职业技能等级认定概述,如何参加职业技能等级认定,评价方式及内容
国家职业技能等级评价
国家职业技能等级评价国家职业技能等级评价是指通过考核和评价来确定一个人在其职业领域内所具备的技能水平。
这是一个适用于所有产业部门的评价体系，以提高员工的技能，促进企业和创新发展。
随着全球经济的快速发展，人才成为重要的发展资源。
为了提升国家的人才素质和技能水平，中国国家职业技能等级评价制度应运而生。
该制度以技能为核心，以职业为导向，重视综合能力，兼顾知识和技巧，强调操作性和实用性，促进了国内劳动力市场的良性发展。
国家职业技能等级评价主要由三个方面组成：职业技能等级划分、评价标准和评测体系。
评价标准包括职业技能、综合素质和个性特点，评测体系主要由考场技能测评、生产现场技能测评和个人申请等组成。
职业技能等级划分是按照不同职业培养方向和实际需求，将职业技能水平按等级分为一般工人、中级技师、高级技师和技能大师四个等级。
不同技能等级在技能和综合素质方面有不同的考核标准和评价要求。
评价标准是评价职业技能水平的重要依据。
评价标准应该针对不同职业领域，根据实际工作需要，制定出能够反映岗位工作特点的职业技能等级评价标准，使参评人员的能力、知识和技能水平得到客观、全面、准确的评价。
评测体系是对参评人员进行实际操作技能测评，包括考场技能测评、生产现场技能测评和个人申请等形式。
通过这些形式，能够确保参评人员所获得的职业技能水平得到充分的考核和证实，最终确定其职业技能等级。
国家职业技能等级评价有利于提高人才素质和技能水平，推动劳动力市场的合理流动，使劳动者更好地适应市场需求，并能满足企业对人才素质和技能水平的要求。
同时，国家职业技能等级评价还能够促进全国各地不同产业的协调发展，在提高劳动者素质的同时，推动整个产业的转型升级，推进经济的持续、健康发展。
总之，国家职业技能等级评价对于提高劳动者职业技能水平、促进企业的创新发展和推进经济的持续、健康发展都有着重要的作用。
我们应当重视这一评价制度，进一步完善体系和标准，让这一评价制度对人才培养、企业发展和国民经济的发展都能起到更为重要的作用。
职业技能等级认定工作实施方案
职业技能等级认定工作实施方案一、综述随着社会的快速发展，职业技能等级认定已经成为评价个人职业技能水平的重要方式。
为了让这项工作的开展更加有序、高效，我们特地制定了这份《职业技能等级认定工作实施方案》。
这份方案旨在为大家提供一个明确的方向，让每一位有志于提升自己技能水平的人都能得到应有的认可。
1. 背景介绍（简述当前职业技能等级认定的重要性和必要性）当我们说起职业技能等级认定这个话题，其实是离不开咱们社会的发展大背景的啊。
随着时代不断进步，各行各业的岗位竞争也是越来越激烈，这其中呢专业技能的高低，成了评价一个人能力的重要因素之一。
这不仅仅是对于求职者的挑战，也是对企业乃至整个社会发展的一大要求。
那说起职业技能等级认定的重要性和必要性，那可真是老生常谈了。
现在的工作可不是随便应付一下就能行的，大家都要拿出真本事来比拼。
对于个人来说，职业技能等级认定就像是给自己能力的一个证明，有了这个证书，咱们找工作或者升职加薪都会更有底气。
而对于企业来说，这也是选拔人才的重要依据，能够确保招到真正有能力的人。
所以可以说职业技能等级认定是当下社会不可或缺的一环，咱们得重视起来，积极推进这项工作的实施。
2. 方案制定目的与意义（明确制定实施方案的目的是提高职业技能水平，促进就业和经济发展）制定这个《职业技能等级认定工作实施方案》，可是有我们的目的的，主要是想提高大家的职业技能水平。
毕竟技能高了，找工作就更方便了，也能更好地促进经济发展嘛。
