粤语歌曲教学
粤语童谣优质教案设计模板
适用年级：小班教学目标：1. 让学生喜欢用粤语演唱童谣，激发他们对粤语文化的兴趣。
2. 培养学生大胆参与歌唱活动，提高音乐素养。
3. 通过学习粤语童谣，让学生感受音乐的魅力，体验集体活动的乐趣。
4. 培养学生音乐节奏感，提高音乐表现力。
教学重点：1. 粤语童谣的演唱。
2. 音乐节奏的感知与表现。
教学难点：1. 粤语发音的正确性。
2. 音乐节奏的准确把握。
教学准备：1. 粤语童谣歌曲（如《月光光》、《有只雀仔跌落水》等）。
2. 音乐播放设备。
3. 图片、木偶等辅助教学材料。
教学过程：一、导入新课1. 教师用粤语问好，激发学生兴趣。
2. 展示粤语童谣图片或木偶，引导学生说出童谣的主题。
二、学唱歌曲1. 播放歌曲，让学生初步感知粤语童谣的旋律和节奏。
2. 教师范唱，引导学生跟唱，注意粤语发音的正确性。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
三、音乐游戏1. 设计与歌曲相关的音乐游戏，如“模仿麻雀跌落水”、“月光光捉迷藏”等，让学生在游戏中体验音乐乐趣。
2. 学生分组进行游戏，教师观察并给予指导。
四、表演展示1. 邀请学生上台表演，展示他们的演唱和表演能力。
2. 教师给予评价和鼓励。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调粤语童谣的重要性和音乐素养的培养。
2. 学生分享学习感受，表达对粤语文化的喜爱。
课后作业：1. 学生回家后，与家长一起用粤语演唱童谣。
2. 家长记录学生的演唱情况，并与教师分享。
教学反思：1. 教师在教学中要注意粤语发音的准确性，引导学生正确发音。
2. 通过音乐游戏和表演展示，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
3. 关注学生的学习感受，及时调整教学策略，确保教学效果。
备注：本教案设计模板可根据具体教学内容进行调整，以适应不同年级学生的学习需求。
小班粤语经典童谣教案
小班粤语经典童谣教案第一课，《小星星》。
教学目标，通过学习《小星星》这首经典童谣，让学生能够认识和掌握粤语中的一些基本词汇和语音。
教学重点，歌曲的旋律和歌词的发音。
教学难点，学生对粤语发音的掌握和理解。
教学准备，歌曲《小星星》的录音、歌词卡片。
教学过程：1. 创设情境，引入歌曲。
老师可以利用一些小道具或图片，比如星星、夜空等，来引入歌曲《小星星》。
2. 听录音，感受旋律。
播放歌曲录音，让学生先感受一下歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词。
老师可以逐句教学歌词，让学生跟读，并注意发音和语调。
4. 分段练习。
将歌曲分成几个小节，让学生分段学习和练习，以便更好地掌握歌曲的内容和发音。
5. 合唱练习。
让学生分组合唱，或者全班一起合唱，加强学生对歌曲的记忆和理解。
6. 表演展示。
让学生进行歌曲的表演展示，让他们在表演中更好地理解和运用歌曲中的语言和发音。
7. 总结反思。
通过学习歌曲《小星星》，让学生总结并反思自己在学习中的收获和不足之处，以便更好地提高粤语发音和语言能力。
第二课，《两只老虎》。
教学目标，通过学习《两只老虎》这首经典童谣，让学生能够掌握粤语中的一些基本词汇和语音，并能够进行简单的歌曲表演。
教学重点，歌曲的旋律和歌词的发音。
教学难点，学生对粤语发音的掌握和理解，以及歌曲的表演能力。
教学准备，歌曲《两只老虎》的录音、歌词卡片、简单的道具或服装。
教学过程：1. 创设情境，引入歌曲。
老师可以利用一些简单的道具或服装，比如老虎面具、老虎尾巴等，来引入歌曲《两只老虎》。
2. 听录音，感受旋律。
播放歌曲录音，让学生先感受一下歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词。
老师可以逐句教学歌词，让学生跟读，并注意发音和语调。
4. 分段练习。
将歌曲分成几个小节，让学生分段学习和练习，以便更好地掌握歌曲的内容和发音。
5. 歌曲表演。
让学生进行歌曲的表演练习，可以分组合唱，也可以进行简单的动作表演。
6. 合唱练习。
让学生分组合唱，或者全班一起合唱，加强学生对歌曲的记忆和理解。
粤语歌曲教学教案模板范文
课时：2课时年级：五年级教材：《粤语歌曲欣赏与演唱》教学目标：1. 知识与技能：学会粤语歌曲的基本演唱技巧，了解粤语歌曲的文化背景。
