八年级上册语文目录和课文原文
八年级语文(上册)语文课文原文
八年级语文(上册)语文课文原文第一课: 王子与贫儿昔日有个王子，自小被父母宠爱，生活富足幸福。
然而，他始终感到空虚和孤独。
一天，王子遇到了一个贫穷的孩子，他瞧不起孩子的贫困和肮脏，心生厌恶。
此时，贫儿却递给他一块玻璃球，他被玻璃球的美丽和纯洁所吸引，内心产生了莫名的感动。
从此，王子不再以财富和地位为傲，而是珍惜友谊和真挚感情。
第二课: 一只破鞋的诞生在一个小村庄里，有个贫穷的老人。
为了能踏实过日子，他靠修理鞋子为生。
一天，他收到了修理一双破鞋的任务，却发现难以修好。
老人经过许多努力，终于将那双破鞋修好了。
但心地善良的老人并没有向主人索取报酬，只希望将一份善意传递下去。
第三课: 世界上有两个我小明是一个乖巧懂事的男孩，他发现自己内心有两个自我：一个善良、阳光，一个邪恶、黑暗。
善良的自我努力做好事，而邪恶的自我却总是阻挠，造成矛盾和纷争。
最后，小明意识到只有合理管理和调和这两个自我，才能获得内心的和谐和幸福。
第四课: 那片星空那片海青海湖边的贫穷小村庄上，生活艰辛的小红一直梦想有一双舞鞋，能在大舞台上尽情展示自己的才华。
她不断努力研究，为自己的梦想奋斗。
最终，她通过自己的努力获得了上台表演的机会，并成功实现了自己的舞蹈梦想。
第五课: 相信奇迹吗小云是一个患有严重四肢残疾的女孩，但她对生活充满了信心和乐观。
她通过刻苦研究和努力奋斗，获得了高考的机会，进入了理想的学校。
小云的坚持和积极向上的态度向我们展示了奇迹的力量。
第六课: 古人云这篇课文主要介绍了古人云的故事。
古人云是一个智慧的老人，他通过观察自然和思考人生的道理，总结了许多有深意的话语。
这些话语告诉我们，生活中的困难和挫折都是可以战胜的，我们需要保持积极向上的心态，坚持不懈地追求自己的理想。
第七课: 追梦的孩子这篇课文讲述了一个小男孩追寻音乐梦想的故事。
尽管面临困难和阻碍，小男孩始终坚持自己的梦想，努力学习音乐，并最终成为了一名优秀的钢琴演奏者。
八年级上册语文课本目录人教版
八年级上册语文课本目录人教版人教版八年级上册语文目录：第一单元1、新闻两则2、芦花荡3、蜡烛4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5、亲爱的爸爸妈妈人教版八年级上册语文目录：第二单元6、阿长与《山海经》7、背影8、台阶9、老王10、信客人教版八年级上册语文目录：第三单元11、中国石拱桥12、桥之美13、苏州园林14、故宫博物院15、说“屏”人教版八年级上册语文目录：第四单元16、大自然的语言17、奇妙的克隆18、阿西莫夫短文两篇19、生物入侵者20、你一定会听见的人教版八年级上册语文目录：第五单元21、桃花源记22、短文两篇陋室铭爱莲说23、核舟记24、大道之行也25、杜甫诗三首望岳春望石壕吏人教版八年级上册语文目录：第六单元26、三峡27、短文两篇答谢中书书记承天寺夜游28、观潮29、湖心亭看雪30、诗四首归园田居（其三）使至塞上登岳阳楼人教版八年级上册语文散文知识点学习目标：1、掌握生字词。
2、理解课文主要内容。
3、掌握主要的技法。
授课时间：xx月xx日4、亲爱的爸爸妈妈记忆沉重看纪念演出美丽来到纪念地回顾历史参加座谈会参观纪念馆呼唤和平面向现实中心思想：本文记述了作者在南斯拉夫参加的一次悼念活动，再现了半个世纪前一段残酷的历史，表达了世界各国热爱和平的人们的共同呼声：永远不要有战争了！5、阿长与《山海经》阿长的由来地位低下切切察察饶舌多事“大”字睡相不拘小节过年吃橘淳朴善良长毛故事无知愚昧《阿长与<山海经>》是一篇情思隽永、蕴涵深刻的佳作。
在这篇文章里，鲁迅通过对幼时保姆长妈妈以及她为我寻找《山海经》一书的有关情景的追忆细腻而饶有风趣地表现了“我”对长妈妈的认识过程，赞颂了劳动人民的优秀品质，表达了作者深切的怀念之情。
作者在安排材料时，是以作者少年时代对长妈妈的感情变化为线索贯穿全文的，其变化过程是“不大佩服—不耐烦的形象在先抑后扬、对比映衬中得到充分的.展示。
6、背影朱自清第一次――点题的背影1、黑色的背影背影第二次――买橘子的背影2、蹒跚的背影线索背影第三次――离别的背影3、艰难努力的背影第四次――思念中的背影本文以“背影”为线索，以车站送别为中心展开。
人教版八年级上册语文
人教版八年级上册语文一、课文目录第一单元1. 《消息二则》（《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》）2. 《首届诺贝尔奖颁发》3. 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》4. 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》第二单元5. 《藤野先生》6. 《回忆我的母亲》7. 《列夫·托尔斯泰》8. 《美丽的颜色》第三单元9. 《三峡》10. 《短文二篇》（《答谢中书书》《记承天寺夜游》）11. 《与朱元思书》12. 《唐诗五首》（《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》）第四单元13. 《背影》14. 《白杨礼赞》15. 《散文二篇》（《永久的生命》《我为什么而活着》）16. 《昆明的雨》第五单元17. 《中国石拱桥》18. 《苏州园林》19. 《蝉》20. 《梦回繁华》第六单元21. 《《孟子》二章》（《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》）22. 《愚公移山》23. 《周亚夫军细柳》24. 《诗词五首》（《饮酒（其五）》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲（天接云涛连晓雾）》）二、重点课文解析1. 《藤野先生》-主题：通过回忆作者在日本留学期间与藤野先生的交往，表达了对藤野先生的真挚怀念，同时也体现了作者强烈的爱国主义情感。
-人物形象：藤野先生是一位认真负责、正直热忱、没有民族偏见的老师。
-写作特色：运用了白描、对比等手法，语言简洁而富有表现力。