现在社会变化那么快，咱们的技能也得跟上节奏才行。
所以这个方案就是为了让大家都能有展示自己的舞台，让职业技能得到认可，也能更好地推动社会就业和经济发展。
简单说就是让大家都能成为行业里的佼佼者，一起为社会的发展出一份力。
二、职业技能等级认定概述职业技能等级认定，简单来说就是对人们在特定职业中所展现的技能水平进行评估和认证。
这个过程就像是给职业技能颁发一个“证书”，让大家知道你的技能达到了什么样的水平。
国家职业技能等级标准
国家职业技能等级标准国家职业技能等级标准（以下简称“标准”）是中华人民共和国国务院颁布的，旨在规范我国职业技能等级评定、职业资格证书颁发等方面的工作。
本文将从标准的基本概念、等级分类、评定方法、职业资格证书等多个方面进行介绍。
一、基本概念1.1 职业技能等级：指依据国家职业技能等级标准评定的职业人员的专业技术水平等级。
1.2 职业技能等级标准：指规定职业技能等级分类、评定方法和职业资格证书颁发要求的规范性文件。
1.3 职业技能等级评定：指对申请评定职业技能等级人员进行评定和认定的过程。
1.4 职业技能等级评定机构：指经国务院人力资源社会保障部门认定的职业技能等级评定机构，负责职业技能等级评定工作。
二、等级分类标准将职业技能等级划分为10个等级，从初级工、中级工、高级工、技师、高级技师、助理工程师、工程师、高级工程师、技术师、高级技术师10个等级。
各等级之间具有明确的技能要求和差异。
初级工到高级工属于操作技能等级，技师及以上属于管理和创新技能等级。
三、评定方法职业技能等级评定分为理论考核和实践操作两种形式。
其中，理论考核采取笔试和机试两种形式，涉及职业技能等级的理论知识学习和理解；实践操作则采用检测、考场、项目、竞赛等形式，涉及职业技能等级的实际操作技能和解决实际问题的能力。
四、职业资格证书职业技能等级评定达到一定等级的人员，可获得对应等级的职业资格证书。
职业资格证书是社会公认的职业技能水平验证，是职业人员提高职业技能水平、拓宽职业发展渠道、获得职业发展机会的重要凭证。
五、总结国家职业技能等级标准是现代职业教育和职业发展体系建设的重要组成部分。
标准通过等级划分、评定方法和职业资格证书等多个方面进行规范，落实“人岗匹配、技能导向”的原则，为提高我国职业人员岗位适配度、推进职业技能提升提供了有力支撑。
职业技能等级认定评价方式
职业技能等级认定评价方式
职业技能等级认定评价方式可以根据具体的行业和职业类型进行调整，但一般可以包括以下几个方面：
1. 学历和专业背景：学历可以作为一个基本的评价依据，一般来说，
具有更高学历的人在该领域有较高的技能水平。
专业背景也能反映出
一个人对该领域的了解程度和专业知识的掌握程度。
2. 工作经验：工作经验是评价一个人职业技能等级的重要指标之一。
具有丰富的工作经验的人一般在实际工作中积累了丰富的经验和技能，能够熟练应对各种工作场景和问题。
3. 职业认证：不同行业和职业有各自的认证体系，通过参加相关的考
试或培训并通过认证可以证明一个人具备相应的技能水平。
例如，在
IT行业中，具备某种编程语言或系统操作认证的人往往能够被认为具
备较高的技能等级。
4. 绩效评估：通过对个人在工作中的表现进行绩效评估，可以客观地
评价一个人的技能水平。
绩效评估可以通过考核工作成果、工作质量、工作效率等指标来进行，从而评估一个人在工作中的能力和技能水平。
5. 自我评估和自我学习能力：一个人对自己的实际技能水平的评估也
是评价职业技能的重要因素之一。
一个人不断学习和提升自己的能力
也是评价其技能等级的重要标志。
职业技能等级认定职业(工种)和标准
