《3中国文化走向世界》教案
第二课时 中国文化走向世界
课题第二课时中国文化走向世界总课时第14 节教学目标1、知道什么是中国文化，知道中国文化对世界的影响。
感受中国文化正以多种形式走向世界，受到各国人民的喜爱。
2、认识到各国之间相互举办“文化节”能够增进彼此间的友谊，发展相互间的友好关系，反映了各国对中国传统文化的接纳和认可。
3、知道中国在走向世界的同时，也在学习外国的文化，借鉴外国的先进思想。
懂得尊重各国之间的文化差异,学会欣赏各民族的优秀艺术成就。
4、享受不同文化带给我们的益处和快乐。
教学重点认识到各国之间相互举办“文化节”能够增进彼此间的友谊，发展相互间的友好关系，反映了各国对中国传统文化的接纳和认可。
教学难点懂得尊重各国之间的文化差异,学会欣赏各民族的优秀艺术成就。
课前准备与课时设置有关中国文化的视频短片。
茶文化、陶瓷文化、四大发明对世界文化影响的故事。
1课时教学过程：教学环节及时间教学意图教师行为学生学习活动复备意见一、导入二、新授问题导入引入课题设计意思：知道什么是中国文化，知道中国文化对世界的影响。
初步感受中国文化越来越受各国人民的喜爱。
你知道什么是中国节吗？它有什么作用吗？（一）认识中国文化：1、播放视频：外国人与中国文化提问：现在越来越多的外国人在关注中国的文化，喜欢中国文化，同学们，你们知道中国文化都包括什么吗？学生回答问题。
（剪纸、中国结、茶、建筑、名著等等）教学环节及时间教学意图教师行为学生学习活动复备意见设计意图：认识到各国之间相互举办“文化节”能够增进彼此间的友谊2、中国具有5000年的悠久历史，有着形式多样的传统文化。
这些文化对现在有哪些影响呢？3、教师介绍：丝绸之路的影响小结：随着中国国力的强盛，随着中国国际地位的提高，世界各国包括亚洲、欧洲在内的一些国家都对中国文化给予了高度的认同和重视。
（二）各国互办文化节：1、外国人喜欢唐装、中国特色小吃、京剧、武术等等。
2、外国人过中国的春节。
3、提问：同学们，你们知道什么是“中国节”吗？（看教材p46）学生介绍：茶文化的影响、陶瓷文化的影响、四大发明的影响。
走向世界的中国教案范文
走向世界的中国教案范文一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解中国在国际事务中的地位和作用；（2）让学生掌握中国与其他国家之间的合作领域和成果；（3）使学生了解中国传统文化的特点和魅力。
2. 能力目标：（1）培养学生的跨文化沟通能力；（2）提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）培养学生的团队合作能力和创新精神。
3. 情感、态度与价值观目标：（1）增强学生的民族自豪感；（2）培养学生的国际视野；（3）引导学生树立正确的价值观。
二、教学内容1. 中国在国际事务中的地位和作用2. 中国与其他国家合作领域及成果3. 中国传统文化的特点和魅力4. 跨文化沟通能力的培养5. 分析问题和解决问题能力的培养三、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解中国在国际事务中的地位和作用，以及与其他国家之间的合作领域和成果。
2. 讨论法：引导学生就中国传统文化特点和魅力展开讨论，培养学生的跨文化沟通能力和团队合作能力。
3. 任务驱动法：布置相关任务，让学生在完成任务的过程中，提高分析问题和解决问题的能力。
四、教学步骤1. 导入：介绍本节课的主题，引导学生关注中国在国际事务中的地位和作用，以及与其他国家之间的合作领域和成果。
2. 案例分析：呈现具体案例，让学生分析并回答相关问题，了解中国在国际事务中的地位和作用，以及与其他国家之间的合作领域和成果。
3. 讨论：分组讨论中国传统文化的特点和魅力，分享讨论成果，培养学生的跨文化沟通能力和团队合作能力。
4. 任务布置：根据讨论成果，布置相关任务，让学生在完成任务的过程中，提高分析问题和解决问题的能力。
