语文版《永远新生》课文全解
九年级语文下册 第三单元 第11课《永远新生》课件 语文版

松
树
太湖渔舟
桃
长江三峡
卞(biàn): 1.急躁。2.姓。 梵(fàn): 1.关于古代印度的。
2.关于佛教的。 隅(yú): 1.角落。2.靠边沿的地方。 昉(fǎng): 1.明亮。2.起始。
洋洋大观:形容事物美好繁多。洋洋,众多、 丰富。
向隅:即“向隅而泣”,面向着墙角哭泣。 后多形容孤
1.你知道“环肥燕瘦”指的是谁吗?
• “环”指的是杨玉环, • “燕”指的是赵飞燕。
2、本文的中心论点是什么?
论点是中国艺术传统 之所以有极强的生命力, 正是由于不断地反传统, 才使之永远新生, 其间包括异种的不断引入。
艺 术——艺术是极感性 的命题,把你感情深处的秘 密,没办法拿出来,用艺术 来给你传达出来。
作品多以江南水乡为题材, 画面充满诗意,他特别重 视点、线、面的结合与搭 配。最近几年他的画风有 所变化,在一批反映黄土 高原的作品中多用粗线, 自成一种意境。最近,他 获得了“法国文化艺术最 高勋位”的容誉。有自传 《我负丹青》。
吴冠中的画
泼墨漓江
高粱
紫藤 花草地
荷塘春秋
花花世界
山村
石头林里开花
2.“现代中国人同现代外国人之 间的距离将愈来愈缩小,感情的传染 愈来愈迅速。同是今日地球人,地球 又愈来愈缩小,彼此间的交往日益亲 密,相互的了解也逐步深入了。”
地球愈来愈缩小(指交通、通 讯的方便),彼此间交往日益亲 密,了解也逐步深入的情况,现 代同外国人之间的距离也越来越 小,感情的交流也越来越迅速。 这是世界的潮流。
4.第4段:指出能够 使中国传统艺术永远新生 并不断创新的人是那些既 继承了中国艺术传统又积 极学习、引入西方艺术精 华的人。
《永远新生》课文分析

《永远新生》课文分析这是当代著名油画家、国画家吴冠中先生为《世界现代艺术图典》一书所作的序。
作者站在中国艺术发展史的高度指出:中国艺术传统之所以有极强的生命力,正是由于不断地反传统,才使之永远新生,其间包括异种的不断引入。
这一论断无疑是正确的。
作者以此来支持《世界现代艺术图典》的出版,给予了极高的评价。
序文不长,4段文章,仅七八百字,但点化知识、陈述观点,言之凿凿,无可辩驳,具有极强的说服力,乃一派大家风范。
第1段指出,世界上众多的艺术珍品都经历了时间的考验与筛选。
文章的首句提出观点,第2句从反面补充观点。
第3、4句提出莫奈、梵高两个典型事例证明观点。
行文干净利落,不拖泥带水。
叙述事例用点睛之笔,直取要害,以证明世纪艺术珍品都经历了时间的考验与筛选。
这事实告诉我们:现在被认为是创流派的顶尖的艺术家及其作品,在当时并不被人们所认识。
那么,我们是否也可以反向思维,当时被看好的艺术作品,经过一段时间的考验和筛选反而会被排斥在艺术珍品之外。
文章虽然是从正面立论,但含意是很明显的,艺术品经过时间的考验,既然有珍品的筛选,也必然有非珍品的淘汰,从而强调了时间是艺术品的试金石。
文章的第2段论述了艺术传统具有强劲的生命力,是由于不断的反传统使之永远新生;异种的引入是艺术创新的关键所在。
此段可分为三层:第一层1至3句,说人的审美观可以通过人的感染(“传染”)和交流来接受和改变的。
举例是杨贵妃的审美观被周昉接受了,刘姥姥的审美观,如果长期在大观园熏陶,也会改变。
第二层4、5两句,揭示了“中国艺术传统具有强劲的生命力是不断地反传统的结果”这一论点。
