语文S版小学语文六年级上册课件《闻一多》
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闻一多先生的说和做》ppt课件
社会活动
总结词
积极参与，贡献良多
详细描述
闻一多先生不仅在学术领域有所建树，还积极参与社会活动。他关心国家大事，致力于推动社会进步。在抗日战 争期间，他投身民主运动，为争取民族独立和民主权利而奋斗。他的社会活动成果丰硕，对中国现代史产生了深 远影响。
03
闻一多先生的言论
对文学的见解
文学是生活的反映
创新性的学术观点
闻一多先生在学术研究中 提出了许多创新性的观点， 为学术界的发展做出了重 要贡献。
民主运动
积极参与民主运动
闻一多先生是民主运动的 积极倡导者，为争取民主 权利而奋斗。
发表激进言论
闻一多先生在民主运动中 发表了许多激进的言论， 引起了社会的广泛关注。
组织学生运动
闻一多先生曾组织学生运 动，支持民主运动，为推 动社会进步做出了贡献。
教育改革
闻一多先生关注教育问题，主张教育 改革，提倡全面发展的教育理念，对 现代教育的发展产生了积极影响。
后人对闻一多先生的评价
高度评价
后人对闻一多先生的评价普遍很高，认为他是一位伟大的诗 人、文学家和社会活动家，为中华民族的文化和社会进步做 出了卓越的贡献。
纪念与研究
为了纪念闻一多先生，后人建立了闻一多纪念馆和闻一多基 金会，开展了对闻一多先生的研究工作，进一步弘扬了他的 思想和精神。
对后辈的提携
培养年轻学者
闻一多先生非常注重培养年轻学 者，通过指导、鼓励等方式帮助
他们成长。
推荐人才
闻一多先生善于发现和推荐人才， 为学术界输送了一批优秀的人才。
与年轻学者交流
闻一多先生经常与年轻学者交流， 分享学术心得和经验，促进了学术 的传承和发展。
05
闻一多PPT教学课件
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚 者如彼 ，而 卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一 瞬；自其不变者 而观之， 则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫 天地之间，物各有主。苟 非吾之所有， 虽一毫而莫取。惟江上之 清风，与山间之明月，耳得之而为 声，目遇之而成色。 取之无禁， 用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与 子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中， 不知东方之 既白。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之 下。清风徐来，水波不兴。 举酒属客，诵明月 之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘 徊于斗牛之 间。白露横江，水光接天。纵一苇 之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而 不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮 溯流光 。渺 渺兮于怀，望美人兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌 而和之，其声呜 呜然：如 怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如 缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤 舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”
客曰：“月明星 稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口， 东望武昌。 山川相缪，郁 乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方 破荆州，下江陵，顺流 而东也， 舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江， 横槊赋诗；固一世之雄也，而今安 在哉 ？况吾与子，渔樵于江渚 之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽 以相属；寄蜉蝣与 天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷； 挟飞 仙以 遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
闻 一 多 先 生 的
说臧 和克 做家
整体感悟
闻一多说了什么？做了 什么？
合作探究
1找出叙事和议论文字 并说说二者之间的关 系？
