部编版七年级上册道德与法治第4单元第10课习题课件
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人教版七年级上册道德与法治第4单元第10课感受生命的意义(含答案)
感受生命的意义知能演练提升能力提升1.焦裕禄在任河南兰考县委书记时,决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。
为了摸清兰考自然灾害的情况,他亲自到灾区调查,掌握了第一手资料。
后来,他知道自己患了癌症,但仍然坚持工作,直到生命最后一刻。
焦裕禄的事迹告诉人们()①生命的意义不在于长短,而在于内涵②为社会作出贡献、让后人受益无穷,就能延伸自己生命的价值③延伸生命的价值,就是尊重他人的生命④生命的价值既不在于长短,也不在于奉献,而在于职位高低A.①②B.②③C.②④D.③④2.“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
”这句话主要说明()A.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献B.每个人都能为他人带来快乐和幸福C.每个人的生命都对他人、社会有巨大价值D.即使是不幸的生命,也要受到肯定3.怎样的一生是值得的?一位中年企业家的回答是,刚开始是为了能吃饱,再后来想着一家人能过得好一点,但贯穿其中的是,心中要有一份责任……这告诉我们()A.人活着就是为了吃得饱,穿得暖B.对于每个人而言,人活着就是让生活本身丰富多彩C.只有成为知名的企业家,这样的一生才是值得的D.无论事情大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的4.“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着。
”从这句话中,你能体会到()A.应当善待他人的生命B.人的生命因为智慧而闪烁光彩C.生命很珍贵,好死不如赖活着D.探索生命意义,是人类生命的原动力之一5.实现人生价值,追求生命的意义,我们青少年应该()①从身边的小事做起②从现在做起③从日常点滴做起④等长大后再考虑A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③6.一位科学家说:“人只有献身于社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
”这句话说明的道理是()A.人生的价值在于索取、享受B.献身社会的一生是值得的C.科学家的人生有价值,普通劳动者的人生没有价值D.人生只有奉献,没有索取7.年仅25岁的协警朱津津在驾驶摩托车巡逻时,对讲机中传来须江游览桥段有人欲跳江的警情,便直接驾车赶往现场,见一名年轻女子跳入了须江。
年秋季版七年级政治上册寻找自信课件北师大版道德与法治
• （1）苏格特的话对那名学生有何影响？
• （2）在以后的学习工作过程中，你打算怎样树立自信，做一个充满自信 勇敢面对生活的人呢？
结语
谢谢大家！
• ①学会欣赏自己的优点和长处 ②在生活中积累成功
• ③正视自己的不足
④必须克服自卑
• A.②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①③④
• 3、中国移动有一句著名的广告词，“每个人都是一座山，世界上最难攀 越的山其实是自己，往上走，积累一小步，也有新高度”。这句广告词潜 藏的道理有（ ）
• ①要逐渐积累成功经验 • ②要欣赏自己的优点和长处 • ③中国移动是最好的 • ④努力挖掘自身潜能，充分相信自己 • A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
年秋季版七年级政治上册寻找自 信课件北师大版道德与法治
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第4单元 少年当自强 第10课 做一个自信的人
第2站 寻找自信
目录
学习目标 课前预习 知识结构 课堂练习 课后训练
学习目标
• 1.知道树立和增强自信的方法。 • 2.学会正确地自我认识对自己作客观的评价；运用正确的方法，增强自信
心。 • 3.在分析自己优缺点的过程中，培养学生悦纳自我的愉快心态；[来树立对
• 4、根据媒体报道，持有现金高达761亿美元的苹果公司成为全球持有现金储 备最多的公司，其创办人成名的箴言就是下面图片中的这句话。这一箴言告诉 我们（ ）
• A乔布斯业绩辉煌，但他目空一切，狂妄自大 • B要想成就人生，就必须正确认识和评价自己 • C立身很需要自尊，做人也应该知耻 • D只有树立自信，才能不断走向成功
自我正确认识基础上自信的生活态度。
课前预习
• 1.人的能力是多方面的，又是______的，要对自己的能力有全面的了解。 充分了解、把握和积极运用自己的能力，可以______我们获得自信。
• （2）在以后的学习工作过程中，你打算怎样树立自信，做一个充满自信 勇敢面对生活的人呢？
结语
谢谢大家！
• ①学会欣赏自己的优点和长处 ②在生活中积累成功
• ③正视自己的不足
