人教版高中物理必修1第三章第5节力的分解(利用整体法和隔离法求解平衡)+练习
高中物理第三章相互作用3.5力的分解习题新人教版必修1(2021年整理)
2018-2019版高中物理第三章相互作用 3.5 力的分解习题新人教版必修1 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019版高中物理第三章相互作用 3.5 力的分解习题新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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5 力的分解基础巩固1关于合力与其两个分力的关系,下列说法错误的是(）A。
合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同B.合力的大小一定等于两个分力的代数和C。
合力可能小于它的任一分力D。
合力大小可能等于某一分力的大小解析：合力与分力在作用效果上是相同的，它们可以互相替换。
合力的大小范围是｜F1-F 2|≤F≤F1+F2,C、D选项叙述正确,故不选.答案:B2如图所示,重力为G的物体静止在倾角为α的斜面上,将重力G分解为垂直斜面向下的力F1和平行斜面向下的力F2，那么（）A。
F1就是物体对斜面的压力B.物体对斜面的压力方向与F1方向相同,大小为G cos αC。
F2就是物体受到的静摩擦力D。
物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力、F1和F2共五个力的作用解析：合力与分力是一种等效替代关系，如果用了两分力F1和F2，就不能再用真实力G，否则力就多了。
在对物体进行受力分析时，只分析物体实际受到的力，故D选项错误;某几个真实力的合力或某一真实力的分力,是为了研究问题方便而假想的力,实际上是不存在的,本题中真实力G的两分力F1和F2是实际上并不存在的力，应与其他实际力区别开来，题中A、C两项将两个并不存在的力“F1和F2”与真实力“物体对斜面的压力和物体受到的静摩擦力"混为一谈,显然是错误的。
人教版高中物理必修第一册精品课件 第3章 相互作用——力 整体法和隔离法 动态平衡问题——分层作业
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5.(2023浙江衢州期末)如图所示,将三根完全相同的轻杆通过铰链组合在
一起,一吊炉通过细铁链静止悬挂在三脚架正中央,三脚架正中央离桌面高
度为h,吊炉和细铁链的总质量为m,支架与铰链间的摩擦忽略不计。下列
说法正确的是( B )
A.吊炉受四个力
1
B.每根轻杆受到桌面的支持力大小为 3 mg
2.如图所示,斜面上和与斜面垂直的挡板上各有一个压力传感器A、B,斜面
倾角可调,铁球静止在传感器A、B上,从图示位置缓慢减小斜面的倾角θ,下
列说法正确的是( C )
A.A的示数不变,B的示数减小
B.A的示数减小,B的示数不变
C.A的示数增大,B的示数减小
D.A的示数减小,B的示数增大
解析 压力传感器A的读数为FA=mgcos θ,压力传感器B的读数为FB=mgsin θ,
F= 3 ,故B正确;将整个装置视为整体,对整体进行受力分析,由于支架完全
相同且均匀分布,故桌面对每根支架的支持力大小相等,根据平衡条件可知,
减小h时,每根轻杆对桌面的压力不变,故C、D错误。
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6.(2023浙江宁波高一开学考试)某提升重物的装置的简易结构如图所示,
小球的重力等大反向,即两根筷子对小球作用力的合力的方向竖直向上,故
A错误;对球受力分析,受筷子对小球的两个压力、小球的重力,如图所示,
在竖直方向上有2F1sin θ=mg,解得F1=F2= 2,故B错误;若要以同样大小
的弹力夹起一更重的光滑小球,则弹力不变,mg变大,应增大夹角θ,故C正
解析 树枝A正确;小鸟所受的摩擦力Ff=mgsin θ,从A到B的过程中,θ先
高一物理力的分解试题答案及解析
