青春期安全教育
青春期安全教育活动方案
一、活动背景青春期是人生中一个重要的成长阶段，青少年在这个时期生理、心理和社会认知都发生着巨大的变化。
然而，由于缺乏安全意识和自我保护能力，青春期青少年往往容易受到各种安全隐患的威胁。
为了提高青少年的安全意识，增强自我保护能力，预防和减少安全事故的发生，特制定本青春期安全教育活动方案。
二、活动目标1. 提高青少年对青春期生理、心理变化的认识，增强青春期自我保护意识。
2. 帮助青少年掌握基本的青春期安全知识和技能，提高应对突发事件的能力。
3. 培养青少年良好的安全行为习惯，预防安全事故的发生。
4. 增强青少年对家庭、学校和社会的责任感，树立正确的价值观。
三、活动时间为期一个月，每周一次，每次活动2小时。
四、活动对象全市初中、高中学生。
五、活动内容（一）第一周：青春期生理安全1. 讲座主题：青春期生理变化及注意事项2. 讲座内容：- 青春期生理变化的基本知识- 个人卫生和生理健康的维护- 预防性侵和意外怀孕的知识- 男女同学之间的交往原则（二）第二周：青春期心理健康1. 讲座主题：青春期心理特点及心理调适方法2. 讲座内容：- 青春期心理特点分析- 常见的心理问题及应对策略- 情绪管理技巧- 增强自信心和自我认同感的方法（三）第三周：交通安全1. 讲座主题：交通安全知识及出行注意事项2. 讲座内容：- 交通法规和交通安全常识- 行人、自行车、摩托车等不同出行方式的安全注意事项- 遇到交通事故时的应对措施- 如何正确使用交通安全设施（四）第四周：网络安全1. 讲座主题：网络安全知识及自我保护技巧2. 讲座内容：- 网络安全法律法规- 网络信息甄别能力- 预防网络诈骗和不良信息- 个人隐私保护六、活动形式1. 专家讲座：邀请相关领域的专家进行专题讲座。
2. 案例分析：通过真实案例，分析事故原因，提高学生的安全意识。
3. 角色扮演：模拟真实场景，让学生体验不同情境下的安全行为。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的安全经验和心得。
青春期安全教育记录范文
青春期安全教育记录范文今天我们进行了一次关于青春期安全教育的活动，活动内容包括青春期身体变化、情感变化以及如何保护自己的安全。
在活动中，我们学习了如何正确对待自己的身体变化，如何正确处理自己的情感变化，以及如何保护自己免受各种伤害。
在身体变化方面，我们了解到青春期是一个身体急剧发育的阶段，我们要学会如何正确对待自己的生理变化，包括月经、性器官发育等。
我们要了解自己的身体变化是自然而然的事情，不要感到害羞或者困惑，要学会接受和尊重自己的身体。
在情感变化方面，我们学习了如何正确处理自己的情感变化，包括情感的波动、情绪的变化等。
我们要学会与家人或者朋友进行沟通，找到合适的方式来处理自己的情感问题，不要让情感问题影响到我们的生活和学习。
在保护自己安全方面，我们学习了如何避免青春期常见的安全问题，比如避免性侵犯、避免意外怀孕、避免传播性疾病等。
我们要学会说出自己的想法和需求，要学会在遇到危险的时候保护自己，不要轻易相信陌生人或者随意跟从别人的要求。
通过这次活动，我们对青春期的安全问题有了更加深入的了解，我们也明白了如何保护自己的安全才是最重要的。
希望我们能够将这次活动的内容牢记在心，时刻保护自己的安全。
同时，我们还学习到了如何正确对待网络安全问题。
在如今的社会，网络已经成为我们生活不可或缺的一部分，但是网络也隐藏着许多安全隐患。
我们要学会保护好自己的个人隐私，不要随意泄露自己的姓名、电话号码、家庭住址等个人信息，避免被不法分子利用而受到伤害。
