人教版小学语文四年级上册期末复习教案
提高课堂效率：四年级语文期末复习课教案
提高课堂效率：四年级语文期末复习课教案一、教学目标1.掌握四年级语文期末复习基本知识点；2.培养学生听讲和记忆能力；3.帮助学生有效记忆知识点，提高学习效率。
二、教学准备1.教师准备教材、课件、黑板笔等；2.学生准备笔记本、笔等学习工具。
三、教学过程1.课前预习老师在课前提前布置一定的作业或预习内容，让学生提前进行预习。
预习能够为课堂学习打好基础。
2.知识回顾老师通过提问的方式，让学生回顾已经学过的知识点，同时老师讲解知识点的重点难点。
3.教学演示通过课件或者书本，老师以形象直观的方式，让学生更好的理解和记忆知识点。
同时提醒学生学习知识点的方法和技巧。
4.思维拓展通过提出一些有关知识点的问题，让学生进行思考和回答。
这样能够帮助学生更快速的理解知识点，而且思维能力也能够得到拓展。
5.反思讨论当学生完成复习后，老师可以针对部分学生或者全班进行答疑和讨论，以加深学生对知识点的印象。
6.作业布置在课堂结束时，老师可以根据学生的实际学情设置适当的作业，巩固学生所学的知识点。
四、教学方法1.讲解法：老师通过书本或课件讲解知识点的重点难点，并告诉学生如何理解和记忆知识点。
2.提问法：老师通过提问的方式，让学生回顾已经学过的知识点，并扩展学生的思维。
3.演示法：通过课件或书本的形象直观，让学生更好的理解和记忆知识点。
4.讨论法：当学生完成复习后，老师可以进行反思和讨论。
五、教学技巧1.注意课堂管理：教师要时刻关注学生的学习状态，适时提醒学生注意听讲和积极思考。
2.注重互动交流：教师要让学生在课堂上踊跃发言，加强与学生之间的互动交流。
3.灵活应对：如果学生不理解或提出问题时，老师要善于灵活变通，并据此调整教学内容和方法。
4.提高教学质量：教师要抓住重点，注重教学效果，提高教学质量。
六、教学效果通过以上教学方法和技巧，学生可以更快速的掌握所学的知识点，并提高学生的学习效率，锻炼学生听讲和记忆能力，提高学习效果。
最终，学生能够取得更好的学习成绩。
人教版四年级上册语文期末复习计划
人教版四年级上册语文期末复习计划一、班级分析：本班现有学生41人，其中男生18人。
大部分同学都能认真地对待学习，个别学生学习、行为等习惯差，其中：杨梅芳、杨秀丽、任丹玲三位学生属于极差生（30分以下）；裘敏超、胡彬燕、任龙杰、尉丽园、李保存、金小妹、任丹玲等十位同学处于及格边缘；优秀人数大概在10人；平均分在70分左右。
通过复习，努力达到：优秀人数为15人及以上；不及格人数控制在4人及以下；平均分争取达到76分及以上。
二、复习目标识字和写字1、会读生字表（一）中的生字；会写由生字表（二）中的生字组成的词语。
2、会用字典：音序查字法、部首查字法，具备一定的独立识字的能力。
阅读1、正确、流利地朗读课文。
2、学习默读短文，有一定的质疑能力。
3、能联系上下文或借助字典理解字词的意思。
4、能初步把握文章的主要内容，体会作者的感情。
5、能复述叙事性作品的大意，能比较有条理交流地阅读感受。
6、能正确地使用逗号、句号、冒号、引号、顿号、书名号、问号、感叹号。
7、积累文中的优美词语、句段。
习作1、能比较有条理地写下见闻、感受和想象，注意表现新奇、有趣、印象深、最受感动的部分。
2、会写书信。
3、能用常用的修改符号修改病句、病段。
听记能认真倾听短文，把握主要内容。
三、具体措施识字和写字1、读由二类生字组成的词语，给二类词语中的生字注音。
2、听写由一类生字组成的词语。
（1课时）3、专题训练：（1）查字典；填表格。
（2）多音字。
（3）近、反义词（1课时）阅读1、朗读课文。
2、听写文中的好词。
3、背诵课文、语文园地中要求背诵的句段。
（一个单元/天）4、专题训练：（1）阅读题：默读短文，回答问题；把握主要内容，体会感情、交流感受；联系上下文，理解词义。
（2课时）（2）标点练习。
（3）句式练习，含关联词语的使用、把字句、被字句、反问句、陈述句、排比句、双重否定句、拟人句、比喻句的改写等。
（1课时）（4）积累型练习，含文中优美句段、对联、名人名言等。
aqmjgAAA人教版小学四年级语文上册复习教案
a q m j g A A A人教版小学四年级语文上册复习教案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1第一单元复习目标：1、掌握本单元生字词的拼音与书写。
