地图上的三要素1
(5) 比例尺的缩放
①比例尺放大：【用原比例尺×放大到的倍数】
例如将1/20000的比例尺放大1倍，即比例尺放 大到2倍，放大后的比例尺是1/10000，比例尺 ②比变例大尺。缩小：【用原比例尺×缩小到的倍数（分数倍）】
地图
第四节 地球的表达—地图
一 地图：
1 概念: 把地球表面地理事物的空间分布用符号 表示在纸面上。地图是关于自然和人文景观的 符号表达.
2 常见的地图类型 政区图，地形图，气候图，交通图，人 口图，历史图，军事图，各种统计图， 示意图，结构图，景观图等。
二 地图上的三要素
用地图表示地表事物空间分布的时候，首 先要把事物按一定的比例缩小，然后确定事物 在地表的相互位置关系后，再把各种不同的事 物用相应的符号表示转会在纸面上.
线段式:是用图形加注记的形式表示的比例
尺。
文字式: 系指用文字注释方式表示的比例
尺，如五万分之一，图上一厘米相当于实地五 百米等。
图中两个1cm的线段表示的实际距离一样吗？哪个所表示的实 际距离大一些？哪个图上的比例尺小？那么是哪一幅图缩小的程 度大？哪一幅图表示的实际范围要大？
(3) 比例尺的大小与地图内容的详略：
因此，比例尺、方向和图例被称为地图的三 要素.
1、比例尺——又叫缩 尺，它表示图上距离 比实地距离缩小的程 度
（1）比例尺=
图上距离（cm）
实地距离（Km cm）
（2）表示方法： 数字式:数字比例尺是指用阿拉伯数字
形式表示的比例尺。一般是用分子为1的 分数形式来表示,如 -------- ,1:50000,1:5 万。
• ③ 缩放后图幅面积的变化： • 比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到
的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍，则 放大后图幅面积是原来的4倍。
• 比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到
的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1/3，则 图幅面积为原图的1/9 • 例题1、将1：1000的地图比例尺放大1倍后，下列 说法正确的是 ( D) • A、新图比例尺为1：2000 • B、新图图幅面积比原图增加了2倍 • C、新图表示的地理事物比原图简略 • D、在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长 20厘米
例如:将1/120000的比例尺缩小1/4，即比例 尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为： 3/4×1/120000=1/160000，比例尺缩小。
将比例尺放大到N倍：原比例尺×N 将比例尺放大N倍：原比例尺×（1 ＋N） 将比例尺缩小到N倍：原比例尺÷ N 将比例尺缩小N倍：原比例尺 ÷ （ N－1）
1、A 2、B 3、C
4、Dห้องสมุดไป่ตู้
N
N
O
从图中看，极地俯视图沿纬线和经线的方向，那个变形大？
对于反映地球上很大范围的地区时，因为把球面转化为纸面 （平面）就会发生形变，这样，纬线和经线的缩小程度就不同， 沿经线和纬线的比例尺也不同。所以对于表示地球上大范围的 地图，比例尺常常是沿某个方向的比例尺，或经线或纬线。
以上图例有什么差别？ 注记：表示城市、村庄、山脉、河流等名称的文字和山高、
水深的数字叫做注记。
地形图 地形图
二、在地图上表示地势的高低起伏—地形图 1、地图上高低的表示方法—海拔高度和相对高度
(海平面——是反映海面高度变化的多年平均值)
请思考：海拔高度一定是正值吗？绝对高度（海拔）是 否一定大于相对高度呢？
大小： 比例尺的大小是指比例尺数值的大小；5万分之一
的地图比例尺就比10万分之一地图的比例尺大，比2万分之一地 图的比例尺就小。（思考：两地实际距离相等时？图上距离大的比例尺