④必须克服自卑
• A.②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①③④
• 3、中国移动有一句著名的广告词，“每个人都是一座山，世界上最难攀 越的山其实是自己，往上走，积累一小步，也有新高度”。这句广告词潜 藏的道理有（ ）
• ①要逐渐积累成功经验 • ②要欣赏自己的优点和长处 • ③中国移动是最好的 • ④努力挖掘自身潜能，充分相信自己 • A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
年秋季版七年级政治上册寻找自 信课件北师大版道德与法治
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第4单元 少年当自强 第10课 做一个自信的人
第2站 寻找自信
目录
学习目标 课前预习 知识结构 课堂练习 课后训练
学习目标
• 1.知道树立和增强自信的方法。 • 2.学会正确地自我认识对自己作客观的评价；运用正确的方法，增强自信
心。 • 3.在分析自己优缺点的过程中，培养学生悦纳自我的愉快心态；[来树立对
• 4、根据媒体报道，持有现金高达761亿美元的苹果公司成为全球持有现金储 备最多的公司，其创办人成名的箴言就是下面图片中的这句话。这一箴言告诉 我们（ ）
• A乔布斯业绩辉煌，但他目空一切，狂妄自大 • B要想成就人生，就必须正确认识和评价自己 • C立身很需要自尊，做人也应该知耻 • D只有树立自信，才能不断走向成功
自我正确认识基础上自信的生活态度。
课前预习
• 1.人的能力是多方面的，又是______的，要对自己的能力有全面的了解。 充分了解、把握和积极运用自己的能力，可以______我们获得自信。
部编人教版七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第2课时 活出生命的精彩
A．生命虽然平凡，也能在责任和奉献中创造伟大 B．生命虽然贫乏，只要遇事能做逆行者就能充盈 C．生命虽然冷漠，只要遇事向前就能够得到关切 D．生命虽然短暂，也定能在抗疫战争中得到延续
11．2020年8月11日，国家主席习近平签署主席令，授予钟南山“共和国勋章”， 授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。在抗击新冠肺炎疫情的 殊死较量中，抗疫战士们英勇无畏、逆行出征，用担当和奉献守护了14亿人的生 命健康。他们的事迹启示我们( ) D
①他们具有敬畏生命的情怀，像珍爱自己生命一样，关爱他人的生命。②他们 将个体生命与他人、集体、民族、国家甚至人类的命运联系在一起，自愿承担责 任，为国家发展、民族复兴贡献力量。
(2)你从路人的暖心举动中获得什么启示？ 示例：①生命来之不易。当他人生命处于危险境地时，我们要像珍爱自己生命 一样，珍爱他人的生命。②生命拒绝冷漠。我们关切他人的生命、设身处地地思 考并善待他人，不仅能将自己的生命照亮，还可以温暖他人、照亮他人，甚至温 暖世界、照亮世界。③扶危济困是中华民族的传统美德。面对身处困境的人，我 们要用真诚、热情、给予去温暖他人，共同构建和谐社会。
为弘扬伟大抗美援朝精神，学校拟举办“致敬抗美援朝英雄，争做新时代好少 年”系列活动。请你参与其中并完成相关任务。
(1)为加强宣传教育，学校要征集抗美援朝英雄人物事迹。请你介绍两位。 示例：①黄继光用血肉之躯堵住敌人的机枪眼，为身边的战友开辟出一条前进 的道路。②邱少云为掩护战友、保证战斗胜利，纵使烈火焚身，也岿然不动，直 至壮烈牺牲。 (2)近20万名英雄儿女为了祖国、为了人民、为了和平献出了宝贵生命。他们的 人生是有价值的吗？请谈谈你的看法。 ①他们积极承担自己的责任，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样 的一生是值得的。②伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低， 而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、 不平凡的社会价值，为人们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的 人。
11．2020年8月11日，国家主席习近平签署主席令，授予钟南山“共和国勋章”， 授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。在抗击新冠肺炎疫情的 殊死较量中，抗疫战士们英勇无畏、逆行出征，用担当和奉献守护了14亿人的生 命健康。他们的事迹启示我们( ) D
①他们具有敬畏生命的情怀，像珍爱自己生命一样，关爱他人的生命。②他们 将个体生命与他人、集体、民族、国家甚至人类的命运联系在一起，自愿承担责 任，为国家发展、民族复兴贡献力量。
(2)你从路人的暖心举动中获得什么启示？ 示例：①生命来之不易。当他人生命处于危险境地时，我们要像珍爱自己生命 一样，珍爱他人的生命。②生命拒绝冷漠。我们关切他人的生命、设身处地地思 考并善待他人，不仅能将自己的生命照亮，还可以温暖他人、照亮他人，甚至温 暖世界、照亮世界。③扶危济困是中华民族的传统美德。面对身处困境的人，我 们要用真诚、热情、给予去温暖他人，共同构建和谐社会。