2、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3、感受本单元每篇课文所表达的情感。
4、背诵本单元要求背诵的篇目。
5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点：理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。
复习难点：体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。
复习过程：1、弄清本单元课文的专题是“自然奇观”。
2、本单元介绍哪几处自然景观？雄伟壮观的钱塘江大潮世界最深最长的河流峡谷—雅鲁藏布大峡谷南国风光“鸟的天堂”绚丽多变的火烧云3、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文，为什么？4、复习《观潮》（1）课文按照什么顺序介绍钱塘江大潮？潮来前——潮来时——潮来后（2）文中哪些词语、句子让我们感受到钱塘江大潮的雄伟壮观？（3）积累有关钱塘江的名诗句。
（4）背诵课文的3、4自然段。
5、复习《鸟的天堂》（1）了解本篇课文的作者是有名的作家巴金，曾写过《家》《春》《秋》等有名的作品。
（2）读全文最后一句，说一说加引号的“鸟的天堂”指什么（大榕树）不加引号的鸟的天堂又是指什么（鸟儿快乐生活的家园）（3）大榕树有什么特点？例举文中的句子说明。
（大、充满生机）（4）学完这篇课文有什么感受？（5）背诵课文的第8自然段。
6、简单复习2类文：读一读文中喜欢的句子。
7、复习语文园地一（1）读日积月累并补充课外描写风景的对联。
（2）强调日积月累中易写错的字。
8、、复习本单元字词（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。
（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。
强调：笼罩笼—茏薄雾沸腾潮—朝恢—灰缝隙缝—逢耀律寂贯第二单元复习目标：1、掌握本单元生字词的拼音与书写。
2、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3、感受本单元每篇课文所表达的情感。
四年级语文复习教案
四年级语文复习教案一、教学目标本教案旨在帮助四年级学生复习语文知识，加深对课堂学习内容的理解和记忆。
具体目标如下：1.复习课本中的重要知识点，巩固基础；2.提高学生的阅读理解能力；3.培养学生的写作能力；4.激发学生对语文学习的兴趣。
二、教学内容本次复习教案主要包括以下内容：1.词语解释与造句；2.阅读理解；3.作文。
三、教学步骤和方法步骤一：词语解释与造句1.教师向学生复习重要的词语，并对词义进行解释；2.学生根据词义造出正确的句子；3.教师纠正学生的错误，并解释正确的语法用法。
步骤二：阅读理解1.教师选择一篇文章，让学生默读一遍；2.学生回答问题，测试他们的阅读理解能力；3.教师解释文章中的重要知识点，并引导学生进行讨论。
步骤三：作文1.教师给学生出一个主题，让他们自由发挥，写一篇短文；2.学生根据主题思考并写作；3.教师检查学生的作品，给予评价和建议。
四、教学评估本教案中的评估包括以下几个方面：1.词语解释与造句的评估：教师根据学生的造句情况，评估他们对词义的理解和语法运用的准确性；2.阅读理解的评估：教师根据学生的回答情况，评估他们对文章内容的理解和分析能力；3.作文的评估：教师根据学生的作品，评估他们的写作能力和表达能力。
五、教学反思通过本次复习教案的实施，学生对语文知识有了更深入的理解和记忆，复习效果较好。
但在实施过程中，我发现以下问题需要改进：1.教学步骤需要更加具体和详细，以便学生更好地理解和操作；2.教师应更多地与学生互动，让他们积极参与课堂讨论和活动。
针对以上问题，我将进一步完善教案，并提供更多的案例和练习，以帮助学生更好地掌握语文知识。
六、教学延伸为了帮助学生进一步巩固语文知识，我将推荐以下几种教学延伸方式：1.多读一些相关主题的书籍，帮助学生拓展词汇量和阅读理解能力；2.给学生提供更多的写作练习，并提供详细的评价和指导意见；3.鼓励学生参加语文比赛和活动，增强他们的语文运用能力和自信心。
人教部编版语文四年级上册第七单元复习课教案
人教部编版语文四年级上册第七单元复习课教案一、教学目标•能够回顾第七单元所学的课文内容，包括课文中的重点词汇和句型。
