体育课教学研讨
体育教师交流研讨会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同交流探讨体育教育的相关问题。
首先，请允许我表达对此次研讨会的高度重视和积极参与的热情。
作为一名体育教师，我们肩负着为国家培养健康、阳光、勇敢的新一代的重任。
在新时代背景下，如何提高体育教学质量，培养学生的核心素养，是我们共同面临的挑战。
在此，我结合自己的教学实践，谈几点心得体会。
一、更新教育理念，关注学生全面发展新时代体育教育不再仅仅是锻炼身体，更要关注学生的全面发展。
我们要树立“以人为本”的教育理念，关注学生的身心健康、个性发展、团队合作等方面。
在教学中，我们要注重培养学生的兴趣，激发他们的运动热情，让他们在快乐中成长。
二、优化教学内容，提升教学质量1. 创新教学方式：结合学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识、技能。
2. 注重理论与实践相结合：将体育理论知识融入实际教学中，让学生在运动中感受体育的魅力，提高他们的体育素养。
3. 强化实践教学：注重培养学生的实践能力，让他们在课堂内外都能体验到体育运动的乐趣。
三、加强教师队伍建设，提高教育教学水平1. 提升教师专业素养：通过参加培训、学习交流等方式，不断提高自己的教育教学水平。
2. 强化团队合作：体育教师之间要相互学习、相互支持，共同提高教学质量。
3. 关注教师心理健康：关心教师的生活，帮助教师解决实际困难，让教师安心从教。
四、家校共育，形成教育合力1. 加强家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
2. 开展亲子活动：组织家长参与学校的体育活动，增进亲子关系，提高学生的体育兴趣。
3. 家长培训：定期对家长进行体育知识培训，提高家长对体育教育的认识。
总之，新时代体育教师要以立德树人为根本任务，关注学生全面发展，不断提升教育教学水平。
让我们携手共进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！谢谢大家！。
体育组研讨课教研纪录(3篇)
第1篇一、会议基本信息会议主题：体育组研讨课教研活动会议时间：2023年3月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：体育组全体教师主持人：张晓梅老师记录人：李明老师二、会议议程1. 张晓梅老师介绍本次研讨课的主题及目的。
2. 各教师分享教学经验及遇到的问题。
3. 小组讨论，提出解决方案。
4. 张晓梅老师总结发言。
5. 教研活动总结及后续工作安排。
三、会议内容1. 张晓梅老师介绍研讨课主题及目的张晓梅老师首先介绍了本次研讨课的主题为“提高学生运动技能，培养学生体育兴趣”。
她指出，本次研讨课旨在通过教学实践，探讨如何激发学生的体育兴趣，提高学生的运动技能，为学生的全面发展奠定基础。
2. 教师分享教学经验及遇到的问题在分享环节，各位教师纷纷发言，分享了各自在教学过程中的经验和遇到的问题。
王老师提到：“在教授篮球课时，我发现很多学生基础较差，对篮球运动缺乏兴趣。
如何提高他们的积极性，成为我教学的一大难题。
”李老师表示：“在田径教学中，我发现部分学生存在运动能力不足的问题，这影响了他们的学习进度。
如何针对这些学生进行个性化教学，是我需要思考的问题。
”张老师分享了自己的成功经验：“我在教学中注重培养学生的团队协作精神，通过组织各种团队比赛，激发了学生的兴趣，提高了他们的运动技能。
”3. 小组讨论，提出解决方案针对教师们提出的问题，分组进行了讨论。
以下是各组提出的解决方案：第一小组：- 对于篮球基础差的学生，可以设置不同难度的教学任务，让他们逐步提高技能。
- 组织篮球兴趣小组，邀请有经验的学生担任教练，带动其他学生。
第二小组：- 针对运动能力不足的学生，进行针对性的训练，如增加力量、速度等训练。
- 利用课余时间，组织小型的田径比赛，让学生在比赛中提高技能。
第三小组：- 在教学中，注重学生的个体差异，因材施教。
- 鼓励学生参加各种体育活动，培养他们的兴趣。
4. 张晓梅老师总结发言张晓梅老师对本次研讨课进行了总结，她表示：“本次研讨课让我们对提高学生运动技能、培养学生体育兴趣有了更深入的认识。
