托马斯
拖马斯和他的朋友们全名及简介
1号——托马斯（Thomas）2号——艾德华（Edward）3号——亨利（Henry）4号——高登（Gordon）5号——詹姆士（James）6号——培西（Percy）7号——托比（Toby）8号——达克（Duke）9号——唐纳德（Donald）10号——道格拉斯（Douglas）11号——奥利弗（Oliver）16号——安徒51号------西诺55号——施达尼66号——威夫爱米莉（Emily）费格斯（Fergus）斯理坦（Stanley）史宾塞（Spencer）赛尔缇（Salty）罗斯缇（Rusty）彼得萨姆（Peter-Sam）麦维斯（Mavis）汉德尔先生（Sir-Handel）煤矿火车厢Troublesome-Trucks）杰克（Jack）亨丽埃塔（Henrietta）哈维（Harvey）中国龙（Chinesedragon）狄赛尔（Diesel）比尔（Bill）班（Ben）柏蒂巴士（Bertie）黛西（Daisy）阿尔菲挖土机（Alfie）克兰奇吊车（Cranky）伊丽莎白（Elizabeth）哈罗德直升机（Harold）弗莱恩消防车胖总管托芬海先生海特夫人（Lady-Hatt）加图尔---像鳄鱼一样的小火车卢克维多--- 管理员凯特琳--- 高速火车福德纳德--- 运木材的小火车托马斯（Tomas）1号小火车1号蓝色身体的小火车就是托马斯。
他总是不知天高地厚的努力成为一个非常有用的小火车。
托马斯可说是一台自我要求很高的淘气小火车。
总急着想完成每一件事，但却往往越弄越糟，常不小心刮伤自己。
不过在托马斯的世界里，不愉快的乌云总是不会停留太久，因为他很快地又会开始忙碌，在他非常骄傲的铁路支线岗位上努力扮演好他的角色。
培西（PERCY）6号小火车培西是一台小型的6号绿色身体小火车，他是火车团队中的年轻成员。
他是托马斯最好的朋友，而运送邮件是他最喜欢的工作。
培西是小火车家族中的年轻成员。
他是个快乐的小家伙，平常相当满足于在火车站里冒着烟绕圈圈的生活，没有特别想要去外面的花花世界闯荡的渴望。
托马斯火车的故事
托马斯火车的故事
托马斯是一辆小火车，他住在一个美丽的小镇上。
每天，托马斯都会载着各种
各样的货物，穿梭在小镇的铁轨上。
他总是充满活力和热情，对每一次的旅程都充满期待。
有一天，小镇上来了一辆新的火车，他的名字叫做格林。
格林是一辆非常大的
货运列车，他总是自豪地展示自己的巨大身躯，以及能够一次性装载大量货物的能力。
托马斯对格林充满好奇，但也因为自己的小身躯而感到自卑。
一天，小镇上来了一位旅客，他需要乘坐火车去另一个城市。
格林因为太大，
无法进入小镇的车站，而托马斯正好可以胜任这次任务。
于是，托马斯载着旅客，开始了他的旅程。
尽管托马斯的身躯小，但他却充满了勇气和干劲，他努力地奔跑着，一点也不觉得累。
在旅途中，托马斯遇到了一些困难，有时铁轨会有障碍物，有时天气会变得恶劣。
但是，托马斯总是能够克服这些困难，安全地把旅客送到目的地。
旅客对托马斯的表现非常满意，他感慨地说，“你虽然身材小，但却有着巨大的勇气和力量，你是一辆了不起的火车。
”。
听到旅客的赞美，托马斯感到非常开心和自豪。
他明白到，自己的价值并不取
决于身躯的大小，而是取决于自己的勇气和努力。
从那以后，托马斯变得更加自信和坚强，他对自己的未来充满了希望和期待。
托马斯的故事告诉我们，无论我们的身材大小如何，只要拥有勇气和努力，就