其中第4句指出“中国的艺术传统无限丰富”是一个大的概念,意思是任何一个时代任何一种风格只能说体现了中国艺术的某些传统,而不能说代表了中国的艺术传统。
第5句“反”的叠加运用,体现了哲学的“否定之否定”规律,概括地反映了艺术发展的事实。
第三层6至8句,指出引入异种是创新的关键,提倡引进外国艺术。
《永远新生》课件

该课件的视觉效果也得到了读者的一 致好评,认为其设计精美、布局合理 ,使得信息传达更加直观、易懂。
05
作者介绍
个人生平
01
02
03
04
出生于1980年,成长于一个 普通家庭
从小对艺术和设计表现出浓厚 兴趣
2003年毕业于某知名美术学 院,专业为视觉传达设计
毕业后从事平面设计和PPT制 作工作,积累了丰富经验
详细描述:强调心灵成长和自我超越 的主题,鼓励读者勇敢面对困境和挑 战。
03
艺术特色分析
文学手法
01
02
03
04
象征手法
通过具体的形象或物象来表达 某种抽象的概念或情感,增强
作品的意蕴和感染力。
隐喻手法
通过比喻的方式,将一个事物 比作另一个事物,以形象地表
达出作者的意图和情感。
对比手法
通过对比不同的事物或形象, 突出事物的特点和差异,加深 读者对作品的理解和感受。
鼓励观众保持与时俱进,不断 适应和接受新的变化,并从中 寻找机会。
提醒观众要有远见卓识,勇于 探索未知领域,以实现更大的 成就。
对读者的寄语
鼓励读者保持积极向上的心态,面对 生活中的挑战和困难。
祝福读者在人生的旅程中永远新生, 不断追求卓越和成长。
提醒读者要珍惜身边的人和事,感恩 生命中的每一个瞬间。
通过总结、归纳、引申等 方式,使作品的主题更加 突出,让读者在思考中感 受到作品的深刻内涵。
04
作品影响与评价
社会反响
广泛传播
该PPT课件在教育领域产生了广 泛的影响,被众多学校和培训机 构采用,成为计算机科学和软件
工程学科的重要教学资源。
推动教学改革
《永远新生》

吴冠中
筛选 shāi 向隅 yú
展拓 tuò 糟粕 pò 猎奇 liè
洋洋大观 孤陋寡闻
多音字
guān 洋洋大观
观 guàn 道观
xiān 新鲜
鲜 xiǎn 寡廉鲜耻
tuò 展拓 拓
tà 拓本
形近字
崇 高
鬼鬼 祟祟
诞 生
涎 水
吴冠中的画
世界上的艺术珍品已 是洋洋大观,但是曾 经历了时间的考验与 筛选。 论点
卞和之玉人不识, 杰作诞生之初被 讥讽、咒骂的情 况经常发生。
论证方法举例论证源自举了卞和之玉、莫奈、梵 高的事例,具体有力地论 证了世界上的艺术珍品已 是洋洋大观,但是曾经历 了时间的考验与筛选,增 强了文章的说服力。
包括建筑、雕刻、绘画的《世 界现代艺术图典》的出版正是 时代潮流的产物,并又促进了 潮流的正向发展,因在大观中, 在比较中,提高了人们的识别 力。
写作本文的目的是 来支持《世界现代 艺术图典》的出版。
保管传统的孝子和盲目 崇外的浪子都不是创造 者,也许回头浪子倒居 于优势,既跨越了孤陋 寡闻,又产足于土生土 长。
A、只注重传统文化的 保留而不吸收外来艺 术精华的人。
B、只盲目地崇洋媚外 而不屑于从传统文化 中汲取营养的人。
C、既扎根于传统文化, 又注重吸取西方艺术 精华的人。
九年级语文下册第三单元11永远新生课件语文版

向隅.(yú) wàng(妄)想
tuò(拓)
衰 tuí(颓)