5. 总结与反馈：对学生的任务完成情况进行评价，总结本节课的主要内容和收获。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂活动中的参与程度、表现力和合作能力。
2. 成果评价：评价学生任务完成的质量，包括分析问题的深度和解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观评价：观察学生在课堂活动中的情感态度，以及价值观的体现。
2024年第十一课《走向世界的中国》教案通用
2024年第十一课《走向世界的中国》教案通用一、教学内容本节课选自《历史与社会》教材的第十一章《现代中国的发展》第三节《走向世界的中国》。
教学内容主要包括：中国改革开放以来对外交往的历程和特点，中国在国际事务中的地位和作用，以及中国如何应对全球化的挑战和机遇。
二、教学目标1. 让学生了解我国改革开放以来对外交往的历程和特点，认识到中国走向世界的重要性。
2. 使学生理解中国在国际事务中的地位和作用，树立起民族自豪感和责任感。
3. 培养学生分析全球化背景下中国的发展机遇和挑战，提高学生的历史思维和国际视野。
三、教学难点与重点重点：中国改革开放以来对外交往的历程和特点，中国在国际事务中的地位和作用。
难点：如何让学生理解全球化背景下中国的发展机遇和挑战，提高学生的历史思维和国际视野。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示中国加入世界贸易组织、北京奥运会、上海世博会等重大事件的图片，引出本节课的主题——走向世界的中国。
2. 讲解：（1）我国改革开放以来对外交往的历程和特点。
（2）中国在国际事务中的地位和作用。
（3）全球化背景下中国的发展机遇和挑战。
3. 实践情景引入：（1）让学生举例说明中国近年来参与国际事务的具体表现。
（2）让学生分组讨论全球化背景下中国的发展机遇和挑战。
4. 例题讲解：（1）分析中国加入世界贸易组织对我国经济发展的影响。
（2）探讨北京奥运会、上海世博会等事件对中国国际地位的影响。
5. 随堂练习：（1）填空题：改革开放以来，我国外交政策的发展历程。
（2）选择题：中国在国际事务中的地位和作用。
六、板书设计1. 板书走向世界的中国2. 板书内容：（1）改革开放以来我国外交政策的发展历程（2）中国在国际事务中的地位和作用（3）全球化背景下中国的发展机遇和挑战七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述改革开放以来我国外交政策的发展历程。
（2）结合具体事例，谈谈中国在国际事务中的地位和作用。
《3 中国文化走向世界》教案
《3 中国文化走向世界》教案教学目标：1、知道中国京剧、武术对世界的影响；知道中国书画正被世界所接受；知道中国文化正以多种形式走向世界。
2、初步分析中国传统文化队世界文化的影响。
3、体会中国传统文化的魅力，丰富我们的文化生活，更加热爱中国的传统文化。
教学重点：引导学生了解中国的京剧和武术在世界的传播，看到中国京剧和武术对各国的影响。
进一步感受，中国京剧和武术的魅力，体会京剧和武术的博大精深。
教学难点：了解中国传统文化向世界传播的过程中，理解外国人对中国传统文化的兴趣和态度，分享他们所带来的快乐。
教学准备：1、教师准备：（1）准备外国人学唱中国京剧、学习中国武术视频。
（2）准备一些著名文人墨客书画图片，课上供学生欣赏。
（3）准备一段武术视频，让学生课上学习武术动作。
2、学生准备（1）收集外国人学习中国京剧、武术的故事。
教学过程：第1课时（一）、导入部分：5分1、教师：同学们，你们知道哪些是中国传统艺术代表吗？（同学们，你们还记得2008年的北京奥运会开幕式吗？老师给大家带来了一段开幕式的视频。
请你边看边思考这样一个问题：这届奥运会是中国承办的第一届奥运会，中国想借此机会让世界上更多的国家和人们了解中国。
那么，在开幕式上，选取了哪些最具中国代表的事物来展现中国的魅力？2、播放视频（将奥运会上的京剧、武术、书画等视频进行剪辑重组，编辑成一个视频）3、学生简单说一说（学生交流）4、小结：为了让世界了解中国，让中国的传统文化走向世界，我们选取了最能代表中国传统文化的武术、书画、京剧等展现中国的魅力。