是大还是小？两地图上距离相等时？实际距离大的比 例尺是大还是小？）
关系： 比例尺越大（即分母愈小），地图缩小的程度
就大些，表示的区域实际范围愈小，反映地区地理事物的 内容越详细具体,精确度越高；
2、地势的高低起伏的表示方法—等高线地形图
⑴ 等高线和等深线
比例尺越小（即分母愈大），地图缩小的程度越大，表 示的区域实际范围愈大，反映地区地理事物的内容越粗略, 精确度越低。
选择： 大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界
政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、
军事图、旅游图等。
上列四图比例尺最大的是__A___；最小的是__D___
110
°
130
°150
° 70
°
左图中，图上方格中每段经线和纬线
A aB bc
C dD
的长度相等。a、b、c、d四条线段由长 50 ° 到短的顺序为_b_=_c_＞_d_＞__a_ ，比例尺从大 30 ° 到小的顺序为 __a_＞_d_＞__b_=_c 。
(4) 比例尺的计算：
比例尺的计算有求算实际距离，求算 图上距离和求算比例尺的值三种情形
2、地图上的方向
一般地图：上北下南，左西右东 有指向标地图：根据指向标指向 经纬网图：经线定南北，纬线定
东西
地图上，上北下南，左西右东 的方向原则是如何定出来的？
3、图例和注记
地图记录、存储和展现信息，主要就靠图例和注记，图例 和注记被称作地图的语言。
地图图例分以下几种情形：
①表示海洋、沼泽、土地、沙漠、湖泊等图例 ②表示国界线、省界线、交通线（公路、铁路等）、河 流等图例 ③山峰、矿产地、居民点和小比例尺图上的城市等图例
170
180
170
A
算比例尺
50
例题1：若图中A、
B两点的图上距
B
2.22cm,则该图的
60
比例尺为
_________ 。
• 算图上距离=实际距离×比例尺 • 例题2： 按照1：的比例尺，绘制一幅中国
政区图，图纸的长度不得小于______厘1米04，
图纸的宽度不得小于_______厘11米0 。
• 算实际距离=图上距离÷比例尺 • 例题3、在1：比例尺的中国地形图上。用尺
• 例题4、在比例尺为1：140000000的世界 地图上，量得北京至莫斯科的图上距离为4.4 厘米，两地的实地距离是6_1_6_0____公里。把原 图放大到2倍后，新图的比例尺_1__:7_0_0_0__0_0_0。0 在放大后的新图上，北京至莫斯科的图上距 离是__8_._8_____厘米。
高中地理区域地理之地图(地图的三要素、等高线地形图)
⑤地面有起伏，但是海拔较低，坡度又比:大陆架、大陆坡、洋盆、海岭、海沟
15
二、等高线与等高线地形图 1.海拔：地面上某一点高出海平面的垂直距离
我国海拔以黄海海平面为基准（青岛零点） 2.相对高度：地面上某一点相对于另一点的垂直距离
尺越小。
1
＞ 200
1 1000
下列甲、乙两幅比例迟较大的是（ 甲 ）
4
1.比例尺
比例尺大小与范围、表示内容详略关系 图幅相同，比例尺越大，范围越 小 ，内容越 详细 。 实地范围相同，比例尺越大，图幅越__大__。
大比例尺： 大于1/200 000 中比例尺： 1/200 000-1/1000 000 小比例尺： 小于 1/1000 000
1．图中M地位于N地的（ A ） A.东北方 B.西南方 C.东南方
D.西北方
2．①、②、③三幅图的比例尺大小关系，排序正确
的是（ D ） A.①>②>③
B.②>①>③
C.③>①>②
D.①>③>②
6
1、比例尺
比例尺的缩放
比例尺放大： 用原比例尺×放大到的倍数。 例如1:10 000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍， 放大后的比例尺是 1:5 000 ，比例尺变大。
2
一、地图三要素 1.比例尺 比例尺的公式： 比例尺=图上距离/实地距离 比例尺的表示方法: ① 文字式 ;例如:图上1厘米代表示实地距离100米.