此外，我们还学会了如何正确对待同学之间的关系，在青春期里，我们会面对许多友情、爱情的问题，我们要学会把握好自己的情感，做个懂得尊重自己和他人的青年。
不要盲目相信别人而盲目跟随，要懂得保护自己的情感和尊严。
通过这次安全教育活动，我们懂得了如何在青春期里正确对待自己身体、情感及安全问题。
希望我们能将这些知识牢记于心，并在日常生活中时刻注意自我保护，同时也希冀我们的家长和老师能够给予更多的关爱和指导，让我们在青春的阳光下茁壮成长。
小学青春期安全教育教案
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解青春期的生理和心理变化，提高安全意识。
2. 培养学生正确对待青春期变化的态度，增强自我保护能力。
3. 增进师生、同学之间的沟通，营造和谐、健康的校园环境。
教学重点：1. 青春期生理、心理变化。
2. 自我保护方法。
教学难点：1. 正确对待青春期变化。
2. 增强自我保护能力。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过讲述一个关于青春期安全的故事，引起学生对青春期安全的关注。
2. 提问：同学们，你们知道什么是青春期吗？青春期有哪些变化？二、新课讲授1. 青春期生理变化（1）教师讲解青春期生理变化，如：身高、体重、声音、第二性征等。
（2）通过图片、视频等形式展示青春期生理变化。
（3）学生分享自己或身边人的青春期生理变化经历。
2. 青春期心理变化（1）教师讲解青春期心理变化，如：情绪波动、叛逆心理、自尊心等。
（2）通过案例分析，让学生了解青春期心理变化对生活的影响。
（3）学生分享自己或身边人的青春期心理变化经历。
3. 青春期安全教育（1）教师讲解青春期安全教育的重要性，如：防止意外伤害、预防性侵等。
（2）介绍一些自我保护方法，如：避免单独行动、学会拒绝、求助等。
（3）通过角色扮演，让学生模拟遇到危险时如何应对。
三、课堂活动1. 分组讨论：同学们，你们认为在青春期应该如何保护自己？2. 小组代表分享讨论成果，教师点评。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调青春期安全教育的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
五、课后作业1. 请同学们回家后，与父母、亲朋好友分享本节课的内容。
2. 结合自己的实际情况，制定一个青春期安全计划。
教学反思：本节课通过讲解青春期生理、心理变化以及安全教育，让学生了解了青春期安全的重要性，提高了安全意识。
在课堂活动中，学生积极参与，分享了自己的经历和感悟，取得了较好的教学效果。
但在教学过程中，部分学生对青春期安全教育的认识还不够深入，需要进一步加强对学生的引导和教育。
青春期安全教育班会主题
一、班会背景青春期是人生中最美好、最充满活力的阶段，同时也是人生中最为敏感和脆弱的时期。
在这个阶段，青少年面临着身体、心理、学业等多方面的挑战，安全教育显得尤为重要。
为了提高学生的安全意识，增强自我保护能力，营造一个安全、健康的成长环境，我们特此召开本次青春期安全教育班会。
二、班会目标1. 提高学生对青春期安全问题的认识，了解青春期生理、心理变化的特点；2. 培养学生安全防范意识，学会自我保护；3. 增强家校合作，共同关注青少年成长，为青少年营造一个安全、健康的成长环境。