职业技能等级认定是指根据一定的标准，对各种职业（工种）所需要的技能进行认定和评定，以便对从业者进行专业水平的评价和测定。
这项工作的开展，有助于提高从业者的职业技能水平，促进职业教育的改革和发展，对于提高整个职业群体的素质水平，具有重要的意义。
下面，笔者就职业技能等级认定职业(工种)和标准这一话题进行深入探讨。
一、职业技能等级认定的背景及意义职业技能等级认定是近年来我国职业教育改革的重要内容之一。
随着市场经济的发展和产业结构的变革，各行各业对人才素质的需求也在发生着巨大的变化，这就对职业技能的要求提出了更高的要求。
传统的职业教育模式主要是以各种技能培训为主，注重专业技能的传授，却忽视了对这些技能水平的认证。
随着职业技能等级认定的开展，通过对从业者进行技能水平的评定和认证，可以促使其提升专业水平，增强职业技能的竞争力。
职业技能等级认定也对推动我国职业教育的改革和发展起到了重要的推动作用。
通过对职业技能的全面认定和评估，可以更全面地把握职业教育的发展方向，为职业教育的改革提供重要的依据。
二、职业技能等级认定的标准和方法1.职业技能等级的划分职业技能等级通常分为初级、中级和高级三个等级。
初级职业技能是指掌握一定的技能和知识，能够独立完成一些简单的操作和工作。
中级职业技能是指在初级的基础上，能够胜任一般的操作和工作，有一定的专业水平。
高级职业技能是指在中级的基础上，能够胜任复杂的操作和工作，具备高度的专业水平。
2.职业技能等级的认定标准职业技能等级的认定标准主要包括专业知识、操作技能、创新能力和综合素质等方面。
其中，专业知识是指从业者在相应领域所需掌握的理论知识；操作技能是指从业者在实际操作中所需掌握的技能；创新能力是指从业者在实际工作中能够灵活运用所学专业知识解决问题的能力；综合素质则是指从业者在工作中所需具备的综合素质，包括沟通能力、团队合作能力等。
3.认定方法职业技能等级的认定主要通过考试的方式进行。
职业技能等级认定考评主要有几种方法和手段
职业技能等级认定考评主要有几种方法和手段概述职业技能等级认定考评是评估个人在相关职业领域的技能水平和能力的过程。
通过认定考评可以客观地评价个人在所属职业中的技能等级，为个人发展提供参考，也为企业招聘和培训提供依据。
本文将介绍主要的职业技能等级认定考评方法和手段。
1. 考试认证考试认证是最常见和广泛应用的一种职业技能等级认定考评方法。
借助于认可的考试机构或教育机构，通过参加特定考试并达到一定标准，个人可以获得相关职业技能等级的认证。
这种方法通常具有严格的考试标准和标准化的评估体系，能够客观地评估个人的技能水平。
2. 实践评估实践评估是通过对个人实际工作中的表现进行评估来认定职业技能等级的方法。
这种评估方法通常由专业人员或领域专家进行，通过观察和记录个人在实际工作中的技能展示和应对能力，来评估其技能水平和等级。
实践评估方法对于那些难以通过传统考试方式评估的实际操作技能具有很大的优势。
3. 项目评估项目评估是一种综合评估方法，通过对个人在特定项目中的表现进行评估来认定技能等级。
这种评估方法通常包括个人在项目中的角色职责、实际操作技能和执行能力等方面的评估。
项目评估方法能够更加全面地评估个人的技能和能力，同时也能够评估个人的团队合作和组织能力。
4. 经验评估经验评估是一种基于个人在工作中所积累的实际经验进行评估的方法。
通过评估个人在工作中所面对的不同情境、问题和挑战的处理能力，来认定个人的职业技能等级。
经验评估方法更注重个人在实际工作中的应用能力和解决问题的能力。
5. 评估标准的制定与应用无论是哪种认定考评方法，都需要有明确的评估标准和评分体系。
