繁星春水
《繁星春水》赏析
母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 【点评】诗人以生动形象的比喻， 把母爱之情传达出来，写得情真意 切，感人肺腑。
成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 【点评】这是一首哲理小诗。诗人把 人生事业的成功比喻为花，把成就事 业的起步阶段比喻为花的“芽儿”， 把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪 泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的 “血雨”，生动贴切，发人深思。
我们都是自然的婴儿 卧 在宇宙的摇篮里
【赏析】把自然和宇宙拟人化 把人类缩小化 表现人类在大 自然面前时渺小和无知的。大 自然是博大的
青年人！ 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔！ [赏析] 这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇 用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年 人勤奋努力地学习，去“珍重的描写” 自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。
母亲啊 天上的风雨来了 鸟儿 躲到它的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的 怀里。
诗人以生动形象的比喻，把母 爱之情传达出来，写得情真意切， 感人肺腑。
墙角的花
你孤芳自赏时
天地便小了。 诗人用“墙角的花”来形容孤芳 自赏者，准确生动，形神兼备。生长 在墙角的花，由于不能充分地得到阳 光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬 蓬勃勃的生命活力花朵开得枯黄瘦 小。“天地便小了”。“墙角的花” 如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而 看不到广阔的天地意在告诫人们做人 处世应当谦虚，切勿骄傲。
繁星春水原文摘抄
繁星春水原文摘抄
“繁星”、“春水”是冰心的两个重要笔名。
《繁星》写于1922年，《春水》写于1922年间。
冰心，原名谢婉莹，笔名冰心，著名女作家、诗人、散文家、翻译家。
“繁星”、“春水”由冰心先生在1924年创作的诗集《繁星》《春水》中各取一首小诗组成。
《繁星》主要以自然诗为主，充分表达了冰心对自然和母爱的歌颂。
《春水》则以“母爱”为主题，集中体现了冰心的思想，是其文学成就的一个重要标志。
《繁星》
1.“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
”
——这是一段多么温馨而又感人的诗句啊！它没有华丽的词藻、没有冗长的结构，只是用最朴实的文字和最简单的语言讲述了一个普通却不平凡的故事。
它包含了母亲对孩子最无私的爱与关怀，以及对孩子深深的期盼。
2.“白帆”、“蓝天”、“白云”、“远树”、“斜阳”、“细雨”……这一组词语描绘了一幅美丽和谐而又宁静幽雅的自然画卷。
—— 1 —1 —。
冰心《繁星春水》赏析
冰心《繁星春水》赏析《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集。
以下是小编带来的冰心《繁星春水》赏析，希望对你有帮助。
星星只能白了青年人的发，不能白了青年人的心。
你读过这样篇幅短小却蕴含丰富的短诗吗?这种诗被称为“小诗”。
五四运动后，它曾盛行一时。
在数量众多的“小诗”中，最引人注目的还是冰心的《繁星》和《春水》。
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
总的说来，它们大致包括三个方面的内容。
一是对母爱与童真的歌颂。
冰心，这位中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。
而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。
在《繁星》《春水》中，她把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。
这种母爱的颂歌，在《繁星》《春水》里占了相当大的比重。
可以说，正是对母爱的深情赞颂，奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调。
与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱：万千的天使，要起来歌颂小孩子;小孩子!他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。
在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。
二是对大自然的崇拜和赞颂。
在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的：我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。
冰心还将母爱、童真、自然融为一体：造物者----倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
”这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。
《繁星春水》简介
《繁星春水》简介
《繁星春水》是冰心女士创作的一部诗集，由《繁星》和《春水》两部诗集组成，分别包含164首和182首小诗。
这些诗歌最初发表于1922年的《晨报副刊》上，后来分别结集出版。
《繁星》和《春水》主题相似，都围绕着母爱、童真和自然三大主题展开。