同学们，你们知道吗？中国的传统文化早在奥运会召开之前，就已经迈出了国门，许多外国人对中国传统文化的喜爱达到了痴迷的程度。
小结：老师这里给同学们带来了一些传统艺术的代表，我们一起来了解一下。
（播放视频）（二）、新授部分：25分1、过渡：我们一个中国人，对中国的传统文化了解多少呢？课前，各组分别选择了自己最感兴趣的传统文化进行了了解。
中国文化走向世界 教案
中国文化走向世界——京剧、武术、书画一、教学目标知识与技能：1、初步了解京剧、武术知识；2、知道中国文化正以多种形式走向世界。
过程和方法：1、通过初步感知京剧、武术魅力，体会中国传统文化丰富我们的文化生活；2、通过外国人学习京剧、武术的事例，理解外国人对中国传统文化的兴趣和态度。
情感态度价值观：体会中国传统文化的魅力，初步分析中国传统文化对世界文化的影响，丰富我们的文化生活，更加热爱中国的传统文化。
二、教学重点：1、初步了解京剧、武术知识，体会中国传统文化的魅力。
2、知道中国文化正以多种形式走向世界。
三、教学难点: 初步分析中国传统文化对世界文化的影响。
四、教学准备：课件，视频资料，拓展材料（京剧）。
教学过程：一、谈话导入：随着中国与世界各国的交往不断密切，越来越多的国家开始了解中国、认识中国，我国的文化也越来越多的被世界人民所了解。
2008年北京奥运会开幕式，我们又进行了一次全面的展示，看一看，这段视频里展示了我国什么传统文化？观看视频，说一说，教师板书，二、新授部分：（一）京剧魅力无穷1、出示京剧图片师：这就是第一批入选我国非物质文化遗产的国粹的京剧（板书）2、说一说你对京剧的了解，自己看补充资料3、说一说你的收获4、看京剧：苏三起解5、师：这么有中国特色，文化底蕴丰富的京剧在外国人的眼中又会怎样呢？看书42页6、交流出示课件图片讲一讲7、讨论：他们可能会遇到什么困难？怎么克服的？8、欣赏：石山雄太的京剧表演9、讨论：京剧还会以哪种途径传播到世界各地？（留学生，才艺展示，华侨，影视剧）（二）武术源远流长1、引导过渡:国粹京剧是中华民族的瑰宝，也是世界的文化遗产。
看一看下边这张照片，你会想到我国的什么传统文化？板书：武术2、提到武术你会想到谁？3、课件展示：李小龙成龙李连杰赵文卓4、师：下面我们通过一段视频来感受一下我国的武术。
5、小结：从这个节目中，我们就可以品味到中国武术的无穷魅力，中国武术以它的博大精深吸引了很多外国朋友，打开书了解一下（看书43页），6、问：中国武术是怎么走向世界的？汇报后课件展示6、总结：中国武术，不仅是中国的传统体育项目，现在还成了世界各国人民锻炼的一种生活方式。
中国文化走向世界ppt课件
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“和”文化
❖ 以和文化为代表的中国文化的精髓，既是民族的， 也是世界的，具有普世价值。
❖ 中国传统文化的核心是“和”，这种“和”的 思想，在儒、释、道、医、易各家的诸多典籍中随 处可见。
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“和”文化
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四大发明
印
指
刷
南
术
针
造
纸 术
火 药
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中医文化
41
中医文化
42
谢 谢 观 赏
43
2
中国文化源远流长
3
什么是京剧？
京剧，顾名思义是北京一带的剧种。形 成于1840年前后，盛行于20世纪三、四十年 代。京剧的形成吸取了徽剧、昆曲、秦腔等 多种剧种的曲调、表演形式融合而成的。京 剧角色的行当划分为生、旦、净、丑四大行。 京剧，已有200年历史。享誉海内外 ，是中 国的“国粹”。
4