客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中， 不知东方之 既白。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之 下。清风徐来，水波不兴。 举酒属客，诵明月 之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘 徊于斗牛之 间。白露横江，水光接天。纵一苇 之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而 不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮 溯流光 。渺 渺兮于怀，望美人兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌 而和之，其声呜 呜然：如 怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如 缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤 舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”
客曰：“月明星 稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口， 东望武昌。 山川相缪，郁 乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方 破荆州，下江陵，顺流 而东也， 舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江， 横槊赋诗；固一世之雄也，而今安 在哉 ？况吾与子，渔樵于江渚 之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽 以相属；寄蜉蝣与 天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷； 挟飞 仙以 遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
闻 一 多 先 生 的
说臧 和克 做家
整体感悟
闻一多说了什么？做了 什么？
合作探究
1找出叙事和议论文字 并说说二者之间的关 系？
闻一多先生的说和做PPT课件
他主张在批判封建礼教的同时， 要继承和发扬中华民族优秀文化 遗产，推动民族文化的发展。
对现代社会思考
关注社会现实
闻一多先生密切关注当时中国的社会 现实，对时局和民生问题有着深刻的 思考。
倡导民主与科学
提倡个性解放
闻一多先生主张个性解放和思想自由， 反对封建专制对人性的束缚和压抑。
他积极倡导民主和科学精神，呼吁国 人摆脱迷信和盲从，追求真理和进步。
节奏感
他能够巧妙地控制演讲的 节奏，时而娓娓道来，时 而慷慨激昂，让听众在不 知不觉中沉浸其中。
独特表达方式
诗意表达
闻一多先生常常运用诗意 的语言来表达思想，使演 讲具有一种独特的的美感 和韵律。
生动比喻
他善于使用生动形象的比 喻来解释抽象的概念，让 听众更容易理解和接受。
幽默风趣
他的演讲中不乏幽默和风 趣的元素，能够轻松化解 紧张气氛，让听众在愉悦 中收获知识。
提倡实践教育，注重能力培养
1 2 3
强调实践的重要性
闻一多先生认为实践是检验真理的唯一标准，他 积极倡导实践教育，鼓励学生将所学知识应用于 实际生活和工作中。
注重能力培养
他注重培养学生的实践能力、创新能力和解决问 题的能力，提倡通过实践来提高学生的综合素质 和适应社会的能力。
推动产学研合作
闻一多先生积极推动产学研合作，加强学校与社 会的联系和合作，为学生提供更多的实践机会和 就业渠道。
05
跨时代意义：传承闻一多精神
学习闻一多先生爱国情怀和担当精神
爱国情怀
闻一多先生一生致力于国家和民族的进步事业，他的爱国情怀体现在他的诗歌、 散文、演讲和行动中，激励着一代又一代人为国家富强和民族振兴而奋斗。
担当精神
闻一多先生在民族危亡之际，挺身而出，勇于担当，为民族的解放和进步事业 贡献了自己的智慧和力量，他的担当精神是当代人应该学习和传承的宝贵财富。
对现代社会思考
关注社会现实
闻一多先生密切关注当时中国的社会 现实，对时局和民生问题有着深刻的 思考。
倡导民主与科学
提倡个性解放
闻一多先生主张个性解放和思想自由， 反对封建专制对人性的束缚和压抑。
他积极倡导民主和科学精神，呼吁国 人摆脱迷信和盲从，追求真理和进步。
节奏感
他能够巧妙地控制演讲的 节奏，时而娓娓道来，时 而慷慨激昂，让听众在不 知不觉中沉浸其中。
独特表达方式
诗意表达
闻一多先生常常运用诗意 的语言来表达思想，使演 讲具有一种独特的的美感 和韵律。
生动比喻
他善于使用生动形象的比 喻来解释抽象的概念，让 听众更容易理解和接受。
幽默风趣
他的演讲中不乏幽默和风 趣的元素，能够轻松化解 紧张气氛，让听众在愉悦 中收获知识。
提倡实践教育，注重能力培养
1 2 3
强调实践的重要性
闻一多先生认为实践是检验真理的唯一标准，他 积极倡导实践教育，鼓励学生将所学知识应用于 实际生活和工作中。
注重能力培养
他注重培养学生的实践能力、创新能力和解决问 题的能力，提倡通过实践来提高学生的综合素质 和适应社会的能力。
推动产学研合作
闻一多先生积极推动产学研合作，加强学校与社 会的联系和合作，为学生提供更多的实践机会和 就业渠道。
05
跨时代意义：传承闻一多精神
学习闻一多先生爱国情怀和担当精神
爱国情怀
闻一多先生一生致力于国家和民族的进步事业，他的爱国情怀体现在他的诗歌、 散文、演讲和行动中，激励着一代又一代人为国家富强和民族振兴而奋斗。
担当精神
闻一多先生在民族危亡之际，挺身而出，勇于担当，为民族的解放和进步事业 贡献了自己的智慧和力量，他的担当精神是当代人应该学习和传承的宝贵财富。
《闻一多先生的说和做》ppt课件
写《唐诗杂论》 学 者 做了再说 （1-7） 写《楚辞校补》 做了不说 口的巨人 写《古典新义》 行的高标 说了就做 （19-20） 起稿传单 革命家 大会演说 敢说敢做 （8-18） 参加游行 言行一致
闻一多先生的事迹很多，作者为什 么只选取这六件事?
