示范性幼儿园督导评估制度
幼儿园督导评估细则
幼儿园督导评估细则一、园所环境与设施1.园所环境整洁优美，绿化面积达标，无卫生死角。
2.园所设施设备齐全，包括教室、活动室、游戏区、卫生间等，布局合理，使用方便。
3.教室内部装修简洁大方，空气流通，光线充足，温度适宜。
4.游戏区域设有各类适合幼儿年龄特点的玩具和设施，安全可靠。
5.卫生间清洁卫生，设有儿童专用洗手池、马桶等设施。
二、师资队伍与教育质量1.教师具备相关专业资质，热爱幼教事业，有责任心和耐心。
2.教师定期参加培训和学习，提升自身教育教学能力。
3.教育教学内容丰富多样，注重培养幼儿的全面发展。
4.教师关注幼儿个体差异，因材施教，激发幼儿潜能。
5.教育教学成果显著，幼儿在各方面得到良好发展。
三、幼儿管理与服务1.幼儿园建立健全各项管理制度，包括幼儿入园、离园、请假等。
2.保健医生定期对幼儿进行健康检查，确保幼儿身体健康。
3.饮食管理规范，保证幼儿营养均衡，食品安全。
5.幼儿园与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长。
四、家长满意度与园所口碑1.家长对幼儿园的教育教学质量、师资队伍、服务水平等方面满意度高。
2.幼儿园口碑良好，社会认可度高。
3.幼儿园积极开展家园互动活动，增进家长与幼儿园的了解和信任。
4.家长积极参与幼儿园的各项活动，与幼儿园共同关注幼儿成长。
5.幼儿园在家长中拥有较高的知名度和美誉度。
五、安全管理与应急预案1.幼儿园建立健全安全管理制度，包括消防、交通、食品等方面。
2.安全设施齐全，包括消防器材、安全通道、监控设备等。
3.定期进行安全演练，提高师生的安全意识。
4.应急预案完善，确保在突发事件发生时，能够迅速应对。
5.教师具备一定的急救知识，能够在紧急情况下对幼儿进行初步救治。
六、园所特色与发展规划1.幼儿园有明确的办园理念和特色定位。
2.园所发展规划清晰，符合幼儿教育发展趋势。
3.积极开展教育科研，推动幼儿园教育教学改革。
4.举办各类活动，丰富幼儿生活，提高幼儿园知名度。
幼儿园督导评估细则涵盖了园所环境与设施、师资队伍与教育质量、幼儿管理与服务、家长满意度与园所口碑、安全管理与应急预案、园所特色与发展规划等方面。
幼儿园办园行为督导评估标准
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幼儿园办园行为督导评估制度
幼儿园办园行为督导评估制度一、总则为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》，制定本办法。
开展幼儿园督导评估应遵循以下原则：（一）以评促建。
推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。
（二）客观公正。
以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
（三）注重实效。
强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
本办法适用于教育督导机构对面向3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班、点）实施的督导评估。
督导评估应以薄弱幼儿园为重点。
督导评估周期为3-5年。
在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。
二、督导评估内容与方式督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。
（一）办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
（二）安全卫生：主要考察幼儿园是否建立健全的安全卫生管理制度，是否严格执行安全卫生规定，是否定期开展安全卫生检查，是否及时消除安全隐患，是否保障幼儿饮食卫生安全，是否定期进行健康检查等。
（三）保育教育：主要考察幼儿园是否制定科学合理的保育教育计划，是否严格执行保育教育规程，是否关注幼儿个体差异，是否开展丰富多彩的教育活动，是否注重培养幼儿良好习惯和情感态度，是否与家长保持良好沟通等。