(1)劲
(2)亲
(3)鲜
强劲.(jìng) 亲.近(qīn) 新鲜.(xiān) 劲.头(jìn) 亲.家(qìng) 鲜.为人知(xiǎn)
四、据义填词
(1)筛选:通过淘汰的方法挑选。 (2)猎奇:搜寻奇异的事物。 (3)潮流:比喻社会变动或发展的趋势。 (4)孤陋寡闻:学识浅陋,见闻不广。 (5)洋洋大观:形容事物繁多,丰富多彩。 (6)糟粕:原指酒糟、豆渣之类的粗劣食物,现比喻粗劣而没有 价值的东西。
五、初识文本
阅读课文,简要说一说,在作者看来艺术怎样才能做到“永远新 生”。
答案:做到了“反传统,反反传统,反反反传统”和“引入异种”,就 能使艺术“永远新生”。
1.作者是怎样评价《世界现代艺术图典》这部书的? 分析:作者首先指出在地球愈来愈缩小、彼此间的交往日益亲密、 相互了解也逐步深入的情况下,现代中国人同现代外国人之间的距 离也越来越缩小,感情的传染也越来越迅速,这是世界的潮流。作者 进而评价,适时出版的《世界现代艺术图典》应该是顺应了这种潮流, 并促进了这个潮流的发展,从中国传统艺术发展的角度,肯定了该书 的出版。 2.为什么说不断地反传统才能使传统永远新生? 分析:因为不断反掉的是那些传统中已失去生命力的东西,属于 糟粕的东西,这样的东西不断被反掉,剩下了精华,才能使传统更具有 生命力。说到底这是一个继承和发展的问题,既不能全盘否定,也不 能全盘接受,要取其精华,弃其糟粕,淘尽黄沙始见金,只有经得起时 间考验的才是精华。
3.核心图解
作品初受讽 时间筛选 杰作今被奉 是试金石
不断反传统 艺术传统 选择引异种 具生命力
交往益亲密 图典出版 提升识别力 促进潮流
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部分来自《点拨》
【难点探究】为什么说不断地反传统才能使传统永远新生? 【答案】资料搜集揭示:因为不断反掉的是传统中那些已 失去生命力的东西,属于糟粕的东西,这样的东西不断地 被反掉,剩下了精华,就会使传统更有生命力。
推理过程剖析:说到底这是一个继承和发展的问题,不 是全盘否定而是取其精华,弃其糟粕,淘尽黄沙始见金, 经得起时间考验的往往是精华。引进外国艺术的过程也同 反传统过程一样,是一个取其精华、弃其糟粕的过程。
文章用准确、缜密又不失活泼、幽默的语言提 出了这样一个论点:中国艺术传统之所以有强劲的 生命力,正是由于不断地反传统。文章说明了创新 在艺术发展中的重要作用。作者同时用这个观点来 支持《世界现代艺术图典》的出版。
1.用典型事例证明观点,行文干净利落。 本文在叙述事例时,典型而又干净利落,这是因为议 论文的记叙是为了证明论点,所以叙事力求简洁,尽 量用点睛之笔直取要害,以增强论证的说服力。 2.文章高度浓缩,环环相扣,登高俯视,立意高远。 作者站在中国艺术发展史的高度,指出:中国传统艺 术正是由于不断地反传统,才永远新生,其中包括外 国艺术的引入。 作者以此来支持《世界现代艺术图 典》的出版,并给予了这本书高度的评价,序文仅七 百来字,但环环相扣,极具说服力,一派大家风范。
部分来自《点拨》
6.综合说一下本文中用到了哪些论证方法,各有何作用。