闻先生一生经历复杂，著作繁多， 可以记述的事很多。作者从大量材料中 只选取了六件事，可见作者所选ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ料， 讲究典型性，以少胜多；六件事根据表 现的中心的需要有详有略。
七子之歌
我离开你太久了，母亲！
闻一多
你可知“macau”不是我真姓？……
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂。 啊，三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲，母亲！
闻一多先生简介
闻一多，本名家骅，著名诗人、 学者、爱国民主战士。1899年生 于湖北省浠水县一个“世家望族， 书香门第”。五四运动时在北京清 华大学读书时即参加学生运动。1922年赴美国芝 加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月 回国后，历任青岛大学、清华大学教授。 1937 年抗战开始，他在昆明西南联大任教。 1943 年 后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起， 积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1945年7 月15日被特务暗杀。
1、衰微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。
2、迭起高标：迭，屡次。超群，出众。
3、兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样 子。 穷年，终年，一年到头。
4、锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
5、沥尽心血：滴尽心血，形容辛辛苦苦地劳碌工作。沥，滴。
6、潜心贯注：（精神、精力）集中，用心专而深。
7、迥乎不同：很不一样。迥，差得远。 8、一反既往：完全改变以前的情况。 9、气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名, 泛指 天空
现代文学闻一多PPT课件
曾有青岛大学学生在海滩上无端被日本浪人打得遍体鳞
闻
伤，日本浪人反把学生送到警察局扣押。警察一面向日
一
本人谄笑，一面打电话指责校方放纵学生。闻一多闻而
多
大怒，一面大声疾呼：“中国！中国！你难道亡国了
先
吗？”一面找校长评理。在闻一多和学生们的强烈抗议
生
下，警方不得不释放学生。1932年，南京国民党政府和
1919年“五四”运动的爆发，把闻一多推入校园运动的潮流。他激清难捺，手书岳飞
《满江红》，贴于学校饭厅门前，之后，毅然投身于这一伟大斗争中，发表演说，创作新
诗，成为“五·四”新文艺园中的拓荒者之一。并作为清华学生代表赴上海参加全国学生联合
2/25/2020
4
人物故事
名字由来： 1912年，闻一多考入清华留美预备学校，入校时他
闻一多在美国芝加哥美术学院门前
2、爱国诗人闻一多
闻一多是近现代中西文化大交汇、大碰撞中成长起 来的一位学贯中西、博古通今的大家，他首先以独 具特色的诗人闻名于世。
闻一多诗作的数量并不算多，但却以感情深厚、艺 术精美见长。
他的诗在内容上的突出特点，就是具有极强烈的民 族意识和民族气质，表现出深沉、热烈的爱国主义 精神，并从爱国爱民的真情出发，表现出对黑暗现 实的厌恶，对人民疾苦的同情和美好未来的憧憬。
塑 像
山东地方势力的争权夺利斗争延伸到青岛大学内部，派 系纷争，风潮迭起，闻一多受到不少攻击与诽谤，被迫
辞职。
美国故事：
闻一多：美诗熏陶出的“闻体”
闻一多是唯美型诗人，是诗人型学者，是学者型 诗人。“五四”时代，全才不少，如闻一多之全才不 多，如闻一多之熟悉西方文学者也不多。闻一多，13岁 考上留美预备学校清华，22岁（1922年）去美，学画 三年，却找到了他的诗人之笔。
《闻一多先生的说和做》ppt课件1
“做”了再“说”
“做”了也不一定“说”
革命者பைடு நூலகம்—闻一多
作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样 做的？
说了就做，言行一致
课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件
事？ 起稿政治传单、
群众大会演说、
参加游行示威
（2）对这些主内容（闻一多作为学者 和革命家的方面）的连缀，作者也相当 善于运用关键句，诸如总起句、过渡句、 总结句。请找找看。
⑤“1930年到1932年，“望闻问切”也还只 是在“望”的初级阶段。”
“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族 比成一个病人(第2句就全句而言也是比拟)，说 明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法， 也还仅仅是走出了第一步。
⑥“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨 一下楼’的主人。”