（四）教职工队伍：主要考察幼儿园是否配备合格的教职工，是否定期对教职工进行培训和考核，是否建立教职工管理制度，是否关心教职工的工作和生活，是否营造和谐稳定的教职工队伍等。
（五）内部管理：主要考察幼儿园是否建立健全内部管理制度，是否严格执行各项制度，是否定期进行自查自纠，是否建立民主管理机制，是否开展民主监督，是否保障幼儿及家长的权益等。
幼儿园办园行为督导评估方案
幼儿园办园行为督导评估方案幼儿园办园行为督导评估方案一、背景介绍幼儿园是为了提供优质教育和照顾服务而设立的特殊教育机构，其教育质量和行为规范对于儿童的成长发展至关重要。
为了保证幼儿园的办园行为符合相关法律法规和规范要求，需要进行定期的督导评估。
二、目的评估幼儿园的办园行为是否符合相关法律法规和规范要求，发现问题并及时采取措施进行整改，提升幼儿园的教育质量。
三、督导评估内容1.人员配备：评估幼儿园教师、保育员及其他相关人员的数量是否合理，资质是否达标，各岗位责任是否明确。
2.教育教学质量：评估幼儿园的教育教学目标和方案是否合理，是否能够满足幼儿的发展需求，教学过程是否科学、教材是否符合要求，教师教学能力是否达标。
3.安全管理：评估幼儿园的安全管理制度是否完善，幼儿园环境是否安全、整洁、卫生，各类安全设施是否完备，幼儿园的危险源是否得到合理控制，保育员的安全意识和应急处置能力是否具备。
4.教育经费使用情况：评估幼儿园教育经费的使用情况，是否合理安排，是否能够满足幼儿园的教育教学需求。
5.家园合作：评估幼儿园和家长的沟通交流情况，家长参与幼儿园活动的程度，学校与家长的合作关系是否融洽。
四、评估方法和步骤1.文件资料审核：审核幼儿园的相关文件，包括人员配备方案、教育教学方案、安全管理制度、教育经费使用情况等。
2.实地考察：对幼儿园的场所环境、教室、教材、安全设施等进行实地考察，了解实际情况。
3.访谈调查：与幼儿园管理人员、教师、保育员、家长进行访谈调查，了解他们对幼儿园办园行为的评价和建议。
4.记录和总结：根据督导评估的结果，编写评估报告，明确问题和改进方向。
五、改进措施1.根据评估结果，对于存在问题的地方，制定相应的改进措施，并明确责任人和整改时间。
2.加强对幼儿园工作人员的培训和专业能力提升，提高其教育教学和安全管理水平。
3.加强家园合作，建立良好的沟通机制，积极与家长合作，共同关注幼儿的成长发展。
幼儿园办园行为督导评估实施细则
幼儿园办园行为督导评估实施细则为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》和《幼儿园工作规程》，制定本实施细则。
一、督导评估目的（一）建立和完善幼儿园督导评估制度，加强对幼儿园的分类指导和监督管理。
（二）引导幼儿园遵循幼儿身心发展的特点和规律，不断规范办园行为，提高保教质量。
（三）保障幼儿身心健康，快乐成长。
二、督导评估原则（一）以评促建原则。
推动各市、县（市、区，以下简称县）通过督导评估促进幼儿园加强自身建设，提高保教质量。
重点加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理。
（二）客观公正原则。
以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
（三）注重实效原则。
强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
三、督导评估范围和周期（一）督导评估范围为辖区内所有为3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班、点），以薄弱幼儿园为重点。
（二）督导评估周期为3—5年。
在一个周期内，县级教育督导机构制定督导规划和年度督导计划，对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。
四、督导评估方式（一）幼儿园办园行为督导评估主要采取现场查看、问卷调查、座谈访谈、资料查阅等方式进行。
（二）督导评估组由教育、卫生、消防、公安、食品药品监管等部门人员组成。