2. 过程与方法：通过听、唱、演等多种形式，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对粤语歌曲的喜爱，增强民族自豪感。
教学重点：1. 粤语歌曲的基本演唱技巧。
2. 粤语歌曲的文化内涵。
教学难点：1. 粤语发音与普通话的区别。
2. 粤语歌曲的节奏感把握。
教学准备：1. 粤语歌曲教学课件。
2. 粤语歌曲音频资料。
3. 粤语歌曲歌词打印资料。
4. 学生用书。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放粤语歌曲《月亮代表我的心》，引导学生感受歌曲的旋律和情感。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌是什么语言演唱的吗？它有什么特别之处呢？1. 介绍粤语歌曲的背景知识，让学生了解粤语歌曲的文化内涵。
2. 教授粤语发音的基本技巧，如声调、声母、韵母等。
3. 播放粤语歌曲《月亮代表我的心》，引导学生跟唱，注意发音和节奏。
三、巩固练习1. 分组练习，让学生尝试用粤语演唱歌曲《月亮代表我的心》。
2. 教师巡回指导，纠正发音和节奏上的错误。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调粤语发音和节奏感的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演唱水平。
第二课时一、复习1. 检查学生上节课的学习成果，重点检查粤语发音和节奏感。
2. 让学生再次演唱《月亮代表我的心》，教师点评并给予指导。
二、新授1. 介绍另一首粤语歌曲《千千阙歌》，引导学生了解歌曲的背景和情感。
2. 教授歌曲的演唱技巧，如气息控制、情感表达等。
三、巩固练习1. 学生分组练习演唱《千千阙歌》，教师巡回指导。
2. 学生之间互相评价，提出改进意见。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调情感表达在演唱中的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演唱水平。
本节课通过听、唱、演等多种形式，让学生初步了解了粤语歌曲的基本演唱技巧和文化内涵。
万里长城永不倒粤语歌教学
《万里长城永不倒》是一首著名的粤语歌曲，以下是一些教学要点:
1. 发音:歌曲中的一些字音比较特殊，如“长城”、“不倒”，需要注意发音准确。
2. 节奏:歌曲的节奏比较缓慢，需要注意节拍和节奏的起伏。
3. 歌词:歌曲的歌词比较简单，需要注意一些词语的意义和用法，“长城”是指中国的古代建筑，而“不倒”则是指长城历经风雨依然屹立不倒。
4. 演唱:在演唱时，需要注意声音的起伏和抑扬顿挫，表现出歌曲的情感。
5. 表演:可以在演唱过程中加入一些动作或表情，增强表演效果。
以上是《万里长城永不倒》的一些教学要点，希望对您有所帮助。
渎粤语歌曲教学教案模板
课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解粤语歌曲的特点和文化背景。
2. 培养学生对粤语歌曲的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 让学生学会演唱一首粤语歌曲，并能够用粤语进行简单的交流。
教学重点：1. 粤语歌曲的基本特点。
2. 粤语歌曲的演唱技巧。
教学难点：1. 粤语发音的准确性。
2. 粤语歌曲的节奏感和旋律感。
教学准备：1. 粤语歌曲《浪子心声》及歌词。
2. 粤语发音教学材料。
3. 多媒体设备，如电脑、投影仪等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍粤语歌曲的背景和特点，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己熟悉的粤语歌曲。
二、学习粤语发音1. 教师讲解粤语发音的基本规则，并带领学生进行发音练习。
2. 学生跟读粤语发音教学材料，巩固发音。
三、学习粤语歌曲《浪子心声》1. 教师播放粤语歌曲《浪子心声》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，并指导学生注意粤语发音的准确性。