“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近， 都是说用心极专极深，除学术研究外， 没有别的任何事情使他分心。
学者——闻一多
请用简练的语言说一说闻一多先生 作为学者的形象。
先生是一位为探索救国救民的出路而废 寝忘食，潜心学术，不畏艰辛、治学严谨、 终于在学术上取得累累硕果的卓越学者，言 行一致的爱国者。
学者——闻一多
这样的学者形象深入你的内心。请根据 出示的情境，合理发挥想象，还原一次闻一 多先生作研究时的情景。
民主战士
他一身正气，抗战 蓄髯八年。1943年以 后，面对国民党统治 的日益腐朽，拍案而 起，走出书斋，投身 到反对独裁、争取民 主的革命洪流中去。 1946年7月15日，在 昆明被国民党特务刺 杀身亡。
臧克家
臧克家简介
臧克家(1905--2004 )诗 人，从小受家庭影响，喜欢 古典诗歌和民歌。1932年开 始写新诗，以一篇《老马》 成名，1933 年出版了第一部 诗集《烙印》，这是他最具 影响的作品。此后，他陆续 出版的诗集，长诗有《罪恶 的黑手》、《自己的写照》、 《泥土的歌》、《宝贝儿》、 《生命的零度》等十多部。
“做”了也不一定“说”
革命者பைடு நூலகம்—闻一多
作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样 做的？
说了就做，言行一致
课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件
事？ 起稿政治传单、
群众大会演说、
参加游行示威
（2）对这些主内容（闻一多作为学者 和革命家的方面）的连缀，作者也相当 善于运用关键句，诸如总起句、过渡句、 总结句。请找找看。
⑤“1930年到1932年，“望闻问切”也还只 是在“望”的初级阶段。”
“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族 比成一个病人(第2句就全句而言也是比拟)，说 明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法， 也还仅仅是走出了第一步。
⑥“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨 一下楼’的主人。”
“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近， 都是说用心极专极深，除学术研究外， 没有别的任何事情使他分心。
学者——闻一多
请用简练的语言说一说闻一多先生 作为学者的形象。
先生是一位为探索救国救民的出路而废 寝忘食，潜心学术，不畏艰辛、治学严谨、 终于在学术上取得累累硕果的卓越学者，言 行一致的爱国者。
学者——闻一多
这样的学者形象深入你的内心。请根据 出示的情境，合理发挥想象，还原一次闻一 多先生作研究时的情景。
民主战士
他一身正气，抗战 蓄髯八年。1943年以 后，面对国民党统治 的日益腐朽，拍案而 起，走出书斋，投身 到反对独裁、争取民 主的革命洪流中去。 1946年7月15日，在 昆明被国民党特务刺 杀身亡。
臧克家
臧克家简介
臧克家(1905--2004 )诗 人，从小受家庭影响，喜欢 古典诗歌和民歌。1932年开 始写新诗，以一篇《老马》 成名，1933 年出版了第一部 诗集《烙印》，这是他最具 影响的作品。此后，他陆续 出版的诗集，长诗有《罪恶 的黑手》、《自己的写照》、 《泥土的歌》、《宝贝儿》、 《生命的零度》等十多部。
闻一多ppt课件
17
• 如果只是为了一杯酒，一本诗， • 静夜里钟摆摇来的一片闲适， • 就听不见了你们四邻的呻吟， • 看不见寡妇孤儿抖颤的身影， • 战壕里的痉挛，疯人咬着病榻， • 和各种惨剧在生活的磨子下。 • 幸福！我如今不能受你的私贿， • 我的世界不在这尺方的墙内。 • 听！又是一阵炮声，死神在咆哮。 • 静夜！你如何能禁止我的心跳？
1
• 1916年开始在《清华周刊》上发表系列读 书笔记，总称《二月庐漫记》，同时创作 旧体诗，并任《清华周刊》《新华学报》 的编辑和校内编辑部的负责人。
• 1919年“五四运动“的爆发，闻一多紧随 校园运动的潮流。他激清难捺，手书岳飞 《满江红》，贴于学校饭厅门前，之后， 毅然投身于这一伟大斗争中，发表演说， 创作新诗，成为“五·四”新文艺园中的拓 荒者之一，并作为清华学生代表赴上海参 加全国学生联合会成立大会。
13
《死水》 闻一多
这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上锈出几瓣桃花；
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给他蒸出些云霞。
14
• 让死水酵成一沟绿酒， 飘满了珍珠似的白沫； 小珠们笑声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。
• 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。
19
• 四，忘记我，管自己生活。——倘不，那 就真是胡涂虫。
