幼儿园中班主题：漂亮的服装
中班主题活动教案《漂亮的服装》.
中班主题活动教案《漂亮的服装》.一、教学内容主题活动：漂亮的服装教材来源：《幼儿园中班主题活动指导手册》章节：第二单元“生活中的美”，主题三“漂亮的服装”内容：通过观察、体验、创作等多种方式，让幼儿了解服装的多样性、美观性以及服装与人们生活的关系，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够欣赏各种漂亮的服装，提高审美能力。
2. 培养幼儿动手操作、自主创作的能力。
3. 帮助幼儿了解服装与人们生活的关系，引导幼儿关注生活中的美。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的审美能力。
重点：让幼儿通过观察、体验、创作等方式，了解服装的多样性、美观性以及服装与人们生活的关系。
四、教具与学具准备教具：服装样品、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示各种漂亮的服装图片、视频，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 教学讲解（10分钟）讲解服装的多样性、美观性以及服装与人们生活的关系，让幼儿了解服装的重要性。
3. 实践操作（10分钟）让幼儿根据自己的喜好，选择合适的材料和工具，创作属于自己的漂亮服装。
4. 作品展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计漂亮的服装多样性、美观性服装与生活七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找出家里最美的服装，拍下照片，明天分享给大家。
答案：幼儿需提供一张家庭最美的服装照片。
2. 请幼儿思考一下，服装为什么会有这么多种类和风格？答案：服装的种类和风格多样，是因为人们的生活需求和审美观念不同。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对漂亮的服装产生了浓厚的兴趣，通过观察、体验、创作等方式，了解了服装的多样性、美观性以及服装与人们生活的关系。
在实践操作环节，大部分幼儿能够根据自己的喜好，创作出独特的作品。
在作品展示环节，幼儿们充满自信地展示了自己的作品，互相欣赏、评价，提高了审美能力和表达能力。
中班主题活动精品教案《漂亮的服装》.
中班主题活动精品教案《漂亮的服装》.一、教学内容本节课选自中班主题活动教材第四章《美术与创意》，详细内容为《漂亮的服装》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握服装的基本构成元素，学会用不同的材料和方法创作出富有创意的漂亮服装。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种服装的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用不同材料进行美术创作的技能，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用不同材料创作出富有创意的服装设计。
重点：掌握服装的基本构成元素，学会用线条、颜色和图案进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物服装、画纸、画笔、水粉、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水粉、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场合的服装图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解服装的多样性。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解服装的基本构成元素，如线条、颜色、图案等。
（2）示范如何运用不同的材料创作服装设计，如彩泥、水粉、画笔等。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）分发学具，让幼儿选择自己喜欢的材料进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）请幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）组织幼儿进行评价，引导他们从线条、颜色、图案等方面进行欣赏和评价。
5. 例题讲解（5分钟）出示一件简单的服装设计图，引导幼儿分析其线条、颜色和图案的特点，并进行模仿创作。
6. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学的知识，自行设计一件简单的服装，要求线条流畅，颜色搭配和谐。
六、板书设计1. 板书漂亮的服装2. 板书内容：（1）服装的基本构成元素：线条、颜色、图案（2）创作方法：彩泥、水粉、画笔等七、作业设计1. 作业题目：设计一件富有创意的漂亮服装2. 作业要求：运用所学的知识，线条流畅，颜色搭配和谐。
幼儿园中班主题活动教案《漂亮的服装》
幼儿园中班主题活动教案《漂亮的服装》一、教学内容主题活动：漂亮的服装教学内容：通过观察、讨论和实践活动，让幼儿了解不同材质、颜色和款式的服装，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认知不同材质、颜色和款式的服装，提高幼儿的审美能力。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认知不同材质、颜色和款式的服装。
难点：通过实践活动，让幼儿学会搭配服装，提高审美能力。
四、教具与学具准备教具：服装样品、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师身穿不同风格的服装，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论。
2. 讲解：教师展示不同材质、颜色和款式的服装，讲解服装的特点和搭配方法。
3. 实践活动：幼儿分成小组，每组选择一种服装风格，用画笔、剪刀和胶水等材料，制作出自己喜欢的服装。
4. 展示：每组展示自己制作的服装，其他幼儿和教师进行评价和投票。
六、板书设计板书内容：漂亮的服装1. 材质：棉、丝、毛等。
2. 颜色：红、蓝、绿、黑等。
3. 款式：裙子、裤子、上衣等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家里不同的服装，了解服装的材质、颜色和款式，并尝试进行搭配。
