北大学生学习计划表

北大学生学习计划表篇一：北大学霸学习计划表：写给新高一的“咸鱼高中学习攻略”中小学在线1对咨询电话：4000-176-333北大学霸学习计划表：写给新高一的“咸鱼高中学习攻略”同学们，你们即将踏入高中的校门，即将度过生命中最暗淡但是又最精彩的三年。

这三年的终点处等待你们的是你们人生中的第一次大考验。

于是，我写了一些东西，希望你们在这三年里走得顺利一点，在终点处能顺利地通过考验。

YI:升入高中不适应的问题刚上高中你们可能会对高中(精品课)①英语单词背了容易忘。

②英语开始系统地讲语法了。

③数学、物理等理科比初中的时候难很多，怎的时候，在练习册上列了很多规律，并于是我的物理就总拿第一。

你们务必要弄清高考是怎么考的，积累性的知识适合早学，关键是看你会不会用。

ER:各科的题型是怎么样的，还要大致知道高这样你的努力就会有针对性，有些把高三宝贵的时SAN:预习要大概浏览第二天所讲课的内容，大致知道有哪些重点和难点，把遇到的问题能自己解决的先解决了，再在课上课后集中解决剩下的问题。

比如说第二天讲语文的诗词，你可以把涉及到的诗人的生平、历史背景、诗的历史背景、同时代的人和事都了解一下，到上课的时候，你就可以反应敏捷了。

上课：上课基本要专心听讲，这不是说上课一律要专心，但是专心可以打折扣，而是说根据不同的课专心的程度不同。

上新课，尤其是信息量大的课，最好精力中小学在线1对咨询电话：4000-176-333要高度集中，集中到什么程度呢？要做到这样：脑袋高速运转，尽可能以最快的速度解决老师所提出的问题或自己想到的问题，与老师形成深入的互动，你上课的效率会很高。

而上课如果信息量不大，或是老师讲的自己都懂了，可以考虑一心两用。

但这样做要注意两点：一是心要两用意味着你要随时注意老师是不是讲到新的东西，因为老师很多时候都会不经意讲到新的有价值的东西。

二是上理科和英语新课坚决不能一心二用，否则上课没有学好课后(辅导补习)再补会花你更多的时间，效果还不好。

练习：练习要在充分复习之后进行，快了，练习对巩固你的复习记忆有好处。

熟之后让自己以最快的速度做练习，一方面节省练习时间，应试能力。

复习方便，来，这样把融合了技巧的知识点变成一个模块，极大提高解题的速度。

SI:如何选择练习册①②③我学数学和物理一般同时用三本练习册：充分利用；一本常规WU:如果浑浑噩噩地度过太可惜了。

高一、高二的寒暑假100多天，按100天算，如果每天学6小时你就比别人多学600但是我每个寒暑假都在用功——这是我为什么比别人跑得快的原因——其实我一直在偷跑。

LIU:学习一定要注意各个科目之间的平衡这种平衡并不要求做到各科平均，而要求你任何一科都不能太弱，都要过得去，在此前提下你可以根据自己的喜好、特质、能力有所侧重。

要自己学会把握尺度。

更多学霸学习方法计划表，请关注三好官！中小学在线1对咨询电话：4000-176-333 篇二：北大清华学生谈怎样制定学习计划北大清华学生谈怎样制定学习计划XX-05-04 点击: 178 北大清华学生谈怎样制定学习计划【高智勇】订计划有好几种方式：有长远计划和短期计划；有单科计划和综合提高计划……所以订计划要有一定的讲究，要依照自己的具体情况而定，不能盲目。

计划订得太高，一时实现不了，势必会影响自己的信心；计划订得太低，过于容易达到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能会助长自满和狂妄的情绪；计划订得太死，缺乏灵活性，一切都来个条条框框，甚至具体规划到"几点几分干这个，多少分钟后再干那个"，不能随机应变，可能会使自己很快感到厌烦，难以继续坚持下去；计划订得太松，又根本起不到计划的作用。

所以订好一个计划，要先思考，要参考曾经订过计划的利弊，要认清自己当前的位置，找准一个合适的目标；要有一定的严格性，以保证计划的正常进行，但同时要有一定的灵活性，对于新出现的情况能及时解决，调整；执行计划时，要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就轻易放弃。

我曾经也定过一些详尽的书面计划。

但后来，我改变了我的初衷，倾向于只设定一个目标，但不具体订出行动计划。

所谓设定目标，就是规定自己在某一个时间段内所要完成的学习任务，达到某一个高度。

但是，我从不订出具体到"几点几分干些什么"这样的计划，我只订一个基本的框架。

例如：在某一星期我要将"卤素"的基本概念和原理再理解一下，这就是我的目标；为达到它，首先，我会将教材重新看一遍，将一些基本的性质记住；而后，我会翻出过去曾做过的一些题，再认识一下；这些完了，可能觉得某些地方还需要巩固一下，有必要在原来的基础上再提高，加深一些，我会有目的地做一些题，好好体会一番，这样，对于自己的学习进度和掌握程度就有了一个清晰的了解，并且能够随时地调整，不断地提高。

