天猫淘宝搜索排名的真正规则和技巧

网知识$1$3现在开网店、微商门槛非常低，很多人选择开淘宝店，轻轻松松自己做老板。

可为什么有些商家每天的销售额达百万千万，而你的网店连浏览量都屈指可数?这就涉及到天猫淘宝搜索排名的规则和技巧。

最明显的一点就是，你的页面跳出率越低，说明您的产品描述越好，越靠谱一些。

例如，大部分客户进来的时候，觉得产品还挺靠谱的，他会继续浏览这家其他产品，所以跳出率高的产品，一定不会加分的。

排名机会就小。

最近天猫淘宝排名不断的改变规则，但是最终万变不离其宗。

为了更简单让大家了解，我们可以想象成一场过关游戏。

关于排名的有：点击率，跳出率，转化率，综合评分(描述情况，发货速度，客服服务……)因素很大。

这些名词大家都懂吧?不懂的可以查一查。

下面，我们针对这几个因素进行各个击破。

1、第一关，检测点击率如何。

检测原理：新品上架：假设随机显示100次展示。

所谓100次展示机会并不是随便给您带来流量的，而是判断你商品指标如何，点击率如何。

如果点击率不错，例如100次展现量里面有10次点击，说明该商品标题和图片合理化比较高，点击率不错，会给予继续增多展现量的机会，反之展现量过低则给与原封不动或者给与降低排名处理。

(如果第一次做的不好，请不要灰心，继续努力，还有每次快到下架是给予高排名的展现机会，以后每周循环一个机会，一定要把握好机会做好)2、第一关过了，那么第二关就开始继续检验了，检测您的产品描述，客户体验如何。

首先说明一下，淘宝不全是人工，不可能一个一个的去产品详情页看，他会利用程序的算法来认定你的产品描述质量如何，方法是通过客户停留时间和跳出率。

如果大部分客户进来后，假设停留时间超过10分钟，那么肯定这个产品页面描述的很好啦，淘宝会给于加分，有利于增加排名,如果看了没几秒钟就跳出去了，那么你的产品描述很危险了，淘宝会给于减分或者降低排名或者排名不动。

3、第二关过来了，那么进行第三关，看转化率如何。

转化至关重要，可以体现出产品信任度问题，一般转化率高的产品页面，说明客户信任度高，产品描述比较靠谱，才会购买。

反之，一个转化率低的商品，很多人看了，都没有购买，淘宝会让这样的产品拥有其他人一样的排名吗?淘宝也不愿意浪费他的流量。

当然转化率太过于高，也就是高于同行评价水平，可能进入人工审核系统，如果检测出刷单嫌疑可能降权。

4、最终检测产品质量如何?服务如何?好评率如何?同样第二关说明了，淘宝不是人工，他只会通过程序机制来检测产品实例情况，只有过度才会步入人工审核机制。

具体产品质量和服务，可以通过好评率，动态服务，发货速度，服务态度等等做参考。

综合评分值过于低，就会给与降低排名和权重，这个大家都知道。

如果综合评分控制在合理状态，将会良性循环，不断有很好的排名和展现量。

提示：如果过度将仍然会被淘宝系统录入监控系统里等待人工监控，如果有严重作弊嫌疑很容易就会被查出(同理上面)。

往往大家玩的流程上来就是刷单，而不是优化前几步，所以部分用户刷单没有效果，没有排名。

更有甚至导致被降权，被封店。

那么四大关都通过后，您将会获得良好的排名，并且很稳定。

您的店铺将来会生意越来越棒。

还有一个原理：假设第一关可以获取100个随机展示量，那么第一关通过了会获得500个随机展现量，如果再过一关还会继续增加数值，最终过完所有关才会稳定排名，拥有固定展现量。