为弘扬伟大抗美援朝精神，学校拟举办“致敬抗美援朝英雄，争做新时代好少 年”系列活动。请你参与其中并完成相关任务。
(1)为加强宣传教育，学校要征集抗美援朝英雄人物事迹。请你介绍两位。 示例：①黄继光用血肉之躯堵住敌人的机枪眼，为身边的战友开辟出一条前进 的道路。②邱少云为掩护战友、保证战斗胜利，纵使烈火焚身，也岿然不动，直 至壮烈牺牲。 (2)近20万名英雄儿女为了祖国、为了人民、为了和平献出了宝贵生命。他们的 人生是有价值的吗？请谈谈你的看法。 ①他们积极承担自己的责任，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样 的一生是值得的。②伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低， 而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、 不平凡的社会价值，为人们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的 人。
部编人教版七年级道德与法治上册课件 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第2课时 增强生命的韧性
【歌友会】歌友会上，小强深情地唱道：“……这谜一样的生活锋利如刀，一 次次将我重伤，我知道我要的那种幸福，就在那片更高的天空，我要飞得更高， 飞得更高……”
(3)在生活中，你会如何在“重伤”后重新让自己飞得更高呢？ 发掘自身的生命力量；培养面对困难的勇气；磨砺坚强的意志品质； 保持乐观的心态；积极寻求他人的帮助；等等。
材料二：2020年7月18日上午，邯郸市一名家长骑电动车送孩子去考点途中，与另 一辆电动车发生碰撞，学生摔伤导致骨折，关键时刻，邯郸市交巡警队员们紧急将考 生送往医院进行简单救治后，在学生的坚持下，又将其送往考场继续参加考试。
运用所学知识，请你对上述两则材料中人物的行为进行点评。 (1)材料一：①时某的行为是缺乏珍视生命的意识、没有正确面对人生挫折的表现。② 人生难免有挫折。面对挫折，我们可能会失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，但我们 绝不能沉浸在这些负面情绪中，更不能做出伤害自己身体的过激行为。③时某面对生 活中的挫折，过分地强调了自己的内在感受，放大了负面情绪，忽视生命的重要性， 最终做出了伤害自己身体的举动，令人痛心和惋惜，我们应引以为戒。 (2)材料二：①受伤学生的行为是守护生命、正确对待挫折的表现。②精神风貌反映着 我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。生活中的挫折是我们生命成 长的一部分。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇 气和坚强的意志。③受伤学生摔伤导致骨折，经过简单救治后，仍然坚持参加考试， 这样做有利于充盈他的精神世界，挖掘生命的力量，增强生命的韧性和耐挫折能力， 值得我们学习。
3．一位心理学家说：“一个人如果没有任何阻碍，则将会永远保持其满足和平庸 的状态，既愚蠢又糊涂，像母牛一样悠然自得。”对这句话的理解正确的是D( )
部编人教版《道德与法治》七年级上册 知识点汇总
部编人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总第一课中学时代1-1 中学序曲1.初中新生活的“新”体现在哪些方面？①跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！②中学生活把我们带进了一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
★2.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3.如何认识中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶？(生命的进阶体现在哪里？)①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。
4.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？（中学生活给我们带来了怎样的变化？）①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们可以重新塑造一个自我新形象。
★5.怎样塑造自我新形象？（理想中的“我”是什么样的？）①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。
