【免费下载】2014届北京师范大学毕业生(硕士、博士)就业去向
北师大博士申请条件
北师大博士申请条件
北京师范大学博士申请条件包括以下几项：
1. 已获硕士学位的人员（需要在初试前获得硕士学位）。
2. 应届硕士毕业生（最迟在入学前获得硕士学位证书和毕业证书）。
3. 符合条件的同等学力人员，这些人员需要满足以下条件：
获得学士学位后六年或六年以上（从获得学士学位到博士生入学之日）。
在核心刊物上以第一作者身份发表过四篇以上与所报学科专业相关的学术论文。
独立主持过省部级以上重大科研项目者发表文章数可酌减，但不得少于2篇。
已修完所报专业硕士学位课程及选修课程且成绩合格。
4. 身体健康状况需符合规定的体检标准。
5. 年龄一般不超过45周岁（即1968年9月1日以后出生）。
以上是北京师范大学博士申请的基本条件，具体要求可能会根据专业和导师的不同而有所差异，建议具体查看北京师范大学博士招生的官方网站或与相关学院的研究生办公室联系，获取最准确的信息。
北师大法硕毕业生就业有哪些单位
北师大法硕毕业生就业有什么单位现今法律专业毕业生的就业方向主要从事立法、司法、行政执法、法律服务和企业管理等实际工作，工作单位当然可以是法院、检察院、律师事务所、公证处，也可以是国家机关、事业单位、大型企业，亦可以从事原有专业与法律结合的管理工作等等。
北师大研究生院本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广，出国机会也不少，北师大法硕在全国的知名度是响当当的，北师大在社会上地位也不容小觑，自然就业就没有问题。
法硕的就业优势在于其专业背景的复合性。
法硕可以把本师专业知识跟法律知识有机结合，很容易融入到实际的法务操作中去，在有些需要很强行业知识的法务工作中（如知识产权、医学等），没有相关行业知识的法学硕士们往往需要在上岗前恶补其知识缺陷，由于是临阵磨枪，其学习效果就大打折扣了。
凯程考研常年从事法硕考研辅导，根据多年经验，认为法硕就业前景不错。
但由于研究生的常年扩招，还需要好的工作还需要学生提高自身的各方面素质，才能在就业大潮中占有一席之地。
本文系统介绍北师大法硕考研难度，北师大法硕就业，北师大法硕学费，北师大法硕考研参考书，北师大法硕考研初试经验五大方面的问题，凯程北师大法硕老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的北师大考研机构！一、北师大法硕考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年北师大法硕招生人数为200人，含推免生80人左右，专业招生人数多，从这方面来讲考研难度不大，但是其复试分数线相对于北交大、地大等院校来说会高一些，复试竞争较大。
据凯程从北师大法硕统计数据得知，95%以上都是跨专业的考生，而且法硕也是跨专业考研最多的专业。
只要能有计划的进行针对性的复习，多听取过来人的考研经验，考上法硕也不难，在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本师背景。
其次，跨专业考研，北师大本身对本师的要求没那么高，且复试本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
师范大学毕业就业方向
师范大学毕业就业方向师范大学毕业就业方向1、考编制当老师——大部分报考师范专业的学生终极目标就是能够考上编制了，只要考上编制了，不管是待遇还是各方面都会好很多。
可以说算是端上铁饭碗了。
但也正因为如此竞争很激烈，不是每个师范生毕业后都能考得上。
所以可以往这方面发展，能考上肯定更好。
2、考公务员——考公务员可以说是很多家长最满意的方向了，如果能够成为公务员的话，不比当老师差，甚至会更好。
但考公务员不比考编制容易，反而更难一些。
所以如果有想法的话也是可以去尝试的，能够考上也算是一个很不错的发展方向了。
3、民办、私立学校——民办私立学校其实各方面条件都还是挺不错的，不管是教学质量还是学校环境。