高一物理力的分解试题答案及解析1. 如图所示，质量分别为m 1、m 2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F 的作用下一起沿水平方向做匀加速直线运动（m 1在光滑地面上，m 2在空中）．已知力F 与水平方向的夹角为θ．则m 1的加速度大小为A ．B ．C ．D ．【答案】A【解析】对质量分别为m 1、m 2的两个物体整体受力分析，如图根据牛顿第二定律，有解得，故选A ，【考点】考查了共点力平衡条件和力的分解与合成的应用点评：本题关键用整体法，可以不考虑系统的内力；当要计算系统内力时，可以用隔离法．2. 如图所示，用绳AC 和BC 吊起一个物体，绳AC 与竖直方向的夹角为60°，绳BC 与竖直方向的夹角为30°。
若被吊起的物体重100N ，试求绳AC 和BC 中张力分别为多大?【答案】【解析】C 点受到重物的拉力，AC 绳子的拉力，BC 绳子的拉力，三力平衡，根据力的平衡可得： 在竖直方向上： 在水平方向上： 联立解得 【考点】考查了共点力平衡条件和力的分解的应用点评：选择研究对象，进行受力分析，将力正交分解，根据平衡列等式求解，是此类型题目的一般步骤3. 如图所示，用细绳将重球悬挂在光滑墙壁上，绳子与墙夹角为θ，球的重力为G 。
（1）用力的分解法则作出重力和重力沿绳子方向及垂直墙壁方向的两个分力 （2）这两个分力的大小是多大？【答案】（1）略（2）【解析】（1）略（2）根据几何知识可得，【考点】考查了力的分解点评：基础题，画力的示意图，一定先弄清楚力的大小、方向、作用点，然后用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．4.（10分）刀、斧、凿、刨等切削工具的刃都叫做劈，劈的截面是一个等腰三角形，如图所示，使用劈的时候，在劈背上加力F，这个力产生的作用效果是使劈的两侧面推压物体，把物体劈开.设劈的纵截面是一个等腰三角形，劈背的宽度是d，劈的侧面的长度是L.通过计算说明为什么劈的两个侧面之间的夹角越小（即越锋利的切削工具）越容易劈开物体。
2024_2025学年高中物理第三章5力的分解练习含解析新人教版必修1
5力的分解基础巩固1.采纳如图所示的施力方式,使同一桌子先后沿某一水平地面匀速移动,其中桌子所受摩擦力最小的是()解析A和B两图中桌子受力相同,摩擦力和外力的大小相等,D图中F4有向下的分力,因为是粗糙的地面,所以摩擦力增大;相反,C图中F3有向上的分力,压力减小,摩擦力减小,所以C施力最小。
答案C2.重物G静止在倾角为θ的斜面上,将G分解为垂直斜面对下的力F1和沿斜面对下的力F2,则()A.F1就是物体对斜面的压力B.物体对斜面的压力方向与F1相同,大小为G cos θC.F2就是物体受到的摩擦力D.物体所受静摩擦力方向与F1相同,大小为G cos θ解析F1、F2是重力的分力,其受力物体仍是物体,压力、摩擦力的受力物体是斜面;压力与F1等大、同向,大小都为G cosθ,但作用点不一样,选项A错误、B正确;摩擦力与F2等大、反向,不是同一力,选项C、D错误。
答案B3.(多选)下列说法正确的是()A.2 N的力可以分解成6 N和3 N的两个分力B.10 N的力可以分解成5 N和3 N的两个分力C.2 N的力可以分解成6 N和5 N的两个分力D.10 N的力可以分解成10 N和10 N的两个分力解析逆向思维法,依据两个分力的合力的取值范围来判定。
A项中2N不在6N和3N的合力范围内,B 项中10N不在5N和3N的合力范围内,C、D两项中的每个力均在其他两个力的合力范围内,故A、B 错误,C、D正确。
答案CD4.如图所示,质量为1 kg的物体静止在平面直角坐标系xOy的坐标原点,某时刻只受到F1和F2的作用,且F1=10 N,F2=10√2 N,g取10 N/kg,则物体的合力()A.方向沿y轴正方向B.方向沿y轴负方向C.大小等于10 ND.大小等于10√2 N解析如图所示,将F2正交分解,则F2y=F2cos45°=10N=F1,所以F1、F2的合力为F=F2x=F2sin45°=10N。
高中物理第三章相互作用平衡整体法练习新人教必修