冰心以她特有的女性纤柔和清新秀丽的语言，表达了对这些主题的深深热爱和赞美。
在诗中，她热情地歌颂了母爱的伟大和无私，怀念和赞美了童真的纯真和美好，同时也对自然进行了深入的描绘和赞颂。
冰心的诗歌充满了哲理性和纤柔性，她用短小轻便的文字形式，书写突发的感触和瞬间的喟叹，形成了独特的艺术风格。
她的诗歌语言清新淡雅，晶莹明丽，明白通畅而又情韵悠长，形成了独特的艺术魅力。
《繁星春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的影响下写成的，她的诗歌深受泰戈尔的哲理小诗的影响，同时也融合了中国古典诗词的精髓。
她用诗歌表达了对人生、对世界的思考和感悟，以独特的诗歌语言描绘出内心的世界。
总的来说，《繁星春水》是一部充满哲理和情感的诗集，它以其纯美的文字和细腻的笔致，深深打动了读者的心灵。
无论是对于母爱的赞美，对于童真的怀念，还是对于自然的描绘，都展现了冰心女士深厚的文学功底和独特的艺术风格。
《繁星春水》母爱的诗句
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母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
扩展资料：《繁星·春水》的是我国现代闻名的散文家、作家、教育家，冰心。
冰心原名谢婉莹。
1919年9月才署笔名冰心。
《繁星》是一部诗集，由164首小诗组成。
冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。
在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。
她最热衷于赞颂的，是母爱。
除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。
她爱自己的三个弟弟。
她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比方成三颗光明的星星。
冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟识的大海。
歌颂自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
它的主题是：母爱，自然，童真，人生。
《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”，“春水体”。
它所体现的主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”，《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思索和感悟。
其中有很多小诗已被选入了中学教材，深受读者的宠爱。
《春水》是《繁星》的姊妹篇，由182首小诗组成。
同样是在《晨报副刊》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。
在《春水》里，冰心虽然照旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年学问分子的苦恼和苦闷。
她用微带着忧愁的温顺的笔调，述说着心中的感受，同时也在探究着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。
二.《繁星春水》母爱的诗句有哪些母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安排。
《繁星春水》赏析（通用7篇）
《繁星春⽔》赏析（通⽤7篇） 赏析是欣赏并分析（诗⽂等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，⼜根据⾃⼰的思想感情、⽣活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
以下是店铺收集整理的《繁星春⽔》赏析（通⽤7篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
《繁星春⽔》赏析篇1 《繁星·春⽔》的内容是冰⼼在印度诗⼈泰⼽尔《飞鸟集》的影响下写成的。
诗集《繁星·春⽔》，为⽆标题的⾃由体⼩诗，以⾃然童真与母爱为主题，以对母爱与童真的歌颂、对⾃然的赞颂以及对⼈⽣的思考和感悟为主要内容，表达了她对母亲的情感、对孩⼦的喜爱、对⾃然的赞叹及对⼈⽣的理解，被著名作家茅盾称为繁星格与春⽔体。
第⼀，哲理性强是《繁星》和《春⽔》的⼀⼤艺术特点。
《繁星》和《春⽔》中，有许多诗都是蕴含着深刻思想的哲理诗。
然⽽这些深刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗⼈深沉的思绪揉合在⼀起的，因⽽仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感。
第⼆，纤柔是冰⼼诗歌的另⼀个显著特⾊。
冰⼼的诗，⽆处不表现出⼀种⼥性的纤柔。
以她满蕴着温柔，带着忧愁的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯真的爱，描绘着⼤⾃然的美；同时也以独特的⽅式表达了对某些社会丑恶现象的谴责。
第三，⽂字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清新。
《繁星》和《春⽔》中词句的运⽤，仿佛是信⼿拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。
总结：这两本诗集是冰⼼⽣活、感情、思想的⾃然酿造，在中外享有很⾼的声誉。
《繁星春⽔》赏析篇2 ⼆⼗⼆岁的冰⼼发表了《繁星》和《春⽔》。
⼆⼗⼆岁时的青春是怎样美丽的呵。
她没有了花季的躁动与不安，磨去了尖刻的棱⾓，依旧是热情如⽕的岁⽉，却平添了⼏丝温柔和沉静。
这本书当中冰⼼多以花朵、⼩草、清流、、流星作为铺垫来诉说⼀个个藏匿在细⼼处的信念或是箴⾔。
