最新部编版一年级语文上册汉语拼音
统编版一年级上册语文《汉语拼音2 i u ü y w》【新课标版】PPT课件(完整版)
看图说句子
à 啊，铅笔袋真漂亮！ ō 噢！原来是大花猫。 é 大白鹅水里游。
i呢u？aü 瞧o犯e，了真学认y愁神习读w，气来整音它，帮体节们它忙怎们啦么都！可能以给给汉汉字字注注音音了，
y – i – yi
大y带小 i，一对好兄弟。 两人在一起，仍然读作yi。
戴上声调小帽读一读
yī yí yǐ yì
组成词语读一读
yī
衣服
yí
阿姨
yǐ
椅子
yì
益虫
w – u – wu
大w带小u，一对好兄弟。 两人在一起，仍然读作wu。
戴上声调小帽读一读
wū wú wǔ wù
组成词语读一读
wū
乌龟
wú
蜈蚣
wǔ
跳舞
wù
动物
小i和小u都有妈妈的陪伴，孤 独的小ü哭了起来，大y妈妈看见 了，赶紧过来安慰它，小ü赶紧擦 掉眼泪，和大y妈妈开心地玩起来！
？？？
你在图上看到了谁？他们在干什么？
在一个美丽的小山村里，住着一家人，他们的 房屋多漂亮！屋前有一条小河，草地上晒着衣服， 乌鸦正停在大树上休息。小河里，鱼儿吐着泡泡， 乌龟开心地游来游去，小男孩趴在河岸边和小动物 们玩耍。农家的生活真快乐！
调皮的拼音宝宝们就藏在这幅画中， 你能找到它们吗？
i
语文 一年级 上册
2 iuüyw
第一课时 第二课时 第三课时
任务： 乡村小院中学习 iuüyw
第一课时 寻找拼音宝宝
瞧，有三个拼音宝宝，它们戴着漂亮的 小帽子，乘着拼音小火车来啦，你能叫出它 们的名字吗？
áǒ è
韵母家族里总共有六个单韵母成员，其 他三个害羞地躲起来了，我们一起开动小火 车去找一找它们吧！
2024部编版语文一年级上册
2024部编版语文一年级上册一、汉语拼音部分。
1. 单韵母。
- 认识a、o、e、i、u、ü六个单韵母。
- 学会正确书写单韵母，包括笔画顺序（如a：先写半圆，再写竖右弯）。
- 能准确读出单韵母的四声，例如ā、á、ǎ、à。
2. 声母。
- 学习b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w等声母。
- 掌握声母的发音方法，如b是双唇不送气清塞音，发音时双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
- 区分易混淆的声母，像b和d、p和q等，可通过儿歌（如“右下半圆bbb，左下半圆ddd”）或手势来帮助记忆。
- 练习声母与单韵母的拼读，例如b - a → bā、p - o → pō等。
3. 整体认读音节。
- 认识zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying这16个整体认读音节。
- 理解整体认读音节不需要拼读，直接认读的特点。
二、识字写字部分。
1. 简单汉字的认识。
- 学习一些简单的象形字，如日、月、水、火、山、石、田、土等。
通过图片展示这些事物的形状与汉字的相似之处，帮助学生记忆。
- 认识一些简单的会意字，如明（日和月组合，表示明亮）。
- 积累常用汉字，了解汉字的基本笔画（横、竖、撇、捺、点、横折等）。
2. 汉字书写。
- 按照正确的笔画顺序书写汉字。
例如“日”的笔画顺序是：竖、横折、横、横。
- 注意汉字在田字格中的位置，如上下结构、左右结构的字在田字格中的布局。
三、课文部分。
1. 儿歌与短文阅读。
- 能够正确、流利地朗读短文，理解短文的基本内容。
- 在阅读中认识新的汉字，巩固已学的拼音知识。
2. 背诵与积累。
- 积累文中的好词好句。
四、口语交际部分。
1. 打招呼与介绍自己。
- 学会用简单的语言打招呼，如“你好”“早上好”。
- 能够简单介绍自己的名字、年龄等基本信息。
语文统编版(24新版本)一年级上册汉语拼音第13课 an en in un ün(1)教学教案含答案
《an en in un ün》一、教材分析《an en in un ün》是统编版（2024）语文一年级上册汉语拼音教学的重要组成部分。
主要旨学习汉语拼音中的鼻韵母“an、en、in、un、ün”，以及与之相关的拼读规则。
本课有五部分内容。
第一部分是五个前鼻韵母 an、en、in、un、ün 和三个整体认读音节 yuan、yin、yun，配有一幅大海边的情境图。
第二部分是声母与 an、en、in、un、ün 的拼读，包括两拼音节和三拼音节。
第三部分是词语和儿歌，通过看图读词语、读儿歌，巩固前鼻韵母的发音。
第四部分是认识“草、家、是”三个生字。
第五部分是儿歌《家》的书写。
通过学习学生能够掌握这些鼻韵母的发音方法，并能正确拼读含有这些鼻韵母的音节。
再通过图文并茂的方式，结合生活实例，帮助学生在实际语境中理解和记忆。
二、教学目标：【知识与技能】：1.正确学会前鼻韵母 an、en、in、un、ün 和整体认读音节 yuan、yin、yun，读准音，认清形，正确书写。
2.能够掌握与这些鼻韵母相关的拼读规则。
3.能够熟练拼读含有这些鼻韵母的简单音节和词语。
【过程与方法】：1.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，正确书写音节词。