【答案】 举例论证(1段) 比喻论证(2段)对比论证(4段) 文中举了卞和之玉、莫奈、梵高的事例,他们有何共同之处?共 性:那就是创流派的顶尖的艺术家及其作品,当初都不为人们所 识。 举他们的事例为了证明时间是艺术珍品的试金石。 举杨贵 妃、刘姥姥和林黛玉是为了说明审美观是通过人的传染和交流来 接受和改变的。 比喻论证, 使说理更为形象透彻, 如“空手 回”“一脚踢死”“绊脚石”,形象地描画出了对本文艺术的一 概否定者,论证了引物引入异种并不容易。对比论证的作用是既 形象生动,又容易说透道理。
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11.永远新生本文作者站在中国艺术发展史的高度指出:中国艺术传统之所以有极强的生命力,正是因为不断地反传统,才使之永远新生,其间包括异种的不断引入。
作者借这一正确的论断来支持《世界现代艺术图典》的出版。
一、基础知识积累1、给下列红字注音筛(shāi)选梵高(fàn)衰颓(tuí)糟粕(pò)妄想(wàng)2、形近字┏座(zuò)座位┏吸(xī)呼吸┏享(xiǎng)享受┏崇(chóng)崇高┗坐(zuò)坐次┗汲(jí)汲取┗亨(hēng)亨通┗祟(suì)鬼鬼祟祟3、多音字┏(chuán)传说┏(lěi)累次传┫累┫(léi)累赘┗(zhuàn)传记┗(lèi)劳累4、词语解释【洋洋大观】形容事物美好繁多。
洋洋:众多、丰富。
【筛选】通过淘汰的方法挑选。
【向隅】即“向隅而泣”,面向着墙角哭泣。
后形容孤独绝望,十分悲伤。
【衰颓】衰弱颓废。
【孤陋寡闻】学识浅陋,见闻不广。
【糟粕】原指酒糟、豆渣之类的粗劣食物,现比喻粗活没有价值的东西。
【妄想】不能实现的打算。
【潮流】比喻社会变动或发展的趋势。
【猎奇】搜寻奇异的事物。
5、文学常识真空(1)本文作者是___,现代著名的__家、___家,油画代表作有___等,中国画代表作有___等。
(2)本文选自____,是作者为____一书作的序,原书由翟墨、王瑞廷主编,内容涉及__、___、______等方面。
(3)世界上的艺术真品已是_____,但是曾经历了时间的___和____。
【参考答案】(1)吴冠中画家美术教育家《长江三峡》《春雪》(2)《文艺研究》《世界现代艺术图典》建筑雕刻绘画(3)洋洋大观考验筛选二、课文学习1.作者简介【明确】吴冠中是学贯中西的艺术大师,几十年来,他一直探索着将中西绘画艺术结合在一起。
吴冠中1919年生于江苏宜兴,起初他学工科,因一次机缘参观了当时由画家林风眠主持的杭州艺专,便立即被五彩缤纷的艺术美迷住了,下决心改行从艺,奉献终生。
中学毕业后他考入了杭州艺专。
大学毕业后,吴冠中于1946年考取留法公费,毕业时正值新中国成立,于是他毅然回国,到中央美院任教,后来又到中央工艺美院任教授。
他志在将中西艺术结合在一起,将中国绘画艺术推向世界。
他的精神正可用他的一本书名来概括,那就是“要艺术不要命”。
吴冠中最早画的作品多以江南水乡为题材,画面充满诗意,他特别重视点、线、面的结合与搭配。
最近几年他的画风有所变化,在一批反映黄土高原的作品中多用粗线,自成一种意境。
最近,他获得“法国文化艺术最高勋位”的荣誉。
大英博物馆在1992年3月26日到5月10日推出一项前所未有的展览--吴冠中个展,展出44幅作品,作品是他1970年以来所创作的油画、水墨及素描。
此次展出号称“前所未有”,是由于吴冠中个人在欧洲的第一次个展,更是大英博物馆第一次为中国在世画家所办的展览。