评估标准可以根据具体的职业领域和技能需求进行制定，一般包括知识水平、技能掌握程度、实际应用能力和创新能力等方面。
评估标准的合理性和公正性对于评估结果的准确性和可靠性至关重要。
总结职业技能等级认定考评是评估个人在相关职业领域的技能水平和能力的重要过程。
通过不同的认定考评方法和手段，个人可以客观地评价自身的技能等级，为个人发展和职业规划提供参考。
职业技能等级申报要求-概述说明以及解释
职业技能等级申报要求-概述说明以及解释1.引言1.1 概述职业技能等级申报要求，是指在现代职业发展中，为了评估和确认个人在特定职业领域中的技能水平和能力，需要进行相关申报并达到一定要求的规定。
此类要求的制定旨在促进职业发展、提升职业素质，进而推动个人和社会的进步。
随着经济和科技的快速发展，现代职业对于员工的技能要求也越来越高。
企业和组织需要确保员工具备足够的知识、技能和经验来胜任工作任务，而个人则需要通过申报自己的职业技能等级来获得更好的职业机会和发展空间。
职业技能等级是一个评估标准，它对个人在特定职业领域中所需的知识和实践技能进行综合考量，从而确定个人的能力水平。
这种等级评定体系既有利于职业发展者对自己的能力进行客观评估，也有助于雇主在招聘过程中筛选出最适合的人才。
在职业技能等级申报要求中，通常包括相关技能和知识的要求、教育背景和工作经验的要求、技能证书和培训的要求等。
不同职业领域的要求会有所不同，但都旨在确保申报者具备必要的能力和素质。
通过申报职业技能等级，个人能够清晰地了解自己在特定领域的专业水平，进而针对自身的不足之处进行提升和学习。
同时，这也为企事业单位提供了一个更加客观和全面的评估标准，能够更好地选择和使用人才，提升组织整体的竞争力。
综上所述，职业技能等级申报要求在现代职业发展中具有重要的意义。
它不仅有助于推动个人的职业发展，提升个人的职业素质，还可以为企业和组织选拔和锁定合适的人才，进而促进整个社会的进步和发展。
1.2 文章结构本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，首先会对职业技能等级申报要求进行概述，介绍这个主题的基本背景和重要性。
接着，会对整篇文章的结构进行简要说明，让读者了解文章的整体脉络。
最后，会明确本文的目的，即通过对职业技能等级申报要求的讨论，加深对该领域的理解和认识。
在正文部分，将深入探讨职业技能等级的定义和重要性。
首先会详细阐述职业技能等级的定义，包括其涵盖的范围、分类标准等方面。
职业技能等级鉴定方法
职业技能等级鉴定方法职业技能等级鉴定是指通过一定的评估方法和标准对个体职业技能水平进行评估和等级划分的过程。
职业技能等级鉴定对于个体的职业发展规划、学习培训需求和职业竞争力的提升具有重要意义。
本文将介绍一种常用的职业技能等级鉴定方法。
一、明确鉴定内容和标准职业技能等级鉴定应明确评估的内容和标准。
内容包括基本技能、专业技能、核心技能和创新能力等方面。
标准可以采用职业资格标准、岗位职责和行业主管部门公布的标准等。
二、确定鉴定方式和工具职业技能等级鉴定可以采用检测、评估和测验等多种方式。
常用的鉴定工具有实际操作演示、书面考试、面试和案例分析等。
1. 实际操作演示：通过对个体在实际工作场景中的操作演示，评估其技能的实际应用能力。
可以采用观察记录、操作评价表和问题反馈等工具进行评估。
2. 书面考试：通过选择题、填空题、问答题等形式，测试个体对技能知识的掌握程度。
可以采用标准答案和评分表等工具进行评估。
3. 面试：通过与个体进行面对面的问答交流，了解其对相关技能领域的了解和应用情况。
可以采用面谈记录和评价表等工具进行评估。