2. 答案：幼儿能够认知不同服装的特点，并能够进行简单的搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该在课后对本次教学活动进行反思，了解幼儿的学习情况，发现问题并及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次服装秀活动，让幼儿自己设计、制作和展示服装，提高幼儿的审美能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容主题活动：漂亮的服装教学内容：通过观察、讨论和实践活动，让幼儿了解不同材质、颜色和款式的服装，培养幼儿的审美能力和创造力。
重点和难点解析：此部分内容是整个教学活动的核心，教师需要准备各种不同材质、颜色和款式的服装样品，以及相关的图片和视频，以便幼儿观察和讨论。
中班美术优秀优质教案及教学反思《漂亮的服装》
中班美术优秀优质教案及教学反思《漂亮服装》一、教学内容《漂亮服装》这节课选自中班美术教材第四章《色彩与线条》第二节。
本节课详细内容主要是通过引导幼儿观察和欣赏各种漂亮服装，让他们解和掌握服装图案设计、色彩搭配以及线条运用等基本知识，进而培养幼儿审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解各种漂亮服装，提高他们审美能力；2. 培养幼儿运用线条、图案和色彩进行服装设计基本技能；3. 激发幼儿创造力和想象力，培养他们动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用所学知识进行服装设计；2. 教学重点：让幼儿掌握服装设计图案、色彩和线条运用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种漂亮服装图片、彩笔、蜡笔、水粉、画纸、剪刀、胶棒等；2. 学具：彩笔、蜡笔、水粉、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们展示一些漂亮服装图片，引导他们观察和讨论这些服装特点，如颜色、图案和线条等。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，我详细讲解服装设计基本方法，包括图案设计、色彩搭配和线条运用等。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识，尝试为自己设计一件漂亮服装。
4. 互动环节（5分钟）孩子们展示自己作品，大家互相欣赏、交流和评价。
我对孩子们作品进行点评，强调本节课所学知识点，并引导他们思考如何运用这些知识进行其他物品设计。
六、板书设计1. 《漂亮服装》2. 内容：服装设计基本方法：图案、色彩、线条设计步骤：构思、画草图、上色、装饰七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一件具有特色漂亮服装。
答案：孩子们可以充分发挥自己想象力和创造力，结合所学知识，设计出自己喜欢服装。
2. 扩展练习：尝试为家人或朋友设计一件漂亮服装。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课教学，我发现孩子们对服装设计非常感兴趣，但在运用图案、色彩和线条方面还有待提高。
今后教学中，我会加强这方面引导和练习。
幼儿园中班教案《漂亮的衣服》含反思
幼儿园中班教案《漂亮的衣服》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，具体章节为《有趣的服装设计》。
教学内容主要包括：引导幼儿观察衣服的基本结构，了解衣服的颜色、花纹和款式；培养幼儿的审美能力和创造力；学习使用不同的材料进行衣服设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解衣服的基本结构，能够识别衣服的颜色、花纹和款式。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的审美观念。
3. 引导幼儿学会使用不同的材料进行衣服设计，发展幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：衣服的设计和制作。
教学重点：观察衣服的基本结构，学会使用不同的材料进行衣服设计。
四、教具与学具准备教具：PPT展示衣服图片、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、废旧材料（如报纸、布料、绳子等）。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同款式、颜色和花纹的衣服，引导幼儿观察并说出衣服的特点。
2. 讲解：讲解衣服的基本结构，如领子、袖子、口袋等，让幼儿了解衣服的组成部分。
3. 示范：现场演示如何使用废旧材料和颜料进行衣服设计，让幼儿观看并学习。
4. 实践：分发学具，引导幼儿自己动手设计衣服。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，互相学习。
六、板书设计1. 板书《漂亮的衣服》2. 板书内容：（1）衣服的基本结构：领子、袖子、口袋等。
（2）衣服设计材料：彩笔、颜料、废旧材料等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起设计一件漂亮的衣服，可以是手绘或剪贴等形式。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，完成自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解衣服的基本结构，学会使用不同的材料进行衣服设计。
整体教学过程较为顺利，但部分幼儿在动手操作时，还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的衣服设计，培养幼儿的审美观念。
2024年中班主题活动精彩教案《漂亮的服装》
2024年中班主题活动精彩教案《漂亮的服装》一、教学目标1.让幼儿认识各种不同风格的服装，了解服装的多样性。
2.培养幼儿的审美观，提高对美的感知能力。
3.培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4.培养幼儿的团队协作精神和表达能力。
二、教学内容1.服装的种类与特点2.服装的搭配与审美3.制作简单的服装三、教学过程1.导入教师出示各种风格的服装，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.主题活动（1）服装种类认知教师讲解各种服装的名称、特点，如：汉服、唐装、礼服、运动装等。
邀请幼儿上台展示自己的服装，并简要介绍。