3.6-4 力的平衡（第四课时）整体隔离法1．质量均为 m 的 a 、b 两木块叠放在水平面上，如图 3 所示， a受到斜向上与水平面成 θ 角的力 F 作用， b 受到斜向下与水平面成 θ 角等大的力 F 作用，两力在同一竖直平面内， A ． b 对 a 的支持力一定等于 mgB ．水平面对 b 的支持力可能大于 2mgC ．a 、 b 之间一定存在静摩擦力D ． b 与水平面之间可能存在静摩擦力C ． m a g<F<（m a ＋ m b ）g ， F 1＝ F 2D ． m a g<F<（m a ＋m b ）g ，F 1≠F 24.（ 多选 ）如图所示，质量分别为 m 1，m 2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F 的作用下一起沿水平方向做匀 速直线运动 （m 1在地面上， m 2在空中 ） ，力 F 与水平方向成 （ ） ． A ． F N ＝ m 1g ＋ m 2g －Fsin θ B ． F N ＝ m 1g ＋ m 2g －Fcos θ C ． F f ＝ Fcos θ D ． F f ＝ Fsin θ5、（2007 年山东卷）如图所示，物体 A 靠在竖直墙面上，在力 受力个数为（ ） A ．2 B ． 3 C ．4 D ．56．用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来， 如图所示，今对小球 a 持续施加一个向左偏下 30°的恒力，并对小球 b 持续施加一个向右偏上 30°的同样大小的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图 可能是（ ）2． OB 竖直向下，表面光滑． AO 上面套 有一个直角支架 AOB ， AO 水平放置，表面粗糙， 有小环 P ，OB 上面套有小环 Q ，两环质量均为 m ，两环间由一根质量可忽略、不可伸展的 细绳相连，并在某一位置平衡 （如图所示 ） ．现将 P 环向左移一小段距离，两环再次达到 平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较， 上的拉力 T 的变化情况是 （ A ．N 不变， C ．N 变大， 3．两刚性球 一竖直放置、 面的压力大小分别为 F 1 和 F 2，筒底所受的压力大小为 触面都是光滑的，则 （ A ． F ＝ （m a ＋ m b ）g ，F 1＝F 2 AO 杆对 P 环的支持力 N 和细绳 ）． T 变大 B ． N 不变， T 变小 T 变大 D ．N 变大， T 变小 a 和b 的质量分别为 m a 和m b 、直径分别为 d a 和 d b （d a >d b ） ．将 a 、b两球依次放入 内径为 d （d a <d<d a ＋d b ） 的平底圆筒内，如图所示．设 a 、 b 两球静止时对圆筒侧 F.已知重力加速度大小为 g. 若所有接 ）B ． F ＝ （m a ＋ m b ）g ，F 1≠F 27. 如图所示，滑块 A 置于水平地面上，滑块 B 在一水平力作用下紧靠滑块 A （A 、B 接触面竖直） ，此时 A此时两木块保持静止， 则 （ ） θ 角．则 m 1 所受支持力 F N 和摩擦力 F f 正确的是1 1 12 1 12 2 12恰好不滑动， B刚好不下滑， A与 B间的动摩擦因数为1，A与地面间的动摩擦2，最大静摩擦力因数为等于滑动摩擦力。
高中物理第三章相互作用第5节力的分解练习新人教版必修1(2021年整理)
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第5节力的分解对力的分解的理解1.将物体所受重力按力的效果进行分解,下列各图中，错误的是( C ）解析：A项中物体受到的重力分解为垂直于斜面使物体压紧斜面的分力G1和沿斜面向下使物体向下滑的分力G2;B项中物体受到的重力分解为沿两条细绳使细绳张紧的分力G1和G2，A,B正确;C项中物体受到的重力应分解为垂直于两接触面使物体紧压两接触面的分力G1和G2，C错误；D项中物体受到的重力分解为水平向左压紧墙的分力G1和沿绳向下使绳张紧的分力G2，D正确。