不过招聘老师的条件比较严格，对学历和专业能力也是有一定要求的，但因为收入高待遇比较好，也是很多师范生比较感兴趣的发展方向。
虽然竞争压力大，但只要能力强，也是可以参考这个方向;4、教育培训机构——虽然学校会给学生放寒暑假，但很多家长和学生自己也会利用寒暑假和节假日去补课，所以一些教育培训机构近些年也越来越火热。
想要从事教育行业，也可以进入培训机构当老师。
虽然竞争压力会更大，但收入比较高，也更能让人成长。
5、自媒体、编辑类——自媒体编辑一类也是近几年比较火热的职业了，如果是偏文科方向的话，实在不想当老师也可以选择转行成为自媒体、编辑之类的，这一行的收入也不算低，只要文学功底还不错的话，基本上在社会立足没问题，唯一可能让家长们不放心的就是不像教师这种铁饭碗职业。
6、乡镇地区学校——如果是学历不够高，又很想要当老师的话，可以选择去乡镇地区的学校当老师。
虽然这些地区的就业环境不是很好，学校的条件也很一般，但招聘条件相对比较放松一些，而且工作压力不大，相对来讲除了收入可能没那么高一些，各方面其实也不会差很多。
7、企业培训生——很多企业其实都有专业的培训生，学师范的学生大多口才能力都还是比较不错的。
所以如果不想当老师的话，可以去有些企业从事培训师这类岗位。
姚班学生工作
在交叉学科绽放异彩交叉信息院学生工作简报2014年第2期（2014.5-7）交叉信息院学生工作办公室 2014年7月14日党建生活学术活动毕业季节文体活动学生风采3 3 5 7 106月5日下午，“清华学堂人才培养计划”计算机科学实验班首席教授姚期智院士在六教为现场近400名清华师生带来题为“科学家的道德与责任”的演讲。
姚期智首先从社会大众的基本道德谈起，指出辨别是非、恪守诚信，不取巧作弊是大众的基本道德，同时也是科学家应持守的道德与责任的底线。
接着，姚期智解读了中国古代圣贤对于自身修养的透彻思考，同时指出，作为清华学子应该深入理解，道德不仅仅是关系个人修为的事，而是关系到整个民族生存的大事。
而宋代虞允文、文天祥等英雄学术活动卫社稷的典范。
谈及科学家的道德和责任，姚期智以邓稼先为例，从真理、秩序、平衡、和谐等科学的本质入手，指出了仁、义是科学家的基本道德操守，而求真、求善、求美是科学家的理想，勤奋和对科学的享受则是科学家在探索和发现真理之路上的必备素质。
讲座最后，姚期智希望同学们能够在以后的学习和科研中忠于职守、见贤思齐，并表达了对各位同学成为优秀科学家的美好期待。
演讲结束后，姚期智还与在场师生就科学家的科研课题选择、德国的高等教育与职业教育、科研工作者如何看待海外研究经历、美国“拿回家的考试”（Take Home Examination）现象以及交叉学科等话题进行了互动交流。
讲座由“清华学堂人才培养计划”计算机科学实验班项目主任黄隆波助理教授主持。
据悉，由“清华学堂人才培养计划”六位首席教授联袂开设的《学术之道》课程，列入“学堂计划”学生文化素质教育必修课程，同时列入非“学堂计划”本科生《文化素质教育讲座》课程。
首席教授通过讲授自身学术成长历程、生活和科研工作感悟等，激发学生的责任感、使命感和追求科学、追求真理的志趣和理想。
毕业季节“行健筑梦 厚德长行”2014年毕业典礼暨姚班主题交流会6月19日下午，清华大学交叉信息院2013年毕业典礼暨姚班主题交流会在FIT 楼多功能厅举行。
大学生毕业去向分析文献综述 (2)
影响大学生毕业去向因素分析文献综述每年的毕业季都是一个面临选择的季节，有人会选择继续读书深造，有人会选择开始就业，也有人选择待业在家。
每个不同的选择，都有影响它的因素，通过分析这些因素，我们可以知道哪些是我们能改变的，并通过自己的努力，站在更好的位置。
关键词：毕业去向因素分析不同选择的原因1、历年大学生毕业数量数据图：数据显示：从2004年开始我国的毕业生数量呈直线上升趋势，从280万一直跃升到2010年的631万，因此我国毕业生面临着严峻的就业形势。
2、历年高校毕业生招生就业统计表：2006-2009年高校毕业生就业率逐渐下降，而高校生毕业人数在不断增加，有数据也可以了解到，大学生毕业后不同选择的原因。