（2）服装搭配审美教师展示不同风格的服装搭配，引导幼儿讨论搭配的合理性。
邀请幼儿分组进行服装搭配比赛，评选出最佳搭配奖。
（3）制作简单的服装教师示范制作简单的服装，如：头饰、围巾等。
邀请幼儿动手制作，教师巡回指导。
3.课堂小结四、教学活动1.活动一：服装秀幼儿分组，每组选择一套服装，进行展示。
教师邀请其他幼儿进行评价，评选出最佳服装奖。
2.活动二：服装设计师教师提供各种材料，如：纸张、剪刀、胶水等。
幼儿发挥想象力，设计自己的服装，并展示给其他幼儿。
3.活动三：服装搭配游戏教师准备各种服装道具，如：帽子、围巾、鞋子等。
幼儿分组，每组抽取一套服装，进行搭配。
教师邀请其他幼儿进行评价，评选出最佳搭配奖。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的积极性和合作精神。
2.观察幼儿在制作服装时的动手操作能力，评价幼儿的创造力。
3.观察幼儿在展示服装时的表达能力，评价幼儿的自信心和审美观。
六、教学延伸1.组织幼儿参观服装展览，了解更多的服装知识和审美风格。
2.邀请家长参与课堂，共同完成服装制作，增进亲子关系。
3.结合节日活动，举办服装秀，让幼儿展示自己的成果。
本节课通过丰富多彩的活动，让幼儿对服装有了更深入的了解，提高了幼儿的审美观和动手操作能力。
同时，培养了幼儿的团队协作精神和表达能力。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣，开展更多有趣的活动，为幼儿的成长提供更多的机会和平台。
中班主题活动教案《漂亮的服装》
中班主题活动教案《漂亮的服装》一、教学内容本节课选自中班主题活动教材第四章《美术与手工》，详细内容围绕“漂亮的服装”展开，通过引导幼儿动手制作服装，培养他们的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握服装的基本构成和设计方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：服装设计的方法和技巧，如何将创意与实践相结合。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：服装设计图例、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每组一套服装设计材料，包括剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种漂亮的服装，引导幼儿观察并说出服装的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解服装的基本构成和设计方法，引导幼儿学习如何设计服装。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行服装设计，教师巡回指导，解答幼儿在设计过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）每组展示自己的设计作品，大家共同评价，选出最佳设计。
六、板书设计1. 板书《漂亮的服装》2. 内容：① 服装的基本构成：颜色、图案、款式② 服装设计方法：观察、想象、实践七、作业设计1. 作业题目：设计一套漂亮的服装2. 答案要求：颜色搭配合理，图案富有创意，款式新颖独特。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对服装设计表现出了浓厚的兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对颜色搭配和图案设计掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察各种服装，了解不同场合的着装要求，培养他们的审美观念。
同时，开展家庭作业，让幼儿与家长共同设计一套亲子装，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：服装设计的方法和技巧，如何将创意与实践相结合。
2. 作业设计：设计一套漂亮的服装，颜色搭配、图案设计及款式选择。
【幼儿教案】中班主题活动教案《漂亮的服装》
【幼儿教案】中班主题活动教案《漂亮的服装》一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《漂亮的服装》，主要涉及第三章第二节“服装的多样性与设计”。
详细内容包括认识各种服装类型，了解服装的组成部分，通过观察、体验和动手操作，培养幼儿对服装美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种服装的名称、特点及穿着场合，提高生活常识。
2. 培养幼儿对服装美的感知，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握服装的组成部分及设计方法。
教学重点：培养幼儿对服装美的感知，激发幼儿的创造力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种服装图片、挂图、实物、镜子、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着不同类型的服装进入教室，引导幼儿观察并说出服装的名称、特点及穿着场合。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示各种服装图片，让幼儿观察并说出服装的名称、特点。
（2）教师通过挂图和实物，讲解服装的组成部分，如：领子、袖子、口袋等。
3. 动手操作（10分钟）（1）教师示范制作简单的服装，边制作边讲解步骤。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个服装类型，讲解如何设计一款漂亮的服装，强调颜色、图案的搭配。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据所学知识，为自己设计一款漂亮的服装，教师指导。
（1）每组选出一个代表，展示自己的作品，并介绍设计理念。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：《漂亮的服装》2. 内容：（1）服装的多样性与设计（2）服装的组成部分（3）颜色、图案搭配七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一款漂亮的服装。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与度，观察幼儿在动手操作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