2。
（2017·广东广州检测）关于分力和合力的关系,下列说法中正确的是( B )A。
分力和合力可以不同时作用在物体上B.合力的作用效果与分力的作用效果一定相同C.两个分力的合力一定大于任一分力D.合力一定小于其中一个分力解析：合力与分力是等效的相互替代关系,合力与分力的作用效果一定相同，即选项A错误,B 正确；由平行四边形定则可知两个力的合力可以大于任一分力，也可以小于任一分力,还可以等于某一分力，并且在两力同向时合力最大,反向时合力最小,选项C，D错误。
3。
（2017·山西太原高一期末)迎泽大桥的引桥就是一个斜面。
汽车上桥时,为了分析阻碍车辆前进和压桥面的效果，将其所受重力分解为平行桥面向下的分力F1和垂直桥面向下的分力F2.以下论述正确的是（ B )A。
人教版高中物理必修一用隔离法和整体法解连结体平衡问题
如图所示，放置在水平地面上的直角劈M上有一个 质量为m的物体，若m在其上匀速下滑，Ｍ仍保持静
止，那么正确的说法是 AC
Ａ.Ｍ对地面的压力等于（M+m）g
专 Ｂ.Ｍ对地面的压力大于（M+m）g 题 Ｃ.地面对Ｍ没有摩擦力
Ｄ.地面对Ｍ有向左的摩擦力
训 解：物体Ｍ、m均处于平衡状态，可以把此两物 练 体看做一整体，这一整体在竖直方向受到向下的
小
整体法与隔离法很多时候同时出现
结 在同一个题目中。
整体与隔离之间的联系是：
共同的加速度
已知外力求内力
先整体后隔离
已知内力求外力
先隔离后整体
小结
通过对以上各例题的学习，我想大家一定熟
悉和掌握了以整体为对象解决连接体问题的方法。
回顾一下，使用这种方法，究竟有哪些优越性呢？
简化解题过程，捉高答题速度和准确性,这
活运用这一方法。
离 明各物体的加速度方向，找到各物体之间的速度 法 制约关系。
整体法：若连结体内(即系统内)各物体的加速度
和 相同，又不需要系统内各物体间的相互作用力时，
整可取体系法统与作隔为离一法个交整体叉来使研用究：，若若连连接结体体内内各物
整 (体即的系加统速内度虽)各不物相体同(具主有要相指大同小的不加同速)，度但时不，需
题
训 C. 0
D.
练 解解法法二一：：以分框别架以和框小架球和整小体球为为研研究究对象，框架 和对小象球，所当受框的架重对力地为面(的M压+m力)g为，零框时架对地的高 度作不受变力，分其析加如速图度所为示零。，故合外力提供小球做 加对速框运架动：所F=需M的g 外力，对系统由牛顿第二定律 有对所：小 以:球(aM=:+(Mmm)+ggm+=F)mg’a/=mma 方向向下。
高中物理第三章相互作用5力的分解训练新人教版必修1(2021年整理)
2018-2019学年高中物理第三章相互作用5 力的分解分层训练新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中物理第三章相互作用5 力的分解分层训练新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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5 力的分解A级抓基础1．下列关于分力与合力的说法,正确的是( ）A．两个力的合力，可能小于任一个分力B．5 N、2 N、6 N三个共点力最大合力为13 N，最小合力为1 NC．将一个已知力进行分解,若已知两个分力的大小，则只有唯一解D．合力的大小总是大于分力的大小解析：力的合成遵守平行四边形定则，两个力的合力可以比分力大，也可以比分力小，也可以等于分力，故A正确，D错误；5 N、2 N、6 N三个共点力的最大合力为13 N，而6 N在5 N与2 N合力范围内，则最小合力为0 N,故B错误；根据平行四边形定则,若已知两个分力的大小，可能有一解，可能有两解,也可能无解，故C错误;故选A.答案：A2．把一个力分解为两个力时（）A．一个分力变大时，另一个分力一定要变小B．两个分力不能同时变大C．无论如何分解,两个分力不能同时小于这个力的一半D．无论如何分解，两个分力不能同时大于这个力的2倍解析：设把一个力F分解为F1、F2两个分力，当F1、F2在一条直线上且方向相反时，则有F＝|F－F2|，当F1变大时,F2也变大，A、B错．F1、F2可以同时大于F的2倍，D错．当将F 1沿一条直线分解为两个方向相同的力F1、F2时,则有F＝F1＋F2,可知F1、F2不可能同时小于错误! F，C对．答案：C3．两个力的合力为50 N，其中一个力为30 N，那么另一个力的大小可能是（）A．10 N B．15 NC．80 N D．85 N解析：因为｜F1－F2|≤F合≤｜F1＋F2｜，解得另一个分力的大小应在20 N≤F≤80 N范围内,故C正确．答案：C4。