中国的京剧武术等许多传统文化艺术形式不仅深受我国人民的喜爱也被世界上不少国家的人民所痴迷他们不远万里来到中国学习中国的京剧武术等使中国古老的传统文化广泛传播到世界各地
中国文化走向世界
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❖ 中国的京剧、武术等许多传统文化艺术形式 ，不仅深受我国人民的喜爱，也被世界上不 少国家的人民所痴迷，他们不远万里来到中 国，学习中国的京剧、武术等，使中国古老 的传统文化广泛传播到世界各地。
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中国书画享誉世界
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中国书法是一门古老的汉字的 书写艺术，从甲骨文、金文演变而 为大篆、小篆、隶书，至定型于东 汉、魏、晋的草书、楷书、行书等， 书法一直散发着艺术的魅力。
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小篆
秦：李斯，长瘦，象形成分多15
隶书
汉：宽扁，蚕头燕1尾6
走向世界的中国教案范文
走向世界的中国教案范文一、教学目标1. 让学生了解中国的历史、文化、经济、科技等方面的发展，认识到中国在世界舞台上的重要性。
2. 培养学生对祖国的热爱，增强民族自豪感，树立全球意识。
3. 提高学生运用英语进行交流的能力，培养跨文化交际能力。
二、教学内容1. 中国历史与文化：介绍中国的悠久历史、传统文化、著名历史人物等。
2. 中国经济发展：介绍中国的经济现状、发展成果、国际地位等。
3. 中国科技创新：介绍中国在科技领域的优势、突破、影响力等。
4. 中国外交：介绍中国的外交政策、国际关系、合作伙伴等。
5. 中国的未来展望：探讨中国的未来发展、机遇与挑战等。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种真实情境，让学生在实践中学习、运用英语。
2. 任务型教学法：引导学生参与各种任务，提高学生的合作能力、解决问题的能力。
3. 互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达能力和思维能力。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解中国的相关领域发展。
四、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂活动中的积极参与程度、合作意识等。
2. 语言运用能力：评估学生的英语听说读写能力，提高学生的综合语言运用能力。
3. 知识掌握程度：评估学生对教学内容的理解、掌握程度，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
4. 思维品质：评估学生的创新意识、批判性思维、逻辑思维等。
五、教学资源1. 教材：选择适合的教学教材，如《新视野大学英语》、《英语听说教程》等。
2. 多媒体资源：利用PPT、视频、音频、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 实物资源：收集与教学内容相关的实物，如地图、图片、模型等，增强学生的直观感受。
4. 人力资源：充分利用学生、教师、家长等人力资源，发挥集体智慧，共同提高教学质量。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示中国的名胜古迹、传统文化等，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解与演示：教师讲解中国的历史、文化、经济、科技等方面的发展，并结合多媒体资源进行演示。
走向世界的中国教案范文
走向世界的中国教案范文一、教案概述本教案旨在帮助学生了解中国在国际舞台上的地位和作用，认识中国与其他国家之间的交流与合作，培养学生热爱祖国、关注全球发展的意识。
