学习《人力资源管理》给我的启迪
人力资源管理课程后的心得体会（三篇）
人力资源管理课程后的心得体会人力资源管理课程是我大学学习期间最重要且收获最多的一门课程之一。
通过这门课程的学习，我深刻认识到人力资源管理对于企业的重要性，学会了有效管理和发展人力资源的方法与技巧，让我对于未来步入职场和担任人力资源管理工作有了更加明确和深刻的理解。
首先，我深刻体会到人力资源管理对于企业发展的重要性。
在课程中，我们学习了人力资源管理的定义和概念，了解了人力资源对于企业的核心竞争力的贡献。
一个企业的成功与否，往往取决于它所拥有的人力资源质量和能力。
企业的职工是企业最重要的资本，合理地配置和管理人力资源，可以有效地提高企业的生产效率和竞争力。
通过课程学习，我认识到人力资源管理是企业管理的核心内容之一，它的作用和地位不可低估。
其次，我学会了有效管理和发展人力资源的方法和技巧。
在课程中，我们系统地学习了人力资源管理的各个方面，包括人才招聘、绩效管理、培训发展、薪酬福利、员工关系等。
通过理论学习和实践案例分析，我掌握了多种人力资源管理的方法和技巧。
例如，我学习到了如何制定招聘计划和招聘策略，如何设计有效的绩效考核体系，如何制定合理的薪酬福利制度，如何处理员工关系等。
这些知识和技巧对于我将来从事人力资源管理工作将起到重要的指导作用。
此外，通过人力资源管理课程，我不仅学到了理论知识，也培养了实践能力。
在课程中，我们进行了多次团队合作的项目实践，这些实践活动既加深了对理论知识的理解，也培养了我们的工作能力和团队合作精神。
例如，我们分析了一个企业的人力资源管理问题，并提出了相应的解决方案，这个过程让我真正感受到了人力资源管理的实际工作。
通过实践，我学会了如何与他人合作、如何分工合作、如何解决问题，在实践中提高了自己的综合素质和能力。
最重要的是，人力资源管理课程让我对于未来的职业发展有了更加明确和深刻的理解。
在课程中，我们了解了人力资源管理职业的发展前景和需求。
人力资源管理职业是一个不断发展和进步的职业，随着企业对人力资源需求的增加，人力资源管理职业的就业市场也越来越广阔。
学习《人力资源管理》给我的启迪
学习《人力资源管理》给我的启迪第一，舒尔茨把教育作为生产过程的单独因素，而丹尼森则认为教育不是生产中的单独因素,是生产中人力因素的一个组成部分。
第二,教育因素和教育投资指的是受正规教育年限的多少。
第三，“知识增进"是人力资本的组成部分。
所谓人的“知识增进”，主要包括学生在校学习期间的学习质量和毕业后自学、进修所获得的知识；人的知识扩大的存量；知识应用延续时间的减少等。
第四，正规教育因素对经济增长的作用，只有其中的3/5在起作用。
他认为各级教育程度就业者的工资差别，相对于经济增长贡献的差别，并非全部是教育因素的作用,教育只有3/5在人力资本中起作用,因为除教育因素外，还有其他因素的作用,如天赋、才能、工作经验等因素。
2、职业生涯理论美国的埃德加•施恩（Edgar Schein)教授立足于人生不同年龄段面临的问题和职业工作主要任务，将职业生涯分为9个阶段.第一，成长、幻想、探索阶段;第二，进入工作世界；第三，基础培训；第四,早期职业的正式成员资格；第五，职业中期；第六，职业中期危险阶段。
；第七,职业后期;第八,衰退和离职阶段;第九,离开组织或职业—退休。
埃德加•施恩认为,职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。
在这一过程中,每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。
施恩还说，随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。
所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。
施恩根据自己对麻省理工学院毕业生的研究，提出了以下五种职业锚：技术型、管理型、创造型、自由独立型、安全型。
正如许多其它分类一样，以上的分类并无好坏之分，之所以将其提出是为了更好地认识自己，并据此重新思考自己的职业生涯，设定切实可行的目标。