三、班会内容一、开场致辞（主持人简要介绍班会主题，强调青春期安全教育的重要性）二、青春期生理、心理变化及应对策略1. 邀请校医或心理咨询师讲解青春期生理、心理变化的特点，引导学生正确认识自身变化；2. 分析青春期常见问题，如青春痘、月经、早恋等，提供科学合理的应对方法；3. 强调心理健康的重要性，鼓励学生积极寻求帮助，保持乐观的心态。
三、交通安全教育1. 通过观看交通安全教育视频，让学生了解交通规则，提高交通安全意识；2. 讲解如何安全过马路、乘坐交通工具等，让学生掌握交通安全常识；3. 强调遵守交通规则的重要性，倡导文明出行。
四、网络安全教育1. 讲解网络安全知识，提高学生对网络安全的认识；2. 分析网络诈骗、网络成瘾等问题的危害，引导学生正确使用网络；3. 强调保护个人信息的重要性，提高自我保护意识。
五、防欺凌教育1. 讲解校园欺凌的定义、类型及危害，提高学生对校园欺凌的认识；2. 分析校园欺凌的原因，引导学生学会自我保护，勇敢拒绝欺凌；3. 强调关爱他人，构建和谐校园的重要性。
六、消防安全教育1. 讲解火灾的危害，提高学生对消防安全的认识；2. 介绍火灾逃生知识，让学生掌握基本的火灾应对技能；3. 强调消防安全的重要性，倡导文明用火。
七、心理健康教育1. 讲解心理健康知识，提高学生对心理健康的认识；2. 分析心理压力产生的原因，引导学生学会调节情绪，释放压力；3. 强调心理健康的重要性，鼓励学生关注自身心理健康。
青春期的安全教育主题班会
青春期的安全教育主题班会一、引言青春期是人生中重要且充满挑战的阶段，许多身体和心理上的变化都会发生在这个阶段。
尤其在当今社会，青少年面临着越来越多的安全问题，如欺凌、网路诈骗、交通安全等。
因此，对于青春期学生来说，安全教育是必不可少的。
在本次主题班会中，我们将为大家介绍青春期的安全教育。
二、身体健康在这个阶段，身体发育的特别快，因此尤其需要关注身体健康问题。
青春期学生需要按时进行保健体检，以便及时发现和纠正身体上的问题，特别是对久坐不动的学生来说，必须要注重眼睛和骨骼健康。
三、心理健康青春期是个充满心理挑战的时期，不仅需要关注自己的心理健康，还需要注意身边同学的情绪和心理健康状况，做好学生应有的互相关心和支持。
为了保持心理健康，学生每天需要寻求一些愉悦的东西，如阅读、音乐、户外活动等。
同时，对于遇到的问题，学生不能只是懊恼自责，还要与较为信任的人交流。
此外，学生应保持积极心态，不要一味地将注意力集中到自己的缺陷或不足，而是要发现自己的优点，形成优势心理，并不断努力发扬它们。
四、人际交往在青春期，同学间的人际关系变得更为复杂，学生需要关注自己的沟通能力、交际能力，同时也要关注自己的社交圈。
学生在学习生活中，应该尽量保持良好的同学关系，积极参与社团和团队活动，主动为人服务，体现个人价值。
同时，对于欺凌行为，学生要勇于站出来说不，并与老师或家长沟通交流。
五、网络安全当今社会，网络已成为我们日常生活的一部分，网络安全问题尤为重要。
青春期学生对网络安全问题要有基本认识，要注意不随意泄露个人信息，要避免“忘了下线”而被盗号的情况发生。
同时，学生还应具备判断和辨别信息的能力，不要随意信任陌生人的信息，以避免被骗。
六、交通安全随着独立性的提高，许多青春期学生开始单独外出，需要掌握交通安全知识。
学生在出行时，要认真遵守交通规则，如穿戴好安全带或头盔、遵循红绿灯、不能玩弄手机等。
同时，学生还应了解紧急情况下的应变方法，并保持冷静。
小学男生青春期安全教育
一、引言青春期是人生中的一个重要阶段，对于小学生来说，更是成长过程中的关键时期。
在这个阶段，男生们开始经历身体和心理上的变化，同时也面临着各种安全风险。
为了帮助小学男生们安全度过青春期，本文将从以下几个方面进行安全教育。