看似温柔天真其实揭露了动荡时的华⽽不实，⾃私⾃利的现象。
也许，冰⼼常常轻抚花瓣细数花纹静赏花艳倾听花开花合的细微声⾳，所以她的⽂章才如此细腻精致温婉馨⾹。
繁星春水诗歌全文+赏析
繁星春水诗歌全文+赏析繁星春水诗歌全文+赏析 1一繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
【赏析】短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。
而且，的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
二童年呵! 是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑【赏析】童年是我们逝去的时间，美好而悲伤，所以是梦中的真。
因为它曾经真的存在过，所以是真中的梦，也是回忆时含泪的微笑三万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所!【赏析】前三句是描写月亮升起的景色和环境.万顷的颤动指海洋如果你住在海边,对这个会有深刻理解.最难理解的就是最后两句"生之源，死之所！",一联系就可以发现,月亮从海上升起,黎明又落入海中.海对于月亮既是出生(升起)的地方又是死亡(降落)的地方,所以是生之源，死之所.在这里,想表达的是一种轮回的思想,世间万物都有这个规律,从哪开始到哪里结束,都是轮回的.人生也是,先是成长.然后到了老了的时候又返回儿童的心理(老人其实多和他们接触会发现他们的心理很象小孩子).这是世界的规律。
四小弟弟啊!我灵魂中三颗光明喜乐的星。
温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子啊！【赏析】对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。
五黑暗，怎样幽深的描画呢？心灵的深深处，宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。
【鉴赏】这首小诗把黑暗比喻的十分恰当，只要你没杂念，心灵是没有黑暗的；在宇宙中，是黑暗的，但还有许多想太阳一样的恒星带给我们温暖和光明；而在灿烂光中的休息处的确没有阳光，可是阳光休息时是在黑暗的夜晚，不久后，沉寂的夜晚将被太阳那强大的光辉所替代，所以黑暗是永远战胜不了光明的。
六镜子——对面照着，反而觉得不自然，不如翻转过去好。
【赏析】诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。
繁星春水这本诗集名的解读
繁星春水这本诗集名的解读
《繁星春水》这个诗集名可以从多个角度来解读，包括从字面
意思、诗歌意象和情感内涵等方面进行分析。
首先，从字面意思来看，“繁星”和“春水”都是富有诗意的
词语，它们可以代表着自然界的美好景象。
繁星象征着夜空中闪烁
的星星，而春水则代表着生机勃勃的春天河流。
这种组合可能暗示
着诗集中包含了丰富多彩的诗歌作品，描绘了大自然的美丽景象，
以及对生命和美好的追求。
其次，从诗歌意象来看，繁星和春水都是常见的诗歌意象，它
们往往承载着诗人对美好的向往和追求。
繁星可以代表着希望和梦想，而春水则可能象征着生命的源泉和清澈明净。
因此，诗集的名
字也许意味着其中的诗歌作品将会充满希望、梦想和生命的力量。
此外，从情感内涵来看，繁星和春水都具有浪漫和抒情的意味，它们往往能够唤起人们内心深处的柔情和美好情感。
因此，诗集名《繁星春水》可能意味着其中的诗歌作品将会充满着浪漫情感和抒
情意境，能够触动读者的心灵。
综上所述，《繁星春水》这个诗集名可能代表着其中诗歌作品将会充满丰富多彩的自然景象描绘，以及对美好、希望和浪漫情感的表达。
这个诗集名字的选择可能是希望读者能够通过诗歌作品感受到诗人对生命的热爱和对美好的追求，以及对情感世界的表达和沉淀。
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有了爱，就有了一切
------《繁星春水》阅读分享课
教材分析
《繁星春水》七年级上册“名著导读”栏目中推荐的读物，也是六册书中唯一推荐的诗歌集。
现代诗歌总的来说含蓄隽永，但冰心的“小诗”用作者自己的话来说是一些“零碎的思想”。
学情分析
学生对于现代诗诗歌的鉴赏仅限于课堂上的学习吗，而现代诗歌又不是阅读教学的重点，鉴于此教师要先传授学生一些鉴赏诗歌的基本方法。
技术层面上来讲可以让学生从意象、写作技巧和情感等角度进行赏析，具体方法上可以教会他们圈点勾画的批注方法。
诗歌是优美的，学生的阅读欣赏是输入，能够自己观察生活，抓住灵感进行模仿则是输出。
激发学生的兴趣让他们尝试创作，作品也许稚拙但却是发自内心的声音。
教学目标
1、了解《繁星春水》的主题内容和语言风格；
2、学会赏析诗歌的基本方法；
3、尝试自己挖掘灵感创作“小诗”。
教学重难点
1、指导学生从意像、情感、写作手法等角度进行诗歌赏析。
2、指导学生旁批的手法进行课外阅读。
3、引导学生尝试观察生活，抓住灵感创作“小诗”。
教学过程：
一、导入
由冰心的小诗导入。
二、知识大比拼
本环节有三个板块的问题，小组强答并进行积分，最终选出优胜组。
1、追根溯源：出示关于《繁星春水》作者及源起的一些问题。
2、繁星印象：出示关于《繁星春水》语言风格的一些问题。
3、芬芳于心：学生试着背《繁星春水》中的诗句。
（具体题目见附录）
三、为你读诗
1、教师对诗歌赏析的方法进行基本指导。
（1）揣摩意境：云淡天高，好一片晚秋天气，有一群鸽子，在空中游戏。
（2）把握情感：冬天来了，春天还会远吗？
（3）赏析技法：面朝大海，春暖花开。
（4）品味语言：墙角的花，你孤芳自赏时，天地就小了。
2、请同学到黑板上为大家读诗，并对自己读的诗歌进行简单赏析。
教师也提前准备一些小诗，学生赏析可以是教师准备的，也可以是从书上自选的。
教师准备的诗歌有：
成功的花
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉
洒遍了牺牲的血雨
西山呵,
别了!