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1、如图所示，光滑的两个球体直径为d，置于一直径为D的圆桶内，且有d<D<2d，在桶与球接触的三点A、B、C，受到的压力大小分别为FA、FB、FC，如果桶的直径增大，但仍小于2d，则FA、FB、FC的变化情况是A．FA增大、FB不变、FC增大 B．FA减小、FB不变、FC减小C．FA减小、FB减小、FC增大 D．FA增大、FB减小、FC减小2、如图所示，表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮，两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦），P悬于空中，Q放在斜面上，均处于静止状态。
当用水平向左的恒力推Q时，P、Q仍静止不动，则:Ａ．Q受到的摩擦力一定变小Ｂ．Q受到的摩擦力一定变大Ｃ．轻绳上拉力一定变小Ｄ．轻绳上拉力一定不变3、如图，物体A静置于长木板B上，当B与水平面的夹角θ缓慢增大时，A仍静止在木板B上，则物体A 所受的弹力N和摩擦力f的变化情况是A.N增大，f减小B.N减小，f增大C.N减小，f减小D.N增大，f增大4、如图所示，一质量为M的楔形木块放在水平桌面上，它的顶角为90°，两底角为α和β；a、b为两个位于斜面上质量均为m的小木块。
已知所有接触面都是光滑的。
现发现a、b沿斜面下滑，而楔形木块静止不动，这时楔形木块对水平桌面的压力等于（）A．Mg＋mg B．Mg＋2mgC．Mg＋mg(sinα＋sinβ) D．Mg＋mg(cosα＋cosβ5、如下图所示，一弹簧的下端固定在地面上，一质量为0.5kg的木块B固定在弹簧的上端，一质量为0.5kg 的木块A置于木块B上，A、B两木块静止时，弹簧的压缩量为2cm；现在木块A上施一向下的力F，当木块A和B再次平衡时，木块A下移4cm.（弹簧仍在弹性限度内，g取10m/s2）此时撤去力F，则在撤去力F的瞬间，B对A的作用力的大小是A．15N B．1.5N C．25N D．10N6、如图所示,表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮,两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦）P悬于空中,Q放在斜面上,均处于静止状态,当用水平向左的恒力推Q时,P、Q静止不动,则：A.Q受到的磨擦力一定变小B.Q受到的磨擦力一定变大C.轻绳上拉力一定变小D.轻绳上拉力一定不变7、如图所示，质量为m的物体放在质量为M、倾角为θ的斜面体上，斜面体置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面向下的力F拉物体m使其沿斜面向下匀速运动，M始终静止，则下列说法正确的是（）A．地面对M的摩擦力大小为Fcosθ B．地面对M的支持力为（M+m）gC．物体m对M的摩擦力的大小为F D． M对物体m的作用力竖直向上8、如图所示，物体A靠在竖直的墙面上，在竖直向上的力F的作用下，A、B物体均保持静止，则物体B 的受力个数为（）A．2 B．3C．4 D．59、用一轻绳将小球P系于倾角为的光滑斜面上的点，在斜面和球P之间夹有一矩形薄物片Q，如图所示，P、Q均处于静止状态。