2. 《背影》-主题：通过描写父亲在车站送儿子的场景，表现了父爱的深沉与伟大。
-人物形象：父亲是一个朴实、慈爱、为儿子操劳的人。
-写作特色：以背影为线索，细节描写生动感人。
3. 《白杨礼赞》-主题：通过对白杨树的赞美，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。
-象征手法：白杨树象征着北方的农民、抗日军民以及中华民族的精神。
-语言特色：语言刚健质朴，富有节奏感。
部编版八年级上册语文第10课《短文二篇》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第10课《短文二篇》课文原文及教案答谢中书书南朝·陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
记承天寺夜游宋·苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。
想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。
张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。
庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。
水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。
哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
教案【教学目标】知识与能力1．注重整体感知。
发挥学生的主体作用，学生通过参考注释和工具书，对文章的主要内容及感情基调有初步认识。
2．注意培养学生的文言文语感，以朗读和背诵带动其他环节。
过程与方法1．诵读，体味语言的自然美，学习写景的技巧。
2．从叙事写景的角度比较两篇文章的异同，加深理解。
情感态度与价值观1．《答谢中书书》：感受祖国山川之美。
2．《记承天寺夜游》：培养豁达宽广的胸襟。
【重点和难点】重点：整体感知作品内容，领悟作者发现美、欣赏美的情怀。
部编版八年级上册语文第22课《愚公移山》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第22课《愚公移山》课文原文及教案课文原文愚公移山太行、王屋二山，在亳州的东北，高耸入云。
它们的北面，是茫茫的燕山；它们的南面，是波光粼粼的淀山湖。
太行山上住着一个老翁，名叫愚公。
他家门前有两座大山，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。
每当他出门外，远远望去，总是望见它们俩对他笑，对他嘲笑。
愚公心里很不服气：“你们是有多高啊，竟敢对我嘲笑？！我今天就让你们消失！”他决定移山，他哪怕用尽自己的一生也要把这两座山搬走。
每天，愚公拿起铁锤、凿子，挖土运石，一直干到精疲力竭，天黑了，才回家。
第二天又要起早贪黑地干。
在他身旁有一位邻居，看着他这般不放弃，就劝解他：“这两座山太大了，你这样下去年年月月，天长日久，也移不走。
”愚公却毫不动摇地回答：“我不在这里盼它们消失，我在这里工作，我有信心把这两座山搬到海的那边去。
”愚公的邻居或许是看到了他的决心，或许是在他的坚持中感染了勇气。
于是，愚公的两个邻居，也拿起工具，帮助愚公一起修路，一起挖山。
时间像水一样流淌着，一年过去了，两年过去了……愚公和他的邻居，经过长久不懈的努力，终于挖平了齐齐两座大山。
比起起初庞大的模样，它们变得瘦了一些，但的确消失了！天空变得更加广阔；风儿变得更加柔和；日子变得更加美好。
愚公对自己的信念骄傲地说：“我可以挖开一座山，你也可以！”教案教学目标1.了解《愚公移山》这个寓言故事的内涵和教育意义；2.明确“坚持不懈”的重要性；3.培养学生的毅力和信心。
教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过提问的方式了解学生的思维和理解，如：你们听说过愚公移山这个故事吗？你们最近有没有遇到坚持不懈“移山”的事情？2. 课堂讲解（10分钟）教师讲解寓言故事《愚公移山》的基本情节和寓意。
从故事中，可以引导学生发现故事所体现出来的道理：坚持不懈，努力奋斗，目标远大等。
3. 学生交流（25分钟）学生可以就故事的情节和寓意进行小组讨论，交流自己在学习、生活等方面的体会，以及身边的例子。
八年级上册语文第11课《短文两篇》原文、译文及考点
八上语文第11课《短文两篇》原文、译文及考点一、原文：答dá谢xiè中zhōnɡ书shū书shū山shān 川chuān 之zhī美měi ，古ɡǔ来lái 共ɡònɡ谈tán 。
高ɡāo 峰fēnɡ入rù云yún ，清qīnɡ流liú见jiàn 底dǐ。
两liǎnɡ岸àn 石shí壁bì，五wǔ色sè交jiāo 辉huī。
青qīnɡ林lín 翠cuì竹zhú，四sì时shí俱jù备bèi 。
晓xiǎo 雾wù将jiānɡ歇xiē，猿yuán 鸟niǎo 乱luàn 鸣mínɡ；夕xī日rì欲yù颓tuí，沉chén 鳞lín 竞jìnɡ跃yuè。
实shí是shì欲yù界jiè之zhī仙xiān 都dōu 。
自zì康kānɡ乐lè以yǐ来lái ，未wèi 复fù有yǒu 能nénɡ与yǔ其qí奇qí者zhě。
记jì承chénɡ天tiān 寺sì夜yè游yóu元yuán 丰fēnɡ六liù年nián 十shí月yuè十shí二èr 日rì夜yè，解jiě衣yī欲yù睡shuì，月yuè色sè入rù户hù，欣xīn 然rán 起qǐ行xínɡ。
念niàn 无wú与yǔ为wéi 乐lè者zhě，遂suí至zhì承chénɡ天tiān 寺sì寻xún 张zhānɡ怀huái 民mín 。
部编版八年级上册语文第12课《唐诗五首》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第12课《唐诗五首》课文原文及教案课文《野望》王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