二、青春期生理变化及安全注意事项1. 生长发育青春期男生在生理上会发生显著的变化，如身高、体重、声音变低等。
家长和教师应正确引导，让他们了解这些变化是正常的生理现象，无需恐慌。
2. 阴茎发育青春期男生的阴茎开始发育，可能会出现勃起现象。
家长和教师应告知他们，这是正常的生理现象，无需过分关注。
3. 声音变低青春期男生的声音会逐渐变低，这是喉结增大的结果。
家长和教师应帮助他们正确面对这一变化，避免自卑心理。
4. 安全注意事项（1）注意个人卫生，保持身体清洁，避免细菌感染。
（2）适当参加体育锻炼，增强体质，预防疾病。
（3）穿着宽松舒适的衣物，避免紧身衣物对生理发育造成影响。
（4）避免沉迷于网络游戏、色情等不良信息，以免影响身心健康。
三、青春期心理变化及安全注意事项1. 自我认知青春期男生开始关注自己的外貌、性格等方面，容易产生自卑心理。
家长和教师应引导他们正确认识自己，树立自信心。
2. 情绪波动青春期男生情绪波动较大，容易冲动。
家长和教师应关注他们的情绪变化，及时给予关心和引导。
3. 安全注意事项（1）学会控制情绪，避免因冲动而做出错误决定。
（2）学会与人沟通，表达自己的观点和需求。
（3）避免参与暴力、欺凌等不良行为。
（4）培养兴趣爱好，丰富内心世界，提高心理素质。
四、青春期社交安全及注意事项1. 网络安全随着互联网的普及，网络社交成为青春期男生重要的交流方式。
家长和教师应教育他们注意网络安全，避免泄露个人信息。
2. 防拐骗青春期男生好奇心强，容易上当受骗。
家长和教师应教育他们提高警惕，避免拐骗事件发生。
3. 安全注意事项（1）不随意泄露个人信息，如姓名、家庭住址、电话号码等。
（2）不轻易相信陌生人的邀请，不单独外出。
女生青春期安全教育方案
女生青春期安全教育方案一、性教育青春期是性教育非常重要的时期，女生在这个时期可能会面临多种性相关的问题，比如性骚扰、性侵犯、未婚先孕等。
因此，性教育应该从小学开始，逐渐深入加强。
1. 性侵犯和性骚扰的预防：教育女生了解性侵犯和性骚扰的形式、原因以及应对方法，强调保护自己的权利，提高防范意识，并且要学会拒绝不良的性骚扰和侵犯。
2. 安全性行为：告诉女生要尊重自己的身体，学会拒绝不良的性要求，坚持戴套等安全性行为。
3. 性媒体素养：指导女生正确对待性信息，防止沉迷于不良的性信息，并且要教会女生如何拒绝不健康的性信息。
4. 性犯罪的防范：教育女生认识性犯罪的危害和后果，提高对陌生人的警惕性，并尽量避免独自外出，尤其是在夜晚。
二、饮食和营养在青春期，女生的身体需要更多的营养和能量来支持身体发育和生理周期，因此，饮食和营养方面也是重要的安全问题。
1. 增加钙的摄入：青春期是女生骨骼发育的关键时期，因此需要增加钙的摄入以促进骨骼生长，预防骨质疏松症。
2. 控制糖分和脂肪的摄入：提醒女生要适量摄入糖分和脂肪，避免过多的甜食和高热量食物，预防肥胖和代谢疾病。
3. 合理的饮食搭配：教育女生要吃多种多样的食物，注重蛋白质、维生素和矿物质的摄入，保持身体的健康。
4. 保持平衡饮食：指导女生要保持饮食的平衡，不偏食，不挑食，养成良好的饮食习惯。
三、心理健康青春期女生的心理健康也是需要特别重视的，因为在这个时期女生易受到外部环境和内部情绪的影响，容易产生各种心理问题。
1. 情绪管理：教育女生要学会正确认识和表达自己的情绪，学会处理压力和挫折，预防情绪问题的发生。
2. 自尊和人际关系：指导女生要树立正确的自尊观，培养积极的人际关系，远离不良伙伴和不良环境。
3. 心理疾病的预防：提醒女生要留意自己的心理健康，及时寻求帮助，避免心理疾病的发生。
四、生理期护理青春期女生的生理期护理也是非常重要的，因为这关系到女生的身体健康和生活质量。