•能够通过复习巩固能够背诵课文的能力，提高语言表达能力。
•能够能够灵活运用所学知识，以课文为基础进行写作练习。
二、教学重点•复习第七单元所学课文内容。
•重点强化课文中的重点词汇和句型。
•帮助学生掌握课文中的重点内容，加深印象。
三、教学内容1.回顾第七单元课文《我的猫咪》内容，进行互动问答。
2.复习课文中的重点词汇和句型，如“小姐”、“跑动的小狗”、“奶奶”等。
3.分组让学生互相朗读课文，检查语音语调。
4.组织学生进行课文的口头复述，培养他们表达能力与观察能力。
四、教学过程1.复习引入：通过观看一段与课文内容相关的视频引入，激发学生对课文的兴趣。
2.词语梳理：让学生分组，通过合作梳理课文中的生词和短语，搭配使用进行造句练习。
3.句型强化：教师强化课文中的重点句型，让学生用不同的句式进行表达，提高语言表达能力。
4.练习写作：布置写作任务，让学生根据课文内容进行作文练习，培养他们的写作能力。
5.作业布置：布置口头朗读课文和写作作业，以巩固所学内容。
五、教学要点•对课文内容进行系统的复习和回顾。
•强化课文中的重点词汇和句型，让学生能够熟练掌握。
•注重培养学生的口头表达和写作能力，全面提升语文素养。
六、教学反思通过本次复习课教案的设计，学生能够在轻松愉快的氛围中回顾第七单元的课文内容，提高对课文理解的深度和广度。
在教学过程中，可以进一步引导学生树立正确的学习观念，培养他们对语文学习的兴趣，激发他们的学习动力。
通过系统的复习与强化训练，提高学生的语文表达能力，为下一步的学习打下良好的基础。
以上为本次复习课教案，希望能够对教师在复习第七单元课文时有所帮助，引导学生扎实掌握知识点，提升语文素养。
人教版小学四年级语文上册复习教案
人教版小学四年级语文上册复习教案一、教材内容回顾本教案主要回顾小学四年级语文上册的教材内容，包括语文课本上的课文、阅读理解、古诗文、习字和作文等。
旨在巩固学生对这些知识点的掌握，帮助学生进一步提升语言运用能力和阅读理解能力。
二、教学目标1. 回顾课本上的课文，加深对课文内容的理解和记忆；2. 训练学生的阅读理解能力，提高对课文的理解和分析能力；3. 加强学生的习字训练，提高书写准确性和速度；4. 训练学生的作文能力，培养写作思维和表达能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点：回顾课本上的课文，加深对课文内容的理解和记忆；训练学生的阅读理解能力，提高对课文的理解和分析能力。
2. 教学难点：提高学生的作文能力，培养写作思维和表达能力。
四、教学准备1. 课本及相关复习资料；2. 黑板、粉笔；3. 教学PPT。
五、教学过程1. 课文回顾根据课本内容，依次回顾第一至第十课的课文，可采取分组朗读、角色扮演等活动形式，加深学生对课文的记忆和理解。
2. 阅读理解选择部分课文中的阅读理解题目，提问学生并让学生作答。
鼓励学生回归课文寻找答案，加深对课文的理解和分析能力。
3. 古诗文学习选择一首适合年级的古诗文，让学生跟读并理解其中的意境和表达。
通过师生互动，帮助学生提高诵读的准确性和流畅度。
4. 习字训练选择一些常见生字和课文中的重点字词，进行习字训练。
可采用书写、拼写、造句等方式，帮助学生提高写字能力和对字词的记忆。
5. 作文训练给予学生一个主题或者素材，引导学生进行作文训练。
鼓励学生发挥想象，自由表达观点和感受，通过写作培养学生的写作思维和表达能力。
六、课堂小结在本堂课中，我们通过课文回顾、阅读理解、古诗文学习、习字训练和作文训练等多种方式巩固了小学四年级语文上册的内容。
希望同学们能够从中加深对知识点的理解和记忆，提高语言运用能力和阅读理解能力。
七、课后作业1. 复习课本上的课文，整理出每课的重点内容；2. 自选一篇课文进行阅读理解，并写出自己的感受；3. 记忆并书写本节课习字训练的字词；4. 完成老师布置的作文任务，力求用好词、准确的语句表达自己的思想。
2024最新-人教版四年级上册语文教案(精选5篇)
人教版四年级上册语文教案（精选5篇）教学是教与学的双边活动，学生是教学的对象，而教学效果最终将落实到学生掌握知识和发展潜力上。
要使教学收到好的效果，务必根据学生的实际水平去备教案。
问渠那得清如许，为有源头活水来，本文是美丽的小编给大家收集的人教版四年级上册语文教案（精选5篇），仅供参考。
人教版四年级上册语文教案篇一[学习目标]1、学会本课生字词，理解重点词语的意思。