3、与来自经济地位较高的家庭的学生相比，来自弱势家庭的学生在家庭社会资本与个人社会资本上都比较缺乏。
4、大学生毕业选择就业或升学时，家庭社会交往广泛度对升学选择产生显著的正面影响,而选择个人社会交往广泛度对就业产生了显著的正面影响。
5、社会资本对大专生和本科生就业落实率有较为显著的正的影响,但是对硕士和博士的就业落实率没有显著影响。
还有其他各种因素影响着大学生毕业后的去向，而以上几点则是在众多因素中比较突出的原因。
我们可以通过对大学生毕业后的去向进行总结及对造成这种去向的因素进行分析。
大学生毕业后的去向总结及分析：1、考研近年考研状况表：从2002年到2010年，我国大学生报考研究生的人数和研究生的录取人数在不断地上升。
从历年研究生考试的报名情况来看，考研热持续不减。
一些人因为就业压力大而考研，高校考研率和扩招幅度在增长，找不到合适工作的毕业生就开始考研；而有些人则一开始就选择考研，希望借此提高自身知识水平，满足社会对高素质人才的要求。
2，就业选择就业的原因：1.更早积累工作经验2、家庭社会经济地位较高，已为毕业后工作做好准备3.进入实践状态，为考研做准备。
4、能力比较突出，刚毕业就被企业录用。
北京师范大学2013年就业质量报告
2013年毕业生就业质量报告北京师范大学学生就业与创业指导中心2014年2月目录一、引言.............................................. - 1 -二、毕业生就业情况与特点分析........................... - 1 -（一）毕业生基本情况................................................- 1 - （二）毕业生毕业去向分析 ............................................- 2 - （三）毕业生签约单位性质分析 ........................................- 3 -三、毕业生就业能力评估调研............................. - 4 -四、2013年用人单位招聘情况分析........................ - 6 -（一）用人单位招聘岗位需求按学历分布情况.............................- 6 - （二）用人单位按地区分布情况 ........................................- 6 - （三）用人单位来校招聘时间按月份分布情况.............................- 7 - 五、加强就业工作的措施................................. - 7 -（一）创新人才培养模式，建立人才培养与就业质量结合的良性互动机制... - 7 -（二）启动“四轮驱动”工程，建设精细化就业服务体系.............. - 9 -（三）加强教育引导，积极搭建平台，不断深化创新创业教育 ...............- 9 -一、引言北京师范大学是教育部直属重点大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校。
北京师范大学2014教育博士招生简章
北京师范⼤学2014教育博⼠招⽣简章 ⼀、招⽣专业领域及招⽣对象 我校2014年招⽣专业领域如下： 1.学⽣发展与教育招⽣对象为⾼等院校从事⼤学⽣⽣涯发展与就业指导、⼼理健康教育、学⽣事务管理等领域的教师或管理⼈员。
2.教育领导与管理 下设两个⽅向： （1）中⼩学学校领导与管理⽅向，招⽣对象为具有中学⾼级及以上职称的各类初等或中等学校的现任校级领导； （2）⾼校领导与管理⽅向，招⽣对象为各类⾼等院校的中⾼层管理⼈员（原则上为副处级及以上⼲部）。
⼆、招⽣⼈数 招⽣总⼈数15⼈左右。