一定能够克服困难，实现自己的目标。
生活就像一条铁轨，充满了坎坷和曲折，但只要我们坚定信念，勇敢前行，就一定能够到达成功的彼岸。
让我们向托马斯学习，勇敢地面对生活，努力拼搏，创造属于自己的精彩故事。
托马斯微积分和普林斯顿微积分
托马斯微积分和普林斯顿微积分托马斯微积分和普林斯顿微积分是两本非常知名的微积分教材，它们被广泛应用于全球的高等教育机构。
两者都以其深刻的理论基础和实用的应用方法而著称，因此它们分别吸引了众多学生和研究者的关注。
在本文中，我们将对这两本微积分教材进行比较和分析，以便读者更好地了解它们的特点和优劣。
托马斯微积分最早由美国数学家乔治·托马斯编写，其首版发行于1952年。
该教材已经历多次修订和扩充，目前的第13版已经成为国际上最受欢迎的微积分教材之一。
相比之下，普林斯顿微积分是由普林斯顿大学的著名数学家们共同编写的，其第一版于2008年出版。
虽然托马斯微积分历史更为悠久，但两者都在微积分领域享有极高的声誉。
接下来我们将逐一从教材的结构、内容与难度等方面进行比较。
首先，托马斯微积分的结构十分清晰，它共分为四个部分，分别是函数、微分学、积分学和多元函数。
每个部分都有自己的特点和难点，而且它们之间的联系也不容忽视。
这种架构体现出了一个系统的微积分教学框架，有利于学生更好地理解微积分的概念和方法。
与之相比，普林斯顿微积分也有着相似的结构，但其对每个部分的解释更加深入，尤其在理论推导和应用方法上有着更为详细的讲解。
因此，普林斯顿微积分在结构上更具备逻辑性和严谨性。
其次，托马斯微积分的内容涵盖了微积分领域的大部分知识点，包括极限、导数、积分、微分方程等。
并且它还涵盖了一些高阶微积分的内容，如矢量场、曲线积分和曲面积分等。
这使得该教材不仅适用于初学者，也适用于专业学生和研究者。
而普林斯顿微积分更注重微积分知识的深入和拓展，因此在内容上更为全面和详尽。
这包括对一些抽象概念和高深难点的讲解，使得学生可以更全面地理解微积分的本质和应用。
因此，普林斯顿微积分在内容上较托马斯微积分更为深入和全面。
最后，从难度上来看，托马斯微积分更偏向于初学者，因此它的讲解更加通俗易懂，难度适中。
同时，这也使得初学者更容易接受并掌握微积分的基本概念和方法。
最新托马斯人物全介绍(彩色)
主线火车托马斯（Thomas）T-1号托马斯是个不知天高地厚、性格急躁的小火车头。
他常常做一些力所不逮的事，弄得自己伤痕累累。
不过伤心过后，托马斯很快又会欢快的奔走在调车场和他的专线上，托马斯对于拥有自己名字的铁路专线很是自豪。
（托马斯的原型是基于行走在伦敦南部海岸铁路线上的0-6-0 E2 型蒸汽机车）艾德华（Edward）T-2号艾德华是胖总管辖下铁路资历比较老的火车头。
艾德华最大优点就是他的亲善力。
每当其他火车头做了错事，胖总管总是让艾德华去安慰大家并重整旗鼓。
一开始艾德华身上并没有数字标记。
他现在广为人知的“第2本”头衔是在“铁路系列”的第六故事书里加进去的。
亨利（Henry）T-3号亨利是一个长长的，速度很快的火车头。
他有高贵的外表，而且像所有出身高贵的人一样，他非常敏感，很容易生病。
但是现在他以崭新的姿态复出。
可怜地是，他会为了钱给其他火车头卖命。
在他改变形状之前，他必须添加一些特殊的煤炭作为燃料，这样才能跑起来。
高登（Gordon）T-4号高登是蒸汽机车家族中的高端人才。
