西方意识形态渗透的隐蔽性与中国高校思想政治教育创新
西方意识形态对我国大学生的渗透及危害
第 33 卷 第 12 期2020 年 12 月江西电力职业技术学院学报Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of ElectricityVol.33 No.12Dec.2020西方意识形态对我国大学生的渗透及危害于婷婷，徐永健（吉林农业大学，吉林长春 130000）摘 要：随着互联网技术快速发展，自媒体时代信息呈爆炸式发展，我国的对外开放程度也不断扩大，在多重因素的作用和影响下，西方一些国家从未放弃对我国进行意识形态渗透，并将对象直接瞄准大学生。
主要就西方意识形态对我国大学生的渗透及危害进行了研究，这对于有效开展大学生意识形态安全工作以及维护大学生意识形态安全具有重要意义。
关键词：西方意识形态；社会主义核心价值观中图分类号：G641 文献标识码：B 文章编号：1673-0097(2020)12-0073-02The Penetration and Harm of Western Ideology to Chinese College StudentsYU Ting-ting, XU Yong-jian(Jilin Agricultural University, Changchun 130000, China)Abs t ract: With the rapid development of Internet technology and the explosive development of information in the self-media era, my country’s opening to the outside world has continued to expand. Under the influence and influence of multiple factors, some Wes t ern countries have never given up on ideological infiltration of my country and directly Aimed at college s t udents in our country. The research mainly focuses on the penetration and harm of wes t ern ideology to Chinese college s t udents, which is of great significance for effectively carrying out the ideological safety work of college s t udents and maintaining the ideological safety of college s t udents.Keywords: Wes t ern Ideology; Socialis t Values1 意识形态概述所谓意识形态，是指人们对事物的认知与理解，是人所有思想观念要素的总和。
意识形态建设领域中当代思想政治教育的观念创新
意识形态建设领域中当代思想政治教育的观念创新在意识形态建设领域中，当代思想政治教育的观念创新是十分重要的。
随着社会的不断发展和进步，人们对于思想政治教育的需求也在不断变化，因此需要不断地进行观念创新，以适应时代的发展和人们的需求。
本文将就当代思想政治教育观念创新的重要性、内容和方法等方面进行探讨。
2.促进思想政治教育的深入人心当代社会信息发达，人们接触到的信息越来越多，思想政治教育的内容也应该丰富多样，不仅能够让人们接受，更要让其接受深刻。
通过观念创新，可以使思想政治教育更加丰富，更加深入人心，让人们真正意识到思想政治教育的重要性。
3.提高思想政治教育的实效性通过观念创新，可以对思想政治教育的内容和方法进行探讨和改进，提高思想政治教育的实效性，让思想政治教育更好地发挥其作用。
1.关注青年群体当代青年群体是国家的未来和希望，他们的思想政治教育至关重要。
在当代思想政治教育的观念创新中，应该更加关注青年群体，深入了解他们的需求和特点，针对性地开展思想政治教育工作。
2.丰富多样的内容当代思想政治教育的内容应该是丰富多样的，不仅仅是经典的政治理论和思想，还应该包括当代热点问题及其思想分析，以及国家和社会的发展方向等内容。
通过内容的丰富多样，可以吸引更多的人参与思想政治教育，提高其实效性。