三、报考条件 1.拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法； 2.具有硕⼠学位； 3.有5年以上相应教育领域全职⼯作经历； 4.两位与所报学科相关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐； 5.⾝体健康状况符合规定的体检标准。
体检标准请参照《普通⾼等学校招⽣体检⼯作指导意见》。
四、报名办法 【考⽣报名前应仔细了解我校的报考条件和招⽣对象，确认完全符合后再进⾏上报名。
上报名时必须如实、准确地填写信息。
凡不符合报考条件或弄虚作假者，不予录取，责任由考⽣⾃负。
】 1.报名时间：2013年11⽉23⽇⾄12⽉23⽇。
2.⼀律采取上报名⽅式，址为：/bsbmindex.htm。
具体要求、流程请在上报名期间查阅相关说明。
报名费200元，采取上⽀付⽅式，⼀经⽀付，将不予退还。
上报名时，专项计划请选择“教育博⼠”，报考类别选择“定向”，考试⽅式选择“公开招考”，报考院系选择“研究⽣院”，指导教师选择“暂未定”。
3.报名者须于2013年12⽉31⽇前（以当地邮戳为准）按要求向我校研究⽣院招⽣办提交以下书⾯材料（请注明教育博⼠报名）。
书⾯材料中的相关内容必须与上信息⼀致。
（1）报名登记表（通过上报名系统打印，打印前须按要求上传本⼈电⼦照⽚，打印后须本⼈在每页亲笔签字确认）； （2）两份专家推荐书（在上报名系统下载空表后请专家填写）； （3）本⼈公开发表的学术论⽂、所获专利及其他研究成果（原件或复印件均可），需同时在上报名系统提交本⼈已发表的代表性学术论⽂（最多3篇）； （4）主持科研项⽬、教改项⽬的证明；其他可以表明具有相当成就的证明； （5）硕⼠学位证书复印件（在国外获得的硕⼠学位须提供教育部留学服务中⼼的认证书）、毕业证书复印件、硕⼠学位论⽂，及硕⼠课程成绩单原件（由考⽣攻读硕⼠学位所在院校研究⽣培养部门提供并加盖公章，也可从本⼈档案管理部门复印并加盖其公章）； （6）单位⼈事部门提供的在相应教育领域⼯作年限的证明原件、职称聘任证书复印件，现任中⼩学校级领导和⾼校中⾼层管理⼈员还需组织⼈事部门提供的任职证明。
全国高校毕业生目前就业现状分析
全国高校毕业生目前就业现状分析全国高校毕业生目前就业现状分析在加快推进以改善民生为重点的社会建设进程中，促进就业是最为关键的一环。
而高校毕业生(以下简称毕业生)是继农村富余劳动力、下岗失业人员之后的另一庞大求职人群。
尤其是在金融危机的冲击之下，高校毕业生的就业越加艰难，初步估算，今年的高校毕业生中将有一半左右无法实现就业。
这样的现实，应当引起社会各界的关注和思考。
就业难，越来越难短期之内，毕业生就业难不可避免，甚至有越演越烈的倾向。
毕业生就业难具体表现在以下几方面：供给远远大于需求从供给量角度看，近年来高校毕业生供给量不断加大。
从2000年以来，高校毕业生人数增长迅速，2000年为107万；2003年迎来了扩招后的第一届毕业生，当年毕业生人数212万，首次超过200万。
接下来几年，毕业生人数一路飙升，2005年为338万，2006年413万，2007年495万，至2008年高达532万，2009年突破600万大关，达到611万，加上历年未就业的毕业生，需要就业的毕业生人数高达700万。
虽然社会对高校毕业生的需求也有所增多，但需求增长的数量赶不上毕业生供给数量。
根据《劳动和社会保障事业发展的“十一五”规划纲要》的测算，“十一”五时期，劳动力就业岗位预计增加4000万人，平均每年增加800万。
根据《2008年人力资源和社会保障部工作要点》提出的要“确保完成全国城镇新增就业1000万人，下岗失业人员再就业500万人，困难人员就业100万人”目标，考虑到城镇新增就业人口中还有农村富余劳动力、中专毕业生以及城镇其他新增劳动力等，根据经验判断，这1000万新增岗位留给高校毕业生的不大可能超过60%。
很显然，2009年高校毕业生总供给量高于总需求量，以后几年，供给高于需求的情况还会继续，供过于求是毕业生就业难的最本质原因。
真实的一次就业率远远低于官方数据根据教育部门公布的大学生一次就业率，近年来一持维持在70%？80%，这意味着每年有几十万、甚至上百万的毕业生不能及时找到工作。