学科教研组研讨活动体育(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教学作为素质教育的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校学科教研组特此开展了一次以“体育教学创新与发展”为主题的研讨活动。
本次活动旨在通过研讨，激发教师的教学热情，探讨体育教学的新思路、新方法，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师对体育教学重要性的认识，明确体育教学的目标和任务。
2. 激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
3. 探讨体育教学的新思路、新方法，提高体育教学质量。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高我校体育教学水平。
三、活动内容1. 领导致辞活动伊始，学校领导发表了热情洋溢的致辞。
领导强调，体育教学是学校教育的重要组成部分，关系到学生的身心健康和全面发展。
希望全体教师以此次研讨活动为契机，积极探索体育教学的新思路、新方法，为我校体育教学水平的提升贡献力量。
2. 专题讲座本次活动邀请了资深体育教育专家进行专题讲座。
专家从体育教学的理论基础、教学方法、课程设置等方面进行了深入浅出的讲解，为教师们提供了宝贵的指导。
3. 教学案例分享各教研组教师结合自身教学实践，分享了丰富的教学案例。
案例涵盖了体育教学的不同领域，如田径、篮球、足球、武术等。
教师们通过生动具体的案例，展示了体育教学的新思路、新方法，为其他教师提供了借鉴。
4. 小组研讨分组研讨环节，教师们围绕以下议题展开讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高体育课堂参与度？（2）如何结合学生特点，设计合理的体育教学方案？（3）如何加强体育教学与德育、智育的融合，促进学生全面发展？在研讨过程中，教师们各抒己见，畅所欲言，共同探讨体育教学中的难题和解决办法。
5. 总结发言活动最后，教研组长对本次研讨活动进行了总结。
他指出，本次研讨活动取得了圆满成功，教师们在活动中充分展示了教育教学的智慧和风采。
同时，他也对教师们提出了更高的要求，希望全体教师继续努力，不断提高体育教学水平。
体育教研活动讨论发言(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里参加体育教研活动，与大家共同探讨体育教育的发展与创新。
在此，我谨代表全体体育教研组成员，向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，我想谈谈体育教育在我国的重要地位。
体育教育是素质教育的重要组成部分，它关系到学生的身心健康、全面发展。
近年来，国家高度重视体育教育事业，提出了一系列政策措施，旨在提高我国体育教育的质量和水平。
作为一名体育教研组成员，我深感责任重大，使命光荣。
一、当前体育教育面临的挑战1. 教育观念的更新随着社会的发展，人们对体育教育的认识也在不断深化。
然而，在教育实践中，一些教师仍然存在重竞技、轻健身的观念，忽视了学生个体差异和兴趣的培养。
这种观念亟待更新。
2. 教学方法的改革传统的体育教学模式往往以教师为主导，学生被动接受。
这种模式难以激发学生的学习兴趣，不利于学生创新精神和实践能力的培养。
因此，教学方法改革势在必行。
3. 课程资源的开发与利用体育课程资源的开发与利用是提高体育教学质量的关键。
然而，目前我国体育课程资源相对匮乏，特别是农村地区。
如何开发与利用课程资源，成为我们面临的一大挑战。
二、体育教研活动的开展1. 加强理论学习，提高教师素质为了应对当前体育教育面临的挑战，我们体育教研组定期组织教师进行理论学习，邀请专家学者进行讲座，提高教师的业务水平和教育观念。
2. 开展教学观摩，促进教学交流我们定期组织教师进行教学观摩，通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和经验，促进教师之间的教学交流。