2、理解课文内容，了解叙述顺序，体会思想感情。
3、了解童话的表达特点，学习语句浅显、简洁的表达方法。
4、能正确、流利、有感情的朗读课文。
[教学重点]体会本文思想感情，能有感情的朗读课文。
[教学难点]了解童话的表达特点，学习语句浅显、简洁的表达方法。
[课时安排]两课时第一课时一、导入新课1、板书课题，提醒注意“树”中间的“又”第二笔变为了点，然后齐读课题。
2、引导质疑：看了课题以后，你想知道些什么？有什么疑问？（把有关“去年的树”的命运的问题确定为主要问题。
）二、整体感知1、指名接读课文，其余注意倾听，看是否能朗读得正确流利。
2、正音，重点学习四个生字词的读音，齐读词语。
3、学生自由朗读课文，注意正确、流利，边读边想：这篇课文讲了一个怎样的故事？4、再次指名接读课文，分别是从开头到“向南方飞去”、从“春天又来了”到“鸟儿向山谷飞去”、从“山谷里有个很大的工厂到“鸟儿向村子飞去”、从“在一盏煤油灯旁”到结尾，逐段引导学生说说：这是在什么地方？发生了什么事情？教师相机板书。
然后，让学生结合板书说说本课的主要内容。
三、学习第一部分1、自由读课文，看看从中知道了些什么？2、讨论交流：（1）鸟儿和树之间有了一个什么约定？（2）这是一个怎样的约定？结合“一定”理解鸟儿的郑重承诺和决心。
（3）你从中体会到了什么？引导体会二者之间的深厚感情。
3、指导朗读树和鸟儿的对话。
（练读、同桌分角色读）四、学习第二部分1、指名读，思考：树会怎样被人伐倒？鸟儿会怎样向山谷飞去？2、根据个人理解，完成填空：鸟儿（）地向山谷飞去。
最新人教版小学四年级上册语文教案全册
1人教版小学四年级上册语文教案全册2《观潮》教学设计34一、学习目标：1．认识7个生字，会写13个生字。
562．有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。
73．搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。
二、学习重难点：89理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。
10三、课前准备：111．多媒体课件。
122．课前搜集有关钱塘潮的资料。
13四、课时安排：两课时第一课时1415一、导入新课161．启发谈话。
172．课件播放钱塘江大潮录像。
18二、学习新课19（一）初读课文，读准字音。
1．同桌对读生字词。
20212．抽读生字卡，师正音。
22（二）导学课文，理解字词。
1．学习第3自然段，结合句子理解字词，并指导朗读。
2324①听师朗读第3自然段，勾出带有生字的词语。
②读后提问。
2526③理解词语：人声鼎沸。
27④总结学法：（小黑板出示）。
2．用同样的方法学习4．5自然段中的生字新词2829①同学们还有哪些生字新词不能理解？30②师答疑。
313．同桌互相检查这些生字新词是否都理解了。
324．教师抽查并总结。
33（三）析字形，写生字。
1．学生找出难写或易写错的字，大家分析，老师在黑板上板书示范。
34352．学生练习，将黑板上的字一个写一遍，再分小组评议，说说你认为谁的哪个字写得好，36好在哪里，<或谁的不好, 该怎样改>，引导学生鉴赏。
三、作业37381．抄写生字。
392．朗读课文。
40第二课时41一、激趣导入，引出壮观421．谈话，板题。
2．理解“观”的意思，引出“天下奇观”。
43443．导入3．4自然段。
45二、观看录像，感受壮观看看画面，听听声音，感受这一天下奇观。
4647三、小组合作，感悟壮观1．谈话激发学习兴趣。
48492．合作学习提示：a．你喜欢文中的那一句，为什么？你能把你喜欢的这句话读的让50你们组内的同学也喜欢上它吗？b．你在学习中有什么问题，你们小组是怎样帮助你解决的？c．通过小组合作，你都学懂了些什么？51523．组建合作小组534．组内合作学习545．反馈合作成果，构建全体读书感悟氛围。
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第一单元复习课教学设计复习目标：1、掌握本单元生字词的拼音与书写。
2、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3、感受本单元每篇课文所表达的情感。
4、背诵本单元要求背诵的篇目。