五，孩子长大，倘无才能，可寻点小事情 过活，万不可去做空头文学家或美术家。
六，别人应许给你的事物，不可当真。
七，损着别人的牙眼，却反对报复，主张 宽容的人，万勿和他接近。
20
•
此外自然还有，现在忘记了。只还记得在
• 如果只是为了一杯酒，一本诗， • 静夜里钟摆摇来的一片闲适， • 就听不见了你们四邻的呻吟， • 看不见寡妇孤儿抖颤的身影， • 战壕里的痉挛，疯人咬着病榻， • 和各种惨剧在生活的磨子下。 • 幸福！我如今不能受你的私贿， • 我的世界不在这尺方的墙内。 • 听！又是一阵炮声，死神在咆哮。 • 静夜！你如何能禁止我的心跳？
1
• 1916年开始在《清华周刊》上发表系列读 书笔记，总称《二月庐漫记》，同时创作 旧体诗，并任《清华周刊》《新华学报》 的编辑和校内编辑部的负责人。
• 1919年“五四运动“的爆发，闻一多紧随 校园运动的潮流。他激清难捺，手书岳飞 《满江红》，贴于学校饭厅门前，之后， 毅然投身于这一伟大斗争中，发表演说， 创作新诗，成为“五·四”新文艺园中的拓 荒者之一，并作为清华学生代表赴上海参 加全国学生联合会成立大会。
13
《死水》 闻一多
这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上锈出几瓣桃花；
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给他蒸出些云霞。
14
• 让死水酵成一沟绿酒， 飘满了珍珠似的白沫； 小珠们笑声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。
• 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。
19
• 四，忘记我，管自己生活。——倘不，那 就真是胡涂虫。
五，孩子长大，倘无才能，可寻点小事情 过活，万不可去做空头文学家或美术家。
六，别人应许给你的事物，不可当真。
七，损着别人的牙眼，却反对报复，主张 宽容的人，万勿和他接近。
20
•
此外自然还有，现在忘记了。只还记得在
《闻一多先生的说和做》ppt课件
02
文Байду номын сангаас成就
闻一多先生是现代白话诗歌的先驱之一，他的诗作《红烛》、《死水》
等具有独特的艺术风格和深邃的思想内涵，对中国现代诗歌的发展产生
了重要的影响。
03
民主斗士
闻一多先生是民主斗士的代表人物之一，他积极参加反对独裁、争取民
主的斗争，为推动中国现代民主化进程做出了杰出的贡献。
02
闻一多先生的说
闻一多先生说的特点
言简意赅
闻一多先生的语言简练明快，表达力强，能够用最 少的词汇传达最丰富的含义。
富有感染力
他的言辞充满激情，富有感染力，能够激发听众的 情感共鸣。
逻辑严密
闻一多先生的言论不仅富有感情，而且逻辑严密， 能够有力地论证自己的观点。
闻一多先生说的内容
80%
反对独裁
闻一多先生在演讲中多次反对独 裁，呼吁民主，强调人民权利和 自由。
成为文化符号
闻一多先生的演讲被广泛传播 ，成为中国文化的一部分，被 后人铭记和传承。
03
闻一多先生的做
闻一多先生做的特点
01
02
03
勤奋刻苦
闻一多先生在学术研究上 非常勤奋刻苦，常常废寝 忘食地投入工作。
严谨治学
他对学术研究要求非常严 格，注重细节和深入探究 。
创新精神
他不满足于传统的学术观 点，勇于提出自己的新见 解，推动学术进步。
闻一多先生说和做的差异性
言论与行动的传播方式不同
闻一多先生的言论主要通过演讲、文章等方式传播，能够迅速地传达给大量的 人群。而他的行动则是直接参与到民主运动中，与群众进行面对面的交流和互 动。
言论与行动的影响范围不同
闻一多先生的言论影响范围广泛，能够跨越地域限制，影响到全国乃至海外华 人。而他的行动则主要在当地产生影响，通过实际行动来推动当地民主运动的 发展。
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▪ “咱们的中国”暗示未来的祖国将由人民 当家作主，表现出诗人对理想中国的向往 和赞颂．
“你不信铁树开花也可,” 比喻什么?
“等火山忍不住了缄默,” 呼应了上一段的哪一句话?
▪ 用“铁树开花”比喻建设“咱们的中国” 来之不易但终会成事实。通过“我”坚信 与“你”不相信的对比，引发出不信者可 能会产生的惊慌、反感等种种诧异的表现， 从而进一步衬托出民众反抗的必然性和突 发性，表明诗人对民众解放自己、改造旧 中国的潜在力量坚信不疑，并衷心拥护。
（2）作品有诗集《红烛》，《死水》。
第一部诗集《红烛》多为自由体，带有 浓厚的浪漫主义色彩，也有唯美主义的 印痕。第二部诗集《死水》，诗风有明 显的变化，现实主义精神大为增强，并 讲求诗的音乐美、绘画美、建筑美， 《死水》以其新格律诗的模范实践，成 为闻一多对新诗发展的独特贡献。
朗读课文，体会“我们的中国”与 “咱们的中国”有什么不同之处。
理解: “不要发抖,伸舌头,顿脚，”
等到青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！”
两次重复表达了什么？
▪ 两次反复，强烈地表达出对理想中国的期 望与追求。
有一句话说出就是 祸,
有一句话能点得着 火.