4. 案例分析：通过分析给定的实际情景和问题，评估个体对技能的综合运用能力和解决问题的能力。
可以采用案例分析答题和评估表等工具进行评估。
三、制定等级划分标准职业技能等级鉴定应制定相应的等级划分标准，将评估结果进行等级化处理。
等级划分标准可以根据技能的综合水平、应用能力和创新能力等方面进行划分，一般包括初级、中级、高级和专家等级。
根据评估结果和等级划分标准，对个体的职业技能水平进行等级鉴定，得出相应的职业技能等级。
四、结果反馈和应用职业技能等级鉴定结果应及时向个体反馈，并提供相应的鉴定证书或等级证书。
个体可以根据鉴定结果，制定个人职业发展规划，确定学习培训目标，提高职业竞争力。
此外，职业技能等级鉴定结果也可以作为行业招聘、岗位选拔和职业晋升的参考依据，为企事业单位的人才选拔和职业发展提供参考。
职业技能等级认定考核规程
职业技能等级认定考核规程一、背景介绍职业技能等级认定考核是一种对个人职业技能水平进行评定和等级认定的考核制度，旨在提升劳动者的职业素质，促进职业发展和职业能力提升。
本文将深入探讨职业技能等级认定考核规程，包括考核内容、考核标准、考核程序等方面的内容。
二、考核内容职业技能等级认定考核涉及的内容主要包括以下几个方面：2.1 理论知识职业技能的基础是扎实的理论知识。
考核中会针对不同职业设置相关的理论知识测试，评估考生对所从事职业的相关知识掌握程度。
2.2 技能操作职业技能还需要一定的实操能力。
考核中将通过模拟实际工作环境和任务，对考生的技能操作进行评估，包括操作的准确性、流程的熟练程度等。
2.3 问题解决能力在工作中，遇到问题并解决问题是一项重要的能力。
考核中会通过情景模拟或案例分析的方式，评估考生解决实际工作中遇到问题的能力。
2.4 团队合作能力多数职业需要与他人进行合作，因此团队合作能力也是职业技能评估的一项重要内容。
考核中会通过模拟团队合作的场景，评估考生的团队协作能力。
三、考核标准为了确保职业技能等级认定考核的公正性和客观性，需要明确的考核标准和评分标准。
考核标准应该根据不同职业的特点和技能要求进行制定。
3.1 知识考核标准知识考核标准应包括相关理论知识的范围和程度要求。
可以根据职业分类和职业等级，制定相应的知识考核标准，以确保评估的准确性。
3.2 技能操作考核标准技能操作考核标准应包括操作的准确性、熟练程度、安全操作等方面的要求。
考核标准应该具体明确，评分标准应该具体细致，以确保评估结果的客观性。
3.3 问题解决能力考核标准问题解决能力考核标准应包括问题分析的深度、解决方案的创新性和实施可行性等要求。
考核标准应该能够体现问题解决能力的全面性和综合性。
3.4 团队合作能力考核标准团队合作能力考核标准应包括沟通协作的能力、团队协作的效果等要求。
考核标准应该能够体现考生在团队合作中的贡献度和协作能力。
职业技能等级认定类型-概述说明以及解释
职业技能等级认定类型-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以从以下角度展开写作：职业技能等级认定类型是指为了评估和认定不同职业人员在特定领域中的技能水平而设立的一种分类和类型系统。
随着社会的进步和职业需求的多样化，对职业技能的认定与评价变得愈发重要。
在过去，职业技能的认定主要以学历和工作经验为主要依据，但这些标准无法全面客观地评估一个人在实际工作中所掌握的技能水平。
为此，职业技能等级认定类型的出现填补了这一空白。
职业技能等级认定类型可以根据不同领域的需求和具体的技能要求进行分类。
比如，对于IT行业来说，可以将职业技能分为基础、中级和高级等不同等级，分别对应着不同的技能水平和工作职责。