5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点：理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。
复习难点：体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。
复习过程：1、弄清本单元课文的专题是“自然奇观”。
2、本单元介绍哪几处自然景观？雄伟壮观的钱塘江大潮世界最深最长的河流峡谷—雅鲁藏布大峡谷南国风光“鸟的天堂”绚丽多变的火烧云3、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文，为什么？4、复习《观潮》（1）课文按照什么顺序介绍钱塘江大潮？潮来前——潮来时——潮来后（2）文中哪些词语、句子让我们感受到钱塘江大潮的雄伟壮观？（3）积累有关钱塘江的名诗句。
（4）背诵课文的3、4自然段。
5、复习《鸟的天堂》（1）了解本篇课文的作者是有名的作家巴金，曾写过《家》《春》《秋》等有名的作品。
（2）读全文最后一句，说一说加引号的“鸟的天堂”指什么？（大榕树）不加引号的鸟的天堂又是指什么？（鸟儿快乐生活的家园）（3）大榕树有什么特点？例举文中的句子说明。
（大、充满生机）（4）学完这篇课文有什么感受？（5）背诵课文的第8自然段。
6、简单复习2类文：读一读文中喜欢的句子。
7、复习语文园地一（1）读日积月累并补充课外描写风景的对联。
（2）强调日积月累中易写错的字。
8、、复习本单元字词（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。
（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。
强调：笼罩笼—茏薄雾沸腾潮—朝恢—灰缝隙缝—逢耀律寂贯第二单元复习课教学设计复习目标：1、掌握本单元生字词的拼音与书写。
2、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3、感受本单元每篇课文所表达的情感。
4、背诵本单元要求背诵的篇目。
5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点：理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。
复习难点：体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。
复习过程：1、弄清本单元课文的专题是：学会观察用心思考讲了观察和发现方面的趣事。
2、课文讲述了哪些发现，哪些趣事？古诗两首《题西林壁》《游山西村》爬山虎的脚蟋蟀的住宅世界地图引出的发现3、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文，为什么？4、复习古诗二首（1）背诵两首古诗。
（2）弄清两首诗的诗人。
（3）理解课本中的注释，抢答形式回答。
（4）用自己的语言说说诗意。
（5）体会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的含义：要想对事物有全面的认识就必须站在客观的立场上，俗语“当局者迷，旁观者清”；形容陷入困境意境毫无希望，忽然绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。
（6）背诵课外苏轼和陆游的诗。
5、复习《爬山虎的脚》（1）了解本篇课文的作者是著名作家叶圣陶，出版了我国第一部童话集《稻草人》（2）用文中句子说一说爬山虎的脚是什么样的？（3）用文中句子说一说爬山虎是怎么爬的？抓住几个关键的动作词“触、变、巴、拉、紧贴”（4）请几名学生背诵本篇课文。
6、复习《蟋蟀的住宅》（1）了解作者是法国著名昆虫学家法布尔，创作了著名的《昆虫记》。
（2）你想如何形容蟋蟀，形容蟋蟀的住宅？（3）为什么说蟋蟀是勤劳的？结合文中句子谈一谈。
（4）为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程看？结合文中的句子谈一谈。
7、复习语文园地二（1）读日积月累，知道每个月份有那种典型的花开放。
（2）强调日积月累中易写错的字。
8、复习本单元字词（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。