就想象成一场考试，最终那到多少考分。

很多人喜欢作弊，跟程序玩作弊，我觉得人脑完全不够，除非特殊厉害的人可以掌握。

记住各种数值标准要保持一个合理的度，才会有好的排名，如果过低则降低排名或者没有排名。

如果分值过高，会被系统录入人工检查机制，如果刷单就要注意了一定要控制好。

所谓的收藏，人气，也可以作为排名优化的指标，但是这些并不是重点，因为这些数值可以人为伪造。

所以淘宝肯定不会作为重点参考依据。

其实大部分人将排名优化认为刷单就可以提高排名，其实并不一定是。

刷单只是其中一个小流程，是为了增加客户体验度，充实一下页面而已，我认为刷单能够破零就很不错了。

如果大量刷单，只是提高数据，而没有其他各方面分值提高，也是白搭，反而增加了危险性。

这也同时说明为什么很多报活动的仍然排名不高的原因了。

其实真正排名和销量关系并不是很大。

销量高，只是可以提高转化率和客户体验方面而已。

具体如何能够提高排名?简单的就是说提高四率，就是想办法提高点击率，跳出率，转化率，好评率。

我认为好评率一定是最后一步完成的，也是至关重要的，但是大家千万不能颠倒顺序，否则，排名很难维持住。

1、首先如何提高点击率?网知识控制好点击率的方案主要有：标题优化合理，图片具有吸引力。

我们在编辑标题的时候，不要因为优化关键词而拼凑标题，这样的标题往往是曝光度上来了，展现量有了，但是点击率却不一定高，这样也不太好吧?我们在优化标题的时候一定要考虑合理性，人性化点。

千万不要为了优化标题而优化，一个标题含有过度的不同类关键词，可能还会稀释权重的。

所以我们要写一个人家能够看懂的标题，多加一些修饰词，装饰词，确实可以提高很大点击率。

同时图片也要做的合理一些，多关注排名好的图片。

我们可以测试几个图片，哪几个点击率更高，我们就做那种。

这是优化排名的第一步哦，一定要做好。

忘了告诉大家一点，真正优化好一个标题，压根也不需要开关键词竞争度。

2、页面停留时间如何控制和跳出率?这个我觉得最好控制，这个跟美工设计有很大的关系，一个好的商品描述，肯定会留出用户浏览很长时间。

所以尽量要描述更吸引人一下，切记不要一上来就搞一些长篇大论，很多用户都没有耐心看的，毕竟这是购物，不是看文章。

我们可以整理一下具有吸引力的文章，大文字。

或者把客户最想要看到内容给放到最明显的地方。

例如一个客户搜索“大码女装”，客户肯定是需要大码衣服的，最好的方案就是第一句话就是说，我们是专业做大码号女装的，专门为胖女生做的衣服大号，淘宝销量第一个的。

首选当他看到这些，感觉找对了，他会继续关注下去。

当然控制页面停留因素也和很多固有因素有关，例如销量，客户评价，成交记录等等。

这些我相信大部分买家都懂吧?可以适当充实页面。

页面停留时间和跳出率关系很密切，但有时分开的。

一般来说页面停留时间越长，跳出率越低。

但也有其他情况。

例如，当大部分客户进来的时候，看了很长时间产品介绍，开始觉得挺靠谱的，后来看完后，觉得不够靠谱，就离开了。

这说明营销文案没有做好，导致跳出率过高，这也会直接影响排名和权重的。

跳出率越低，说明您的产品描述越好，越靠谱一些。

例如，大部分客户进来的时候，觉得产品还挺靠谱的，他会继续浏览这家其他产品，所以跳出率高的产品，一定不会加分的。

排名机会就小。

3、如何提高转化率?我相信大家对于提升转化率最擅长不过了，但是仍然一定注意不要过度，很容易被淘宝系统监控的。

这里推荐大家的玩法就是通过正规方式提高转化率，大家都懂的就是将页面描述和美工方面提高，自然转化率大大提高了，影响转化率主要原因有商品描述，销量，客户评价，营销文案。

