊椎虫并不是我们常见的动物，它们是一种生活在水生环境中的小型无脊椎动物。
它们通过在冰下找到一个安全的位置，停止呼吸并进入休眠状态来过冬。
三、冬眠的意义及策略1. 节省能量：小动物们在冬眠期间能够节省大量的能量，因为它们的新陈代谢减慢了。
这使得它们可以度过冬季，即使没有足够的食物供应。
2. 躲避极端天气：冬季的极端天气条件对一些小动物来说是致命的。
通过冬眠，它们可以躲避寒冷的天气、减少生存的风险。
松鼠和逗猴会选择树洞，蝙蝠会选择洞穴等提供遮风避寒的地方。
3. 避免食物短缺：冬季对于一些动物来说食物供应紧张。
通过冬眠，它们能够在水果、昆虫等食物稀缺的时候延长自身的生存能力。
四、冬眠过程中的变化1. 呼吸暂停：冬眠期间，小动物的呼吸会暂停或者减少到非常缓慢的程度。
这样有助于减少能量的消耗。
2. 体温下降：在冬眠期间，小动物的体温会下降到与环境相适应的程度。
这样一来，就能够避免因为体温下降而导致的能量损失。
作文冬眠的小动物
作文冬眠的小动物《冬眠的小动物》我呀，特别喜欢小动物。
在我们生活的这个大世界里，有好多好多有趣的小动物呢。
今天我想跟大家聊聊那些会冬眠的小动物，这可超级有趣呢！你知道吗？有好多小动物一到冬天就开始呼呼大睡，就像我们晚上睡觉不想起来一样，不过它们这一睡可就是好久好久呢。
比如说刺猬，刺猬长得小小的，浑身都是刺。
平常的时候，它就在草丛里或者树林里跑来跑去，找小虫子吃呀，找个舒服的地方晒太阳呀。
可是冬天一到，哎呀，天气变冷了，食物也变得很难找了。
刺猬就会找一个特别隐蔽的地方，像树洞啊，或者是在树根下面挖个小窝。
然后把自己卷成一个带刺的小团子，就开始冬眠啦。
这时候的刺猬就像一个长满刺的小毛球，一动也不动。
我就想啊，刺猬在冬眠的时候会不会做美梦呢？是不是梦到自己在一个永远有吃不完虫子的地方呀？嘿嘿。
还有青蛙呢。
青蛙可是个跳远小能手，夏天的时候，它们在池塘边“呱呱呱”地叫着，可热闹了。
它们在水里游来游去，在荷叶上跳来跳去，抓小蚊子、小苍蝇吃。
可是到了冬天，池塘里的水变得冷冰冰的，周围也没什么小虫子飞了。
青蛙就会躲到池塘底下的泥洞里。
你想啊，青蛙在那黑黑的泥洞里，闭着眼睛，身体变得冰冰凉凉的，就那么睡着。
我有时候就在想，青蛙会不会在冬眠的时候觉得孤单呢？毕竟周围那么安静，没有小伙伴在旁边“呱呱呱”地聊天了。
再说说蛇吧。
蛇看起来滑溜溜的，有的蛇还有花纹，看起来可吓人了。
不过大多数蛇都是怕人的呢。
蛇平常在草丛里、石头缝里穿梭，找老鼠之类的小动物吃。
冬天一来临，蛇也没了活力。
它们会找个干燥又暖和的地方，像山洞之类的。
蛇把自己盘起来，就像一盘蚊香一样，然后就开始冬眠啦。
我就好奇，蛇在冬眠的时候会不会被别的小动物不小心吵醒呢？要是被吵醒了，它会不会很生气呀？我和我的小伙伴们就经常讨论这些冬眠的小动物。
我的小伙伴小明就说：“你说这些小动物冬眠的时候会不会饿呀？”我就回答他：“我觉得应该不会吧，它们在冬眠之前都会吃好多东西，把自己吃得饱饱的，就像我们过年吃年夜饭一样，要吃好多好多，然后就可以好久不用吃东西啦。
会冬眠的小动物有哪些
会冬眠的小动物有哪些
冬眠的小动物有：蛇、蛙、松鼠、熊、极地松鼠、栗鼠、欧洲睡鼠、金仓鼠、蝙蝠、刺猬、乌龟等。
冬眠是一种状态，在这种状态中，一种极端的但被调节的体温、代谢和其它生理活动的下降，是作为对减少能量消耗的适应。
这种定义不包括变温有机体对环境温度下降而发生被动反应时的季节性或昼夜的蛰伏。
因而，真正的冬眠限于鸟类和哺乳类动物。
冬眠可分为入眠、深眠和出眠3个阶段。
1、入眠：一般认为，体重迅速增加直到较稳定地停留在较高水平，则是动物已具备入眠的内部条件。
否则环境温度虽低但动物仍不入眠。
待体温调定到接近环境温度后，便进入深眠。
2、深眠：此阶段长短不定，一般可达数月之久。
这时的生理状态发生极大变化。
呼吸明显减少，如刺猬的呼吸运动，从常温的每分钟6～18次，降到每分钟1～3次（28～18℃）。
3、出眠：激醒初期，呼吸由节律性转变为间歇性。
经过几次阵发性呼吸之后，又变成节律性呼吸，而且频率越来越快，如刺猬可达每分钟60次，待苏醒后又趋向平静，变成每分钟36～40次。
中班科学《冬眠的小动物》精品课件.