他是胖总管车队里速度最快，动力最强的火车头。
高登很清楚他的优势，但他很善良，有一颗宽容的心，并且随时愿意用他的超能量去帮助其他小的火车头解决困难。
詹姆士（James）T-5号詹姆士是一个中等型号的火车头。
他的6个驱动轮既没有高登的大也没有托马斯的小。
他有鲜红美丽的外衣和黄铜穹顶，常常感觉自己是个很耀目的火车头。
这种想法偶尔会让他对自己的工作产生不切实际的幻想，而这毫无疑问会给他带来麻烦。
詹姆士是复合式火车头，客运和运货车厢他都能拉动。
培西（Percy）T-6号培西是火车头主力队伍里的新丁。
他是个快乐的小家伙，很安于现状。
他只要在调车场里快乐地跑几圈就很满足了，不像其它同伴那样想着要去外面的世界探险。
培西的原型是Avonside Engine Company的0-4-0型号蒸汽机车。
托比（Toby）T-7号托比无论是外表还是对事情的观点都是很传统的。
托马斯故事-托马斯不要坏脾气
托马斯不要坏脾气——甩掉怒气1、今天是圣诞节，多多岛要举行圣诞晚会。
胖总管派给托马斯一份很棒的工作——在晚会开始前，把圣诞树送到小镇广场。
2、托马斯开到码头，詹姆士刚好也在那里。
“我来拉圣诞树。
”托马斯高兴地说。
“圣诞树是什么样子的？”詹姆士问。
托马斯这才想起来自己根本不认识圣诞树。
3、这时候，邓肯开过来，他问：“你在找东西吗？托马斯。
”托马斯说：“是的，我来拉圣诞树。
可是，我不知道他长什么样子。
”4、“你不认识圣诞树？”邓肯大惊小怪地叫起来，然后哈哈大笑着说，“还是我来告诉你吧，圣诞树很高又很绿，而且尖尖的。
”5、接着，邓肯又到处喊：“托马斯不认识圣诞树！”这让托马斯觉得很丢脸，锅炉里充满了蒸汽，脸涨得通红。
6、这时，汉德尔先生开过来，他说：“托马斯，圣诞树……”托马斯没好气地打断他：“很高，很绿，而且尖尖的。
谢谢你，我不需要你的帮助。
”7、托马斯以为汉德尔先生也要嘲笑自己，他气得头也不回地开走了。
其实，汉德尔先生是想帮助托马斯，他觉得好委屈。
8、托马斯继续寻找圣诞树。
他开进一间仓库，罗斯提正在那里，他笑眯眯地说：“你好，托马斯！需要我帮忙吗？”9、托马斯以为罗斯提也要嘲笑自己，他气得活塞砰砰地响，径直开走了。
这让罗斯提感觉很伤心。
10、托马斯又开进另一间仓库，史卡洛正好在那里，他说：“托马斯，我能帮助你吗？”11、托马斯以为史卡洛也要笑话自己，他简直要气疯了，气得锅炉呼哧呼哧响，根本不搭理史卡洛。
这让史卡洛感觉很奇怪。
12、突然，托马斯发现了一堆长长尖尖的东西，盖着一大块布，放在一辆平车上。
“我找到圣诞树了。
”托马斯大叫着，接上平车飞快地出发了。
13、可是，托马斯太激动了，经过岔道时，走错了轨道。
他推车平车，一头撞开栅栏，冲进了小河里。
“哦，不！”托马斯惊呆了。
14、史卡洛赶快开过来，告诉托马斯：“这不是圣诞树，而是一堆管子。
你要找的圣诞树，只有汉德尔先生知道在哪里。
”15、托马斯这才知道，他错怪打家了，不禁羞红了脸。
托马斯人物全介绍
主线火车托马斯（Thomas）T-1号托马斯是个不知天高地厚、性格急躁的小火车头。
他常常做一些力所不逮的事，弄得自己伤痕累累。
不过伤心过后，托马斯很快又会欢快的奔走在调车场和他的专线上，托马斯对于拥有自己名字的铁路专线很是自豪。
（托马斯的原型是基于行走在伦敦南部海岸铁路线上的0-6-0 E2 型蒸汽机车）艾德华（Edward）T-2号艾德华是胖总管辖下铁路资历比较老的火车头。