② 数字式 ;例如:1/1000; 1/10000. ③ 直线式 : 100 0 100 200 300千米
3
高考地理一轮复习课件地图三要素
2．小明绘制该平面图时用的纸
长51.5 cm，宽36.4 cm，其绘图
时用的比例尺最可能为 ( )
A．1∶100
B．1∶1 000
C．1∶10 000 D．1∶100 000
B
中国
山东
北京
0 1000千米
比例尺大小 表示范围大小 地理事物 详略
中国地图
较小 较大 较略
0 55千米
山东地图
较大 较小 较详
地图 地图三要素
一、地图三要素
0 40千米
比例尺 图例和注记
方向
1、图例和注记 图例：是地图上各种各样的符号和颜色。 注记：是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市
等名称的文字，以及表示山高、水深的数字等。
例下图：
①上图中图例有： ②上图中注记有： “1338”、 “ 1074 ” 、 “加勒比海”
（5）一个东经一Βιβλιοθήκη 西经：经度和<180,东经度在东 经度和>180,西经度在东
【对点训练】
小明在纸上绘制了所在学校的平面图(学校长500 m、宽240 m)。每 周一全校师生都会在广场上举行庄严的升旗(国旗与太阳同时升起) 仪式。据此回答下题。
C 1．小明所在学校 ( )
A．从广场向正西方走可 直达校门 B．教学楼Ⅰ位于教学楼 Ⅱ的北面 C．喷泉位于办公楼的东 北方向 D．夏至日升旗时旗杆影 子朝向校训牌
学会识别地图上常见的图例
首都 主要城市 山峰
洲界 国界 地区界
沙漠
运河
水库 河流 湖泊 时令河、 湖
等高线 铁路 沼泽 长城 公路 航空线
2、地图的方向
（1）一般地图: 上北下南 左西右东
（2）指向标地图：指向标 箭头指向北
地图三要素都包括什么
地图三要素都包括什么地图的三要素包括方向、比例和图例。
地图是一种使用线条、符号、颜色、文字注释等的图形。
以一定比例描绘和展示地球表面的自然地理、行政区域和社会状况。
地图三要素1.方向：是指东，西，南，北四个方位。
2.比例尺：比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比。
公式为：比例尺=图上距离与实际距离的比。
比例尺有三种表示方法：数值比例尺、图示比例尺和文字比例尺。
一般来说，大比例尺的地图，内容详细，几何精度高，可以用来在地图上进行测绘。
小比例尺地图，通用性强，不适合测绘。
3.图例：图例是集中在地图的角落或侧面，对地图上各种符号和颜色所表示的内容和指标的描述，有助于更好地理解地图。
它有双重任务，在绘图时作为图形表示地图内容的标准，在绘图时作为必要的阅读指南。
地图相关知识点1.经度渐变:东度增加到东经，西度增加到西经。
2.纬度渐变:向北的度数增加到北纬，向南的度数增加到南纬。
3.纬线的形状和长度:相互平行的圆，赤道是纬度最长的圆，向两极逐渐变短。
4.子午线的形状和长度:所有的子午线都是南北极相交的半圆，长度相等。
5.东西经线的判断:东经沿自转方向增大，西经减小。
6.南北纬度的判断:度数向北纬、南纬递增。
7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。
8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面)9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。
10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大12.等高线的凸性和地形:等高线向高处凸出的地方是山谷，等高线向低处凸出的地方是山脊。
《地图三要素》
《地图三要素》
湘教版《地理》七年级上册 宁国市宁阳学校 高 翔
• 高山不见一寸土， • 平地不见半亩田。 • 五湖四海没有水， • 世界各国在眼前。
谜底：地图 地图是地理学的第二语言