则下列相关说法正确的是A.P物体受5个力B.P对Q施加的摩擦力大小大于薄物片Q的重力C.Q受到小球P对其施加的沿斜面方向向下的摩擦力D.保持P、Q静止，若绳子变长，绳子的拉力将变小10、如图，质量为M的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ．斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑．在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止．地面对楔形物块的支持力为A．（M＋m）g B．（M＋m）g－FC．（M＋m）g＋Fsinθ D．（M＋m）g－Fsinθ11、细绳跨过滑轮系住一个质量为m的球，球靠在光滑竖直的墙上，如图2所示.不计滑轮与细绳的质量及摩擦，当用力F拉动小球使小球匀速上升时，拉力F的大小（）A.越来越大B.越来越小C.先增大后减小D.先减小后增大12、如图B-1所示，粗糙的水平地面上叠放着物体A和B，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而B仍然保持静止，则此时（）A.地面对B的静摩擦力等于F，B对A的静摩擦力也等于FB.地面对B的静摩擦力等于F，B对A的静摩擦力等于零C.地面对B的静摩擦力等于零，B对A的静摩擦力也等于零D.地面对B的静摩擦力等于零，B对A的静摩擦力等于F13、如图1-23所示，轻绳的一端系在质量为物体上，另一端系在一个轻质圆环上，圆环套子在粗糙水平杆MN上，现用水平力F拉绳上一点，使物体处于图中实线位置，然后改变F的大小使其缓慢下降到图中虚线位置，圆环仍在原来的位置不动，则在这一过程中，水平拉力F、环与杆的摩擦力Ff和环对杆的压力FN的变化情况是：（）A．F逐渐增大，Ff保持不变, FN逐渐增大B．F逐渐增大，Ff逐渐增大, FN保持不变C．F逐渐减小，Ff逐渐增大, FN逐渐减小D．F逐渐减小，Ff逐渐减小, FN保持不变14、完全相同的直角三角形滑块A、B如图1-25所示叠放，设A、B接触的斜面光滑，A与桌面的动摩擦因数为，现在B上施加一水平推力F，恰好使A、B保持相对静止且一起匀速运动，则A对桌面的动摩擦因数跟斜面倾角的关系为（）A. B.C. D. 与无关15、用与竖直方向成θ角（θ＜45°）的倾斜轻绳a和水平轻绳b共同固定一个小球，这时绳b的拉力为F1。
现保持小球在原位置不动，使绳b在原竖直平面内逆时转过θ角后固定，绳b的拉力变为F2；再转过θ角固定，绳b的拉力为F3，则A．F1=F3>F2B．F1<F2<F3C．F1=F3<F2D．F1>F2>F316、在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态。
现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，B对A 的作用力为F2，地面对A的作用力为F3。
若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中（）A．F1保持不变，F3缓慢增大 B．F1缓慢增大，F3保持不变C．F2缓慢增大，F3缓慢增大 D．F2缓慢增大，F3保持不变17、如图所示，带有长方体盒子的斜劈A放在固定的斜面体C的斜面上，在盒子内放有光滑球B，B恰与盒子前、后壁P、Q点相接触。
现使斜劈A在斜面体C上静止不动，此时P、Q对球B均无压力。
以下说法正确的是 ( )A．若C的斜面光滑，斜劈A由静止释放，则Q点对球B有压力B．若C的斜面光滑，斜劈A以一定的初速度沿斜面向上滑行，则P点对球B有压力C．若C的斜面粗糙，且斜劈A沿斜面匀速下滑，则P、Q对B均无压力D．若C的斜面粗糙，斜劈A沿斜面加速下滑，则Q点对球B有压力18、如图所示，物体A与B相对静止，共同沿斜面匀速下滑，则（）A．A、B间无静摩擦力B．B受斜面间滑动摩擦力的作用，大小为C．B与斜面间的动摩擦因数D．斜面受B施加的滑动摩擦力的作用，方向沿斜面向下19、如图所示，固定在水平面上的光滑半球，球心O的正上方固定一个小定滑轮，细绳一端拴一小球，小球置于半球面上的A点，另一端绕过光滑的定滑轮，如图所示。