3. 学生跟唱歌曲，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调粤语发音和演唱技巧的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师带领学生复习上一节课学习的粤语发音和歌曲《浪子心声》。
2. 学生进行粤语发音和歌曲演唱的展示。
二、歌曲演唱技巧指导1. 教师讲解粤语歌曲的演唱技巧，如气息控制、节奏感等。
2. 学生跟随教师进行演唱技巧的练习。
三、小组合作演唱1. 将学生分成小组，每组选择一首粤语歌曲进行演唱。
2. 教师指导各小组进行歌曲演唱的排练，注意粤语发音的准确性和演唱技巧。
四、课堂展示1. 各小组进行歌曲演唱展示，教师进行点评。
2. 学生分享演唱心得，提出改进意见。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调粤语歌曲演唱的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生能够准确演唱粤语歌曲《浪子心声》。
2. 学生在演唱过程中，注意粤语发音的准确性。
痴心换情深粤语版教学
痴心换情深粤语版教学《痴心换情深》粤语版教学1. 歌曲介绍《痴心换情深》是一首经典的粤语歌曲，由黄霑作词、陈百强演唱。
这首歌曲描写了一个被爱情折磨的人，他没有停止对曾经的恋人的痴心，但他同时也意识到了自己的爱情已经深入到了心底，无法舍弃。
2. 生词学习痴心chī xīn - n. 痴迷的心情换 huàn - v. 替换，交换情深qíng shēn - adj. 爱情深厚的3. 歌词理解痴心换情深，深情难舍离人chī xīn huàn qíng shēn, shēn qíng nán shě lí rén被爱情折磨的人，痴心难舍离开曾经爱过的人难舍为谁痴心，看往日情景依然清新nán shě wèi shuí chī xīn, kàn wǎng rì qíng jǐng yī rán qīng xīn他不知道他的爱情到底是为了谁，每当回忆过去，还是心中清新情深到尽头，谁人能体会qíng shēn dào jìn tóu, shuí rén néng tǐ huì爱情深深到了尽头，有谁能理解他的心情痴情无限期，恋人早已飞逝chī qíng wú xiàn qī, liàn rén zǎo yǐ fēi shì他的痴情是无限期的，他曾经爱的人已经远去4. 句型分析1) 痴心换情深，深情难舍离人。
这句话的主语是“痴心”，谓语是“换情深”，意思是指被爱情折磨的人，深情难舍离开曾经爱过的人。
2) 难舍为谁痴心，看往日情景依然清新。
这句话的主语是“难舍”，谓语是“为谁痴心”，意思是指他不知道他的爱情到底是为了谁，每当回忆过去，还是心中清新。
儿童粤语歌教案中班
儿童粤语歌教案中班一、教学目标：1. 能够听懂并模仿简单的粤语歌曲；2. 能够掌握歌曲中的基本词汇和句型；3. 能够通过歌曲学习粤语的语音、语调和语感；4. 能够培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
二、教学内容：1. 《小星星》。
2. 《两只老虎》。
3. 《小兔子乖乖》。
4. 《祝你生日快乐》。
三、教学重点和难点：1. 重点，歌曲的学习和模仿；2. 难点，粤语的语音和语调。
四、教学过程：1. 创设情境，导入歌曲。
老师播放《小星星》的音乐，让学生跟着节奏摇摆，渐渐熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 学唱歌曲。
老师逐句教学《小星星》的歌词，让学生跟着学习。
重点讲解歌曲中的词汇和句型，帮助学生理解歌曲内容。
3. 模仿练习。
老师带领学生一起模仿歌曲的唱法和语调，让学生尽量贴近原唱。
4. 分组表演。
将学生分成小组，让他们自行编排动作和表演形式，进行歌曲的小型表演。
5. 学唱其他歌曲。
重复以上步骤，学习其他几首粤语儿歌，如《两只老虎》、《小兔子乖乖》和《祝你生日快乐》。
6. 总结反思。
让学生回顾今天学习的内容，分享自己的收获和体会。
鼓励学生多多练习，提高粤语歌曲的唱功。
五、教学反思：通过今天的教学，学生们在轻松愉快的氛围中学会了几首粤语儿歌，不仅锻炼了他们的口语表达能力，还培养了他们的音乐欣赏能力。
在教学中，老师尽量使用简单明了的语言和动作，让学生轻松愉快地学习粤语歌曲，取得了良好的效果。
希望在以后的教学中，能够继续激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，茁壮成长。