“跟高老师学地理”微课系列之
地图三要素
一、地图三要素
1、地图的制作：地理事物按一定的 比例 缩小，并用 符号 画在平面相应的位置上，注上必要的 文字 ，
就成为一副地图。
一、地图三要素
2、地图三要素： 方向 、 比例尺 、 图例和注记 。
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 综合楼
池塘
花坛
北
↑ 1:10 000
体育场
一、地图三要素
2、地图三要素： 方向 、 比例尺 、 图例和注记 。
二、方 向
1、指向标定方向：指向标的箭头一般为 北方 。
二、方 向
2、在经纬网地图上，利用经线和纬线判定方向，经线 指示 南北 方向，纬线指示 东西 方向。
二、方 向
3、没有指向标和经纬网的地图：“ 上北下南 、 左西右东 ”。
二、方 向
4、野外判定方向： ⑴ 指南针定向：磁针总是指向 南 、 北 方向。 ⑵ 北极星定向：面对北极星的方向是正 北 方。 ⑶ 太阳定向：太阳升、落的方向大致为 东 、 西 方。
三、比例尺
1、公式：比例式： 线段式 、 文字式 、 数字式 。
三、比例尺
3、比例尺大小的判定： ⑴ 分母大，比例尺 小 ，表示范围 大 ，内容 简略 。 ⑵ 分母小，比例尺 大 ，表示范围 小 ，内容 详细 。
四、图例和注记
1、图例：地图上表示各种地理事物的 符号 。 2、注记：地图上的 文字说明 和 数字 。
课件13：1.1地图三要素
问题探究：绘制一张学校的平面图，应采用什么样的比 例尺？为什么？
提示：应选用较大的比例尺(如1：1000)，因为学校的 实际范围较小。
地图上的方向和比例尺
1．地图上的方向的判断方法
常用方法
辨别方向的技巧
一般定向法
上北下南，左西右东
指向标定向法
表示自转或公转时，北半球逆时针方 向为东，南半球顺时针方向为东
地图三要素
1．比例尺 (1)公式：比例尺＝ 图上距离/实地距离
(3)特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实际范 围就越 小 ，但反映的内容越 详细 ，精确度越高。
2．方向
地图类型
方向判定
一般地图 面向地图，“上北下南，左西右东”
指向标地图 根据指向标定向，箭头指示__北__方__
经纬网地图
经线指示 南北方向，纬线指示东__西__ 方向
2．若将该图比例尺扩大 4 倍，同时保持实际范围不变， 则( )
A．新图比例尺为 1∶800000 B．表达的地理事物将更加粗略 C．同一地点，土地下陷速度变大 D．相邻两条等值线间距离比原图扩大
[解析] 本题考查地图三要素。该图比例尺为 1∶ 200000，若将该图比例尺扩大 4 倍，则新图比例尺为 1∶ 50000，A 错；比例尺扩大 4 倍，保持实际范围不变，则表达 的地理事物将更加详细，B 错；比例尺的变化不会影响土地 下陷速度，C 错；比例尺扩大 4 倍，保持实际范围不变，则 相邻两条等值线间距离比原图扩大，D 正确。
(2014·重庆卷)下图示意某GIS软件显示的某校 部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建 筑高度等)的浏览窗口(面积单位：m2；高度单位：m)。读下 图，完成下题。
若在该GIS软件中量算到学校局部用地的长为300 m、 宽为220 m，要将此用地的平面图用1∶1000的比例输出，则 选用纸张幅面最小的是( )
第二节 地图 地图三要素
（4）大小与内容详略的关系：
比例尺大小是比值的大小。在地图上所画的地区范 围愈小，表示内容愈详细，选用比例尺应 愈大 ；反 之，选用比例尺 愈小。
3
（5）比例尺的缩放：
放大到5倍
原比例尺的5倍 原比例尺的6倍 原比例尺乘以4/5 原比例尺乘以1/5
4
“放大 了”5倍 “缩小”1/5
“缩小到”1/5
（7）实地范围和纸张大小已定，绘制地图时 要求确定比例尺的大小