3.多元化的方法当代思想政治教育的方法应该是多元化的，不仅仅依靠传统的讲解和宣传，还应该采用互动式、体验式和实践式的教育方法，让受教育者更加深入地参与思想政治教育，更好地接受和理解思想政治教育的内容。
1.开展调查研究通过调查研究，可以深入了解人们对于思想政治教育的需求和看法，为思想政治教育的观念创新提供理论参考和实践依据。
2.加强交流合作开展思想政治教育观念创新需要充分利用各种资源，包括专家学者、教育机构、社会团体等，通过交流合作，可以加强思想政治教育观念创新的力量，提高其实效性。
3.实施示范推广在一些地方或单位可以选择一些具有示范意义的思想政治教育观念创新项目，通过实施示范推广，可以为其他地方或单位提供借鉴和参考，推动思想政治教育观念创新的深入发展。
当代大学生防范西方意识形态渗透对策
西方意识形态渗透的途径与方式
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西方意识形态渗透的途 径和方式多种多样，包 括但不限于以下几个方 面
1. 文化输出：通过电影 、电视剧、音乐、艺术 品等文化产品，向其他 国家或地区输出西方的 价值观和文化观念，影 响当地人民的思想和行 为。
2. 政治宣传：通过各种 媒体、政治组织或政治 活动，宣传西方的政治 观念和价值观念，引导 当地人民对西方政治制 度和文化产生好感。
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大学生作为国家的精英力量，其思想观念和价值观念直接关系到国家的未来发展 。
研究当代大学生防范西方意识形态渗透的对策，具有重要的现实意义和历史使命 。
研究目的与方法
研究目的
通过深入调查和分析当代大学生防范西方意识形态渗透的现状和问题，提出 相应的对策和建议，以增强大学生的意识形态安全意识和防范能力。
培养批判思维能力
教育大学生如何运用马克思主义理论和方法，对西方意识形态进 行正确的分析和批判。
提高大学生的文化自信与文化自觉
传承中华优秀传统文化
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通过开展中华优秀传统文化教育，增强大学生对本土文化的认
同感和自信。
弘扬社会主义核心价值观
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积极宣传社会主义核心价值观，使大学生自觉抵制西方不良意
识形态的影响。
研究方法
采用文献资料分析、问卷调查、个案访谈等方法，对大学生防范西方意识形 态渗透的相关问题进行深入研究和分析。
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西方意识形态渗透概述
西方意识形态渗透的定义
• 西方意识形态渗透是指通过各种手段，将西方的价值观、文 化观念、政治观念等渗透到其他国家或地区，影响当地人民 的思想、行为和价值观，从而达到控制和影响当地社会政治 、经济、文化等各个领域的目的。
西方意识形态渗透的隐蔽性与中国高校思想政治教育创新
西方意识形态渗透的隐蔽性与中国高校思想政治教育创新西方意识形态渗透的隐蔽性与中国高校思想政治教育创新孙百亮【论文分类】思想政治教育【论文网络来源】/G2【期刊期数】2009年11期【论文期刊来源】《学术论坛》(南宁)2009年7期第176～180页【英文标题】The Penetration of Western Ideology and the Innovation of Ideological and Political Education in Chinese Universities【作者简介】孙百亮，陕西师范大学政治经济学院2007级政治哲学专业博士研究生，陕西西安710062；山东建筑大学法政学院讲师，山东济南250101【内容提要】西方国家对资产阶级意识形态进行包装后，夹杂在错综复杂难以分清的文化系统中对中国进行渗透，从而使西方意识形态的渗透在内容、名称、方式和过程上带有很大的隐蔽性。
这种隐蔽性渗透更难以觉察，是导致中国高校大学生思想混乱和社会主义核心价值观淡化的重要原因。
化解的途径是以社会主义核心价值观为基础创新高校思想政治教育的内容和方法，构建科学的课程体系，综合利用多种策略和手段，全方位推进高校思想政治教育。
【关键词】意识形态渗透/隐蔽性/思想政治教育创新［中图分类号］G41 ［文献标识码］A［文章编号］1004－4434（2009）07－0176－05在全球化的过程中，西方国家把资产阶级的意识形态嵌入在西方文化中输入中国。