这些基础的东西一定要做好，才能奠定以后的优化基础。

其他提升转化率玩法有报官方活动，促销活动，淘宝u站等等，可以提高转化率。

我比较喜欢官方活动，因为相对靠谱一些，淘宝前一段时间对于站外低质量流量打击也是挺厉害的，希望淘宝将这款改善，也是对中下卖家的一大扶持啊。

4、如何提高好评率?最重要的部分就是取决于产品和客服服务。

首选产品质量要好(产品是主线，没有好的产品是做不长久的)，产品属性匹配度没有问题，尽量要和描述相符。

刷单不是长久之计，只能解决燃眉之急。

却不能长久维持。

如果因为产品描述不相符，给与差评，这个靠刷单解决，永远都是恶性循环。

如果客户服务态度良好，产品描述相符度良好，物流发货速度良好，足以解决最终考核大关。

刷单取决于一个范围度最好，如果过度，很容易被系统步入人工审核机制，如果被检测出有刷单的证据，将会被严重降权。

这个一定要注意。

《品德与社会》三年级下册第六单元“看看我们周围的商店”，从与学生日常生活关系密切的家庭购物切入，在引导学生感受和体验家庭消费的真实情况，认识不同购物场所，了解从事商业工作的人们劳动的基础上，在比较、理解价格形成的基本原理后，展开了《合理购物ABC》这一课题的学习。

教材从展示学生探究商品的情景开始，通过学生的对话及讨论，介绍了许多有关购物方面的知识。

如怎样了解商品信息、什么是三无产品等，同时还渗透了合理消费、勤俭节约的思想等。

在教学中应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生采用探究、讨论的方式开展学习，使学生了解随着社会的进步、商品的丰富，掌握一定的商品知识非常重要，同时提升学生已有的经验与认识，掌握购买商品的初步知识，具有初步的消费者自我保护意识，形成良好的消费习惯。

学情分析：我们学校地处市中心，购物是同学们司空见惯的一种活动。

那琳琅满目、五花八门的食品，对学生产生了很大的诱惑。

学生手里有了零花钱，禁不住零食、小玩具的诱惑，会到校门外小卖部购买，所以购买零食、小玩具已成了部分学生的坏习惯。

虽然学生已有一定的购物体验、经历，但是缺乏理性的认识，不懂得应该怎样合理购物、勤俭节约。

这样既影响身体健康，又不利于良好习惯的养成。

因此，教给他们合理购物的窍门与方法，使他们具备初步的消费者自我保护意识，将有助于他们走向生活、融入社会。

设计理念：围绕“校本课程开发利用与品德教育的有效链接”为主题，从学生的生活经验入手，以及学校周边的一些事例为活动的资源，加强对学生实践性活动的指导，养成合理购物、勤俭节约的生活态度。

让学生在活动交流中得到思维的碰撞升华，遵循了《品德与社会》课标中所倡导的道德从生活中来，最终又回归到生活中去，有效地提高德育的实效性。

教学目标：1、懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识；2、学会了解商品、合理选购商品的方法；3、培养学生初步的消费者自我保护意识，养成良好的消费习惯。

教学重点、难点：学会了解商品、合理选购商品的方法。

教学准备：（一）学生准备1.课前开展“合理购物亲子实践活动”，并做好（学生）自选商品记录。

我的购物车购买日期购买地点名称价格数量是否需要2.将自己选购的物品（日常用品、食品的实物）一两件或包装袋（盒或瓶）带进课堂。

3. 搜集有关商品信息，介绍购物学问的相关资料（报纸、杂志、标志等）。

（二）教师准备1、搜集有关商品信息的资料，为学生提供《消费者权益保护法》《产品质量法》以及消费315网站的网址。

2、指导学生小组表演小品及课件制作等。

教学过程：一、回顾主题，导入新课。

1、购物已成为我们生活中不可缺少的一部分，最近我们逛了周围的商店，发现了商品有许多隐藏的秘密。

上节课我们一起探究了价格的秘密，其实购物的学问还有很多，今天我们要来探讨一下怎样才是合理购物。

二、话题探究——合理购物。

(一)话题一：你购买的东西都是需要的吗？导入：课前我们开展了“合理购物亲子实践活动”，你购买的东西都是需要的吗？把近日你与爸爸、妈妈到超市、商店购物，你选购的物品记录表“我的购物车”拿出来与小组同学分享一下吧！我的购物车购买日期购买地点名称价格数量是否需要1、小组活动一：小组交流、分享，评一评组员购物是否需要、合理。