其方法是先用纸张的长度除以实地长度，得出长度比 例尺，然后用纸张的宽度除以实地宽度，求出宽度比例尺， 然后比较长度比例尺和宽度比例尺的大小，只能选用较小 者或比较小者更小一些的比例尺，而绝不能采用大于较小 者的比例尺。例如：用长和宽各1米的纸张绘制中国地图，
指向标定向法 指向标指向北 方
经纬网定向法 经线指示南北， 纬线指示东西
适用于无指向 标无经纬网的 地图
适用于有指向 标的地图
适用于有经纬网 的地图
23
(2012·上海十三校联考)读北半球某陆地局部图，图 中X、Y为等高线(等高距为100米)，L为河流，对角线为经 线。
图中河流L的流向为 ( A．从东流向西 B．从西南流向东北 C．从西流向东 D．从东北流向西南
6
(2011· 温州八校期末联考)气候变化是人类面临的最严峻的挑战之
一。2010年11月29日～12月11日，《联合国气候变化框架公约》 缔约方第16次会议在墨西哥度假胜地坎昆召开。
3.图中尤卡坦半岛为墨西哥著名半岛，面积约20万平方千 C 米，在比例尺1∶5000000的地图上绘出来时，图上面积为
C．乙图反映的实际内容更详细
D．EF间实际距离 短于CD
15
【解析】甲、乙两图幅除比例尺不同外，其
地图三要素有哪些？有关地图的作用
地图三要素有哪些？有关地图的作用学习不能三天打鱼两天晒网，需要持续坚持，才能受益良多，想要了解地图三要素有哪些的小伙伴快来看看吧！下面由小编为你精心准备了“地图三要素有哪些？有关地图的作用”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！地图三要素有哪些？构成地图的基本内容，叫做地图要素。
它包括数学要素、地理要素和整饰要素（亦称辅助要素），所以又通称地图“三要素”。
（1）数学要素，指构成地图的数学基础。
例如地图投影、比例尺、控制点、坐标网、高程系、地图分幅等。
这些内容是决定地图图幅范围、位置，以及控制其它内容的基础。
它保证地图的精确性，作为在图上量取点位、高程、长度、面积的可靠依据，在大范围内保证多幅图的拼接使用。
数学要素，对军事和经济建设都是不可缺少的内容。
（2）地理要素，是指地图上表示的具有地理位置、分布特点的自然现象和社会现象。
因此，又可分为自然要素（如水文、地貌、土质、植被）和社会经济要素（如居民地、交通线、行政境界等）。
（3）整饰要素，主要指便于读图和用图的某些内容。
例如：图名、图号、图例和地图资料说明，以及图内各种文字、数字注记等。
地图的作用地图具有以多种方式表达现实世界的独特功能。
地图可以识别在某一位置上有什么东西。
在地图上，指向图上任何位置，都能够知道这个地方或对象的名字以及其它相关的属性信息。
地图可以标明你所处的位置。
如果你的地图可以实时地输入全球定位系统（GPS）的数据，你就能看到你在哪里、以多快的速度在旅行并且你的旅途目的地在何方。
地图可以让你识别用其它方式不能体现的空间分布、关系和趋势。
人口统计学家通过比较过去编制的城区地图和现在的城区地图，可以支持公共决策。
流行病学家通过把罕见疾病爆发地点与周围环境因素相关联便可以找出可能的病因。
地图可以将不同来源的数据集成到同一地理参考坐标系中。
地图知识点总结
三、地图一、地图三要素：比例尺、方向、图例和注记1、比例尺：也叫缩尺比例尺=图上距离/实际距离1比例尺的大小与地图的详略：在同样的图幅上：比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细,精确度越高;比例尺越小,则表示的范围越大,内容越简单,精确度越低;规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图;如世界政区图、中国政区图等;小范围的地区多选用较大的比例尺地图;如平面图、军事图、旅游图等;2比例尺的缩放：比例尺放大：用原比例尺放大到的倍数; 例如将1/10000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/5000,比例尺变大;缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方;如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后图幅面积是原来的4倍;2．