体会这是一句怎样的话.
▪ “说出就是祸”暗示反动统治者对民众革命 的惧怕和镇压；
▪ “能点得着火”暗示民众普遍存在不满和 反抗情绪;反映了当时中国政治黑暗,革命一 触即发的社会现实．“火”隐喻民众革命；
▪ 通过“祸”与“火”的写实和比喻，揭露 黑暗现实对民意的压制，也寓示着民众积 蓄着的巨大的力量。
第二十课
作者：闻一多
湖北浠水闻一多故乡.flv
重点：结合课文内容，体会“一 句话”的含义。
难点：感悟作者热爱祖国的情感。
关键：有感情地朗读课文，结合 课文内容说说“一句话”的 含义，体会诗人的情感。
（1）闻一多，著名的诗人、学者和民主 战士。是新文学团体“新月社”的主要 诗人，新格律诗的积极倡导者。
别看五千年没有 说破,
你猜得透火山的 缄默?
▪ “火山”隐喻蕴藏着巨大力量的民众
▪ “火山爆发”隐喻民众革命的风起云涌；
▪ 它虽然沉默了千百年，一旦突发就会产生 翻天覆地的力量。这一喻象表明诗人对人 民反抗的力量咱们的中国”
▪ “霹雳”隐喻民众革命的声威和力量，表现 出诗人对民众和民众革命的坚定信心．
“你不信铁树开花也可,” 比喻什么?
“等火山忍不住了缄默,” 呼应了上一段的哪一句话?
▪ 用“铁树开花”比喻建设“咱们的中国” 来之不易但终会成事实。通过“我”坚信 与“你”不相信的对比，引发出不信者可 能会产生的惊慌、反感等种种诧异的表现， 从而进一步衬托出民众反抗的必然性和突 发性，表明诗人对民众解放自己、改造旧 中国的潜在力量坚信不疑，并衷心拥护。
（2）作品有诗集《红烛》，《死水》。
第一部诗集《红烛》多为自由体，带有 浓厚的浪漫主义色彩，也有唯美主义的 印痕。第二部诗集《死水》，诗风有明 显的变化，现实主义精神大为增强，并 讲求诗的音乐美、绘画美、建筑美， 《死水》以其新格律诗的模范实践，成 为闻一多对新诗发展的独特贡献。
朗读课文，体会“我们的中国”与 “咱们的中国”有什么不同之处。
理解: “不要发抖,伸舌头,顿脚，”
等到青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！”
两次重复表达了什么？
▪ 两次反复，强烈地表达出对理想中国的期 望与追求。
有一句话说出就是 祸,
有一句话能点得着 火.
体会这是一句怎样的话.
▪ “说出就是祸”暗示反动统治者对民众革命 的惧怕和镇压；
▪ “能点得着火”暗示民众普遍存在不满和 反抗情绪;反映了当时中国政治黑暗,革命一 触即发的社会现实．“火”隐喻民众革命；
▪ 通过“祸”与“火”的写实和比喻，揭露 黑暗现实对民意的压制，也寓示着民众积 蓄着的巨大的力量。
第二十课
作者：闻一多
湖北浠水闻一多故乡.flv
重点：结合课文内容，体会“一 句话”的含义。
难点：感悟作者热爱祖国的情感。
关键：有感情地朗读课文，结合 课文内容说说“一句话”的 含义，体会诗人的情感。
（1）闻一多，著名的诗人、学者和民主 战士。是新文学团体“新月社”的主要 诗人，新格律诗的积极倡导者。
别看五千年没有 说破,
你猜得透火山的 缄默?
▪ “火山”隐喻蕴藏着巨大力量的民众
▪ “火山爆发”隐喻民众革命的风起云涌；
▪ 它虽然沉默了千百年，一旦突发就会产生 翻天覆地的力量。这一喻象表明诗人对人 民反抗的力量咱们的中国”
▪ “霹雳”隐喻民众革命的声威和力量，表现 出诗人对民众和民众革命的坚定信心．