三、人力资源开发与战略规划人力资源开发与战略规划是对未来人员的需求和供给之间可能差异的分析，在预测未来的组织任务和环境对组织要求以及为完成这些任务和满足这些要求而提供人员的管理过程，实质上就是在保持组织与员工个人利益相平衡的条件下,使组织拥有与工作任务相称的人力。
学习《人力资源管理》给我的启迪
学习《人力资源管理》给我的启迪——改变传统人事管理开发人力资源江泽民总书记指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。
”人力资源管理是研究组织中人与人的关系的调整、人与事的配合，以充分开发人力资源，挖掘人的潜力，调动人的积极性，提高工作效率，实现组织目标的理论、方法、工具和技术。
学习并掌握《人力资源管理》，使我的认识有了进一步提高，有助于提高我们的管理水平。
传统的人事管理以"工作"为核心,抑制了人的能动性, 具有局限性，不利于工作质量的改进和工作效率的提高,它往往注重事务性操作,不利于开发人员潜在能力。
人力资源管理,就是必须充分认识到人力资源具有能动性和可激励性。
人才是一种资源,它不仅本身具有价值,而且能够创造使用价值。
人力资源开发及管理就是要以"人"为中心,寻求"人"与"工作"相互适应的契合点,将"人"的发展与企业的发展有机地联系起来。
那么,如何将传统的人事管理转到人力资源开发上来呢?一、传统的人事管理的三个方面文化。
再优秀的公司在制度上也不可能做到天衣无缝，管理者再职业化也会带有主观性，不公平的现象无论哪一家公司都绝对存在，员工的抱怨更难以避免。
但优秀的公司一般有强大的文化，借助文化的力量增强公司的吸引力和凝聚力，使员工愿为大"家"做出适度的个人让步乃至"牺牲"。
文化建设是公司领导层的核心任务。
制度。
优秀公司并不片面夸大文化的作用，提倡学雷锋，但决不让雷锋吃亏，奉献者定当得到合理的回报。
一家公司应通过制度和程序的设计与优化，确保高绩效者获得高待遇。
面对员工抱怨时，请思考一下，公司的薪资制度是否不甚合理？"工欲善其事，必先利其器"，好的制度、程序就是管理者的"利器"。
公司人力资源部主要承担制度建设的责任。
学习人力资源管理的启迪
学习人力资源管理的启迪人力资源管理是指运用现代化的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的指导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，物尽其用，人事相宜，以实现组织目标和个人的需要。
组织为了实现既定的目标，运用现代科学的管理措施和手段，对人力资源的取得、开发、保持和运用等方面进行管理的一系列活动的综合。
人力资源管理包括三方面内容：人力资源开发与管理都是为了实现一定的目标；二是必须充分有效地运用计划、组织、指挥、协调、激励、控制等现代管理手段；三是人力资源管理是研究人与人关系的利益调整，必须使用相关的手段相互配合才能取得理想的效果，如薪酬必须与晋升、流动、培训等相互配套。
企业是现代社会中一种非常重要的组织形式，人力资源管理作为企业管理中的一项重要内容，其主要目的是为组织发展服务。
管理的基础就是人力资源的管理。
中国有句俗话:不怕没好事,就怕没好人。
如何用人,是每位管理者常思考的问题。
人作为个体,每个人都为企业的生存和发展做着不同程度的贡献,所以人在企业里成为了资源。
但每个个体的人由于人生经历、知识层次、性格特点和个人兴趣偏好的不同,都各有优缺点。
即使有的人优点很突出,但他的优点对企业作用不大,企业也无法充分使用;即使有的人缺点很突出,甚至很多,但他的优点正是企业所急需的,企业也只能在他的强项上重用他,除非有比他更完美的人来替代他。
所以如何来量才适用,来挖掘人才、吸引人才,并在企业内进行合理的配置就需要专门的研究和管理。
因为对人这种资源的判断比物更难管理,所以才有了人力资源这门管理学科。
人力资源管理的理想境界是人尽其才,但现实中是无法做到完美的。
企业的人力资源工作的任务有以下三方面:准确地选拔人才;不停地培养后备人才;招聘所需要的人才。
首先谈谈准确地选拔人才。