《黄鹤楼》崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
《渡荆门送别》李白渡远荆门外．来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
教案教学目标：1.有感情地朗读、背诵并默写这五首诗。
2.结合律诗常识，联系诗人身世及写作背景，把握作者的思想感情。
3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
教学重点：1.有感情地朗读、背诵并默写这五首诗。
2.学习律诗相关常识，整体理解诗歌文本。
教学难点：1.感受律诗的韵律之美，把握诗歌思想感情。
2.提高学生古典诗歌文化品味和审美情趣。
教学创意：整体阅读教学教学流程：第一课时一、导入中国自古以来就是一个诗的国度，从最古老的《诗经》开始，优秀的诗歌作品浩如烟海。
阅读诗歌，是对灵魂的一种反思与升华，可以让思想穿梭于历史的时空，在某一刻碰撞出智慧的火花。
今天，让我们阅读学习《唐诗五首》，在唐诗学习中升华自己。
二、诵读诗歌明韵律。
（请同学们大声地自由朗读诗歌，注意要读准字音，读准节奏，读出语气，读出情感。
）（一）读准字音。
借助注释和工具书，读准字音。
东皋（ɡāo）徙（xǐ）倚驱犊（dú）萋萋（qī）燕（yān）然候骑（jì）仍怜（lián）没（mò）马蹄（二）读准节奏。
律诗的节奏划分一般是把声律节奏和意义结构两个方面综合起来考虑。
部编版八年级上册语文第15课《散文二篇》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第15课《散文二篇》课文原文及教案永久的生命严文井过去了的日子永不再回来。
一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。
那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有；它们既已离开了你，就永不会再返回。
即令你是一个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。
生命不像一件衬衫；当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。
你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的迹印。
在这件事上我们都是这样可怜！然而，一切还都是乐观的。
这是由于生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。
这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。
就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。
我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的茸毛像是刚从太阳里取得的。
我不得不想到永久不朽的意义。
感谢生命的奇迹！它并不是一个暂时的东西。
它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会，便又离开前去了，但它是永远存在的。
它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
这该是如何值得赞叹的一件事！我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。
我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。
让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧；没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作，以爱情来赞美它。
它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。
凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。
我为什么而活着[英]罗素对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。
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八年级上册语文目录和课文第一单元
1 新闻两则人民解放军百万大军横渡长江
中原我军解放南阳
2 芦花荡
3 蜡烛
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
5 亲爱的爸爸妈妈
综合性学习·写作·口语交际世界何时铸剑为犁
第二单元
6 阿长与《山海经》
7 背影
8 台阶
9 老王
10 信客
写作·口语交际·综合性学习让世界充满爱
第三单元
11 中国石拱桥
12 桥之美
13 苏州园林
14 故宫博物院
15 说“屏”
综合性学习·写作·口语交际说不尽的桥
第四单元
16 大自然的语言
17 奇妙的克隆
18 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在
19 生物入侵者
20 你一定会听见的
写作·口语交际·综合性学习走上辩论台
第五单元
21 桃花源记
22 短文两篇陋室铭
爱莲说
23 核舟记
24 大道之行也
25 杜甫诗三首望岳
春望
石壕吏
综合性学习·写作·口语交际莲文化的魅力
第六单元
26 三峡
27 短文两篇答谢中书书
记承天寺夜游
28 观潮
29 湖心亭看雪
30 诗四首归园田居（其三）
使至塞上渡荆门送别
游山西村
写作·口语交际·综合性学习怎样搜集资料
课外古诗词背诵
名著导读《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书附录欣赏王羲之书法
汉语词类表（虚词）
后记。