由于西方意识形态专家的刻意包装和文化系统的错综复杂，从而使西方意识形态的渗透带有很大的隐蔽性，造成大学生在学习和日常生活中无意识地受到西方意识形态潜移默化的影响，最终导致大学生思想混乱和社会主义核心价值观淡化，给中国高校思想政治教育造成了前所未有的挑战和困境。
解析西方意识形态隐蔽性渗透的特点及其表现，有助于我们采取相应的措施，创新高校思想政治教育，有效地抵御西方意识形态的隐蔽性渗透。
西方对中国高校进行意识形态渗透的方式
西方对中国高校进行意识形态渗透的方式西方对中国高校进行意识形态渗透的方式形势与政策论文题目：西方对中国高校进行意识形态渗透的方式，网上没有找到能抄的，找了几篇网上的论文随便整理了一下，关键词放大了，相对容易理解，方便大家相互借鉴。
不懂不要紧，这课水水过去了。
【内容提要】西方国家对资产阶级意识形态进行包装后，夹杂在错综复杂难以分清的文化系统中对中国进行渗透，从而使西方意识形态的渗透在内容、名称、方式和过程上带有很大的隐蔽性。
这种隐蔽性渗透更难以觉察，是导致中国高校大学生思想混乱和社会主义核心价值观淡化的重要原因。
化解的途径是以社会主义核心价值观为基础创新高校思想政治教育的内容和方法，构建科学的课程体系，综合利用多种策略和手段，全方位推进高校思想政治教育。
【关键词】起因：意识形态渗透特点：隐蔽性带来的恶果/ 应对方法：思想政治教育创新意识形态渗透的原因：在处理国家关系时，我们不妨假设：国家之间总体上是矛盾的。
各国通过各项外交政策进行矛盾的调和，便发展成不同程度的友好或矛盾关系。
那么处理国家之间矛盾时便需要一个合理的思维框架，塞缪尔·亨廷顿将其“文明冲突论”称作“一个关于世界政治的思维框架”，将世界以文明划分阵营，以文明冲突理论作为处理国际政治的蓝本。
当然还有一种，便是我们今天要主要阐述的——意识形态论，世界各主要国家以不同主流意识形态划分阵营，大体上我们可以看到会出现以西方资本主义国家为一方的自由主义阵营；以及以中国为主要国家的社会主义国家阵营；当然还有以伊斯兰教为信仰的穆斯林阵营，意识形态对立的各方会维护自己主流意识形态的领导地位并且有时甚至会攻击对方的主流意识形态，意识形态的不相容是相互矛盾的根源所在。
当我们思考现今世界最大发展中国家和最大发达国家的关系时，美国时而不免陷入意识形态带来的偏见中，美国政府似乎正在奉行一种令人反感的外交政策，美国及西方资本主义国家长久以来组织策划了对我国意识形态的渗透，其手段是十分险恶狡诈的。
意识形态建设领域中当代思想政治教育的观念创新
意识形态建设领域中当代思想政治教育的观念创新意识形态建设领域是一个重要的领域，对于当代思想政治教育的观念创新至关重要。
随着社会的发展和进步，人们对于思想政治教育的需求也在不断变化和提高，我们需要在当前的背景下进行观念创新，以适应时代的需要。
当代思想政治教育的观念创新需要注重个体的发展。
传统的思想政治教育以国家利益和集体利益为导向，忽视了个体的需求和权益。
在当代社会，个体的权益和需求得到了更多的关注，在思想政治教育中应该注重培养和发展个体的自主性、创造性和批判性思维。
这样能够使每个个体都能够找到自己的目标和价值，同时也能够更好地为国家和社会做出贡献。
当代思想政治教育的观念创新需要注重多元文化的融合。
在全球化的背景下，不同文化的碰撞和交流成为了一种常态。
思想政治教育需要尊重和包容不同的文化，鼓励学生多角度、全方位的思考问题。
这样能够培养学生的开放性思维和跨文化沟通能力，使他们能够更好地适应多元化的社会。
当代思想政治教育的观念创新需要注重应用性和实践性。
过去，思想政治教育主要以传授知识为主，忽视了实践的重要性。
在当代社会，知识已经无法满足人们对于解决问题的需求，需要将思想政治教育与实际问题相结合，注重学生的实际操作能力和解决问题的能力。
这样能够使学生学到的知识能够更好地应用于实践，为社会发展和进步做出贡献。
当代思想政治教育的观念创新还需要注重信息技术的应用。
在当今信息时代，信息技术已经渗透到了各个领域，包括思想政治教育。
利用信息技术可以使思想政治教育更加生动、丰富和实用。
可以通过网络平台开设课程，使学生可以自由学习和交流；利用社交媒体进行互动和讨论，促进学生的思考和思想交流；利用图像、音频和视频等多媒体技术，增强教学效果等等。
当代思想政治教育的观念创新是一个紧迫的任务，需要在理念、方法和手段上进行创新。
只有这样，我们才能够更好地满足当代社会的需求，培养出更加具有创新精神和实践能力的思想政治教育人才。
希望未来，在思想政治教育领域能够取得更多的成果和突破，为社会进步和发展做出更大的贡献。