2.通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的拼音能力。
3.通过游戏和活动，激发学生学习拼音的兴趣。
【情感态度与价值观】：1.认识“草、家、是”三个生字，正确朗读儿歌《家》。
2.培养学生学习拼音的积极态度，并增强学生在学习过程中的自信心和成就感。
三、教学重难点：【教学重点】：1.正确拼读声母与 an、en、in、un、ün 组成的音节。
2.拼读含有这些鼻韵母的音节。
3.“ün”与“j、q、x、y”相拼时的发音规则。
【教学难点】：1.学会前鼻韵母 an、en、in、un、ün 和整体认读音节 yuan、yin、yun，读准音，认清形，正确书写。
统编语文一年级上册【识字表】生字注音组词(2024年版)
数shǔ（数不清）（数一数）
空kōng（空间）（天空）
答dá（答案）（答对）
更gèng（更加）（更好）
彩cǎi（彩色）（色彩）
问wèn（问好）（问答）
方fāng（方向）（地方）
长zhǎng（长大）（成长）
语文园地八
牛niú（水牛）（小牛）
旦dàn（元旦）
羊yáng（山羊）（小羊）
里lǐ（里面）（那里）
闪shǎn（闪光）（闪亮）
弯wān（弯弯的）（弯刀）
头tóu（两头）（回头）
看kàn（看见）（看到）
儿ér（儿子）（女儿）
在zài（在家）（不在）
见jiàn（见面）（看见）
课文6 影子
影yǐng（影子）（身影）
黑hēi（黑色）（黑狗）
右yòu（右边）（右手）
朋péng（朋友）（小朋友）
把bǎ（把手）（一把伞）
最zuì（最好）（最短）
尾wěi（尾巴）（尾船）
长cháng（长短）（长江）
伞sǎn（雨伞）（打伞）
公gōng（公鸡）（公平）
巴bā（下巴）（大巴）
短duǎn（长短）（短短的）
兔tù（白兔）（兔子）
课文9乌鸦喝水
喝hē（喝水）（吃喝）
找zhǎo（找人）（找到）
石shí（石头）（石子）
雨yǔ（下雨）（雨点）
清qīng（清水）（清秀）
红hóng（红色）（桃红）
识字6日月明
力lì（力气）（用力）
众zhòng（群众）（众多）
森sēn（森林）（阴森）
心xīn（开心）（用心）
尖jiān（尖尖的）（笔尖）
双shuāng（一双）（双手）
不bù（不好）（不行）
2023-2024学年部编版语文一年级上册第二单元-汉语拼音--zh-ch-sh-r
z c s
zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì sī sí sǐ sì
看图说话
图上画了什么？你能在图 中找出今天要学的4个新的 声母朋友吗？
小猴妹妹坐在椅子上 织毛衣。织毛衣的“织” 读得轻又短就是声母zh。 小凳子和椅子组成的形 状就像zh。
声母认读
zh
yì zhī zhī zhū
一轮红日 rrr
zhǒnɡ zi fā yá
种 子发芽 r r r
z、c、s和h在一起组成声母 zh、ch、sh后，它们并没把小 i给忘了，它们跟小i同样成了分 不开的好朋友。
zhi chi shi ri
谁能给大家读一读这些整体认读音节？
我会读
zh zhi ch chi
sh shi r
ri
我会读
你还能用上这些音节组哪 些词语呢？试试看。
认读音节
zhuǎ chuā shuā
zhuō chuō shuō
ruò
我会读
zhuǎ zi 爪子
yá shuā 牙刷
zhuō mí cánɡ 捉迷藏
你还能用上这些音节组哪 些词语呢？试试看。
看图说话
看图说一说，图中的动物在干什么。
cā zhuō zi
bào zhǐ 报纸
小刺猬坐在椅子后面 吃水果，吃水果的“吃 ”读得轻又短就是声母 ch。小刺猬和椅子组成 的形状就像ch。
声母认读
ch
chī ɡè ɡuǒ zi
吃个 果 子 ch ch ch
发音方法
发音动作和zh大体相同，只是 在稍微放松时送出的气流较强。
我会读
chī ɡè ɡuǒ zi
吃个 果 子 ch ch ch
2
2024年部编版一年级上册语文汉语拼音教案
2024年部编版一年级上册语文汉语拼音教案一、教学内容本教案依据2024年部编版一年级上册语文教材，主要涵盖第一、二章内容，详细内容包括拼音的声母、韵母及声调的学习。
具体章节为：第一章《拼音王国》，包含字母表的认识，音节拼读；第二章《声母韵母大会》，深入学习声母、韵母及其组合。
二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调。
2. 培养学生正确拼读音节的能力，为日后的阅读和写作打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母的组合拼读，声调的掌握。
教学重点：字母表的认识，音节的拼读，声母韵母的辨别。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、挂图、黑板、PPT课件。
学具：拼音练习本、彩色笔、字母卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示拼音王国的故事，引导学生进入拼音学习情境。