青春期安全教育教案
青春期安全教育教案教学目标1、让学生知道随着年龄的增长，生理上的变化2、让学生知道发生一些事情时应及时的报告老师，不要包庇犯错的学生3、学生之间应保持一定的距离，避免产生不必要的麻烦。
重点理解并懂得自尊自爱，对自己和家人负责人难点懂得保护自己教学方法举例法、讲授法教学过程随着年龄的增长，同学们的身体在一天天的发生着变化，并且在男同学和女同学之间会保持一定的距离。
作为初中生，现在的我们应该要怎么做，才能保护自己，才能让自己在别人的眼中得到尊重呢？要得到别人的尊重，首先要我们自己要尊重自己，懂得自爱。
所谓的尊重就是：敬重、重视。
人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。
尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现；尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。
生活中只有互相尊重才能和别人建立良好的友情。
现在，我们作为一名初中生，并且是一名即将毕业的九年级学生，主要的任务是好好的学习，明年考上自己想上的高中，希望同学们放下你们现在手上的一些杂事，特别是和学习没有关系的事。
由于同学们处于青春期，对很多事情都很感兴趣，这是在所难免的，希望谈恋爱的同学割舍掉你们现在所谓的“爱情”，它只会害了你。
希望同学们能够做到以下几点：1、吃晚饭的时候请同学们利用五点到七点的时间把晚上要用的水提好到寝室。
2、晚上上完晚自习以后，要看书的可以在教室看一下书，关灯后，请同学们回到寝室，洗漱之后上床睡觉。
3、住校生必须在寝室住宿，不准在外留宿。
特别是女同学，不准在外留宿，不准和社会生出去，然后夜不归宿。
4、有什么事情一定要和班主任、家长沟通，说明情况，不要一个人什么话都没说就不见人。
5、男女同学之间应保持一定的距离，避免产生一些不必要的爱慕。
把心思放在学习上来。
6、学校周末放假的时候。
请同学们准时回家，不要在外逗留。
怎么保护自己：1、不随陌生人出校。
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《男孩是棵参天树女孩是朵明艳花》
——六年级青春期安全教育课活动设计
活动介绍：
活动目的：
根据教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，结合小学4-6年级的教育内容重点，将本次活动目的定为：初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识。
活动材料：
剪裁好的卡纸（树叶、花瓣、圆圈）、信封、白纸、颜色笔
活动关键词：青春期性别意识自我保护
活动过程：
活动一：课前谈话：
（一）人从哪里来
科学认识人的由来，为了解自己探索自己热身。
（二）了解我们的变化
说说你的发现：五六年级同学们发生了哪些变化？
1、男生有哪些明显的特征？女生有哪些明显的特征？
2、很真高兴，你们对自己成长有了一些基本的了解。
人的一生中，有两个重要的时期是你们自己探索自己的，一个是3岁左右，你们会问爸爸妈妈“我是从哪来的？”对自己身体感到好奇，一个是现在开始也就是青春期，你们会更多地关注自己和异性，这是每个人一生中必须经历的重要阶段。
那么，什么是青春期呢？
青春期：
世界卫生组织的定义：11岁到18岁之间都可以称为青春期，就是孩子从儿童期到成年期过渡的一段时间，是一生中必经
的生理过程。
3、我们看看，青春期初期男生、女生和以前相比有哪些明显的变化？