由于选拔者和被选拔者都是普通人,二者之间评判标准的差异性和人性的多面性使我们无法做到绝对准确地选拔人才,那既然人才选拔如此之难,我们就没有办法做到准确了吗?回答是当然有,就是采取更科学的办法去尽力做到趋近准确。
人力资源管理的启示
学习人力资源管理后的启示大二第一学期，我有幸选修学习了人力资源管理这门课，我学到了很多人力资源方面的知识以及在人才管理、企业面试、企业发展的方面的相关知识。
21世纪是全球化、市场化、信息化的世纪，是知识主宰的世纪。
在新经济条件下，人才市场在不断扩大，社会对于人才的需求也是日益增长。
作为新一代的大学生，我们更要积极培养我们的各种能力，包括：人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力等等。
大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要，良好的人际交往能力以及良好的个人管理能力是生存和发展的必要条件。
在大学校园里建立良好的品质基础和禀性，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于我们形成和发展健康的个性品质。
在生活节奏不断加快，竞争激烈的当今社会更是如此。
我们知道轰动全国的云南大学"2.23 凶杀案"，主犯马加爵，由于与同学产生了一些小矛盾，而走上杀人的道路。
这件事不得不引起我们的思考。
为此，我们在生活、学习、工作中，要正视自己在交往中的缺陷，塑造自身形象，以积极的态度和行为对待人际交往，建立和谐的人际关系，管理好自身的行为。
在一个群体中，我们不光要把握好和别人相处的分寸，还要学会在群体中，恰当的发挥自己的作用，合理监督自己，为把自己培养成合格的人力资源而努力奠定基础。
初老师在一堂课上给了我们一个特殊的面试背景，让我们投入到角色中体会面试的一些艺术和技巧。
从中我发现，身为一个社会人，在融入群体的前提就是，不要太自我，要考虑到别人的感受，要有大局意识，妥善处理组织内外关系的能力。
包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。
从课堂上我还了解到人力资源是一个企业发展的主流军，是维持企业正常运营的灵魂，为确保企业正常发展以及各项工作任务的顺利进行，为企业部门配置合适的人力资源，另外人员的选拔、管理、提拔、培训都是必不可少的。
所以人力资源设计到人力资源计划、员工招聘、员工培训、管理方法，绩效评估、福利待遇以及员工关系。
《人力资源管理》给我的启发
《人力资源管理》给我的启发第一篇：《人力资源管理》给我的启发人力资源管理及给我的启发础,离不开人力资源开发与管理那就是人力资本的提升。
一、人力资源管理对人力资源进行有效开发、合理配置、充分利用和科学管理的制度、法令、程序和方法的总和。
它贯穿于人力资源的整个运动过程，包括人力资源的预测与规划，工作分析与设计，人力资源的维护与成本核算，人员的甄选录用、合理配置和使用，还包括对人员的智力开发、教育培训、调动人的工作积极性、提高人的科学文化素质和思想道德觉悟，等等。
二、人力资源管理的特点人首先是一种生物。
人力资源存在于人体之中，是有生命的“活”资源，与人的自然生理特征相联系。
人的最基本的生理需要带有某些生物性的特征。
在管理中，首先要了解人的自然属性，根据人的自然属性与生理特征进行符合人性的管理。
人力资源属于人类自身所特有，因此具有不可剥夺性。
这是人力资源最根本的特性。
三、人力资源的时限性时限性是指人力资源的形成与作用效率要受其生命周期的限制。
作为生物有机体的个人，其生命是有周期的，每个人都要经历幼年期、少年期、青年期、中年期和老年期。
其中具有劳动能力的时间是生命周期中的一部分，其各个时期资源的可利用程度也不相同。
因此，人力资源的开发与管理必须尊重人力资源的时限性特点，做到适时开发、及时利用、讲究时效，最大限度地保证人力资源的产出，延长其发挥作用的时间。
四、人力资源的再生性人力资源也具有再生性，它基于人口的再生产和劳动力的再生产，通过人口总体内个体的不断更替和“劳动力耗费——劳动力生产——劳动力再次耗费——劳动力再次生产”的过程得以实现。