2. 例题讲解（15分钟）通过挂图和拼音卡片，讲解字母表的认识，声母、韵母及声调的概念，并进行示范拼读。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用拼音卡片进行声母、韵母的配对游戏，加强记忆。
4. 音节拼读（15分钟）教师带领学生进行音节拼读练习，鼓励学生大胆开口。
5. 互动环节（10分钟）学生上台演示，拼读正确的同学可以获得奖励。
六、板书设计1. 字母表2. 声母、韵母、声调表3. 音节拼读示例七、作业设计1. 作业题目：(1) 抄写字母表，每个字母写5遍。
(3) 选择题：找出下列词语中的声母（）韵母（）。
2. 答案：(1) 略(2) 略(3) 声母：m、f；韵母：a、i、u、e八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中常见的词语，用拼音进行标注，加强实践应用。
同时，可开展拼音接龙游戏，提高学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与选择2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸的实践应用一、教学内容的安排与选择教学内容的选择应紧密结合教材，确保教学内容的系统性和连贯性。
部编版一年级语文上册汉语拼音13《ɑn en in un ün》课件(新教材)
q ü ān quān
x
xuān
仔细观察，你发现了什么？
介母ü与j、q、x相拼时，去掉了两点。
组词拼读音节。 juān 杜鹃的鹃，juān、juān quān 圆圈的圈，quān、quān xuān 宣传的宣，xuān、xuān
jiān
看音节拼读示意图，自由练习拼读并组词。
wān yǎn
quán
jūn qún xún
你知道这些音节中的韵母是什么吗？
ün
小ü见了j、q、x，擦掉眼泪笑嘻嘻。
自由拼读，然后组词，并练习说话。
军人，军人
保家卫国。
jūn qún
ün
xún
一群，天空中 有一群大雁。
寻找，我走进大自然寻找春天。
活动二：拼一拼，连一连。 ɡuǒ pán yīn tiān bái yún miàn bāo dà mén sūn zi
爸爸妈妈坐在条纹沙发上看电视，妈妈正摁着遥 控器。沙发前的茶几上摆着一杯水，电视柜旁躺着一 个圆圆的足球，电视机里正在播放天安门的画面。蓝 天中飘着朵朵白云。
ɡuān 关门
点拨：声轻介快韵母响，三音连读很顺当， 韵母发得响而长。
学习拼读三拼音节。
ɡ
ɡuān
k u ān kuān
h
huān
j
juān
nán
ɑn
jiān
zhàn
rǎn duǎn
看音节拼读示意图，自由练习拼读。
chén
nèn
kěn
en
wèn
zhēn
rén
pīn
mín
nín
in
qīn
jìn
xīn
rùn
chūn
tūn
2024年一年级上册语文
2024年一年级上册语文一、汉语拼音。
1. 字母表。
- 声母（23个）：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 韵母（24个）：- 单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。
- 复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。
- 前鼻韵母（5个）：an、en、in、un、ün。
- 后鼻韵母（4个）：ang、eng、ing、ong。
- 整体认读音节（16个）：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
2. 拼音的书写。
- 四线三格的占格规则：- 例如，b、p占上中格，d、t占上中格，g占中下格等。
要注意字母的大小写书写规范。
- 拼音的笔顺：- 如“a”的笔顺是先写半圆，再写竖右弯；“o”是一笔写成的圆圈等。
3. 拼音的发音方法。
- 声母发音：- b是双唇不送气清塞音，发音时双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
- p是双唇送气清塞音，发音部位与b相同，但要送气，发音时气流较强。
- 韵母发音：- a是央低不圆唇元音，发音时口大开，舌位低，舌头居中，嘴唇向两边展开。
- o是圆唇元音，发音时嘴唇拢圆，舌头尽量后缩，舌尖不触下齿背，舌面后部向软腭尽量靠拢。
二、识字与写字。
1. 识字。
- 课本中的一类字（要求会写的字）和二类字（要求会认的字）。
- 例如，课本中的“日、月、水、火”等简单的象形字，通过图片等方式帮助孩子理解字的含义，像“日”字就像一个太阳的形状。
- 利用生活中的场景识字，如在超市里认识商品名称上的字，在路上认识交通标志上的字等。
2. 写字。
- 基本笔画：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（㇔）、横折（㇔）、横撇（㇇）、竖折（㇔）等。
- 写字姿势：做到“三个一”，即眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。