通过学习，学生将能够：1. 描述中国在国际事务中的地位和作用。
2. 简述中国与各国之间的交流与合作。
3. 表达自己对中国走向世界的看法。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国在世界舞台上的地位。
（2）掌握中国与各国之间的合作项目。
（3）学会用英语介绍中国的国际地位和作用。
2. 过程与方法：（1）通过阅读、讨论、小组合作等方法，提高学生对教材内容的理解。
（2）培养学生的团队合作精神和批判性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）增强学生对中国文化的认同感。
（2）培养学生关注全球发展，树立国际视野。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）中国在国际事务中的地位和作用。
（2）中国与各国之间的交流与合作。
2. 教学难点：（1）如何培养学生用英语表达中国在国际舞台上的地位。
（2）引导学生关注全球发展，树立国际视野。
四、教学过程1. 导入：（1）图片展示：展示中国在国际舞台上的重要会议和活动图片，如联合国大会、G20峰会等。
（2）问题引导：引导学生思考中国在这些场合中的地位和作用。
2. 课堂探究：（1）教材内容学习：让学生阅读教材，了解中国在国际事务中的地位和作用。
（2）案例分析：分析中国与各国之间的合作项目，如“一带一路”倡议等。
3. 小组讨论：（1）分组讨论：让学生分组讨论中国在国际舞台上的优势和挑战。
（2）分享成果：各小组汇报讨论成果，进行全班交流。
4. 拓展延伸：（1）任务布置：让学生结合自己的生活实际，思考中国走向世界的影响。
（2）成果展示：邀请学生分享自己的观点和看法。
五、课后作业1. 编写一篇短文，介绍中国在国际事务中的地位和作用。
2. 调查并整理中国与各国之间的合作项目，进行课堂分享。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂讨论、提问、小组合作等环节的参与程度，评价学生的学习态度和合作精神。
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学生：不知道。
教师：咏春拳的祖师叶问。现在我们来欣赏一下叶问的功夫。
教师：外国友人在本国学习了中国的武术，还千里迢迢来到了中国河南少 林寺学习武艺。
教师：下面请同学们跟着老师来学一学咏春拳的几个简单动作。
2、播放视频（将奥运会上的京剧、武术、书画等视频进行剪辑重组，编辑 成一个视频）3、学生简单说一说（学生交流）
4、小结：为了让世界了解中国，让中国的传统文化走向世界，我们选取了 最能代表中国传统文化的武术、书画、京剧等展现中国的魅力。同学们，你们 知道吗？中国的传统文化早在奥运会召开之前，就已经迈出了国门，许多外国 人对中国传统文化的喜爱达到了痴迷的程度。
学生小组讨论，回答问题。
小结：在各国举办文化节的过程中，不仅让更多的外国友人了解到了中国 的文化，中国也在活动中，学习外国的文化，借鉴外国的优秀思想，不断发展 着我们自己的文化。
（三）XX文化的发展：10分
总结：2分
中国京剧、武术等许多传统文化艺术形式，不仅深受我国人民的喜爱，也 被世界上不少国家的人民所痴迷，他们不远万里来到中国，学习中国的京剧、 武术等，使中国古老的传统文化广泛传播到世界各地。
第2课时
（一）认识xx文化：8分
设计意思：知道什么是中国文化，知道中国文化对世界的影响。初步感受 中国文化越来越受各国人民的喜爱。
1、播放视频：外国人与xx文化
提问：现在越来越多的外国人在关注中国的文化，喜欢中国文化，同学 们，你们知道中国文化都包括什么吗？
学生回答问题。（剪纸、中国结、茶、建筑、名著等等）
2、中国具有5000年的悠长历史，有着形式多样的传统文化。这些文化对 现在有哪些影响呢？
学生介绍：茶文们，你们知道京剧里有哪些行当吗？
学生简单说一说
教师总结：生、旦、净、丑。