2021西方意识形态对高校大学生的渗透及对策范文1
2021西方意识形态对高校大学生的渗透及对策范文 摘要 第三次科技革命的互联网信息技术的发展为人类社会带来了翻天覆地的变化。
以美国为首的西方发达国家掌控网络技术优势，他们利用当今世界全球化的发展，国与国之间的交往日益密切，国家间不同意识形态相互摩擦和碰撞增多，他们不断的向世界渗透资本主义意识形态。
西方发达国家通过网络不断的宣传他们的各种思想观念和意识形态，提出所谓的“民主”、“自由”和“人权”. 中国作为最大的社会主义发展中国家，成为了西方国家渗透的重点目标。
他们利用高校大学生思想活跃、求知欲强、容易接受新鲜事物的特点，把高校作为意识形态渗透的重点对象，给中国高校大学生的意识形态造成了很大的影响。
在西方意识形态网络渗透背景下，我国高校意识形态安全受到冲击，马克思主义意识形态的主导地位受到严峻的挑战。
我国必须加强社会主义意识形态的建设，维护社会主义的和谐与稳定。
本文主要由五部分构成。
第一部分为绪论，简要阐述课题的选题背景、课题的研究意义、国内外研究现状、研究的主要内容和研究方法。
第二部分主要是对概念进行界定，意识形态、意识形态安全、意识形态渗透及意识形态网络渗透。
第三部分重点阐述当前西方意识形态网络渗透的现状，他们选择高校渗透的原因。
第四部分主要分析我国高校意识形态安全现状，利益的多元化、网络的普及、经济全球化和市场经济对高校意识形态安全产生影响。
第五部分阐述在西方意识形态网络渗透背景下，我们要加强和改进高校意识形态安全的对策建设，坚持马克思主义意识形态的网络主导地位，加强高校网络文化软硬件建设。
关键词：意识形态；网络渗透；高校；建设 目录 摘要……I ABSTRACT ……II 第 1 章绪论……-1 - 1.1 选题背景 ……- 1 - 1.2 课题的研究意义 ……- 1 - 1.2.1 理论意义 ……- 1 - 1.2.2 实践意义 ……- 2 - 1.3 研究现状 ……- 3 - 1.3.1 国内研究现状 ……- 3 - 1.3.2 国外研究现状 ……- 4 - 1.4 研究的内容和方法 ……- 5 - 1.4.1 研究内容 ……- 5 - 1.4.2 研究方法 ……- 6 - 第 2 章意识形态与意识形态安全概念……-7 - 2.1 意识形态概念解析 ……- 7 - 2.1.1 意识形态概念的提出 ……- 7 - 2.1.2 马克思主义意识形态概念 ……- 7 - 2.1.3 国内学者对意识形态含义的认识 ……- 9 - 2.2 意识形态安全的界定 ……- 10 - 2.2.1 意识形态安全的概念 ……- 10 - 2.2.2 意识形态安全的内容 ……- 11 - 2.3 意识形态网络渗透 ……- 12 - 2.3.1 意识形态渗透 ……- 12 - 2.3.2 意识形态网络渗透 ……- 13 - 2.4 本章小结 ……- 13 - 第 3 章西方意识形态网络渗透的现状……-15 - 3.1 当前西方意识形态渗透的网络转向 ……- 15 - 3.1.1 当前西方意识形态渗透的网络转向的成因 ……- 15 - 3.1.2 当前西方意识形态网络渗透的表现形式 ……- 17 - 3.1.3 当前西方意识形态网络渗透的危害 ……- 19 - 3.2 西方意识形态选择高校作为网络渗透重点对象的原因 ……- 22 - 3.2.1 转型期我国大学生的思想和心理特性 ……- 22 - 3.2.2 大学生对网络的心理需求和依赖 ……- 23 - 3.2.3 高校网络意识形态安全教育的相对缺失 ……- 24 - 3.2.4 西方意识形态在网络宣传战上的独特优势 ……- 25 - 3.3 西方意识形态对高校网络渗透的重点 ……-26 - 3.3.1 指导思想上的网络渗透 ……- 27 - 3.3.2 价值观上的网络渗透 ……- 28 - 3.4 本章小结 ……- 30 - 第 4 章当前我国高校意识形态安全现状及分析……-31 - 4.1 当前我国高校主流意识形态现状 ……- 31 - 4.1.1 社会转型期利益的多元化挑战主流意识形态权威 ……- 31 - 4.1.2 互联网的普及挑战主流意识形态的影响力 ……- 32 - 4.1.3 高校意识形态教育环境变得异常复杂 ……- 33 - 4.2 我国高校意识形态安全问题的原因分析 ……- 34 - 4.2.1 经济全球化进程中意识形态的多元化 ……- 35 - 4.2.2 市场经济深入发展的负面影响 ……- 35 - 4.2.3 互联网时代网络技术的运用 ……- 36 - 4.2.4 高校改革过程中存在的矛盾 ……- 37 - 4.3 本章小结 ……- 37 - 第 5 章加强和改进高校网络意识形态安全工作的对策……-39 - 5.1 坚持马克思主义意识形态的网络主导地位 ……- 39 - 5.1.1.