方向：1在有经纬网的地图上判读：经线指示南北,纬线指示东西;2在有指向标的图上判读：指向标指示北方;3在没有任何标记得图上判读：遵循“上北下南,左西右东”;3．图例和注记二、地图的种类一等值线图等值线图包括等高线图、等深线图、等温线图、等降水量线图等;以等高线图为例;1、等高线地形图的判读1基本概念a.海拔高度也即绝对高对：某个地点高出海平面的垂直距离,我国的海拔是高出黄海海平面的距离;b.相对高度：两个任意地点的绝对高度之差,是一个相对概念;c.等高线：把海拔相同的各点连成的线;等高线除陡崖外都不能交叉;d.等高距：地图上相邻等高线之间的垂直距离;同一幅地图中,等高距都相同;2地形类型及其等高线平原：海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦的地形；丘陵：海拔500米以下,相对高度小于100米;山地：海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集;高原：海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏;盆地：中间低、四周高的地形;3等高线与坡度之间的关系同一幅图中,等高线越密集,坡度越大；等高线越稀疏,坡度越小;例如读华北基地地形图图1,据图判断①②③④四条坡面线的坡度比较A.①<③B.①<②C.①>②D.③=④有时候图上看不出密集与稀疏时,可根据坡度=垂直相对高度/水平距离来决定;4常见地形等高线的形状特征a.山顶：等高线闭合,且数值从中心向四周逐渐降低b.盆地或洼地：等高线闭合,且数值从中心向四周逐渐升高注意：示坡线是垂直于等高线的短线,指示斜坡降低的方向;示坡线通常绘在沿山脊及山谷线的方向上,它总是指向海拔较低的方向,有时也叫做降坡线;通过识坡线区别山地和盆地;c.鞍部：两个山顶中间的低地,形似马鞍d.山谷和山脊：等高线弯曲时,凸高为谷,凸低为脊e. 陡崖：几条不同高度的等高线相交在一起的地方;陡崖相对高度计算方法：n-1d ≤ΔH<n+1dn 表示相交的等高线的条数,d 表示等高距例：如图所示 崖顶的海拔：250 ≤ H < 300崖底的海拔： 100 < H ≤ 150陡崖的相对高度： 100 ≤ H < 2002、地形剖面图由等高线地形图为基础转绘而成的,能更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓;1地形剖面图的画法步骤简介2地形剖面图判读方法： a.识别地形剖面图的水平、垂直比例大小； A.确定水平和垂直比例尺B.确定基线高程C.作基线的平行线D.量出交点的距离并标出并做基线垂线;b.根据题目条件和图像形态或区域位置信息,判断经纬度位置；c.与相关的分布图、特征示意图的知识进行联系,分析作答;例如：读沿我国北回归线所作的剖面图,回答1下列对该地区的叙述,正确的是A．a地区的水能、铁矿及太阳能资源丰富B．a、b两处是我国重要的油菜、天然橡胶、甘蔗等经济作物的生产基地C．c所在的山脉蕴藏丰富的金、铜等金属矿D．b 处是我国少数民族居住最集中的地区220世纪90年代以来,新修建的穿过该剖面的铁路线是①焦柳线②南昆线③京九线④京广线A．③B．①③C．②④D．②③3、等高线地形图的应用1水电站建设大坝：选址在峡谷处;水库：选址在盆地处;关键点：大坝建设后,应和有关等高线形成闭合的区域作为库区范围;1、下图中干流的流向____________________;2、河流上流段四大支流画法错误的是：；理由是 ;3、该地拟建一水库请选出大坝的坝址；AB两个村庄需要搬迁的是 ;2交通干线的建设一般要求与等高线平行好处：坡度缓,工程难度小,而且安全3与河流的关系：河流一般发育在山谷地形处,山脊一般是河流的分水岭4通视情况：人的视线为一直线,要求在视线以上无地形障碍;方法：将两点连成直线作为剖面线,先作地势高低起伏的简单判断,再以地形剖面图示意,可作精确判断;例如：EFG三个地点中,能目测到公路上经过H处车辆的是___;4、分层设色地形图陆地上海拔从高到低依次为上褐色、浅褐色、浅绿色、绿色,海洋部分按深度的增加由浅到深的蓝色;课后训练：1.