★6.我们如何对待成长的礼物？或：怎样适应初中新生活？或：如何度过中学时光？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1-2 少年有梦1.什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望。
★2.少年的梦想有什么特点？或：少年应该树立什么样的梦想？①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★3.我们为什么从小要有梦想？①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
(2024新)部编版道德与法治七年级上册第11课确立人生目标《树立正确的人生目标》PPT课件
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汇报人：XXX
树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的 追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕 发无限的生机和活力。
阅读感悟
如果我们选择了最能为人 类而工作的职业，那么，重担 就不能把我们压倒，因为这是 为大家作出的牺牲；那时我们 所享受的就不是可怜的、有限 的。
当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本 在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名 字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜 心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防 科技事业作出了重要贡献。
程开甲的故事对你树立人 生目标有什么启发？
树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们 要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华 民族伟大复兴的事业。
生活观察
我想通过努力让家人过上好日子。
生活观察
我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。
生活观察
我希望自己能为国争光。
02
新知讲解
结合以上讨论，说说你的 人生目标。
正确认识个人与社会的关系，是 我们树立人生目标的必要前提。社会 是由个人组成的，个人的发展离不开 社会。我们只有在个人与社会的统一 中明确人生目标，才能沿着正确的方 向走好人生道路。
部编版七年级道德与法治上册课件
第四单元 追求美好人生 第十一课 确立人 生目标
树立正确的人生 目标
汇报人：XXX
目录
01 新课导入 03 延伸拓展
02 新知讲解 04 课程小结
01
新课导入
生活观察
围绕: ”新时代青少年的人生目标”这一话题 同学们展开了热烈的讨论。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第10课第1框《感受生命的意义》市优质课一等奖课件
国范围内产生了广泛影响。众多“感动人物”的事迹告诉我们( ) A
①生命的意义在于自己发现和创造 ②生命是独特的，生命的意义是具体的
③我们都应崇尚和追求有意义的人生 ④像“年度感动中国人物”一样生活，人
生才有意义
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
4．你是自己生命的导演。关于自己的生命，下列说法不正确的有(
思考： 钟南山在一线指导救治的同时,始终坚守在医学研究一线,，他这样 的一生值得吗？
能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的
1047名考生中，829人达到本科线，其中270人上一 本线，本科上线率达到79.2%。而仅在4年前，台江民中还是 当地远近闻名的“差校”，问题学生多，高考本科上线率仅 10%。近4年来，学校共有超过2200名学生考上本科，走出 了贫瘠的大山。
第四单元 生命的思考
第十课 绽放生命之花
第一课时 感受生命的意义
知识目标：了解人活着的理由，并从不同的回答中找 寻生命的意义，明确自己的生命意义，知道生命的意 义需要自己发现和创造。
能力目标：正确理解生命的意义和价值，认识自己生 命的独特性，学会规划自己的人生道路，并努力实现 自己的人生价值。
情感态度价值观：感受体会生命的意义和价值，培养 热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义， 学会健康生活。
是什么人让贵州黔东南苗族侗族自治州台江县民族 中学发生天翻地覆的变化？
陈立群从教近40年，曾在杭州的一所名校担任校长，退休后他拒绝