艾德华最大优点就是他的亲善力。
每当其他火车头做了错事，胖总管总是让艾德华去安慰大家并重整旗鼓。
一开始艾德华身上并没有数字标记。
他现在广为人知的“第2本”头衔是在“铁路系列”的第六故事书里加进去的。
亨利（Henry）T-3号亨利是一个长长的，速度很快的火车头。
他有高贵的外表，而且像所有出身高贵的人一样，他非常敏感，很容易生病。
但是现在他以崭新的姿态复出。
可怜地是，他会为了钱给其他火车头卖命。
在他改变形状之前，他必须添加一些特殊的煤炭作为燃料，这样才能跑起来。
高登（Gordon）T-4号高登是蒸汽机车家族中的高端人才。
他是胖总管车队里速度最快，动力最强的火车头。
高登很清楚他的优势，但他很善良，有一颗宽容的心，并且随时愿意用他的超能量去帮助其他小的火车头解决困难。
詹姆士（James）T-5号詹姆士是一个中等型号的火车头。
他的6个驱动轮既没有高登的大也没有托马斯的小。
他有鲜红美丽的外衣和黄铜穹顶，常常感觉自己是个很耀目的火车头。
这种想法偶尔会让他对自己的工作产生不切实际的幻想，而这毫无疑问会给他带来麻烦。
詹姆士是复合式火车头，客运和运货车厢他都能拉动。
培西（Percy）T-6号培西是火车头主力队伍里的新丁。
他是个快乐的小家伙，很安于现状。
他只要在调车场里快乐地跑几圈就很满足了，不像其它同伴那样想着要去外面的世界探险。
培西的原型是Avonside Engine Company的0-4-0型号蒸汽机车。
托比（Toby）T-7号托比无论是外表还是对事情的观点都是很传统的。
托马斯·里克纳品格教育思想研究
在美国西北大学攻读教育学硕士学位时， 他进一步深化了对教育的认识。
在美国威斯康星大学攻读博士学位 时，他系统地研究了品格教育的理 论和实践。
托马斯·里克纳的职业生涯
曾在明尼苏达州立大学和美国西北大学担任教职，从事教育学和心理学的教学和 研究工作。
1984年，他创建了“品格教育研究所”，致力于推动品格教育的研究和实践。
提倡综合性的教育方式
里克纳提倡通过综合性的教育方式来培养学生的品格，如通过学科教学、实践活动、校园文化等多种途径来渗透品格教育 ，从而提高学生的道德素质和综合能力。
强调教师的榜样作用
里克纳认为，教师作为学生的引导者，应该以身作则，树立良好的榜样，从而引导学生形成良好的品格。这一思想启示了 教育者要注重自身的修养和职业素养。
托马斯·里克纳的品格教育理念
核心价值观的传承
托马斯·里克纳认为，品格教育的核心是传承核心价值观，这些价 值观包括诚实、尊重、责任、公正和关爱等。
实践与应用
托马斯·里克纳强调，品格教育不仅仅是知识的传授，更重要的是 在实践中应用这些价值观，使它们成为个体的行为准则。
强调内在动机
托马斯·里克纳认为，品格教育的成功在于激发个体的内在动机， 使个体愿意主动地学习和实践这些价值观。
品格教育可以培养学生的社会责任感 和公民意识，从而提高学生的文明素 质和社会责任感。同时，学生也可以 通过品格教育学会如何做一个好公民 、如何遵守社会规范等。这有助于提 高整个社会的文明程度和公民素质。
要点三
为社会发展提供人才 支持
通过品格教育，学生可以获得全面的 素质和能力培养，从而在未来的职业 生涯中更好地发挥自己的作用。这有 助于为社会发展提供人才支持和创新 动力。
重视家庭、社区与国家的重要性
幼儿园如何开展托马斯教育