（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。
第三单元复习课教学设计复习目标：1、掌握本单元生字词的拼音与书写。
2、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3、感受本单元每篇课文所表达的情感。
4、背诵本单元要求背诵的篇目。
5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点：理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。
复习难点：体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。
复习过程：1、弄清本单元课文的专题是：中外童话2、本单元介绍了哪些童话？《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的古诗》3、谈谈你最喜欢的童话，并说说为什么？4、说一说你还看过哪些课外的童话故事。
5、复习《巨人的花园》（1）了解本篇童话的作者是德国著名作家王尔德。
（2）用自己语言简述这个童话故事。
（3）用文中句子说一说围墙拆掉之前花园的景象，用一个词语概括。
（4）用文中句子说一说围墙拆掉之后花园的景象，也用一个词语概括。
（5）从这篇通话中你读懂了什么？明白快乐应和大家分享的道理。
6、复习《去年的树》（1）用自己的语言简述这篇童话古诗。
（2）文中写了几次对话？鸟儿分别与谁对话？（树、树根、门、女孩）（3）从这篇短文中你明白了什么道理？（信守诺言，珍惜友情；要保护环境，爱护树木；人与自然和谐相处，共同发展；要无私奉献）7、你认为幸福是什么？读第十课的倒数第三自然段，理解幸福是什么。
8、积累有关幸福的名言。
9、12课描写人物表情的词语很丰富，请你们找出来：板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可怜巴巴、放声大哭10、复习语文园地三（1）读日积月累。
（2）仿写2、3小结。
11、复习本单元字词（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。
（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。
强调：洋溢益—溢允许允—充木牌牌—脾添—舔凝视凝—疑愉—偷拆—折覆盖酷暑融化伐|—代第四单元复习课教学设计复习目标：1、掌握本单元生字词的拼音与书写。
2、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3、感受本单元每篇课文所表达的情感。
4、背诵本单元要求背诵的篇目。
5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点：体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。
复习过程：1、弄清本单元课文的专题是：我国的的世界遗产2、本单元介绍了我国的哪些世界遗产？气魄雄伟的长城景色怡人的颐和园惟妙惟肖的秦兵马俑3、谈谈你最喜欢的世界遗产？4、简单介绍你还知道的世界遗产的特点。
5、复习《长城》（1）介绍了长城的哪些特点？（长、高大坚固）（2）从那些词语句子感受长城的长及高大坚固？朗读相关的语句。
（3）谈谈为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？（4）毛泽东曾经说过“不到长城非好汉”。
（5）本篇课文表达了作者怎样的思想感情？赞美我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量。
抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
（6）读课后资料袋，了解我国还有哪些世界遗产。
6、复习《颐和园》（1）从哪几处描写颐和园？（按照参观顺序写了长廊—万寿山—昆明湖）（2）其中作者又通过介绍哪几处风景来描写万寿山和昆明湖？（佛像阁、排云殿和长堤、湖心岛、十七孔桥）（3）你喜欢拿出景物，就读一读描写这处景物的句子。
（4）背诵第四自然段。
7、读一读《秦兵马俑》中你所喜欢的句子。
8、复习语文园地六（1）背诵日积月累中描写风景名胜的对联。