今缓慢拉绳使小球从A点滑向半球顶点（未到顶点），则此过程中，小球对半球的压力大小N及细绳的拉力T大小的变化情况是A．N变大 B．T变大C．N不变 D．T变小20、如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态．则A．B受到C的摩擦力可能为零B．C受到水平面的摩擦力一定为零C．水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等D．现将细绳剪断，若B物体依然静止在斜面上，则水平面对C的摩擦力为零21、有一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB竖直向下，表面光滑．AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环间由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡（如图所示）．现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力N和细绳上的拉力T的变化情况是（）A．N不变，T变大 B．N不变，T变小C．N变大，T变大D．N变大，T变小22、（原创）、如图所示，内壁粗糙的半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下恰好静止与P点。
设滑块所受支持力为FN。
OF与水平方向的夹角为θ，滑块的摩擦力为f。
下列关系可能正确的是（）A． B．f＝mgcosθ－FsinθC． D．f=Fsinθ－mgcosθ23、如图所示，A、B两物体通过轻细绳跨过定滑轮相连接，已知物体A的质量大于物体B的质量，开始它们处于静止状态．在水平拉力F的作用下，使物体A向右做变速运动，同时物体B匀速上升．设水平地面对物体A的支持力为FN，对A的摩擦力为Ff，绳子对A的拉力为FT，那么在物体B匀速上升的过程中，FN、Ff、FT的大小变化情况是( )A．FN、Ff、FT都增大 B．FN、Ff增大，FT不变C．FN、Ff、FT都减小 D．FN、FT减小，Ff不变24、如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间。
设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2。
以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。
不计摩擦，在此过程中( )A．N1始终减小，N2始终减小B．N1始终减小，N2始终增大C．N1先增大后减小，N2始终减小D．N1先增大后减小，N2先减小后增大25、如图所示，截面为三角形的木块 a 上放置一铁块 b，三角形木块竖直边靠在竖直且粗糙的竖直面上，现用竖直向上的作用力 F ，推动木块与铁块一起向上匀速运动，运动过程中铁块与木块始终保持相对静止，则下面说法正确的是（）A．木块 a 与铁块 b 间一定存在摩擦力B．木块与竖直墙面间一定存在水平弹力C．木块与竖直墙面间一定存在摩擦力D．竖直向上的作用力 F 大小一定大于铁块与木块的重力之和26、一端装有定滑轮的粗糙斜面体放在地面上，A、B两物体通过细绳连接，并处于静止状态（不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦），如图所示．现用水平力F作用于物体B上，缓慢拉开一小角度，此过程中斜面体与物体A仍然静止．则下列说法正确的是（）A．水平力F不变 B．物体A所受斜面体的摩擦力一定变大C．斜面对物体A的合力变大 D．斜面体所受地面的支持力一定不变27、如图所示，一根轻质细弹簧，一端固定在竖直放置的圆环顶点A，另一端与套在圆环上的小球连接，小球可在光滑圆环上自由移动。
把小球移到B点时释放，小球恰好静止，弹簧与竖直方向的夹角为，若小球质量为m，则此时（）A．圆环对小球的弹力可能沿BO指向圆心O B．圆环对小球的弹力大小等于mgC．弹簧对小球的弹力一定沿AB指向顶点A D．弹簧对小球的弹力大小等于2mgsin28、用一轻绳将小球P系于光滑墙壁上的O点，在墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q，如图所示。