粤语主题曲教学设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握粤语主题曲的基本知识，包括粤语发音特点、歌词理解、歌曲节奏等。
2. 培养学生对粤语文化的兴趣，提高学生的语言运用能力。
3. 通过歌曲学习，增强学生的团队协作能力和自信心。
二、教学对象本课程适合初学者和有一定粤语基础的学生，年龄在12-18岁之间。
三、教学内容1. 粤语发音基础2. 粤语歌词解析3. 粤语歌曲欣赏4. 粤语主题曲演唱实践5. 粤语文化背景介绍四、教学时间总计12课时，每周1课时，连续12周。
五、教学步骤第一周：粤语发音基础1. 介绍粤语发音的特点和与普通话的区别。
2. 通过多媒体教学，展示粤语声母、韵母、声调的发音方法。
3. 学生跟读练习，教师个别指导。
第二周：粤语歌词解析1. 选择一首简单的粤语歌曲，展示歌词，讲解歌词大意。
2. 分析歌词中的粤语词汇和表达方式。
3. 学生分组讨论，尝试翻译歌词。
第三周：粤语歌曲欣赏1. 播放几首经典的粤语主题曲，引导学生欣赏。
2. 讨论歌曲的背景、风格和意义。
3. 学生分享自己喜欢的粤语歌曲，教师点评。
第四周至第八周：粤语主题曲演唱实践1. 选择一首适合学生水平的粤语主题曲，进行歌词学习。
2. 教师逐句教唱，学生跟唱。
3. 分组练习，教师巡回指导。
4. 举办小型演唱会，学生展示学习成果。
第九周：粤语文化背景介绍1. 介绍粤语地区的文化特色，如饮食、风俗、历史等。
2. 讲解粤语歌曲中的文化元素，如地名、人物、事件等。
3. 学生讨论粤语歌曲中的文化内涵。
第十周至第十二周：拓展学习1. 选择不同风格的粤语主题曲，进行学习。
2. 组织学生创作简单的粤语歌曲，鼓励创意和表达。
3. 安排粤语歌曲知识竞赛，巩固学习成果。
六、教学评价1. 学生参与课堂活动的积极性。
2. 学生对粤语发音和歌词的理解程度。
3. 学生演唱的准确性和表现力。
4. 学生对粤语文化的认识和兴趣。
七、教学资源1. 粤语发音教学视频和音频资料。
2. 粤语歌曲歌词和音乐资源。
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游戏规则： 1、现场随机抽出两名同学到前 台，一个人比划一个人猜。 2、猜词过程中，做动作者不 许说出词条中包含的任何字，否则 该词条作废，猜词语者有三次选择 放弃的机会。
擦玻璃
奥特曼
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
熊猫烧香
棒棒糖
陈奕迅
擦玻璃
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黑猩猩
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喜帖街
作词：黄伟文
演唱：谢安琪
创作背景
喜帖街原是香港的一条老街，20世纪80年代逐渐为人所知， 几乎每一对举办婚礼的新人都会去喜帖街选购新婚用品。该 街大部分建筑为20世纪50至60年代的唐楼，整齐划一，极具 传统特色。2004年初，香港政府计划重新开发此区，此举引 起了当地居民的反感，大家担心政府破坏了这段历史意义浓 厚的街道。最终昔日红金炯炯的喜帖街，敌不过时代巨轮的 吞噬，转眼已成一片颓垣败瓦。歌曲《喜帖街》就是写给香 港的，《喜帖街》代表怀旧，代表众多港人心中被现代文明 吞噬的“老城情结”。 《喜帖街》内容讲的是一对情侣买了新房准备结婚，连喜帖 都印好了，才决定分手，就如湾仔的喜帖街，以前很旺、喜 气洋洋，最后还是落得要拆卸的荒凉结果 。 歌曲的填词人黄伟文表示《喜帖街》并非一首单纯情歌，而 是一首励志歌曲，写这首歌的目的在于鼓励大家在逆境时代 积极面对人生 。
粤趣社
歌曲教学
喜欢你
作词：黄家驹 演唱：邓紫棋
创作背景
《喜欢你》是黄家驹写给和自己已经分 手的女友的一首歌曲 。最初做音乐时， 由于某些原因黄家驹不得不放弃深爱着 的女友，把时间和精力放到音乐之中， 这令他十分愧疚。所以他便写了《喜欢 你》这首歌，表达对失去爱情的苦楚。 家驹为了音乐放弃爱情，体现了家驹肯 为音乐舍去一切和对理想的执著追求。
wui4 jik1 dik1 bou2 leoi5 回 忆 的 堡 垒