（三）督导评估过程中，幼儿园应积极配合，如实提供相关资料，不得拒绝、阻碍或者拖延督导评估工作。
五、督导评估内容与标准（一）办园条件1. 办园资质：幼儿园应具有合法的办学许可证，且在有效期内。
2. 办园经费：幼儿园应具备稳定的经费来源，确保幼儿园正常运转。
3. 规模与班额：幼儿园应根据办园规模和师资力量，合理设置班级数量和班额。
4. 园舍与场地：幼儿园应具备符合安全标准的园舍和场地，园舍应远离污染源，交通便利。
5. 设备设施：幼儿园应配备符合国家标准的教学设备、生活设施和保健设施。
示范性幼儿园教育督导评估评分细则
1.1↓
0.9
0.8↓
0
2．每个班人数；（班额控制为）小班25人，中班30人，大班35人。（1分）
C21
管理机制
1．实行园长负责制和教职员工聘任制。（0.5分）
2.5分
2.5↓
2.3
2.2↓
2.0
1.9↓
1.5
1.4↓
0
2．建立教职工大会制度或园务委员会；定期召开教职工大会或职代会园务委员会，决定或通过园内重大事项，加强民主管理与监督；管理网络清晰、合理、完善，运行机制有效。（0.5分）
２
办
园
条
件
21.5
分
B4
办园经费
6分
C13
经费保证
经费由举办者依法筹措，保证幼儿园有必需的办园资金及稳定的经费来源，维持正常运行和进一步改善办园条件。（2分）
2分
2.0
↓
1.8
1.7
↓
1.6
1.5↓
1.2
1.1↓
0
C14
教工待遇
1.保证教职工的各项政策性福利待遇落实到位，并做到逐步提高。（1分）
4分
3．建筑面积生均不少于9㎡；园内无危房。（1分）
4．绿化面积园内不低于占地面积的40%生均不低于2㎡。（1分）
C6
教育
用房
1．每班活动室面积不少于54㎡，寝室不少于60㎡（两室共用的不少于90㎡）；每班配有盥洗室、厕所、储藏室等。（1分）
3分
3.0↓2.7
2.6↓2.4
2.3↓
1.8
1.7↓
0
2．园有科学探索室、儿童图书馆（室）、电化（多媒体）室、手工制作室等专用活动室；音乐活动室面积不少于120㎡。（1分）
幼儿园园本督导评估规定 幼儿园督导评估
幼儿园作为孩子们成长的第一步，其质量和管理水平直接关系到孩子们的身心健康和全面发展。
为了保障幼儿园的教育质量，相关部门对幼儿园进行督导评估是非常必要的。
幼儿园园本督导评估规定了一套详细的评估标准和程序，下面我们就来看一下具体内容。
一、督导评估的目的和意义1. 保障教育教学质量。
通过督导评估，可以及时发现幼儿园存在的问题和不足，进而采取针对性的措施，提高教育教学质量。
2. 促进教育教学改革。
督导评估可以发现幼儿园在教育教学管理、师资力量、教育环境等方面存在的问题，从而促进教育教学的改革和提升。
3. 增强家长信心。
对幼儿园进行督导评估，可以增强家长对园所的信心，让家长更加放心地将孩子交给幼儿园。
二、督导评估的内容和标准1. 教育教学管理①园所管理制度和规范是否完善，是否有健全的管理体系和管理制度。
②教师队伍情况，包括教师资质、教学经验等。
③教育教学活动的组织和实施情况，包括教学计划、教学内容、教学方法等。
2. 教育教学质量①教育教学质量监测和评价体系是否完善。
②教育教学的效果如何，包括学生的学习情况和教师的教学水平。
3. 教育教学环境①学校的教学、生活环境是否安全、整洁、美观。
②是否有良好的师生关系和家校互动。
三、评估程序和方法1. 评估之前，相关部门需要提前通知被督导的幼儿园，并确定评估的时间和评估小组。
2. 评估小组由教育部门的专家、教育专家和督导人员组成，具有专业的评估能力和经验。
3. 评估过程中，对幼儿园的各方面情况进行全面、细致的观察和调查，采用问卷调查、访谈等方式收集相关数据和信息。
4. 评估结束后，评估小组将根据收集到的数据和信息，对幼儿园的教育教学质量进行评价，并提出改进建议。
四、评估结果的运用和反馈1. 将评估结果及时向被评估的幼儿园反馈，让幼儿园了解自己的不足和存在的问题。
2. 针对评估结果提出改进建议，帮助幼儿园制定改进措施，提升教育教学质量。
3. 对于评估结果较差的幼儿园，相关部门将进行跟踪督导，并指导其改进工作，直到达到相关标准和要求。
幼儿园办园行为督导评估方案