出示PPT：男生女生大不同
男生：喉结突出、变声、开始长体毛、遗精
女生：声音甜美、乳房发育、月经初潮
过渡：到了青春期，男生和女生的身体发育大不相同，还有哪些地方是不一样的呢？我们来做个游戏，更好地发现自己。
活动二：游戏热身：我是谁？
游戏：A或B
规则：两个选项中选中一个，写在白纸上。
（1）一条小河挡住了去路
A 脱下鞋子，挽起裤脚，趟水过去
B 从附近的小桥绕过去
（2）我更喜欢的颜色是
A 粉红色
B 天蓝色
（3）有礼物可选择我会要
A 遥控车
B 芭比娃娃
（4）课间游戏我喜欢
A 和小伙伴在一起聊天
B 和小伙伴在一起踢球
（5）阅读书籍
A 喜欢科幻探险类
B 更喜欢童话故事类
（6）选择做家务时
A 帮妈妈搬重物
B 缝衣服、十字绣之类
采访一下男女生，说说发现：男生基本选A，女生基本选B。
结论：男孩，女孩除了生理上有明显的差异之外，在个性特点、兴趣爱好、思维方式、行为方式方面也存在着明显的差异。
男孩女孩大不相同。
活动三：感知活动男女优点对对碰
方式：小组讨论
1、选一名发言人，一名记录员，一名誊抄员
2、由记录员在白纸的背面写上自己性别的优点。
请发言人说一说。
说过不再重复。
3、记录员：在一组同学发言时，其他小组如果有相同的，请用红笔圈。
如果你认为其他组说的很好，请抄到小组讨论结果的后面。
4、誊抄员：取出信封里的树叶/花瓣，在代表发言时，把记录员记录的抄写到树叶/花瓣上。
教师总结：
男孩的优势：
男孩力气大、动手能力强、比较独立
男孩很讲义气
男孩大度直率、不拘小节，不会斤斤计较
男孩勇敢、坚强、不怕困难……
女孩的优势：
女孩看上去会比男孩漂亮一些
女孩比较安静文静、更能遵守规则
女孩很细心、有同情心、有耐心
女孩善于表达、乐与沟通……
过渡：男生、女生都有这么多的优点，到底谁优秀，他们是对立竞争的关系吗？不！因为男孩和女孩构成了绚烂的世界，男人和女人共同撑起了头顶的一片天。
在我们中国五千年的历史长河，有许许多多为大家所熟知的杰出男性和女性，我们现在一起来和他们见见面。
1、爸爸&妈妈
爸爸：父爱如山、深沉、负责任、伟岸、威严、关心时政……
妈妈：母爱如水、温柔、勤劳、善良、能干、宽容、慈爱……
2、我们国学里学过的《诗经》里君子&淑女形象
《诗经》《淇奥》君子：外部形象：“有匪君子，如切如磋、如琢如磨”相貌堂堂、仪表庄重、神态威仪，才能：“猗重教兮，善戏谑兮”有学问、外交能力强，个人的道德修养：“宽兮绰
兮”心胸宽广、纯厚朴实、平易近人
《诗经》淑女：《葛覃》勤劳、善良、孝顺《桃夭》“宜其家室”“宜其家人”“宜其室家”美丽、让家庭和谐美满。
3、毛主席&宋庆龄
毛主席：伟岸、威严、慈爱、心中装着百姓、雄韬伟略、指
点江山、激扬文字、为国为民
宋庆龄：热爱祖国、美丽善良、诚实守信、关爱祖国妇女儿
童和教育事业、和平使者、智慧与美貌并存
过渡：这些杰出的男性和女性，是我们心中的偶像和骄傲。
男女各有千秋，我们向自己的偶像学习，希望自己是顶天立地的男子汉，是智慧善良的女子。
因此，有人说男人（孩）应该是一棵树，伟岸、挺拔，女人（孩）应该是一朵花，柔美、明艳。
活动四：合作探究
（一）根据性别优势，描绘心中最好的自己（外在、内在）
男生：画参天树，树上的枝叶越多，大树越茂盛
女生：绘明艳花，花瓣越多，花朵越灿烂
预设：男生、女生优秀有相似的地方——双性化人格：同时拥有男性和女性双方优秀的特点，如既拥有男性的果断刚毅，又拥有女性细心、感情细腻丰富、温柔、善解人意。
有研究证明，双性化特质的人更容易成功。
（二）给树和花培土固根，青春期如何保护自己