从这个意义上来说，人力资源要实现自我补偿、自我更新、持续开发，这就要求人力资源的开发与管理注重终身教育，加强后期的培训与开发。
人力资源在使用过程中的磨损性人力资源在使用过程中会出现有形磨损和无形磨损，劳动者自身的疾病和衰老是有形磨损，劳动者知识和技能的老化是无形磨损。
五、人力资源的社会性人处在一定的社会之中，人力资源的形成、配置、利用、开发是通过社会分工来完成的，是以社会的存在为前提条件的。
学习《人力资源管理》给我的启迪
学习《人力资源管理》给我的启迪【摘要】通过学习《人力资源管理》，我深刻认识到了人力资源管理的重要性，学会了有效招聘和选拔人才，了解了员工绩效评估与激励机制的重要性，掌握了员工培训和发展的方法，学习了如何有效管理员工关系。
这些知识让我受益匪浅，让我能更好地理解和应用人力资源管理的理念，为将来在职场中更好地发展打下了良好的基础。
通过不断学习和实践，我相信我能够将所学到的知识运用到实际工作中，取得更好的成绩和职业发展。
学习《人力资源管理》是我职业生涯中的一大启迪，让我对未来充满信心和期待。
【关键词】人力资源管理、启迪、重要性、招聘、选拔、绩效评估、激励机制、培训、发展、管理员工关系、受益、理念、发展、基础。
1. 引言1.1 学习《人力资源管理》给我的启迪学习《人力资源管理》给我的启迪，是一次重要的学习和成长过程。
在这门课程中，我深入了解了人力资源管理的重要性，并学会了如何有效地招聘和选拔人才。
通过学习员工绩效评估与激励机制，我不仅了解了如何激励员工，还学会了如何评估员工的表现并制定相应的激励措施。
掌握员工培训和发展的方法也让我认识到员工的成长和发展对企业的重要性。
学习如何有效地管理员工关系，让我明白了良好的员工关系对于企业的发展是至关重要的。
通过学习《人力资源管理》，我受益良多。
我更加深刻地理解了人力资源管理的理念，并能够更好地应用于实践中。
这门课程给了我在将来职场中更好发展的基础，让我对人力资源管理领域有了更全面的认识。
学习《人力资源管理》不仅开拓了我的视野，还让我对自己的职业规划有了更清晰的思路，我相信在将来的工作中能够更加出色地发挥自己的职业价值。
2. 正文2.1 全面了解人力资源管理的重要性人力资源管理是企业管理中至关重要的一部分，其重要性不可忽视。
在学习《人力资源管理》这门课程中，我深刻体会到了全面了解人力资源管理的重要性。
人力资源是企业最宝贵的资源之一。
没有合适的员工，企业就无法正常运转。
人力资源管理读书心得(23篇)
人力资源管理读书心得（23篇）人力资源管理读书心得（精选23篇）人力资源管理读书心得篇1经过一个学期的人力资源管理的学习，不管是在人管的专业理论还是在企业管理、企业发展方面等等相关知识方面，感觉自己受益良多。
在课程之外，我还看了不少人力资源管理方面的案例和书籍。
其中，有一篇专门写给从事人事管理工作者如何育人用人留人的十一个定律，其中有几个著名的定律(理论)让我印象最为深刻、感触最深。
接下来我就将其分别结合到我们人力资源管理的部分重要的板块结合自己的理解对一些观点做一些归纳与分享，谈谈这一学期人力资源管理的学习心得。
一、育人之大荣法则企业生存的最大课题就是培养人才要点：人才的培养是决定企业生存和发展的命脉。
号称日本两大百货公司之一的大荣百货公司重视对人才的培养，由初创时的一家小百货店扩展到经营糖果、饼干等食品和百货。
大荣公司提出的企业生存的最大课题就是培养人才，被人们称为大荣法则。
启示：一家企业不但需要用好人才，更要培养好人才。
因为现有人才更熟悉企业历史，深知企业所需，并有着为企业奋斗的信念，他们的成长给企业带来无限的生机和活力。
员工的培训和开发是战略性人力资源管理中的核心内容，知识经济趋势下的培训理念更强调了育人的重要性。
最近看到一个企业人力资源管理的案例，运用到了著名的木桶理论还将其引申到了漏桶理论一只木桶能够装多少水不仅取决于每一块木板的长度，还取决于木板与木板之间的结合是否紧密。
如果木板与木板之间存在缝隙或缝隙很大，同样无法装满水。
一个团队的战斗力，不仅取决于每一名成员的能力，也取决于成员与成员之间的相互协作、相互配合，这样才能均衡、紧密地结合形成一个强大的整体。