min6 deoi3 ze5 fan4 hei2 dik1 fong1 tou2 面 对 这 坟 起 的 荒 土 nei5 zyu3 ding6 hok6 wui siu1 saa2 你 注 定 学 会 潇 洒 gaai1 zyun1 bat1 wui keoi5 zyut6 mo4 sik6 阶 砖 不 会 拒 绝 磨 蚀 coeng1 faa1 bat1 ho2 jau1 gam1 lok6 haa4 窗 花 不 可 幽 禁 落 霞 jau5 gam2 cing4 zau6 wui jat1 sang1 jat1 sai3 maa1 有 感 情 就 会 一 生 一 世 吗 jau6 zoi3 wun2 sik1 jau5 jung6 maa1 又 再 惋 惜 有 用 吗
• mun5 dai3 lei5 soeng2 dik1 ngo5 ceng4 ging1 do1 cung1 dung6 • 满 带 理 想 的 我 曾 经 多 冲 动
• leoi5 yun3 yu5 ta1 soeng1 oi3 nan4 yau6 zi6 yau4 • 屡 怨 与 她 相 爱 难 有 自 由
•
•
siu3 sing1 geng3 mai4 yan4
更
• yun6 zoi3 ho2 • 愿 再 可
• • • •
hing1 fu2 nei5 轻 抚 你
wan5 sau2 syut3 mung6 wa2
na5 ho2 oi3 min6 yung4
那 可 爱
面
容
挽
手
说
梦
话
zoeng6 zok6 tin1
• sai3 yu5 dai3 fung1 sap1 tau3 wong4 fen1 dik1 gai1 dou6 • 细 雨 带 风 湿 透 黄 昏 的 街 道 • mut3 heoi2 yu5 seoi2 soeng1 ngan5 mou4 gu3 dei6 • 抹 去 雨 水 双 眼 无 故 地 • joeng5 mong6 • 仰 望 • mong6 hoeng3 gu1 dan1 dik1 man5 dang1 ， si6 na5 soeng1 • 望 向 孤 单 的 晚 灯， 是 那 伤 • gam2 dik1 gei3 yik1 • 感 的 记 忆
nei5 gung6 ngo5
像
昨
天
你
共
我
• • • • • • • •
mui5 man5 ye6 lei5 zi6 ngo5 duk6 heng6
ceoi4 cyu3 dong6
每
晚
夜
里 自 我 独
行
随
处
荡
do1 bing1 leng5
多 冰
已 从 往
冷
为 了 自 我 痛 挣 苦 扎
yi5 wong5 wai6 liu5 zi6 ngo5 zeng1 zat3
• • • •
yun6 nei5 ci2 hak1 ho2 wui6 zi1
愿 你
此
刻 可
会 知
si6 ngo5 cung1 sam1 dik1 syut3 sing1
是 我
喜 笑 欢 声
衷
你
心
的
那 迷
说
双 人
声
眼 动 人
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•
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na5 soeng1 ngan5 dung6 yan4
cung4 bat1 zi1
ta1 dik1 tung3 fu2
不 知
她 的
• 喜欢你 那双眼动人 笑声更迷人 • 愿再可 轻抚你 那可爱面容 • 挽手说梦话 像昨天 你共我 • She be do（*3） • She be do She be do（*3） • Oh My love My darling I hunger for your touch
•
别 再 看
尘 封
的 喜
帖
你 正
在 要 搬
家
• zuk1 dak1 hei2 jan4 jing13 goi1 zip3 sau6 dou1 jau5 jat6 dou3 haa6 • 筑 得 起 人 应 该 接 受 都 有 日 倒 下 • kei4 sat6 mut6 jau5 jat1 zung2 on1 wan2 faai3 lok6 • 其 实 没 有 一 种 安 稳 快 乐 • wing5 jyun5 jaa5 bat1 caa1 • 永 远 也 不 差
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mong4 diu6 cai3 gwo3 dik1 saa1 忘 掉 砌 过 的 沙 caat3 naa5 ji5 dou2 haa6 刹 那 已 倒 下
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