中班科学《冬眠的小动物》精品课件.一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《冬眠的小动物》。
教学内容详细介绍了冬眠的定义、冬眠的小动物种类及其冬眠的方式，重点讲解了蝙蝠、松鼠、熊等动物的冬眠特点。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解冬眠的概念，掌握冬眠小动物的特点及其生活习性。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生对动物世界的好奇心。
3. 情感目标：培养学生关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：冬眠的概念、冬眠小动物的特点及其生活习性。
难点：理解不同小动物冬眠的方式及其适应环境的能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、实物模型。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示冬天的雪景，引导学生谈论冬天里的小动物，进而引出本节课的主题——冬眠的小动物。
2. 新课导入：讲解冬眠的概念，展示冬眠小动物图片，引导学生观察并说出它们的特点。
3. 实践情景引入：分发实物模型，让学生分组讨论不同小动物的冬眠方式。
4. 例题讲解：以蝙蝠为例，讲解其冬眠的过程，引导学生了解蝙蝠如何在冬天生存。
5. 随堂练习：让学生模仿蝙蝠、松鼠、熊等动物的冬眠姿势，加深对冬眠方式的理解。
7. 情感教育：强调保护冬眠小动物的重要性，引导学生关爱动物、保护环境。
六、板书设计1. 板书《冬眠的小动物》2. 板书内容：（1）冬眠概念（2）冬眠小动物：蝙蝠、松鼠、熊等（3）冬眠方式：休眠、降低体温、减少活动等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬眠小动物，并简要介绍其冬眠特点。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生对冬眠小动物的兴趣。
2. 拓展延伸：引导学生查阅资料，了解更多关于冬眠小动物的知识，培养学生自主学习的能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设置在本节课中，教学难点与重点的设置关系到学生对冬眠概念和冬眠小动物特点的理解。
中班科学《冬眠的小动物》课件.
中班科学《冬眠的小动物》课件.一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三节的《冬眠的小动物》。
通过本章的学习，使幼儿了解动物在冬季的生存方式，认识冬眠现象，培养幼儿对自然界的探究兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬眠的概念，知道哪些动物会冬眠。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物的能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬眠的概念，掌握冬眠动物的特点。
教学重点：通过观察、实践，使幼儿了解冬眠动物的生存方式。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、实物（如仓鼠、松鼠等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课件展示冬季雪景，引导幼儿观察雪景中的动物，讨论它们在冬季的生活。
2. 例题讲解（10分钟）介绍冬眠的概念，讲解冬眠动物的特点，如熊、松鼠、青蛙等。
3. 随堂练习（10分钟）出示图片，让幼儿判断哪些动物会冬眠，哪些不会。
4. 课堂讨论（10分钟）组织幼儿分组讨论：为什么这些动物要冬眠？冬眠对它们有什么好处？5. 实物观察（5分钟）展示实物（如仓鼠、松鼠等），让幼儿观察冬眠动物的外形特征，加深对冬眠动物的认识。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿动手制作关于冬眠动物的画报，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 《冬眠的小动物》2. 内容：冬眠概念冬眠动物特点常见冬眠动物七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬眠动物，并描述它的特点。
答案：略2. 作业题目：列举三种冬眠动物，并说明它们冬眠的原因。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬眠的概念和冬眠动物的特点。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对课堂内容的掌握程度。
拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察冬眠动物的生活环境，加深对冬眠动物的了解。
同时，鼓励幼儿在家观察周围的自然环境，发现更多有趣的动物现象。
中班科学《冬眠的小动物》课件
中班科学《冬眠的小动物》课件一、教学内容本节课选自中班科学领域，涉及教材的第三章《动物的世界》中的第五节《冬眠的小动物》。