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活动由来：幼儿进入中班之后，对周围事物的好奇心日益增加，有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了幼儿在活动之余经常谈论的话题，我们就从幼儿的这一兴趣点出发，设计了这一主题活动。
活动目标
问题板
壁报
区域游戏及相关内容
家园合作
资源利用
1、通过各种活动引导幼儿了解衣服的种类、质地以及用途，服装与人类的关系。2、培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。
幼儿园中班主题：漂亮的服装
中班主题活动漂亮的服装教案主要包含了活动由来，我是服装设计师，服装博览会，小小采购员等内容，通过各种活动引导幼儿了解衣服的种类、质地以及用途，服装与人类的关系。培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看幼儿园中班主题漂亮的服装教案吧。
5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装，用哪些材料？
6、幼儿大胆制作，教师个别指导。
7、结束及延伸：展示幼儿作品，教师对幼儿使用的材料和设计的用途进行评价。
通过这次活动幼儿对服装有了更加深入地了解，在当设计师的前提下，幼儿提高了对美工活动的兴趣。在活动中幼儿能够大胆使用各种材料进行制作，兴趣很高，幼儿很高兴能制作服装，还拿起自己的作品给同伴看，很有成功感，通过这次活动也锻炼了幼儿的美工技能，培养了幼儿想象力。
1、请幼儿参观服装超市，说一说你看到了什么？
2、请幼儿说一说发现的问题。（服装超市没有标记）
3、请幼儿讲述当某某公司的采购员去超市进行采购工作？教师交代任务，请幼儿分别采购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点？4、请幼儿帮助超市把所有的衣服进行分类，并给他们根据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。5、结束及延伸：1）玩游戏：看谁买得快？请幼儿分成小组，分别抽签选择去购买的服装类别，并在规定的时间内看哪一组最快又最准确。2）在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行分类练习。
设计意图
师生互动
教育反思
幼儿在生活中发现到每个不同的季节都会换不同的衣服，在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同，我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师，用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。
1、引导：出示各种材料，引导幼儿观察，这些材料能做哪些事情，有什么用？2、幼儿可以自由想象他们的用处？3、引导幼儿观察自己身上的衣服是什么样子的？用什么材料做的？4、启发幼儿自己来当设计师，来设计服装，并鼓励幼儿大胆使用各种材料，并将服装进行装饰。
3、了解服装的制作过程，以及销售。
幼儿发现了衣服之间有许多的不同，有的幼儿就会提出各种各样的问题。
有关服装的展示墙面
为幼儿创设服装展示区（语言）、表演区、美工区投放各种各样的废旧材料，让幼儿动手制作。科学区投放服装超市，请幼儿进行分游戏。
1、请家长带幼儿参加服装展销会。
2、请家长协助带领幼儿参观服装厂，逛商店。
1、请幼儿参加服装博览会，参观后说一说你看到了什么？2、请幼儿挑选一件自己最喜欢的带回来。3、请幼儿讲述自己带回来的服装是什么样的？什么季节穿的？幼儿自由讲述，教师小结：四季的服装是不同的，因为四季的温度不同，要选择不同质地的服装。根据天气的变化来穿着。4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服？教师小结：不同职业的人有不同的服装，这叫职业装。
活动三：小小采购员活动目标：通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类，并能根据不同要求进行分类。活动形式：集体进行活动准备：分类标记、服装超市场景（自建）、服装图片若干
设计意图
师幼互动
教育反思
服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以根据不同季节、不同场合、不同职业来进行分类。
5、你还见过什么样的服装？教师请幼儿介绍自己穿的衣服？幼儿自己讲述。6、结束及延伸：教师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作。
幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词，发展了幼儿的语言表达能力，也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对参观博览会这个设计特别感兴趣，幼儿在讲述自己喜欢的服装时也特别投入、认真。
幼儿通过活动了解服装的不同种类、并能够根据不同的要求将服装进行分类，幼儿特别喜欢当采购员，有了角色幼儿对活动更加感兴趣，同时也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对游戏也特别感兴趣，幼儿在游戏中巩固了对服装不同类别的认识，效果较好。
1、如果有条件，可以让幼儿自己亲手用实物进行制作，比如给娃娃做衣服。2、此主题活动可以在任何一个季节进行，也可以结合节日进行活动。3、对于此主题，可根据幼儿实际的动手能力大胆让幼儿尝试，对于美工材料的投放尽可能丰富些，给幼儿留有创作的余地。
活动一：我是服装设计师活动目标：培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。活动形式：小组进行活动准备：报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴
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活动二：服装博览会活动目标：通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类，服装与人类的关系。活动形式：集体进行活动准备：各种各样的服装（幼儿可自备）、服装博览会场景（自建
设计题从幼儿的生活中来，通过这个活动使幼儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的，让幼儿理解服装的概念，了解它与人们的关系，有什么作用。