幼儿园如何开展托马斯教育幼儿园如何开展托马斯教育作为一种有目的、有计划、有系统的教育方式，托马斯教育在幼儿园的教育中有着重要的作用。
在幼儿园的教育中，托马斯教育可以帮助幼儿发展出健康的学习习惯、提高自我管理能力、拓展创造性思维和解决问题的能力。
以下是一些幼儿园开展托马斯教育的案例。
案例一：教师践行托马斯哲学某幼儿园的教师在日常工作中，积极践行托马斯哲学的教育理念。
例如，教师对于幼儿的提问给出的不是简单的答案，而是引导幼儿思考，产生更多的问题，帮助幼儿明确自己的想法。
在日常课程中，教师会特别注重培养幼儿的创造思维和解决问题的能力，比如，在组织课堂游戏时，教师会让幼儿探索问题、分析方案、做出决策。
案例二：利用环境创设托马斯情境另一所幼儿园则在教学环境的设计上引入了托马斯教育的要素，创设托马斯教育情境。
例如，在幼儿园的设计中，设立了专门的活动角落，搭配不同的材料和道具，让幼儿探索和发现。
教师针对不同的教育目标，设置不同的任务和活动，鼓励幼儿在探索中发现、在尝试中创造。
案例三：培养自我管理能力还有一所幼儿园则注重培养幼儿的自我管理能力，教育幼儿学会控制自己的情绪，自主学习和解决问题。
这所幼儿园的教师鼓励幼儿在日常生活中，通过托马斯教育的方式，学会自我管理。
例如，在日常活动中，教师会给予幼儿自由选择的机会，让幼儿学会掌控自己的行动，培养自己的自我决策能力。
同时，教师还会针对幼儿在学习过程中遇到的困难和问题，启发幼儿寻找自己的解决方法，并引导幼儿从错误中学习和改进。
总之，幼儿园在开展托马斯教育时，可以在教师的教育理念、教学环境和幼儿自我管理三个方面入手。
通过教师的引导和环境的创设，培养幼儿的学习兴趣和探索精神，提高幼儿的自我管理能力，让幼儿获得全面的成长。
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托马斯.赫斯维克 外国建筑史（建筑大师系列）
课题论文
题目：托马斯·赫斯维克----让不可能成为可能 托马斯·赫斯维克----让不可能成为可能
简介
英国皇家艺术学院硕士、皇家艺术协会会员、英国皇家艺
术学院高级院士、英国最年轻的皇家工业设计师、英国皇家建
筑师学会资深会员，希斯维克工作室的创始人，这个设计工作
室于1994年建立，目的是要促成独一无二的设计项目，2010
年，他所设计的上海世博英国国家馆获得了荣获英国最高国际
建筑奖——颇负盛名的英国皇家建筑师协会（RIBA ）莱伯金建
筑奖。
Thomas Heatherwick 生于伦敦，曾就读于曼彻斯特城市
大学与伦敦皇家艺术学院，受这两所学校的专业指导，成为了
设计师。
托马斯在1994年成立了他的工作室，目前，工作室已完成的项目包括：获得英国皇家建筑协会国家奖项的东岸咖
啡馆，纽约曼哈顿区的Longchamp 旗舰店——La Maison Unique ，以及伦敦那座享誉全球的 “可以卷起来的桥”。
托马斯现任英国皇家建筑师协会（世界建筑领域最权威组织）荣誉会员，皇家艺术学院高级会员，拥有谢菲尔德哈勒姆大学，曼彻斯特城市大学，布莱顿大学，邓迪大学授予的博士学位，并在2004年获得了“皇家工业设计”勋章（由英国皇家艺术协会颁发，被认为是英国工业设计领域的最高奖项）。
风格介绍
托马斯在他30岁出头时已被英国誉为“新的莱昂纳多·达芬奇”。
而他为国人熟知，还是源于他参与上海世博会英国馆的设计图纸击败了包括扎哈·哈迪德（Zaha Hadid ）在内的一批名师。