3. 创新教学方法，提高教学质量针对传统教学模式的弊端，我们鼓励教师创新教学方法，如运用信息技术、游戏化教学等手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
4. 加强课程资源建设，提高课程质量我们积极开发与利用课程资源，如编写校本教材、组织教师开展课外活动等，以提高课程质量。
三、未来展望1. 深化教育改革，创新教育模式我们要紧跟时代步伐，深化教育改革，创新体育教育模式，培养适应社会发展需求的优秀人才。
体育教研组专题研讨(3篇)
第1篇一、前言体育教育是培养学生身体素质、运动技能、心理素质和团队协作能力的重要途径。
为了进一步提高体育教学质量，加强体育教研组的建设，我们特此召开体育教研组专题研讨会议。
本次研讨会议旨在探讨体育教学中的热点问题，分享教学经验，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、研讨主题1. 新课程标准下体育教学的改革与创新2. 体育课堂教学中学生运动技能培养的策略3. 体育教学中如何提高学生的心理素质4. 体育课程资源的开发与利用5. 体育教师的职业素养与团队协作三、研讨内容1. 新课程标准下体育教学的改革与创新（1）新课程标准的特点：新课程标准以学生发展为本，注重培养学生的综合素质，强调体育教学与德育、智育、美育的有机结合。
（2）体育教学改革的措施：教师应转变教学观念，关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法，提高课堂教学效果。
（3）创新体育教学的方法：运用信息技术，开展翻转课堂、情景教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
2. 体育课堂教学中学生运动技能培养的策略（1）注重学生的个体差异，因材施教：针对不同学生的身体素质、运动技能水平，制定相应的教学计划，使每个学生都能在体育课堂上得到锻炼和提高。
（2）加强运动技能训练，提高学生的运动技能：教师应注重学生的基本动作训练，通过反复练习，提高学生的运动技能水平。
（3）培养学生良好的运动习惯：从培养学生热爱运动、遵守纪律、团结协作等方面入手，提高学生的综合素质。
3. 体育教学中如何提高学生的心理素质（1）关注学生的心理健康，营造良好的课堂氛围：教师应关注学生的心理健康，关心学生的生活，为学生提供心理支持。
（2）培养学生的自信心：通过成功体验，让学生感受到体育运动的乐趣，增强学生的自信心。
（3）提高学生的抗压能力：通过模拟比赛、团队合作等形式，锻炼学生的心理素质，提高学生的抗压能力。
4. 体育课程资源的开发与利用（1）充分利用学校现有资源：挖掘学校体育场地、设施、器材等资源，为体育教学提供有力保障。
教师体育研讨交流发言稿
大家好！我是来自[学校名称]的一名体育教师，非常荣幸能在这里与大家分享我的教学心得和体会。
近年来，我国体育教育事业取得了长足的进步，作为一线体育教师，我们深感责任重大。
在此，我想就体育教学研讨交流谈谈自己的看法。
一、明确教学目标，落实核心素养作为体育教师，我们要明确教学目标，紧紧围绕培养学生的核心素养。
新课标强调，体育教学要以学生发展为本，注重学生身心健康、个性发展和综合素质的提升。
在教学中，我们要关注以下几个方面：1. 培养学生的体育兴趣和爱好，激发学生的运动热情。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的团队协作能力。
3. 培养学生的规则意识，让学生学会尊重他人，遵守比赛规则。
4. 培养学生的意志品质，让学生在面对困难和挑战时，能够坚持不懈。
二、创新教学方法，提高教学效果1. 丰富教学内容，关注学生个体差异。
针对不同年龄段、不同兴趣爱好的学生，设计多样化的教学内容，让每个学生都能在体育课上找到自己的兴趣所在。
2. 采用游戏化教学，激发学生的学习兴趣。
将游戏与教学内容相结合，让学生在游戏中学习，在学习中游戏，提高学生的学习积极性。
3. 注重实践，培养学生的动手能力。
在教学中，让学生多参与实践，通过实际操作，提高学生的技能水平。
4. 强化评价，关注学生的全面发展。
采用多元化的评价方式，关注学生在体育学习过程中的表现，鼓励学生不断进步。