到底是订具体的计划好，还是只设定目标好，对于不同的人也许有不同的答案，完全在于自己的习惯和兴趣。

二者都有利弊。

我倾向于设定一个目标，然后勾勒出一个基本的框架，再以不同的方式朝这个目标努力。

评："设定目标"也是制订计划的一种方式，其最大优势在于灵活性强，不束手束脚，但要求较高的自觉性。

对于学习能力较强的学生，可以采用这种计划方式。

【江婕】学习其实也是一门艺术，她的美在于和谐，在于一种内在的平衡。

正确处理学习与休息、娱乐、体育锻炼的关系，能提高学习效率，做到事半功倍；反之，就会觉得时间捉襟见肘，事倍而功半。

解决、处理各方面关系的一个好方法，就是订计划--订学习计划，锻炼计划等。

订计划要有明确的目标。

我高中三年，学得扎实全面的一大因素是学习有明确的目标。

高中学习，就是要系统地掌握知识，以迎接高考的检测。

国家教委颁布的教学大纲及《考纲》就是学习的指路灯。

尽早了解"纲"，学习就能有的放矢。

下面和各位朋友谈谈我制订的学习计划。

我的学习计划有两种--长期远景式计划和短期目的性计划。

长期远景式计划是指我为高中三年学习制定的总目标，以及每学年开始时为该学年订的计划。

制长期远景式目标时要胸怀大志，统筹安排，目标要合理--也就是目标既不能过高，也不能过低，要量力而为。

目标过高，经过努力仍难以达到，就会挫伤积极性；目标过低，极易达到，就起不到促进学习的作用。

而且高考是一次全国性的严格检查，目标过低就会在高考中被无情地筛下来。

目标不是一伸手就可摘到的果子，而是跳一跳或想办法可以找到梯子攀上去才可获取的果实。

我所订的高中三年学习应达到的目的，是掌握大纲要求的知识、技能，重点抓住考纲，基础要扎实；同时扣住大纲，向课本外，课堂外延展，拓宽知识面，加深知识深度。

高一，高二学年，我把重点放在课本上、课堂内。

因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。

以语文卷为例，有字、词、拼音等直接用课本语言材料命题的，还有那些名为课外试题，实为课本上知识点的，譬如文言文试题所选的文言文，虽然都是我们没有学过的，但考查的知识点是我们在课内学过多次的。

"课内知识课外考"的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。

当然，重点放在课本上，并不是将视野局限在课本，我仍有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

高三学年，既是中学时代的最后一年，同时也是复习迎考的关键一年。

我在高三学年的计划是完善知识系统树，"牵一发而动全身"，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。

系统地掌握知识后，技巧也就"永到渠成"了。

短期目的性计划是指一周安排，一日休息时间表及考前复习阶段时间表等。

我在高一、高二时注重一周、一月的计划。

周计划、月计划都依托学校规定的时间表，并特别注意小结。

我虽不是"每日三省吾身"，但周、月都有小结。

有问题及时发现，以免积重难返。

【卢洪峰】如何学会计划呢，计划应该是什么样的呢？这一点，我觉得无法仔细阐述。

根据我在高中的体会，我知道别人告诉你的方法是很难完全套用的。

只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

而别人告诉你的方法，最多只能充当一个指路标的作用。

所以，我想说的，就是不要过于重视形式。

例如计划是应该写成书面形式还是腹稿形式，都是无所谓的。

只要是能达到目的的计划都是好计划。

首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等，一句话，就是做到心中有谱。

我常听人说起清华大学的马约翰教授，他就是安排自己的每时每刻的人，有时全校开大会的时候还不得不因为他而改动会期。

也看过一篇关于北京四中某国际奥林匹克物理竞赛金牌得主的报道，这位学生也是每时每刻都计划好的人，甚至连课间如何休息，转几下头都计划过，有一次因不愿违反自己的计划而坚持不跟父母去看电影。

我提这两个人并不是要求大家都这样，要做到如此严于律已实在很难，大部分人也没有必要这样做，但我们应该学到的是：我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。

其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。

应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。

但如果你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。

很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。

制订计划还必须强调的是，必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，那样就没有任何意义了，而且往往还会适得其反。

【宁松】在制订自己的复习计划时，应该注意下面几个重要的问题（以高三阶段的总复习计划为例）。

第一个问题是：绝对不能与老师的复习计划相脱节，自行其事，自搞一套。

一般负责高三教学的老师，都是挟数年、数十年教学经验的、对如何指导学生进行高考备战非常有心得的教师。

这样的老师提出的复习计划，是绝对不能忽视的。

你要做的是，针对自己的特殊情况加以调整。

假如这一段知识是我掌握得不错、平时考试没什么问题的内容，我就少花些时间，完成老师布置的复习作业再稍看一下即可；那一段知识是我学得不太好、问题比较多的内容，我就多花些时间，在完成了老师留的内容之后再多看、多想上几遍，另外自己再找一些有关的参考题目做上几遍，非把它弄扎实不可。

我可以进行得比老师的计划略快一步，但绝不能比老师的计划慢。

这一章是难点、重点，我可以在老师系统复习前先自己复习上一遍，然后再带着问题听老师的复习课。

这些才是正当的、必要的调整。

这些调整都是以绝对保证完成老师布置的复习任务为前提的。

如果有可能，应该去和老师针对自己的情况谈一谈，听取老师的意见，这样制订出的计划就更万无一失。

第二个问题是：一定要注意复习计划的全面、周到。

千万不要有的地方看得很细致，而有的地方只是走马观花，漏洞百出。