因此这次个展,不仅对吴冠中而言是他绘画生涯的再一次突破,也意味着东西艺术交流的向前发展。
吴冠中说,我的画是将西画的优点表现在中国画之中。
我画的点和线,每一笔都包括了体面的结构关系。
画中的点和线,不管是大点小点、长线短线,在运用上是严格的,都不是随便乱摆上去的,有时一点不能多也不能少,点子多了对画面无补,我都想办法将他遮掉。
对线的长短也是如此,都不是随便画上去的,要恰到好处。
他的彩墨《高昌遗址》以187万元港币开创中国国画在世画家国际画价最高记录。
2、题目解说【明确】本文选自《文艺研究》1999年第3期。
这是著名油画家、国画家吴冠中先生为《世界现代艺术图典》一书所做的序。
题目“永远新生”是本文中心论点的中心词。
作者就怎样才能使艺术永远新生提出自己的观点,即只有不断地反传统才能使艺术永远新生。
3、阅读课文,简要说一说,在作者看来艺术怎样才能做到“永远新生”?【明确】此题旨在要求同学们通读全文后,能够把握中心论点。
做到了“反传统,反反传统,反反反传统”和“引入异种”,就能使艺术“永远新生”。
4、细读下列文字,并回答问题。
保管传统的孝子和盲目崇外的浪子都不是创造者,也许回头浪子倒居于优势,既跨越了孤陋寡闻,又立足于土生土长。
(1)这段文字用形象的语言讲了一个怎样的观点?(2)你能举出实例来支持这个观点吗?【明确】(1)这段形象的文字讲了这样一个观点:那些扎根于中国传统艺术,并学习、引入外国艺术精华的人有可能是中国传统艺术的创新者。
(2)例:著名的画家徐悲鸿、本文作者吴冠中都是扎根于中国绘画传统、又精于西洋艺术的大艺术家,他们的绘画都经历了一个不断反传统的、引入新异种的过程,所以他们都有所创新。
5、结构分析(1)划分本文层次,并概括大意。
本文共4个自然段,以“艺术生命力”为线索,可分为四部分第一部分(1):论述世界上众多的艺术珍品都经历了时间的考验与筛选。
第二部分(2):论述艺术传统具有强劲的生命力,是由于不断反传统使这之永远新生;异种的引入是艺术创新的关键所在。
第三部分(3):表达对《世界现代艺术图典》出版的肯定和支持。
第三部分(4):论述能够使中国传统艺术永远新生、不断创新的人是那些既继承了中国艺术传统又积极学习、引进西方艺术精华的人。
(2)结构图表┏现在的珍品,当时不是┓┏时间的筛选┗当时的珍品,现在不是┛是试金石┃┏不断地反传统┓┃永远的新生┗异种的不断引入┛是生命力永远新生┫┏彼此交往日益亲密┓┃“图典的出版”┗感悟交流逐步深入┛顺应潮流┃┏继承中国传统艺术┓┗不断地创新┗学习引进西方艺术┛靠“浪子回头”三、深入探究1、怎样理解第二段第4、第5两句话?【明确】第4句指出“中国的艺术传统无限丰富”是一个大的概念,意思是任何一个时代任何一种风格只能说体现了中国艺术的某些传统,而不能说代表了中国的艺术传统。
第5句“反”的叠加使用,体现了哲学“否定之否定”规律,概括地反映了艺术发展的现实。
2、怎样理解最后一段?【明确】最后一段文章指出,能够使中国传统艺术永远新生、不断革新的人是那些既继承了中国艺术传统又积极学习,引入西方艺术精华的人。
这一段分分两层意思,第一层意思是批评艺术的猎奇,说“这绝非艺术创造”。
第二层是本段的重点,论述继承和发展中国传统的人应该是怎样的人。
这里出现三个对比概念,即“保管传统的孝子”“盲目崇外的浪子”“回头浪子”。