思想上高度重视马克思主义理论阵地建设重要性 ……- 39 - 5.1.2 加强网上马克思主义的信息源建设 ……- 40 - 5.1.3 培养高素质的高校网络理论宣传队伍 ……- 41 - 5.1.4 加强网上社会主义核心价值观教育 ……- 42 - 5.2 加强高校网络文化软硬件建设 ……- 42 - 5.2.1 提高马克思主义理论宣传的网络魅力和吸引力 ……- 43 - 5.2.2 努力搭建师生网络互动平台 ……- 43 - 5.2.3 加强校园网络舆情监管力度 ……- 44 - 5.2.4 积极开发中文文化信息资源 ……- 45 - 5.3 本章小结 ……- 46 - 结论……-47 -。
拒绝西方意识形态渗透
拒绝西方意识形态渗透五年临床四班3组 201250200 邓少欢意识形态是一定阶级或集团的思想家所创造的思想体系，它包括一定的政治、法律、哲学、艺术、宗教、道德等人文社会科学的学说和观点。
意识形态是“想象、期望、价值及假设的总和”。
我国国防大学相关研究人员在《较量无声》中将西方资本主义国家对华的意识形态渗透总结为五大战线：(一) 实施政治渗透，企图通过各种形式对我政治走向渐进施加影响；(二) 实施长期、广泛、全方位的文化渗透，企图改变中国民族，特别是年轻一代的思想观念；(三) 充分运用以互联网为核心手段的现代信息传播技术，广泛对我实施舆论渗透和思想渗透，为政治颠覆创造条件；(四) 实施组织渗透，“精确演变”，培植代理人集团，为政治颠覆埋下大威力的“定时炸弹”；(五) 实施政治干涉和社会渗透，积极培植反对力量，隐蔽扩大政治颠覆的社会基础和组织基础。
在我看来，西方对高校进行意识形态渗透的方式有（二）（三）（四）（五），五种方式中占了四种方式，可见高校大学生极容易受到西方对我国的意识渗透的影响。
随着改革开放，西方意识文化源源不断进入我国。
由于高校大学生生命力旺盛，易接受新思想，敢于尝试新事物。
特别对外来的西方的文化感到新鲜和好奇，容易不假思索和没有鉴别就全盘吸收。
西方国家的意识形态在不断地影响着我们的高校学生。
在思想上，学术上，行为上，方方面面中。
如中国高等教育编写的英语语言文化的传播影响，使大学生在潜移默化中走进了西方文化的语境和习俗时，接受西方价值观念的影响。
学生们经常要接触西方的文化，西方意识文化无孔不入的在隐形渗透。
特别在新疆、西藏边境等地区，他们不但用大功率的无线电发射台，使用多种语言进行宣传，宣传西方的政治主张、价值观念、生活方式。
最终导致大学生思想混乱和社会主义核心价值淡化，对我们的党，我们的社会主义就会产生怀疑，产生动摇，这是极其危险的事。
在日常生活中，我们也受到西方意识形态渗透的影响，比如，我们喜欢看欧美大片，吃西餐，过洋节。
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西方意识形态渗透的隐蔽性与中国高校思想政治教育创新
作者：孙百亮
作者单位：陕西师范大学政治经济学院,陕西,西安710062;山东建筑大学法政学院,山东,济南,250101
刊名：
学术论坛
英文刊名：ACADEMIC FORUM
年，卷(期)：2009，32(7)
被引用次数：1次
参考文献(15条)
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1.期刊论文张才国.Zhang Caiguo"软权力"与新自由主义对我国意识形态的渗透-学习论坛2006,22(1)
美国学者约瑟夫*奈的"软权力"思想主要包括文化吸引力、意识形态和政治价值观念感召力等.新自由主义是一种新型的国际垄断资产阶级意识形态.西方向广大发展中国家推销新自由主义意识形态的根本目的,是用西方的特别是美国的经济模式、政治体制和价值观念统治全球.这种意识形态披着华丽的外衣,具有很强的隐蔽性和虚伪性,很容易迷惑人.
2.期刊论文张丹华论国际意识形态领域里的"冷战"-长白学刊2005(5)
苏联解体以后,以美国为首的西方国家依然抱着冷战思维不放,继续运用意识形态手段,对社会主义国家进行政治干涉.在经济全球化的今天,美国对中国意识形态渗透的方式日趋复杂,具有更大的隐蔽性.我们必须保持高度政治警觉,以应对国际意识形态领域里的"冷战".
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下载时间：2011年3月11日。