漏桶理论强调了企业在育人时不仅要培养个体优秀的能力，更要着眼于高绩效团队的创建。
二、用人之适才适所法则将恰当的人放在最恰当的位置上要点：适才适所法则是指企业管理者要按照生产经营管理的要求和员工的素质特长，合理地用兵点将，根据员工的不同情况，给他们安排最适合的工作，从而既不会埋没、浪费人才，又能使员工得心应手地开展工作。
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学习《人力资源管理》给我的启迪
第一，舒尔茨把教育作为生产过程的单独因素，而丹尼森则认为教育不是生产中的单独因素，是生产中人力因素的一个组成部分。
第二，教育因素和教育投资指的是受正规教育年限的多少。
第三，“知识增进”是人力资本的组成部分。
所谓人的“知识增进”，主要包括学生在校学习期间的学习质量和毕业后自学、进修所获得的知识；人的知识扩大的存量；知识应用延续时间的减少等。
第四，正规教育因素对经济增长的作用，只有其中的3/5在起作用。
他认为各级教育程度就业者的工资差别，相对于经济增长贡献的差别，并非全部是教育因素的作用，教育只有3/5在人力资本中起作用，因为除教育因素外，还有其他因素的作用，如天赋、才能、工作经验等因素。
2、职业生涯理论
美国的埃德加•施恩（Edgar Schein）教授立足于人生不同年龄段面临的问题和职业工作主要任务，将职业生涯分为9个阶段。
第一，成长、幻想、探索阶段；第二，进入工作世界；第三，基础培训；第四，早期职业的正式成员资格；第五，职业中期；第六，职业中期危险阶段。
；第七，职业后期；第八，衰退和离职阶段；第九，离开组织或职业—退休。
埃德加•施恩认为，职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。
在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。
施恩还说，随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。
所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。
施恩根据自己对麻省理工学院毕业生的研究，提出了以下五种职业锚：技术型、管理型、创造型、自由独立型、安全型。
正如许多其它分类一样，以上的分类并无好坏之分，之所以将其提出是为了更好地认识自己，并据此重新思考自己的职业生涯，设定切实可行的目标。
三、人力资源开发与战略规划
人力资源开发与战略规划是对未来人员的需求和供给之间可能差异的分析，在预测未来的组织任务和环境对组织要求以及为完成这些任务和满足这些要求而提供人员的管理过程，实质上就是在保持组织与员工
个人利益相平衡的条件下，使组织拥有与工作任务相称的人力。
在制定人力资源规划的过程中需要考虑企业发展战略并结合部门的具体目标来制定。
（一）制定完整的规划与开发计划
人力资源规划与开发按时间可分为中长期计划、年度计划、季度计划；按范围可分为公司总体规划、开发与部门规划。
一个完整的人力资源规划应该包括总计划、职务编制计划、人员配置计划、人员需求计划、人员供给计划、教育培训计划、人力资源管理政策调整计划、投资预算等。
一般的人力资源规划可以只包括人员配置这方面的计划，即人员增长、人员补充、人员调配和员工离职等方面的计划。
人力资源规划与开发应包括以下主要内容：
1、总计划：人力资源总计划陈述人力资源计划的总原则、总方针、总目标。
2、职务编制计划：陈述企业的组织结构、职务设置、职务描述和职务资格要求等内容。
3、人员配置计划：人员配置计划陈述企业每个职务的人员数量，人员的职务变动，职务人员空缺数量等。
4、人员需求计划：通过总计划、职务编制计划、人员配置计划可以得出人员需求计划。
需求计划中应陈述需要的职务名称、人员数量、希望到岗时间等。
5、人员供给计划：人员供给计划是人员需求计划的对策性计划。
主要陈述人员供给的方式、人员内部流动政策、人员外部流动政策、人员获取途径和获取实施计划等。