三、加强教师队伍建设，提升教学水平1. 提高教师的专业素养，加强教师培训。
定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业技能和教育教学水平。
2. 加强教师之间的交流与合作，分享教学经验。
通过教研活动、观摩课等形式，让教师相互学习，共同进步。
3. 营造良好的教学氛围，激发教师的工作热情。
学校要关心教师的生活，为教师创造一个宽松、和谐的工作环境。
四、关注学生心理健康，促进学生全面发展1. 培养学生的心理素质，提高学生的抗压能力。
在教学中，关注学生的心理健康，引导学生正确面对挫折和困难。
体育教研研讨总结
一、前言随着我国教育事业的不断发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广大教育工作者的关注。
为了提高体育教学质量，推动体育教研工作的发展，我校于近日开展了体育教研研讨活动。
本次研讨活动旨在总结经验，发现问题，为今后的体育教学工作提供有益的借鉴。
二、研讨内容1. 体育课程改革与实施本次研讨活动围绕体育课程改革与实施进行了深入探讨。
与会教师结合自身教学实践，分享了课程改革中的成功经验和遇到的问题。
大家一致认为，课程改革要注重培养学生的兴趣和特长，提高学生的身体素质和运动技能，同时注重培养学生的团队合作精神和拼搏精神。
2. 体育教学方法与手段在教学方法与手段方面，与会教师就如何提高课堂教学效果进行了交流。
大家认为，教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣；采用多样化的教学手段，如游戏、比赛、情境教学等，提高学生的参与度和积极性；加强实践教学，让学生在实践中掌握运动技能。
3. 体育教师队伍建设体育教师队伍建设是提高体育教学质量的关键。
研讨活动中，教师们就如何加强体育教师队伍建设进行了探讨。
大家认为，学校应重视体育教师的培养和培训，提高教师的业务水平和综合素质；加强体育教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；关注教师心理健康，减轻教师工作压力。
4. 体育教学评价改革体育教学评价改革是提高体育教学质量的重要手段。
研讨活动中，教师们就如何进行体育教学评价进行了深入探讨。
大家认为，评价应注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性；评价内容应全面，包括学生的身体素质、运动技能、心理素质等方面；评价方法应多样化，如观察、访谈、测试等。
三、研讨成果1. 提高了教师对体育课程改革的认识，明确了改革方向。
2. 丰富了体育教学方法与手段，提高了课堂教学效果。
3. 加强了体育教师队伍建设，提升了教师综合素质。
4. 推动了体育教学评价改革，促进了学生全面发展。
四、存在问题及建议1. 部分教师对体育课程改革的认识不够深入，需要进一步加强培训。
体育教研活动研讨记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：探讨小学体育教学策略，提升教学质量四、参与人员：全体小学体育教师、教研组长、教务处主任五、活动流程：1. 开场致辞2. 主题发言3. 分组讨论4. 交流分享5. 总结发言6. 闭幕式六、活动内容：1. 开场致辞主持人：尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天我们在这里举行体育教研活动，旨在探讨小学体育教学策略，提升教学质量。
希望通过这次活动，大家能够分享经验、共同进步，为学生的健康成长助力。
2. 主题发言（1）校长发言校长：各位老师，体育教学是学校教育的重要组成部分，关系到学生的身心健康和全面发展。
近年来，我校在体育教学方面取得了一定的成绩，但还存在一些不足。
今天，我们召开这次教研活动，就是要共同探讨如何提升体育教学质量，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
（2）教研组长发言教研组长：各位老师，体育教研组在过去的学期里，积极开展教研活动，组织教师参加各类培训，努力提高自身的业务水平。