当时，他自己都有些措手不及。
他谦逊地表示，他真的没有想到会获奖，别人在他们的生命历程中有大量的贡献，而他实际上才开始。
……
然而，就是在才开始的道路上，托马斯已经摘得英国工业设计领域的最高奖项“皇家工业设计”勋章，并获得了有着工程技术领域“奥斯卡奖”的“菲利普王子奖”。
前辈们对他刮目相看，认为这些奖项无疑是一种终身成就奖，而托马斯还相当年轻。
他的设计新奇、大胆，对常规提出否定则是他灵感的源泉。
意想不到的材料、标新立异的作品，时刻挑战着想象力的极限。
这不是一种创作上的哗众取宠。
托马斯设计的作品还是以功能为出发点的，只是他对事物有独特的观察，并擅长试验使用新的材料，诸如金属、纺织物和石头，且经常有不同寻常的形式和尺寸。
托马斯为曼彻斯特2002年英联邦运动会设计的“钢穗”雕塑，高56米，由180根细长的钢管组成，其倾斜度为意大利比萨斜塔的10倍以上。
而位于纽约苏荷区法国时尚品牌Longchamp专卖店的“飘浮”楼梯，吸引人们竞相一睹风采。
还有伦敦那座享誉全球的“可以卷起来的桥”??他信手拈来的创新其实在他儿时的学习生活轨迹中已有所表现。
据说托马斯小时候就有一个绰号叫How Why，类似于“十万个为什么”，喜欢探索事物的究竟。
大学主修三维设计的他，将它视作一个异常美妙的课程。
成年后的他喜欢研究三维空间与建筑的关联，并成了班级中第一个从事建筑行业的人。
凭借对建筑的狂热，托马斯塑造了一个又一个令世人惊叹的独一无二的建筑符号。
代表作品
开始看英国馆“种子圣殿”，再比较托马斯的其他作品，总是想找寻出它们的一些共通点，比如与“钢穗”雕塑的“触须”，或者是与铝质结构小屋“赛图特里”类似的发光体比较，但最终发现可能只是一些形似，托马斯为英国馆注入了一种“神韵”——种子！他再一次洗涤了人们被常规所桎梏的头脑。
英国馆最大的亮点是由6万根蕴含植物种子的透明亚克力杆组成的巨型“种子圣殿”——这些触须状的“种子”顶端都带有一个细小的彩色光源，可以组合成多种图案和颜色。
所有的触须将会随风轻微摇动，使展馆表面形成各种可变幻的光泽和色彩。
“种子圣殿”周围的设计也寓义深远，它就像一张打开的包装纸，将包裹在其中的“种子圣殿”送给中国，作为一份象征两国友谊的礼物。
这个设计不仅仅考虑到美观，同时也有实用价值：“包装纸”的四个角配合主题、都是呈现掀起的样子，临空部分正好可以为前来参观的民众遮风挡雨。
在英国馆，参观者将通过“绿色城市”、“户外城市”、“种子圣殿”和“活力城市”的展示进入“开放公园”。
“绿色城市”中，参观者可以“鸟瞰”英国的四大首府——贝尔法斯特、卡迪夫、伦敦和爱丁堡。
当城市建筑和街道被抹掉后，这些地图中剩下的是这四大城市中大片的绿色区域和茂盛苍翠的城市景观。
在“户外城市”，参观者头顶上是一个“倒垂”着的缩小版的典型英国城市，还将感受到“光雨”散落在身上的效果。
“种子圣殿”是英国馆创意理念的核心部分，日光将透过亚克力杆，照亮“种子圣殿”的内部，并将数万颗种子呈现在参观者面前。
植物的活力将在“活力城市”迸发出来，这里将展示种类丰富的植物，通过8个真实
的植物生命故事和8个在未来可能实现的植物故事，展现植物与自然如何铸就城市生活的未来，介绍在英国的世界级顶尖科学家们的最新科研工作。
设计师托马斯·西斯维克的展馆设计完全颠覆了我们对英国人“古板”、“绅士”的印象，他将英国人对自然的理解带到了中国。