过渡：成长中的树和花是脆弱的，花娇树茂需要吸收阳光雨露，应对自然灾害，成长中的我们是脆弱的、懵懂的，我们要成为最好的自己，在最美好、最关键的时光里，男生女生们，应该如何保护自己，让自己不受伤害？
活动要求：我们要长成参天大树、要做最绚烂的花，必须有肥沃的土壤，保护好自己，就是肥沃的土壤之一。
通过摘抄、模拟，把所学到保护自己的方法张贴到大树（花朵）的根上。
土地越肥沃，保护自己的方法越多，花越娇树越茂！
（三）青春期保护自己的方法
一、加强防范意识，学会自我保护
1、学会辨别不同层次、不同职业人员的特征、工作方式，一个人不要接受陌生人的邀请出游或出走，避免与陌生人接触，发现行为可疑的立即躲避。
2、独自外出时应多了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方，并随时与家长联系。
3、在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物；拒绝别人提供的色情影视录像和书刊图书，预防其图谋不轨。
二、远离黄、赌、毒
1、一定要加强自身免疫力，拒绝“黄色”诱惑，不得进入黄色网站，不得观看、收听色情、淫秽的图书、报刊、音像制品等。
2、加强对毒品危害的认识，远离毒品，珍爱生命。
三、学会寻求帮助。
1、面对被侵害的情况，首先立即逃脱并将事情向有办法、可信任的人如老师、亲朋好友等诉说或到当地公安、保卫部门报案请求帮助。
2、如果觉得有人跟踪，赶快走到街中心有车的地方，或跑到附近亮着灯的房子求救，若被袭击，要大声呼救。
3、记住可信赖的成年人名单、电话等如父母、老师、警察、亲戚等，必要时请他们帮助。
四、学会必要的防暴技能
1、遇到危险时一定要镇定、冷静。
2、利用身体各个部位、携带的各种物品，攻击对方的弱点。
（PPT出示防暴图）
3、防暴中特别要注意的一种：性骚扰
1）、科学认识性骚扰
•言语：以下流语言挑逗对方，向其讲述黄色笑话或色情文艺内容。
•身体：故意接触、碰撞、亲吻对方敏感部位。
•环境、信息：在一定场所设置淫秽图片、影像等使对方感到难堪，或给对方传递色情和带有性色彩的侮辱性信息。
2）性骚扰
•A、性骚扰不仅仅会发生在女性身上，有时男性也可能被同性或者异性骚扰。
•B、严重的性骚扰可能变成性侵害，是对人心理与生理的双重伤害。
结语：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：青少年时期是一个真正的男人和女人诞生的时期。
希望同学们正确的认识青春期的自己，保护好青春期的自己，祝我们的男孩子伟岸挺拔、勇敢阳刚，长成参天之树，祝我们的女孩子明艳绚烂、温柔善良，做最美的女人花！
反思：
现在的学生相对比较早熟，特别是六年级开始，男女生之间开始对自己身体变化、异性身体非常感兴趣，有家长反映男孩子对自己的体毛表现出惊慌，还有女孩子因为胸部发育，窝着肩膀，不敢把自己的胸部呈现出来。
思前想后，结合《中小学公共安全教育指导纲要》，设计了这样一节课，目的是通过活动，让孩子们更好地认识青春期的自己，悦纳青春期的自己，科学地看待自己的生理变化，并通过活动，学会青春期必要的保护自己的方法。
为了更好地达到目的，避免课堂的尴尬和平时一般课型的枯燥，特意参照了团队活动设计的方法，希望孩子们在积极、轻松、愉悦的环境中达成活动目的。
整体看来，活动能比较积极地开展，目标也得到较好的落实。
主要在老师的引导和总结方面，在课堂表达还不甚到位，因为是第一次以这样的方式上课，教师的专业知识和专业指导还有待加强学习。
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