今天，我想就以下几点谈谈我的看法：一、注重学生个体差异，实施分层教学；二、关注学生兴趣，激发学习积极性；三、加强教师队伍建设，提高教师综合素质；四、优化课程设置，提高教学质量。
3. 分组讨论（1）分组讨论主题一、如何激发学生的学习兴趣；二、如何提高学生的体育素养；三、如何加强体育教学与德育教育的融合；四、如何优化体育课程设置。
（2）分组讨论情况在分组讨论环节，各位老师积极参与，各抒己见。
以下是部分讨论内容：①激发学生学习兴趣A. 丰富教学内容，引入游戏、竞赛等元素；B. 关注学生个体差异，制定个性化教学方案；C. 营造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与。
②提高学生体育素养A. 加强体育知识普及，提高学生对体育的认识；B. 注重学生运动技能培养，提高学生身体素质；C. 培养学生良好的体育道德，提高学生团队协作能力。
③加强体育教学与德育教育的融合A. 在体育教学中融入德育元素，如诚信、公平、合作等；B. 开展丰富多彩的体育活动，培养学生的集体荣誉感；C. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
体育教研室教学研讨会(3篇)
第1篇一、会议背景为了进一步深化体育教学改革，提高教学质量，加强教师队伍建设，促进体育学科发展，我校体育教研室于2021年X月X日召开了教学研讨会。
本次会议旨在总结过去一年的教学工作，分析存在的问题，探讨改进措施，为下一阶段的教学工作提供指导。
二、会议议程1. 主任发言2. 教师代表发言3. 分组讨论4. 总结发言三、会议内容1. 主任发言体育教研室主任在发言中首先肯定了过去一年体育教学工作取得的成绩，并对全体教师付出的辛勤努力表示感谢。
接着，主任指出了当前体育教学中存在的一些问题，如教学方法单一、教学资源不足、学生参与度不高等。
针对这些问题，主任提出了以下几点要求：（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
（2）优化课程设置，提高课程教学质量。
（3）加强教学资源整合，提高教学效果。
（4）激发学生学习兴趣，提高学生参与度。
2. 教师代表发言教师代表们结合自身教学实践，分享了在教学过程中遇到的问题和经验。
以下是部分教师代表的发言摘要：（1）张老师：在教学方法上，我们可以尝试采用多样化的教学方法，如小组合作、情景模拟等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
（2）李老师：针对教学资源不足的问题，我们可以利用网络资源，拓宽学生视野，丰富教学内容。
（3）王老师：在提高学生参与度方面，我们可以开展课外活动，让学生在实践中提高体育技能。
3. 分组讨论会议进行了分组讨论，各小组针对以下议题展开深入探讨：（1）如何优化课程设置，提高教学质量？（2）如何加强教学资源整合，提高教学效果？（3）如何激发学生学习兴趣，提高学生参与度？各小组在讨论过程中提出了许多有益的建议，如：（1）根据学生兴趣和需求，开设特色课程。
（2）开展线上线下相结合的教学模式，提高教学效果。
（3）加强教师培训，提高教师教育教学水平。
4. 总结发言会议最后，主任对本次研讨会进行了总结，对各组提出的建议进行了梳理和归纳，并提出了以下几点要求：（1）各小组要将讨论成果转化为具体措施，并落实到位。
体育活动教研研讨反思(3篇)
第1篇一、引言体育活动作为我国教育的重要组成部分，不仅有助于培养学生的身体素质，还能培养学生的团队协作能力和竞技精神。
为了更好地开展体育活动，提高体育教学质量，我校组织了一次体育活动教研研讨活动。
以下是本人对本次教研研讨的反思。
二、教研研讨活动回顾1. 研讨主题：如何提高体育教学质量，丰富校园体育活动。
2. 研讨内容：主要包括以下几个方面：（1）体育课堂教学方法的创新；（2）校园体育活动的组织与实施；（3）体育师资队伍建设；（4）体育设施设备的完善。
3. 研讨形式：以小组讨论、专家讲座、案例分析等形式进行。
三、反思与体会1. 教学方法的创新通过本次教研研讨，我认识到教学方法在体育教学中的重要性。
在传统的体育教学中，教师往往注重技能的传授，而忽视了学生的主体地位。