而对于建筑行业来说，可以将职业技能分为设计、施工和监理等不同类型，针对不同职位的专业要求进行评价和认定。
职业技能等级认定类型的出现，不仅有助于评估个人的技能水平，也有利于企业在招聘和培训方面的决策。
企业可以根据职业技能等级认定类型，更准确地评估求职者的能力，并据此制定培训计划，帮助员工提升技能水平。
同时，对于个人来说，职业技能等级认定类型也是一种有效的参考和评价标准，可以帮助个人了解自己在同一行业中的竞争力，从而有针对性地提升自己的职业能力。
总之，职业技能等级认定类型的出现满足了不同行业对于人才技能水平认定的需求。
通过科学、客观的评估和认定，可以更好地促进职业发展和人才培养，为个人和企业提供更有针对性的参考和决策依据。
在未来，职业技能等级认定类型有望进一步完善和发展，以适应不断变化的职业需求和技能要求。
1.2文章结构文章结构是指一篇长文的整体组织和布局方式。
它是为了使读者能够更好地理解和接受文章的内容，并顺利地阅读和理解文章的主旨和观点而设计的。
在本篇长文中，文章结构按照以下方式组织和布局:1. 引言：本部分主要对职业技能等级认定类型的话题进行引入和概述，引起读者的兴趣，并简要介绍后续各部分的内容。
2. 正文：本部分是整篇文章的核心部分，主要阐述职业技能等级认定的概念、背景、分类和类型。
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加快政府职能转变。加大技能人才评价工作改革力度，进 一步明确政府、市场、用人单位、社会组织等在人才评价 中的职能定位，建立权责清晰、管理科学、协调高效的人 才评价管理体制。改进政府人才评价宏观管理、政策法规 制定、公共服务、监督保障等工作。推进人力资源社会保 障部门所属职业技能鉴定中心职能调整，逐步退出具体认 定工作，转向加强质量监督、提供公共服务等工作。鼓励 支持社会组织、市场机构以及企业、院校等作为社会培训 评价组织，提供技能评价服务
认定：在技能标准进行细化的基础上，明确界定评价对象必须胜任的工作任务、所应掌握的技 能和知识、各部分和各个环节的评价方式，以及实施评价所需的工具设备及环境条件等。技能 放在第一位，把基于工作现场的过程评价和业绩评价放在突出地位。职业技能等级设置五级、 四级、三级、二级、一级五个等级，与国家职业资格初级至高级技师一一对应。
7
政策依据（四）（2018年12月29日发布、实施）
人任部拟依托企业等用人单位和第三方评 价机构开展职业技能等级认定试点工作。 公开征集第三方评价机构。第三方评价机 构将面向社会公开征集，经评估论证、择 优遴选公布后开展相关工作。对经规范认 定、取得相应职业技能等级证书且证书信 息可在我部职业技能鉴定中心全国联网查 询系统上查询的人员，纳入人才统计范围， 落实相关政策，兑现相应待遇。
四、评价方式及内容
职业活动为导向、以职 业能力为核心
44
评价方式 内容
综合运用理论知识考试、职业技能考核、综 合业绩评审、技能竞赛选拔等多种鉴定考评 方式，开展职业技能等级评价工作。
用人单位可采取考评结合的方式，突出生产 过程和工作业绩表现等综合职业素养的评价， 评考权重由用人单位结合实际自主确定。
职业技能等级认定 试点工作概述
1
一、总则
2
目的
深入贯彻落实党中央、国务院和省关于推进简 政放权、放管结合、优化服务的决策部署，加 快政府职能转变，形成精准科学、规范有序、 竞争择优的科学化社会化市场化人才评价机制， 服务人才强省战略和创新驱动发展战略，进一 步深化职业资格改革，充分发挥人才评价“指 挥棒”作用，调动广大劳动者学技术、钻技能 的积极性
• 职业资格证书共分几个等级?