这三种人无疑是“回头浪子”能够更好地继承和发展中国的传统艺术,因为回头浪子既扎根于中国传统艺术,又能学习和引入西方精华;而“保管传统的孝子”是只知继承,不求发展,最终传统艺术不能适应新形势而失去生命力,那些“盲目崇外的浪子”,因为他们眼中只有“外”,就更谈不上继承发展中国传统的艺术。
这样对比着论证,既生动形象,又容易说透道理。
3、为什么说不断地反传统才能使传统永远新生?资料搜集揭示:因为不断反掉的是那些传统中已失去生命力的东西,属于糟粕的东西,这样的东西不断在反掉,剩下了精华,不就使传统更具有生命力了吗?推理过程剖析:说到底这是一个继承和发展的问题,不是全盘否定而是取其精华,弃其糟粕,淘尽黄沙始见金,凡是经得起时间考验的往往是精华。
而引进外国艺术的过程也同反传统过程一样是一个取其精华,弃其糟粕的过程。
结论:只有取其精华,弃其糟粕,古为今用,洋为中用,才能有传统的永远新生,永远年轻。
4、写作特点分析(1)文章高度浓缩,环环相扣,登高俯视,立意高远。
作者站在中国艺术发展史的高度,指出:中国艺术传统之所以有极强的生命力,正是由于不断的反传统,才使之永远新生,其中包括异种的不断引入。
作者以此来支持《世界现代艺术图典》的出版,给予了高度评价,序文仅七八百字,但环环相扣,极具说服力,乃一派大家风范。
(2)比喻论证,生动形象,说理透彻。
文中多处用到比喻论证,使说理更为形象透彻,如“空手回”“一脚踢死”“绊脚石”,形象地描画出了对本文艺术的一概否定者,论证了引物引入异种并不容易。
再如结尾句以“保管传统的孝子”“盲目崇外的浪子”“回头浪子”三种人的对比,形象生动地论证了继承和发展中国传统的人应是怎样的人。
(3)用典型事例证明观点,行文干净利落。
文章在叙述事例时,典型而又干净利落,这是因为议论文的记叙是为了证明论点,所以叙事力求干净利落,尽量用点睛之笔直取要害,以增强论证的说服力。
三、课内阅读一人向隅,满座为之不欢,感情易传染。
基于感情的审美观也易传染,杨贵妃的肥胖进入了周肪的画图。
审美观的展拓缘于人际交流,刘姥姥日子久了也可能喜欢林黛玉。
毫无异议,古老中国的艺术传统无限丰富,但哪一时代哪种风格能代表传统呢,历史太悠久了,传统之所以有如此强劲的生命力,正是由于反传统,反反传统,反反反传统的不断发展,永远新生。
近亲婚姻导致衰颓,每次异种的引入才促使新品种、新生命的诞生。
都经历过孤陋寡闻的时代,引进外国艺术是新鲜事,但外国传统犹如中国传统,都是在不断地反传统中积累形成的,要识别精华与糟粕并不容易,取哪样的经呢?往往深入宝山空手回,还自以为是地妄想将西方现代艺术一脚踢死,对吸取西方现代艺术起了绊脚石的作用。
1、本段讲了两层意思,请你概括出来?第一层:第二层:2、“老中国的艺术传统无限丰富,但哪一时代哪种风格能代表传统呢”这句话有何含义?3、引入异种的目的是什么?4、“审美观的展拓缘于人际交流,刘姥姥日子久了也可能喜欢林黛玉。
”这句话你是怎样理解的?【参考答案】1、第一层:艺术传统具有了强劲的生命力,是由于不断地反传统使之永远新生。
第二层:异种的引入是艺术创新的关键。
2、任何一个时代、任何一种风格只能说体现了中国艺术的某些传统,而不能说代表了中国的传统。
3、使本种(传统)更有生命力,它是传统艺术发展所必须的。
4、人与人之间互相感染,审美观也一样。
刘姥姥是一个农民,但她在大观园里呆久了,也会被大观园中的人们的审美观所感染,也会喜欢弱不禁风的林黛玉。