在今后的教学中，我将尝试以下教学方法：（1）情境教学法：将教学内容与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣；（2）游戏教学法：通过游戏活动，提高学生的运动技能和身体素质；（3）探究式学习：鼓励学生自主探究，培养学生的创新思维。
2. 校园体育活动的组织与实施校园体育活动是丰富学生课余生活、提高学生综合素质的重要途径。
在今后的工作中，我将从以下几个方面着手：（1）充分了解学生的兴趣爱好，开展丰富多彩的体育活动；（2）加强体育社团建设，培养学生的团队协作能力；（3）举办体育比赛，激发学生的竞技精神。
3. 体育师资队伍建设体育教师是体育教学的关键，他们的素质直接影响着体育教学质量。
为了提高体育师资队伍的整体水平，我将从以下几个方面努力：（1）加强教师培训，提高教师的业务水平；（2）鼓励教师参加学术交流，拓宽视野；（3）完善教师考核制度，激发教师的积极性。
4. 体育设施设备的完善体育设施设备是体育教学的重要保障。
在今后的工作中，我将积极争取学校领导的支持，努力改善体育设施设备：（1）加大投入，完善体育场地设施；（2）定期检查、维修体育设施设备，确保其正常运行；（3）开展体育设施设备的维护培训，提高使用效率。
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体育课教学研讨
体育课对于学生来说是一门十分喜欢的课程，但实质上并不是如表面上的光鲜，他们喜欢的是体育课上的自由活动，也就是爱玩什么，玩什么；爱干什么，干什么。
他们不想要老师的干预，甚至不想学习教师教授的内容，这样就需要体育教师不断提高自身素质，适应新时代的要求，真正了解学生对体育课的需求，走入他们的内心世界。
通过几年的教学我有以下几点启发：
1、体育教学方法要多样化、充满乐趣、激发兴趣。
谁都知道，兴趣是最好的老师，我们现在也知道，兴趣就是学习，也就是说，学生对运动有了兴趣，才会主动积极的参与，如果他对运动没有兴趣的话，他可能就是被动来学的，迫于老师的压力没办法才来学的，这种学习是无奈的，也不会学得更好，所以我们要通过多样化的手段来激发学生，要使学生热爱体育，热爱体育锻炼，这是新课程所创造的一个理念，培养学生的运动兴趣。
2、教学方法要有利于促进学生体育与健康的知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。
为什么教学发展要体现这三个方面呢？一是为了培养学生对体育活动的情感态度价值观，二是为了我们期望通过体育学习，来促进学生的全面发展。
大家知道，体育对调整人的情绪、培养人的坚强的意志力、培养学生的合作意识和精神，都是许多课程不可替代的，所以我们要发挥课程自己在这方面的作用。
3、教学方法要适合学生身心发展的特点，针对初中生的身心发展特点合理选择和运用，增强针对性和有效性。
根据初中学生的身心发展特征来选择教学方法的话，应该以运动技能教学为主，穿插游戏教学，因为初中学生的教学内容学习多种的运动技能，比如说学习篮球的技能、排球的技能、乒乓球的技能、足球的技能、或体操的技能，要让初中学生体验多种运动，从而体验多种运动的乐趣，为高中进行了选项练习奠定基础，当然在教动动技能的时候，为了提高运动技能学习的趣味性、有效性，所以我们在教学运动技能的时候也的穿插一下游戏教学方法和情景教学，当然这些游戏教学方法和情景教学要适合初中学生的身心特点。
4、新课程实际上是倡导多样化的教学方式，新课程没有说不要传统的灌输接触的方式，因为像传统的灌输接触的方式像示范、讲解还是有它存在的合理性，有它的长处，它对学生掌握基础的运动知识
和技能是有好处的，所以要继续存在，但是像这样的一种传统的讲解方法，由于过份的强调以教师为中心，学生处于一种被动的学习状态，实际上他学习效果是有限的，而且无助于培养学生的创新精神和创新能力，所以新体育课程要提倡多样化的学习方式，也就是说要所自主学习、合作学习、探究学习要与过去的那些教学方法要有机的结合起来，根据教学内容的不同、根据学生学习的基础的不同来选择或者搭配一些教学方法。
育人路上多一些宽容，就少一些心灵的隔阂；多一份宽容，就多份理解，多一份信任，就多一份友爱。
我们要为学生设计多姿多彩的教学内容，更要给学生一份宽容，一片晴天。
在教学中要采用多种教法和手段，营造宽松的教学氛围，激发学生的学习兴趣，让学生在体育课上健康、快乐的成长。