（2）强调对联中易错的字。
9、复习本单元字词（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。
（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。
强调：崇—宗旋—旅嘉—喜砖—专隔—融屯—吨顿钝仗—丈智慧气魄魄—魂第六单元复习课教学设计复习目标：1、掌握本单元生字词的拼音与书写。
2、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3、感受本单元每篇课文所表达的情感。
4、背诵本单元要求背诵的篇目。
5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点：理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。
复习难点：体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。
复习过程：1、弄清本单元课文的专题是：人间真情2、本单元通过哪些故事介绍了人间真情？古诗两首：送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》搭石跨越海峡的生命桥卡罗纳给予是快乐的3、谈谈你最喜欢本单元中的哪个故事，为什么。
4、复习古诗两首（1）背诵两首古诗。
（2）弄清两首诗的诗人。
（3）理解课本中的注释，抢答形式回答。
（4）用自己的语言说说诗意。
（5）说一说两首诗送别的地点与时间分别是什么。
（5）感悟两首诗说所表达的感情：表达了诗人送别好友时无限依恋的感情；表达对友人留恋、关切与祝福。
（6）背诵一首课外的送别诗。
5、复习《搭石》（1）用自己的语言讲述这个故事。
（2）读一读文中你所喜欢的句子。
（3）学了这篇课文你有什么感受？（感受到乡亲们无私奉献、默默无闻的精神）6、复习《跨越海峡的生命桥》（1）用自己的语言讲述这个故事。
（2）读一读文中令你感动的句子。
（3）学了这篇课文你有什么感受？（感受到台湾人民和大陆人民之间难以割舍的骨肉亲情。
）7、复习二类课文，简要讲述这两个故事，懂得关爱他人、助人为乐、无私奉献，并了解《爱的教育》一书。
8、复习园地六（1）背诵日积月累《过故人庄》。
（2）强调默写过程中易错的字。
9、复习本单元字词（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。
（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。
强调：陵—凌唯—堆、谁舍—舌暴—爆、瀑告辞涨潮懒惰平衡袭击暂停血脉同胞空旷海峡第七单元复习课教学设计复习目标：1、掌握本单元生字词的拼音与书写。
2、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3、感受本单元每篇课文所表达的情感。
4、背诵本单元要求背诵的篇目。
5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点：理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。
复习难点：体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。
复习过程：1、弄清本单元课文的专题是：成长的故事2、本单元讲述哪些成长的故事？周恩来的故事《为中华之崛起而读书》肖复兴的故事《那片绿绿的爬山虎》《乌塔》《尺有所短寸有所长》3、你最喜欢本单元中的哪个故事，为什么？4、复习《为中华之崛起而读书》（1）用自己的语言讲一讲这个故事的主要内容。
（2）理解“为中华之崛起而读书”。
（3）还读过哪些有关周恩来的故事？《飞机遇险时》《难忘的泼水节》《周总理的睡衣》（4）学完本课有什么感受？（感受到周恩来博大的胸怀和远大的志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
）（5）谈谈自己为什么而读书。
5、复习《那片绿绿的爬山虎》（1）用自己的语言讲讲这个故事的主要内容。
（2）读一读本文中令你感触很深的句子。
（3）学完本课你认为叶圣陶爷爷是个怎样的人？（4）背诵本课中要求背诵的两个片段。
6、读《乌塔》中的句子，感受乌塔的独立自主。