• 职业资格证书共分为5个等级 ，即：
国家职业资格 1 高级技师
一级
国家职业资格 2
二级
技师
国家职业资格 三级
3
高级技能
国家职业资格
4
四级
中级技能
国家职业资格 五级
5
初级技能
国家职业标准
• 定义：
• 国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容， 对从业人员工作能力水平的规范性要求。
（三）强化社会贡献评价，将技术推广、专 利申请、标准制定、传技带徒以及承担企业 培训和社会化任务等方面的实际贡献纳入评 审内容。
职业能力 考核重点
职业能力考核重点考察执行操作规程、解决实 际问题和完成工作任务的能力。
（一）注重职业知识基础，重点考核与岗位技 能要求相对应的基础理论知识、技术要求和有 关法律法规；
证书
用人单位主要面向本单位职工对经备案认可的 职业（工种）开展职业技能等级评价活动。
人社部 第三方评价 职业技能等级
证书
第三方评价机构可根据市场和就业需要，面向 院校学生、企业职工和各类社会人员等所有的 劳动者，对经备案认可的职业（工种）开展职 业技能等级评价活动。
三、评价标准
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职业资格证书制度
内企容业工种岗位评价规范组织开展。鼓励行业协会学
会、规模以上企业、职业（技工）院校在人力资源 社会保障部门指导下，按《国家职业技能标准编制 技术规程（2018版）》牵头开发国家职业技能标 准和行业企业工种岗位评价规范。
标准 规范
国家职业技能标准由人力资源和社会保障部 制定颁布，行业企业工种岗位评价规范由行 业协会、龙头企业参照《国家职业技能标准
• 各省市、地市人力资源社会保障部门可根据 工作实际，制定具体实施细则，指导所属省 市县（区、市）开展认定工作，按属地管理 原则对当地评价机构（含驻当地部、省属单 位或其分支机构）进行指导、监管、服务；
• 县（区、市）人力资源社会保障部门在上级 人社部门的指导下开展认定工作。
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二、评价对象
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政策依据（五）
从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历 证书+若干职业技能等级证书”制度试点（以下称1+X证 书制度试点）工作。推进资历框架建设，探索实现学历证 书和职业技能等级证书互通衔接。建立“职教高考”制度， 完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，提高生源质 量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方 式。在学前教育、护理、养老服务、健康服务、现代服务 业等领域，扩大对初中毕业生实行中高职贯通培养的招生 规模。
收入范围：对于列入《国家职业资格目录》且技术复杂的技能型职业（工种），在职业分类基 础上，按照政府制定的统一职业标准和评价规范，开展职业技能等级认定工作，核发国家认可 的职业技能等级证书。对经规范认定、取得相应职业技能等级证书且证书信息可在人社部职业 技能鉴定中心全国联网查询系统上查询的人员，纳入人才统计范围，落实相关政策，兑现相应 待遇。对经备案的评价机构颁发的职业技能等级证书效用等同于国家职业资格证书，其持有人 对应享受同等待遇，按规定给予培训鉴定、就业创业、技能提升等补贴政策，纳入人才统计、 高技能人才表彰、政府奖励津贴等范围。用人单位对取得相应职业技能等级并受聘于高级工、 技师、高级技师岗位的职工，比照本单位助理工程师、工程师、高级工程师落实相关工资福利 待遇。
实实际要求相衔接、 操作技能考核与工作业绩评定相联系、评价 认定与企业认可相结合、评价结果与使用待 遇相挂钩”的原则，突出认定的科学性、精准 性和适用性
实施原则： 属地管理原则