小小的种子虽然看上去很不起眼，但是它却蕴藏着无限的力量，深埋入土以后，开花结果，孕育出一片新景象。
6万根透明的亚克力杆组成，每根亚克力杆内都镶有一粒种子，从任何一个角度望过去，都有一种光芒破壳而出、向外喷涌的冲击感。
白天，亚克力杆会导引自然光进入内部，反射出七彩的阳光，到了晚上，亚克力杆内含的光源会将整个展馆内外照得透亮，洒出一团团迷人的光影，抬头看整个展馆，就好像望着满天繁星。
轻风吹过的时候，亚克力杆会像触须一样随风摇曳，整个建筑都好像在轻轻飘动。
这种新材料虽然不是永久性的，但是它的实验性使用无疑推动了国际设计的进一步发展。
2010年，我有幸在上海世博会参观了英国馆。
进馆参观的流线，无处不播撒着生态的讯息，从“进入英国馆，你就如同步入了英国赠与中国的礼物之中。
种子圣殿及其周边区将整个礼物呈现于一种打开包装的状态，高低错落的景观区则代表了那张包装纸。
”到“绿色城市”、“户外城市”、“活力城市”再到核心的种子圣殿，行走中不断的感受生态的魅力。
墙上的植物，缝隙里的蘑菇，还有人类对于自然的态度的标语。
正如设计师将展馆设计成刚刚被打开的礼物一样，这颗巨大的种子不仅仅是来自英国的一份漂洋过海的礼物，设计师还希望大家能够通过这样的设计回归自然界，重新去体会来自大自然的力量。
英国馆外部造型的前卫设计自亮相以来就吸引了众多的学者和游客的瞩目，而且它的外形从各个角度看过去都是一样的方中见圆的建筑体量，并且颜色由深至浅从中心向其周围神秘朦胧的扩散。
Thomas Heatherwick的其他几个建筑作品:
1.这座神奇的可收缩移动的桥梁位于英国伦敦帕丁
顿，由Thomas Heatherwick设计，桥身长12米，它
的特殊之处在于平时只是一座普通的钢结构人行桥，
但它具有特别的可伸展可收缩的八段结构，一旦有船
只通过河面时，桥身就会自动卷起变成圆环形，使得
船只可以顺利通过，设计创新大胆。
2. Best Beach Cafe
3.Aberystwyth Arts Centre
其他成就
托马斯·赫斯维克是一位“多面手”，不仅在建筑设计方面成绩斐然，在产品设计、艺术雕塑和城市规划等方面一样有着出色的成绩。
自2007 年起，每年的伦敦设计节(london Design Festival)都会评选出一个“伦敦设计奖”(london Design Metal)，授予对设计有突出贡献的英国设计师。
2010 年度的获奖者是今年才刚进入4 字头的托马斯·赫斯维克。
旋转椅(spun)2010 年与意大利家具商Magis
合作生产，看似形状奇怪不能保持平衡，其实坐起
来很舒服。
报刊亭英国现有的卷帘门报刊亭极易遭到
破坏，为了给小贩们提供更好的工作环境，肯辛顿
和切尔西皇家自治区委托赫斯维克工作室设计了这种新型报刊亭，开关和摆放方式更符合人体工学，内部采用了保暖材料。
现在正在试点使用中。
赫斯维克说，他最喜欢的是尝试去创造还不存在的东西(trying to do things that don't really exist)。
造型奇特的世博馆当初也被认为绝不可能建成，最终不仅顺利建成，效果也令人惊艳。
一方面，赫斯维克是天马行空的“幻想”派，思路不受常规所限，出人意料;另一方面，他又是谨慎务实的行动者，重视调研和可操作性。
参考文献：
《对话托马斯·赫斯维克——建筑要与本土文化形成对话》戚德志
资料来源：。