了多家民办中学的百万年薪聘请，前往贵州省黔东南苗族侗族自治州台 江县民族中学担任校长，分文不取，用爱与责任呵护贫困学子的求学梦。 2016年8月，已近60岁的陈立群从国家重点高中杭州学军中学的校长岗 位上退休，来到距离家乡1400公里外的贵州贫困山区，担任台江县民 族中学校长一职，开启了他分文不取的支教生涯。上任后，陈立群制定 了16项管理制度，整顿校风教风，创新教学方法，短短两个月内学校 面貌就焕然一新。他还把所获得的国务院政府特殊津贴和杭州市杰出人 才奖的20多万元钱拿出来，设立了台江县民族中学陈立群奖教金，奖 励优秀教师。4年间，这所地处贫困山区的学校悄然蜕变。2019年，全 校885名学生参加高考，有561人考取了本科。过去的2020年高考，台 江民中1047名考生中，829人达本科线，其中270人上一本线，本科上 线率达到79%。4年支教，他帮助超过2200名贫困苗族孩子走出大山， 彻底改变了他们的命运。4年来，陈立群在贵州的支教不仅分文不取， 反而少则三五百元、多则上万元的自费资助贫困学生，奖励教师30万 余元。陈立群说，“我从不后悔自己的选择，被人需要，是一件幸福的
七年级政治上册第4单元少年当自强第10课做一个自信的人第1框自信与人生课件北师大版
A.自信是成功的基石 B.自信是成功的唯一条件 C.只要自信,就一定能成功 D.阿基米德是个大力士
A
关闭
答案
1
2
3
4
5
3.下面漫画给我们的启示是:做人应该(
)。
A.自尊自信 C.自吹自擂
B.自傲自负 D.自暴自弃
关闭
A
答案
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4.有的同学总是不经过自己的努力就放弃追求,还常常原谅自己,希 望别人也承认他的无能而降低对他的要求。这就是一种典型的 ( )。 A.自尊心理 B.自卑心理 C.自信心理 D.自负心理
一个人的勇气和信心,使他怀疑自己的能力,碰到困难和挫折时,就自暴自弃,放 任自流。只有自信才能对自己有正确认识 不断激励自己 ,敢于竞争,善于竞争, (3)在你的身边有这三种心理的人吗,? 如果有,请对他们提出建议。 才能在竞争中取胜。 (3)略。
答案
内部文件，请勿外传
答案提示:(1)自信是一种伟大的力量,是人生成功的奠基石。 (2)相信自己是成功的第一秘诀。信心多一份,成功便多一份。
奠基石 相信自己 自卑 自卑 自负 自负 绊脚石
1
2
1.为什么说自信是人生成功的奠基石? 点拨:主要阐述自信对成功的作用。自信是成功的第一秘诀,只 有自信才能战胜自卑,走向成功。 概括:(1)在通往成功的路上,每个人都不可能一帆风顺,总会遭 遇一些坎坷和挫折。 自信是一种伟大的力量,它有利于我们战胜挫折, 赢得成功。信心多一份,成功便会多一份。 (2)自卑是一个人走向成功的绊脚石,是快乐生活的拦路虎。只 有自信,才能走出自卑,走向成功。
1
2
3
4
5
1.矮个子的人说“浓缩的都是精华”;头发稀少的人说“热闹的马路不 长草,聪明的脑袋不长毛”。这表现出他们的( )。 A.自信 C.自立 B.自卑 D.知耻
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(1)材料一中调查结果反映了什么问题？ 材料一中调查结果反映了某校部分新生对学习感到困难，部分学生 感到师生关系紧张，部分学生没有和他人建立良好的友谊。
(2)从生命价值的角度谈谈，李麟青的事迹给了你什么启示？ ①材料说明了李麟青天生残疾，但是他自信自强，勇敢战胜挫折， 积极关爱他人，服务社会，活出了生命的精彩，实现了自我价值。②我 们应该向李麟青学习，正确对待挫折，充盈生命，传递温暖，关爱他人， 服务社会，养成亲社会行为，实现生命价值。
作，处理好人际关系，争取做“大官”，职位越高越能体现人生价值 ④
参加学校组织的“校园十佳歌手”比赛
A．①②
B．③④
C．①③④
D．②③
11．阅读下列句子，你有怎样的感悟？
①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。②生命的意义需要 自己发现和创造。③我们要积极探寻生命的意义，过有价值的人生。
12．材料一：某校对开学一个月的七年级学生对新环境的适应状况做
(3)请你结合材料一中调查结果和自身体会给同学们提出合理建议。
①我们应该正确看待学习中的苦与乐，掌握科学的学习方法，培养 对学习的兴趣。②我们应该正确处理与老师的关系，做到师生平等，教 学相长。③我们应该敞开心扉，开放自己，主动结交益友。总之，我们 需要在自己的生活经历中一点一点地建构自己，实现自己的生命价值。
C．探索生命的意义，是人类唯一的出路
D．通过审视自己对生活的想法，我们会觉得生命的意义不重要
5．如果生命是一粒种子，那么生命的意义就是用它所有的力量努力 使自己茁壮成长，无论什么情况下，都能够绽放生命的精彩。这启示我们
①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一
(D)
②只有在逆境中才能成就精彩人生
③要感受生命的意义，活出生命的精彩
逃避不是办法，知难不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。没规划
的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图；没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫
航行！这启示我们
(A )
A．要积极探索人生意义
B．只要有目标，人生就有意义
C．目标是人生的全部
D．规划得好的人生就是成功的人生
2．人怎样过一生是值得的？对此问题，下列说法不正确的是 ( D)
A．能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是 值得的。
B．当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任， 这样的一生是值得的。
C．能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这 样的一生是值得的。
D．吃喝玩乐，风风光光，这样的一生才是值得的。
3．歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。”这句
缺乏目标，无所事事。对此理解正确的是
(B )
A．每个人对人生意义的认识都是相同的
B．对待生活的态度不同，生命的质量也不同
C．探索人生意义的道路，是一个人走向成熟的过程
D．探索人生意义的道路，是一个人不断成长的过程
10．生命的价值要靠行动来实现。以下行为有利于实现自身生命价
值的有
( A)
①无偿资助白血病孤儿 ②积极参加义务植树活动 ③努力工
2．如何发现和创造生命的意义？ (1)探索生命意义，是人类生命的 原动力 之一。只有人类才可能 驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 (2)生命是 独特 的，生命意义是 具体 的。 (3)生命的意义需要自己发现和 创造 。
知识点 1：生命的追问
1．搜狐公共平台载文：人活着就是为了解决困难，这才是生命的内容。
示我们
(B )
①要提升生命价值，必须全面提高自身素质
②要珍爱生命，热爱生活
③奉献使人充实，使人快乐
④珍惜青春年华，创造有意义的人生
A．①②③
B．①②③④
C．①③④
D．②③④
8．孟剑锋是北京工美集团的一名錾刻工艺师，他用纯银精雕细琢錾
刻的“和美”纯银丝巾，在北京 APEC 会议上，作为国礼之一赠送给外国
第四单元 生命的思考
第十课 绽放生命之花 第1课时 感受生命的意义
1．怎样的一生是值得的？ (1)能够活出自己的人生， 自食其力 ，实现自我价值，这样的一 生是值得的。 (2)当别人需要帮助时，付出自己的 爱心 ，无论大小，自愿承担 责任 ，这样的一生是值得的。 (3)能够将个人理想与 国家 发展、 民族 复兴和 人类 命运 结合起来，这样的一生是值得的。
B．生命是独特的，生命意义是具体的
C．每个人的生命都有自己独特的使命
D．生命的意义需要自己发现和创造
7．安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法
作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说：“我要尽力多学
一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启
名言主要说明
(B )
A．社会的发展和进步，需要每个人有所创造
B．实现个人生命价值，就要对社会有所贡献
C．一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同
D．创造会使人感到生活的美好
知识点 2：发现我的生命
4．下面对“生命的意义”认识正确的一项是
(A )
A．生命是独特的，生命意义是具体的
B．面对同样的事情，不同的人会获得同样的意义
领导人及夫人。从业二十年来，他追求极致，对作品负责，对口碑负责，
对自己的良心负责，将诚实劳动内化于心，这是大国工匠的立身之本，中
国制造的品质保障。这启示我们，实现人生价值就是
(C )
A．干一番轰轰烈烈的大事
B．做一个有地位的人
C．干好本职工作，精益求精，作出成绩
D．做自己认为重要的事
9．有的人热爱学习，勇于实践，他的生命充满色彩与活力，有的人
④每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
A．①② C．②④
B.③④ D．①③
6．“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展，
全包含在这两个字之中——奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有
奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。”这启示我们
( D)
A．探索生命的意义，是人类生命的原动力之一
了调查，共发放 900 份问卷，收回有效问卷 826 份，部分调查结果如下：
存在的 感到学 师生关 没有交到
问题 习困难 系紧张 信赖的朋友
人数
80 192
148
所占比例 33.8% 23.2% 17.9%
材料二：苏州人李麟青幼时因脑瘫致残，仅能靠转椅移动，他克服种 种生活的困难，通过学习改变命运，不仅攻读博士学位，还开发无障碍地 图，服务残障人士生活。