详细内容包括介绍冬眠的定义、冬眠动物的特点、常见的冬眠动物以及冬眠对动物生存的意义。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬眠的概念，认识到冬眠是某些动物适应寒冷环境的一种生存方式。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿对动物生活习性的认知。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解冬眠的概念及冬眠对动物生存的意义。
教学重点：掌握常见的冬眠动物及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示冬天的雪景图片，引导幼儿讨论在寒冷的冬天，小动物们是如何度过这个寒冷的时期的。
2. 例题讲解（1）讲解冬眠的定义，让幼儿了解冬眠是一种特殊的生存方式。
（2）介绍冬眠动物的特点，如体温调节、新陈代谢等。
（3）展示常见的冬眠动物，如熊、松鼠、青蛙等。
3. 随堂练习（1）让幼儿列举自己知道的冬眠动物。
（2）让幼儿分析冬眠对动物生存的意义。
4. 课堂小结六、板书设计1. 冬眠的小动物2. 内容：（1）冬眠的定义（2）冬眠动物的特点（3）常见的冬眠动物七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅关于冬眠动物的画，并简单介绍画面中的动物。
2. 答案：根据幼儿所画的内容进行评价，关注幼儿对冬眠动物特点的掌握。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物在冬天的生存方式，如迁徙、换毛等，培养幼儿对动物生活习性的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 冬眠的定义：用简单易懂的语言解释冬眠，让幼儿理解冬眠是一种特殊的生存方式。
冬眠的小动物有什么
冬眠的小动物有什么15种冬眠的动物有青蛙、蛇、黄蜂、刺猬、蟾蜍、蜥蜴、鳄鱼、冬眠鸟、乌龟、松鼠、蜗牛、亚洲黑熊、蝙蝠、北极熊、蚯蚓。
1、青蛙：属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外**，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
2、蛇：是脊索动物门、爬行纲下的一类动物。
体细长，分为头、躯干和尾三部分，无四肢或在低等蛇类横裂的泄殖孔两侧有爪状的后肢遗迹。
3、黄蜂：学名“胡蜂”、又名“蚂蜂”或“马蜂”。
体大身长毒性也大，膜翅目细腰亚目内除蜜蜂类及蚂蚁类之外的能螫刺的昆虫。
4、刺猬：是属于猬亚科的一类猬形目哺乳动物的统称，共有5个属；其中猬属的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。
5、蟾蜍：两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆、癞猴子、癞刺、癞疙宝。
6、蜥蜴：俗称“四脚蛇”又称“蛇舅母”，在世界各地均有分布。
属于冷血爬虫类，其种类繁多，在地球上分布大约有3000种左右，我国已知的有150余种。
7、鳄鱼：为肉食性卵生脊椎类爬行动物，是两亿多年前与恐龙同时代的最古老爬行动物，也是迄今生存着的最原始动物之一。
8、鸟类：是恒温动物，一般冬天不会进入休眠状态。
可是1916年12月，人们在美国加利福尼亚州的一个深山峡谷里，居然发现了正在冬眠的鸟。
9、乌龟：是龟科、拟水龟属爬行动物。
10、松鼠：隶属啮齿目松鼠科，泛指一大类尾巴上披有蓬松长毛的啮齿类动物，现存约有58属285种，分布遍及南极以外的各大洲（在大洋洲为引入种）。
11、蜗牛：是指腹足纲的陆生所有种类。
一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类，而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
12、亚洲黑熊：共有7个亚种。
雌性体长220-150厘米，雄性体长120-189厘米；尾长小于12厘米；肩高70-100厘米。
13、蝙蝠：是脊索动物门、哺乳纲下的一类动物，是唯一能够真正飞翔的哺乳动物。
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找一找。哪些是冬眠的小动物。
2、这里有一个大圆圈，你如果觉得是冬眠的动物就请它到大圆 圈里哦。还要说说你的理由哦。
3、逐一播放小动物，个别幼儿操作和
讲述
谢谢 本次课程到此 结束
四· 游戏，我是东面的的小动物
• 今天老师给你们准备了许多小洞，有小青蛙，棕 熊，小蛇，蜥蜴、乌龟。
• 游戏规则：当听到欢快的音乐时，说明春天到了，你可以 开心的跳舞，当冬天的北风刮起来，你要找到自己冬眠的 地方，当音乐停的时候，你们都要睡着啦！ • 播放音乐，幼儿游戏中班科学活动《冬 Nhomakorabea的小动物》
二· 活动过程
一· 谈话导入激发幼儿的学习兴趣，引出冬眠的主题
1· 小朋友现在是什么季节？
2· 你知道小青蛙是怎么过冬的吗？
小结：原来你们有各种不同的想法，那到底青蛙是怎么过 冬的我们一起来听听青蛙是怎么说的吧
二、播放视屏，了解青蛙是冬眠的动物，并且理解冬眠的 含义。
1、播放视频。引导幼儿安静的 观看。
2、提问：你发现了吗？青蛙是怎么过冬的？
小结：对了，像青蛙这样不吃不喝的睡在 一个地方，就叫冬眠。
一· 活动目标
1
初步了解什么是冬眠，那些动 物要冬眠？ 能大胆的介绍自己的操作材料， 养成良好的操作习惯
2
三· 播放课件，帮助幼儿知道 哪些动物是要冬眠的
1、今天我们还请来了很多的小动物，我们一起来