6、教育培训计划：包括教育培训需求、培训内容、培训形式、培训考核等内容。
7、人力资源管理政策调整计划：计划中明确计划期内的人力资源政策的调整原因、调整步骤和调整范围等。
8、投资预算：上述各项计划的费用预算。
（二）制定稳定和灵活统一的人才战略规划与开发对策
一般的人力资源开发与战略规划还要同时注意其战略规划的稳定性和灵活性的统一。
企业的人力资源战略必须是企业整体战略的一个有机组成部分，而人力资源战略就是联系企业整体战略和具体人力资源活动的一座桥梁。
1、企业内部的经营方向和经营目标
人力资源规划在企业发展的不同阶段都是不可少的一个环节，但针对企业不同的生命周期阶段，需要制定不同的人力资源规划。
在企业的初创期和成长期需要制定人员扩张的人力资源规划与开发，这个时期的人力资源规划的基本内容和目标是为了企业的壮大和发展；在企业转型期则需要制定战略性的人力资源规划与开发，在这个时期制定人力资源规划特别要明确企业未来的发展方向，重点要考虑的是企业未来是增员还是减员等；另一方面，还要求企业管理层和人力资源管理者，需要具有长远目标和宽阔的胸襟，从企业长远发展大局出发，协调好劳资关系，做好企业的人才再造的培植接班人的工作；在企业的稳定发展期则需要一个稳健的人力资源规划，其主要内容更多考虑的是以公司稳定发展为前提和基础的，当然这个时期也可考虑人员淘汰方面的人力资源规划，以便为未来企业的再造期做好准备；在企业的再造期，可以再次制定人员扩张的人力资源规划，主要考虑的是人员招聘方面。
2、企业的外部因素
主要考虑的是地域因素对人才引进方面的影响。
尽管目前出于各地投资环境的改善，薪资的提高，人才的分布在地域方面有离散的趋势，但不可否认的是沿海及中心城市对人员的吸引仍然具有很强的影响。
所以在制定企业人力资源开发与规划时，需要重点考虑企业所处的地理位置对企业人员扩张的影响。
当然，对于地域占据优势的企业，在制定人力资源开发与规划方面的工作时，则需要考虑一些本地人力资源政策环境的变化对企业人力资源的影响，这包括国家对于人力资源的法律法规的制定，对于人才的各种措施，如国家各种经济法规的实施，国内外经济环境的变化，国家以及地方对于人力资源和人才的各种政策规定等等。
这些外部环境的变化必定影响企业内部的整体经营环境，从而使企业内部的人力资源政策也应该随着有所变动。
在制定人力资源开发与规划时，要特别考虑到动态这一因素，而不能简单地将人力资源规划理解为静止的数据收集和一劳永逸不变的应用。
规划的制定要考虑时间、环境以及数量等因素。
而这些都是会不断地发生变化的。
3、建立人力资源开发体系
人力资源管理者要有全面资源管理的思想，对业务流程非常清晰，才能明白棘手的问题可能出现在哪个环节，再去有重点地建立起人力资源开发体系，并通过这一体系，将企业政策、管理、培训教育等内容传递给企业管理者与员工。
这一体系主要包括以下部分：
①培训开发体系。
②绩效管理体系。
③建立激励体系，保障员工长期利益。
④引入或开发人力资源管理计算机信息系统。
4、确保企业人力资源保障
企业的人力资源保障问题是人力资源计划中应解决的核心问题。
它包括人员的流入预测、流出预测、人员的内部流动预测、社会人力资源供给状况分析、人员流动的损益分析等。
人力资源预测应注意的方面：
①企业人力资源政策在稳定员工上所起的作用。
②市场上人力资源的供求状况和发展趋势。
③本行业其它企业的人力资源。
④本行业其它公司的人力资源概况。
⑤本行业的发展趋势和人力资源需求趋势。
⑥本行业的人力资源供给趋势。
⑦企业的人员流动率及原因。
⑧企业员工的职业发展规划状况。
⑨企业员工的工作满意状况。
只有有效地保证了对企业的人力资源供给，才可能去进行更深层的人力资源管理与开发。
四、学习心得
在世界经济步入新经济时代的过程中，人力资源开发与规划工作中最核心的问题是人才理念的变革，新经济时代是一个以人为本的时代，对人力资源开发与规划工作的要求空前提高。
通过对人力资源管理课程的学习，我深深认识到在制定人力资源开发战略规划时更多的要考虑一些可变因素，充分结合企业实际，综合考虑企业发展战略和企业外部动态因素的影响才能够制定真正适合企业发展的人力资源开发战略规划。