我不忍离开你,
但我苦忆我的母亲.
星星----
只能白了青年人的发,
不能白了青年人的心.
言论的花儿,
开得愈大,
行为的果子,
结得愈小.
嫩绿的芽儿和青年说:”发展你自己.”
淡白的花儿和青年说:”贡献你自己.”
深红的果儿和青年说:”牺牲你自己.”
弱小的草儿,
骄傲些吧,
只有你普遍装点了世界.
四、诗坛新秀
学生模仿冰心的诗歌进行仿写，交流展示。
五、阅读拓展
教师介绍泰戈尔及其作品，进行拓展阅读。
附：知识大比拼的题目范围：
1.冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。
2.冰心于l923年发表的两部诗集是_______、________，创作上受到印度诗人__________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
3.“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有_______、________等，他们的代表作分别有__________、__________等。
4.冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，__________________________”。
5.冰心早年艺术上，追求“________________________________”的境界，她的诗也具有这些特点。
6.“春江水暖鸭先知”是___朝______的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人在廊下，书在膝上,_________________，_______________。
”
7.冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回忆时含泪的微笑。
”
8.冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_______________________!然而当初她的芽儿，___________________，洒遍了牺牲的血雨。
”
9.冰心的诗中洋溢着___的哲学。
10.冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《_____________》、《______》等。
我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《__________》。
11.冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。
12.冰心是_______派的代表诗人，这些诗特点是_______、__________、______________。
13.冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有______、____________的海军军官家庭。
14.作者以“冰心”为笔名，在《________________》一文中，作了说明：一来是_________________;二来是________________。
15.冰心的小诗创作源于印度诗人__________的《__________》。
16.《繁星》是冰心的第____部诗集，诗集收入诗人____________至___________所写小诗____首，最初发于北京的《__________》。
17.冰心的主要作品有：诗集《_______》、《______》，短篇小说集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。
18.《春水》收入诗人在_____________至_____所写的小诗________首。
19.《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于______、______、______的见解。
20.诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么? _________________________________;_____________________________________________ _______________。
21.冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬_______著称。
繁星春水练习题参考答案：
1.谢婉莹;小说家;诗人;散文家;儿童文学家
2.繁星;春水;泰戈尔
3.郭沫若;徐志摩;凤凰涅槃;再别康桥
4.行为的果子结得愈小
5.满蕴着温柔，微带着忧愁
6.宋;苏轼;拂面的微风里，知道春来了
7.是梦中的真;是真中的梦;是回忆时含泪的微笑
8.人们只惊慕她现时的明艳;浸透了奋斗的泪泉
9.爱
l0.《斯人独憔悴》;《去国》;《小桔灯》
ll.《寄小读者》;《往事》;《笑》
l2.小诗;短小;形式自由;富含哲理
13.爱国;维新思想l4.我的文学生活;笔画简单好写，莹字的含义
l5.泰戈尔;飞鸟集
16.一;1919年冬;1921年秋;164;晨报副刊
17.繁星;春水;超人;冬儿姑娘;寄小读者;归来之后;樱花赞
l8.1922年3月;6月;l82
19.母爱;童真;自然
20.繁星，代表着零星的思想;春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中
21.爱的哲学。