若下列四幅地图图幅面积相同,那么比例尺最大的是A.亚洲政区图B.中国政区图C.江苏省政区图D.学校平面图读下图,四图等高距相等,回答2-4题：2．四幅图中坡度最陡的是：A、甲B、乙C、丙D、丁3．关于四图的描述正确的是：A、四幅图的地势均为东北高西南低B、反映的区域面积甲图最大C、反映实际地形最详细的是丁D、甲图的比例尺是丙图的3倍4．若把四图反映地区用同一比例尺绘图,则图幅面积从大到小排列正确的是：A、甲乙丙丁B、丙甲乙丁C、丁乙甲丙D、丙丁甲乙5.读图中虚线或字母表示的地形部位,下列选项中,地形部位名称排序与图序相符的是A.①山脊②山谷③鞍部④山顶B. ①山谷②山谷③山顶④鞍部C.①山谷②山脊③山顶④鞍部D. ①山脊②山脊③山顶④鞍部该图是我国某区水系和铁路分布图;读图回答;6.该地区铁路线分布的共同特点是基本上A.沿山谷延伸B.沿山脊延伸C.沿等高线延伸D.沿经纬线延伸7．下列叙述正确的是：A、不论何处的绝对高度永远大于相对高度B、在地图上山地的标高均为相对高度C、在分层设色地形图上,褐色比黄色代表的高度要高D、注记就是地图上的符号,可以表示山脉、河流、城市等读下面“某地区等高线示意图”,完成8-9小题;8．图中a、b、c、d四点中,可能形成小溪的是：A．a B．b C．c D．d9．图中MN、XY的交点,在剖面图上对应的点是：A．①③ B．②④ C．①④ D．②③初中地图三要素练习题1、在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东西半球地图上;赤道的长度应该是下列中的A、20厘米B、40厘米C、80厘米D、10厘米2、实际距离为1200千米,图上距离为20厘米,该图的比例尺为A、1:6000000B、1:600000C、1:D、1:120003、在表示同一地区的四幅图中,当图幅不变时,表示内容最详细的一幅是A、1:B、1:1000000C、1:100000D、1:100004、在一张边长为104cm的白纸上绘制中国政区图,边上各留2cm的边框,问下列比例尺中最合适的是：A．1：5000000 B．1：5700000C．1：6000000 D．1：53000005、周长40厘米,宽为30厘米的图纸绘制下列国家政区图,比例尺最大的是A．澳大利亚B．日本C．法国D．新加坡6、、某幅地图的比例尺是1:8000000,若比例尺缩小到原比例尺的一半,缩小后的地图比例尺是A、1:4000000B、1:C、地图上1厘米代表实距20米D、1:甲、乙两图为世界着名的三角洲图;读图回答7～8题;7．图甲中河流三角洲位于乙图中河流三角洲的A．东南 B．西南C．东北 D．西北8．甲乙两图所采用的比例尺A．甲大于乙 B．乙大于甲C．甲乙相同 D．无法判断某校地理兴趣小组的同学制作了一个地球仪,在该地球仪上量得赤道的长度为80厘米;据此回答9～10题;9．该地球仪的比例尺约为A．一百万分之一B．一千万分之一C．五百万分之一D．五千万分之一10．在此地球仪上北极点到赤道的球面距离约为A．20厘米B．40厘米C．60厘米D．80厘米10、读图判断图中A地在B地的什么方向A.正南方向B.正北方向C.正西北方向D.东南方向11、读图2－1－7中甲、乙两图,回答下列问题：1甲岛在乙岛的方向,乙岛在哪个半球：、;2 图的比例尺大, 图的实际面积大;3甲岛南北两端图上距离是3．2厘米,乙岛南北两端图上距离是3．4厘米,两岛南北距离相差千米;读下图,回答12～13题;12.图中四地位于北京116°E、40°N的东南方向,且经度间距离较近的是A.①B.②C.③D.④13.在四幅图中斜线所表示的经纬线方格内,面积最大的是A.①所在方格B.②所在方格C.③所在方格D.④所在方格。