教师：下面就请同学们分组介绍一下生、旦、净、丑这四个角色有什么特 征。
“净”是京剧中性格光鲜的男性配角，又称 “大花脸 ”分铜锤花脸和架子花脸。
“丑”是幽默滑稽的人物或反面角色，男女均有分，分文丑和无丑两种。
“生”是京剧中的男性正面角色，有老生、小生、武生、红生、娃娃生等。
3、书法和绘画（再搜集一些外国人学书法和绘画方面的图片、国画、书法 大师的作品相关信息，帮助学生理解外国人对中国传统文化的兴趣和态度）
教师：中国的书法和绘画艺术历史悠长、源远流长，博大精深，是中华文 明严重组成部分。从古到今，涌现出许多书画家，他们创作的作品，经久不 衰，在世界上享有很高的声誉。
出名的书画大师范曾向巴黎第七大学的孔子学院赠送了他绘制的孔子画 像。
教学过程：
第1课时
（一）、导入部分：5分
1、教师：同学们，你们知道哪些是中国传统艺术代表吗？（同学们，你们 还记得2008年的北京奥运会开幕式吗？老师给大家带来了一段开幕式的视频。 请你边看边思考这样一个问题：这届奥运会是中国承办的第一届奥运会，中国 想借此机会让世界上更多的国家和人们了解中国。那么，在开幕式上，选取了 哪些最具中国代表的事物来展现中国的魅力？
1、外国人喜欢唐装、中国特色小吃、京剧、武术等等。
2、外国人过xx的春节。
3、提问：同学们，你们知道什么是 “中国节 ”吗？（看教材p46）小结：中国节就是一些国家举办的具有中国特色的活动，如舞狮、文艺演 出等，使外国人更多地了解中国文化。
4、教材P47事例。
5、讨论：各国争相互办文化节，对世界文化的发展起到怎样的作用？
教学难点：
了解中国传统文化向世界传播的过程中，理解外国人对中国传统文化的兴 趣和态度，分享他们所带来的喜悦。
教学准备：
1、教师准备：
（1）准备外国人学唱中国京剧、学习中国武术视频。
（2）准备一些出名文人墨客书画图片，课上供学生欣赏。
（3）准备一段武术视频，让学生课上学习武术动作。
2、学生准备
（1）收集外国人学习中国京剧、武术的故事。
《
教学目标：
1、知道中国京剧、武术对世界的影响；知道中国书画正被世界所接受；知 道中国文化正以多种形式走向世界。
2、初步分析中国传统文化队世界文化的影响。
3、体会中国传统文化的魅力，丰盛我们的文化生活，更加心爱中国的传统 文化。
教学重点：
引导学生了解中国的京剧和武术在世界的传播，看到中国京剧和武术对各 国的影响。进一步感受，中国京剧和武术的魅力，体会京剧和武术的博大精 深。
2、分组汇报，教师适时补充资料，提升认识
（可以给大家一些类似答题卡的东西，培养学生搜集信息的能力。）
（1）京剧（教师在拓展知识的同时，学生通过外国人学京剧、唱京剧、中 国京剧在国外的表演等方面初步感受中国传统艺术对世界的影响。）
教师：下面请同学们欣赏一段脸谱的京剧视频，说一说你们喜欢这些脸谱 吗？为什么？（播放视频）
教师介绍：丝绸之路的影响
小结：随着中国国力的巨大，随着中国国际地位的提高，世界各国包括亚 洲、欧洲在内的一些国家都对中国文化给予了高度的认同和重视。
（二）各国互办文化节：8分
设计意图：认识到各国之间相互举办 “文化节 ”能够增进彼此间的友谊，发 展相互间的友好关系，反映了各国对中国传统文化的接纳和认可。
“旦”是京剧中的女性正面角色，有花旦、老旦、青衣、武旦、刀马旦等。
教师：下面就请同学们来猜一猜京剧里的这些行当。
教师：同学们，京剧作为中国的传统曲艺，不仅中国人喜欢，就连外国人 也喜欢去尝试一下。
（2）、武术（本内容应涉及到武术方面的国内和国际比赛，如太极拳比 赛，学生在前面的基础上进一步了解中国文化正在以多种形式走向世界。）
小结：老师这里给同学们带来了一些传统艺术的代表，我们一起来了解一 下。（播放视频）
（二）、新授部分：25分
1、过渡：我们一个中国人，对中国的传统文化了解多少呢？课前，各组分 别选择了自己最感兴趣的传统文化进行了了解。下面我们就请各组同学给大家 介绍一下你们了解到的内容。我希望通过你们的介绍，能够有更多的同学喜爱 中国的传统文化，能够了解更多的传统文化。（把学生按照传统文化的种类分 成组，按照提示准备资料）