• 职业技能等级认定工作按属地管理原则，由 各级人力资源社会保障部门指导监管。人力 资源社会保障部负责政策制定、标准开发、 信息化平台建设、统一证书样式和编码，负 责指导全国人社部门开展职业技能等级认定 工作，对部属用人单位、第三方评价机构开 展评价进行认定并实施监管；
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职业技能 等级证书
职业技能等级认定的对象包括企业职工、院校学生、 农村转移就业劳动者、城镇登记失业人员、城乡未继 续升学的初高中毕业生、未就业高校毕业生和各类需 要认定技能等级的人员。
教育部 职业技能等级
证书暨 1+X证书
中职中专、高职高专、应用型大学等在校学生
人社部 企业自主评价 职业技能等级
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建立职业技能等级制度。建立并推行职业技能等级制度， 由用人单位和社会培训评价组织按照有关规定开展职业技 能等级认定。符合条件的用人单位可结合实际面向本单位 职工自主开展，符合条件的用人单位按规定面向本单位以 外人员提供职业技能等级认定服务。符合条件的社会培训 评价组织可根据市场和就业需要，面向全体劳动者开展。 职业技能等级认定要坚持客观、公正、科学、规范的原则， 认定结果要经得起市场检验、为社会广泛认可
（二）突出操作技能考核，重点考核与职业、 岗位相关的基本操作技能、操作规范和胜任岗 位的职业能力；
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政策依据（三）（2018年5月3日发布、实施）
以政府补贴培训、企业自主培训、市场化 培训为主要供给，以公共实训机构、职业 院校、职业培训机构和行业企业为主要载 体，以就业技能培训、岗位技能提升培训 和创业创新培训为主要形式，构建资源充 足、布局合理、结构优化、载体多元、方 式科学的培训组织实施体系。完善职业资 格评价、职业技能等级认定、专项职业能 力考核等多元化评价方式，促进评价结果 有机衔接。
政策依据（一）（2017年2月6日发布、实施） 改进产业工人技能评价方式，优化职业技能等级标准，完 善职业技能等级认定政策引导和支持企业、行业组织和社 会组织自主开展技能评价。
5
政策依据（二）（2018年2月26日发布、实施）
加快构建国家职业标准、 行业企业工种岗位要求、专项 职业能力考核规范等多层次职 业标准。完善职业资格评价、 职业技能等级认定、专项职业 能力考核等多元化评价方式， 做好评价结果有机衔接。
内技容术规程》编制，人社部或省人力资源社会
保障部门组织专家评审后公布实施。其中成 熟的，可上升为国家职业技能标准。
国家职业标准制定技术规程
整体性
可操作性
标准制定原则
实用性
规范性
等级性
国 家 题 库
1 国家题库资源建设情况
2
国家题库运行管理网络建设
3
国家题库多元化服务功能
4 国家题库开发技术规程
5 考试理论与试题开发技术
湖南省人社厅《湖南省职业技能等级认定监管系统》考试计划与审核及22出证
实施形式
人
教
社
育
部
职业技能等级证书
部
23
人力资源和社会保障部职业技能等级认定
企
业
自
主 评
职业技能等级证书
价
第 三 方 评 价
24
人力资源和社会保障部职业技能等级认定
管全 单国 位性
部
职业技能等级证书
机省 构市
自 设
25
职业技能等级认定
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政策依据（六）2019年8月19日发布实施）
深化技能人员职业资格制度改革。巩固职业资格 改革成果，完善国家职业资格目录。对准入类职 业资格，继续保留在国家职业资格目录内。对关 系公共利益或涉及国家安全、公共安全、人身健 康、生命财产安全的水平评价类职业资格，要依 法依规转为准入类职业资格。对与国家安全、公 共安全、人身健康、生命财产安全关系不密切的 水平评价类职业资格，要逐步调整退出目录，对 其中社会通用性强、专业性强、技术技能要求高 的职业（工种），可根据经济社会发展需要，实 行职业技能等级认定。