幼儿园办园行为督导评估方案为贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的要求，加强和改进对幼儿园的监管，促进幼儿园规范办园行为，全面提高办园质量和水平，保障幼儿身心健康、快乐成长，根据教育部印发的《幼儿园办园行为督导评估办法》（教督20177号）、《幼儿园工作规程》、《安徽省幼儿园办园行为督导评估实施方案》（皖教督201710号）以及安徽省人民政府教育督导委员会安徽省教育厅关于印发《安徽省县域学前教育普及普惠督导评估实施办法》的通知（皖教秘督202016号）文件精神和要求，结合我区学前教育工作实际，特制定本实施方案。
一、督导评估目的建立和完善我区幼儿园办园行为督导评估制度，加强和改进对幼儿园的监管，促进幼儿园规范办园行为，全面提高办园质量和水平，保障幼儿身心健康、快乐成长。
二、督导评估对象全区面向3-6岁儿童提供保育教育服务的公、民办幼儿园（班、点），其中以薄弱幼儿园为督导评估重点。
三、督导评估周期按照《安徽省幼儿园办园行为督导评估实施方案》要求，幼儿园办园行为督导评估周期为3—5年。
2020年12月我区已完成第一轮幼儿园办园行为督导评估。
四、督导评估内容与方式（一）督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。
1. 办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
2. 安全卫生：主要考察幼儿园的安全制度、安全设施、食品安全、卫生保健、疾病防控等情况。
3. 保育教育：主要考察幼儿园的教育理念、教育内容、教育方法、教育效果等情况。
4. 教职工队伍：主要考察幼儿园教职工的资格、培训、待遇、权益保障等情况。
5. 内部管理：主要考察幼儿园的法人治理、财务管理、资产管理、信息公开等情况。
（二）督导评估方式包括听取汇报、查阅资料、实地查看、访谈交流、问卷调查等。
五、督导评估程序（一）幼儿园自评。
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示范性幼儿园督导评估制度
一、责任单位
××区人民政府教育督导室
二、责任人
督导室实行主任负责下的岗位分工责任制，主任主持全面工作，并对本科工作负全面责任，科内其他同志按照岗位分工，分别承担各自的工作任务区级示范性幼儿园督导评估责任人为主任和承办人。
承办人设立A、B角，主办人A角，协办人B角，当A角不能承担工作任务时由B角承担。
三、权力运行依据
（一）湖南省教育督导条例
（二）××区示范性幼儿园管理办法
四、督导评估对象
督导评估对象为挂牌的区级示范性幼儿园，每3年接受一次督导评估。
五、督导评估程序
（一）根据年度督导评估规划，区政府教育督导室向当年接受督导评估的幼儿园下发督导评估通知。
（二）接受督导评估幼儿园开展自查自评工作。
（三）区人民政府教育督导室组织开展督导评估，在督导评估结束一个月内，下发正式的督导评估意见，提出结果建议报区教育局局务会议研究。
（五）督导评估结果在媒体公开，并对先进单位进行表彰奖励。
六、监督检查
（一）建立完善处务会制度，重大事项由处务会议集体研究决定。
（二）处室内部对本制度的执行情况进行经常性的自检自查。
（三）通过公开公示的形式接受社会监督。
（四）接受人大、政协等方面的监督检查。
（五）局纪委对本制度的执行进行全面监督检查。
七、责任追究
（一）过错责任内容
1、违反法定程序作出决定的；
2、滥用职权、玩忽职守；
3、利用职务之便，索取或收受他人财物的；
4、其他过错行为。
（二）责任主体认定
科室人员在工作过程中，故意违规、违法办理或者因过失造成严重后果的，按下列条款确定责任：
1、承办人故意违规、违法的由承办人承担现任；
2、二人以上共同行使职权造成过错的，主办人承担主要责任，协办人承担次要责任，共同主办共同承担全部责任；
3、科室集体研究决定的行为出现过错的，应追究批准人的领导责任。
（三）责任追究形式
1、有关责任人违反本规定，情节较轻的，由局机关纪检监察机构责
令改正，进行诫勉谈话或给予通报批评；情节严重的，依法给予相应处分。
2、有关责任人违反本制度规定，构成犯罪的，移交司法机关处理。
八、区级示范性幼儿园督导评估工作流程图。