地图的三要素1
＜ 1：1000000 ~ 1：200000 ＜
小比例尺 中比例尺 大比例尺
比例尺大小与范围、 比例尺大小与范围、表示内容详略关系 比例尺 大 小 规律： 1.大范围的地区多选用较小的比例尺地 规律： 图。如世界政区图、中国政区图等。 2.小范围的地区多选用较大的比例尺地 图。如平面图、军事图、旅游图等。 实地范围 内容
W
正西 在实验区的＿＿＿ 在实验区的＿＿＿ 学 校 科技园区 在 学 校 的 ＿ 东 ＿ 南 火车站 农业实 验区 正东 在学校的＿＿＿ 在学校的＿＿＿
N
在学校的＿＿ ＿＿ 在学校的东北
E S
3、经纬网定向法
的什么方向？ A在B 的、B在C的、C在A的什么方向？
的东南， A在B的东南， 的东南， B在C的东南， C在A的东北。 的东北。 的东北， A在B的东北， 的西北， B在C的西北， 的西南。 C在A的西南。
图 1－2－6
1．甲、乙两图( A．比例尺甲大于乙
)
B．甲为地图，乙为景观图 C．比例尺均为数字式 D．乙图中的动物形象属于注记 【答案】A 2．关于甲图的叙述，正确的是( )
A．沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先正北 后正东
B．火车站与学校图上距离为 2 厘米，则实地相距约 375 千米 C．火车站位于科技园的西南方向 D．若比例尺放大 1 倍，则图幅面积将增大 2 倍 【答案】C 点拨：根据指向标，沿公路从火车站到 C 农业实验区是先向东北后向东南，火车站位于科技园的 西南方向。根据比例尺，从火车站到学校实地距离为 300 米。比例尺放大 1 倍，图幅面积应该是增大 4 倍。
原理: 原理:将时针对
准太阳, 准太阳,当地时间 12点和时针的角 12点和时针的角 平分线即为正南 方.
地图三要素及其在地理学习中的应用
地图三要素及其在地理学习中的应用地图，作为地理学科中重要的工具和信息载体，对于我们理解和探索世界起着至关重要的作用。
而地图的构成离不开三个关键要素：方向、比例尺和图例。
深入了解这三要素，并掌握它们在地理学习中的应用，能帮助我们更有效地获取地理信息，提升地理学习的效果。
一、地图三要素的概述1、方向方向是地图上指示地理位置关系的重要元素。
常见的方向表示法有三种：一般定向法，即“上北下南，左西右东”，这是最基本也是最常用的方法；指向标定向法，通过地图上的指向标来明确方向，箭头通常指向北方；经纬网定向法，利用经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
在实际使用地图时，我们需要根据地图所提供的方向信息来准确判断地理位置和相对方向。
2、比例尺比例尺表示地图上的距离与实际距离之间的比例关系。
例如，1:10000 的比例尺意味着地图上的 1 厘米代表实际距离的 10000 厘米（即 100 米）。
比例尺的大小决定了地图所表示内容的详细程度和范围大小。
大比例尺地图，如1:5000 ，能详细展示较小区域的地理信息，但涵盖的范围相对较小；小比例尺地图，如 1:1000000 ，能呈现较大的区域，但地理信息相对简略。
3、图例图例是地图上各种符号、颜色和线条所代表的地理事物的说明。
通过图例，我们可以明白地图中不同的符号代表着什么，比如蓝色通常表示水域，绿色表示平原，等高线用于表示地形的起伏等。
图例是解读地图的关键，没有它，地图就可能成为一堆难以理解的线条和颜色。
二、地图三要素在地理学习中的重要性1、帮助建立空间概念地理学习中，空间概念的建立至关重要。
通过地图上的方向、比例尺和图例，我们能够在脑海中构建出地理事物的位置、范围和相互关系，从而形成清晰的空间认知。
例如，在学习世界地理时，通过地图了解各大洲、大洋的位置和相对方向，以及它们之间的距离比例，有助于我们更好地理解地球的空间结构。
2、提高地理信息的获取和解读能力地图中蕴含着丰富的地理信息，而地图三要素是我们获取和解读这些信息的关键钥匙。