2018年继续教育线下研修记录表
单位鉴定意见公章年来自月 日参与研修活动效果自评
（不少于500字。）
1、提高业务水平：我刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一篇教学设计，上好每一堂课，多听同组同事和外校同仁的课，多学习别人的优点和长处。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、不断加强业务学习：只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。
线下研修参与录
姓名
郜振立
性别
男
年龄/教龄
56/38
学历
大专
职称
高级
任教学科学段
数学
市/县（区 ）
滁州市凤阳县
工作单位
滁州市凤阳县第五中学
参与线下研修时间
2018 年 5月 2 日至 5 月 10 日
研修方式与内容
（不少于300字。）
2018年度线下研修是以我校为基本单位，旨在优化我校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展的研修活动形式，立足本校实际，突出自身办学特色。1、我校采用“三段六步”式课堂教学的教学方式，集体备课，主备课教师拿出所备教学设计，集体讨论，反复修改，主备教师和审核教师最终拿出定稿。再由主备教师上示范观摩课，通过听课评课，生成了丰富的教学资源。2、为了加强校级教育教学交流，促进现代教育技术深入融合课堂，我校所有数学教师在张校长的带领下，先后赴蚌埠六中、凤阳三中、实验中学参加其教学开放日活动。3，基于同伴互助的研修方式：以老带新，结对互助，教研活动，等等。
【最新2018】wanglu继续教育研修日志-精选word文档 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==wanglu继续教育研修日志篇一：全国中小学教师继续教育研修日志全国中小学教师继续教育研修日志陈华美我怀着非常激动地心情参加作为一名有多年教龄的老教师，曾经参加过各种各样的教育培训与学习。
今天我迫不及待的打开网络，按照有关要求登上了全国中小学教师继续教育网，再一次详细的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。
我是一个热爱网络的人，我对这种先进的远程培训产生了浓厚的兴趣。
我学习每一个案例，都觉得感受颇深，受益匪浅。
是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。
如此方便快捷的学习方式，而且能做到工作学习两不误，对于当我学习“忙要忙到点子上”这一主题的时候，很有感触，觉得自己很多时候，就跟案例中的张老师一样，陷于忙乱而琐屑的事务性工作中，忙忙碌碌不说，效果还不理想。
也曾经多次像老师一样发出过“真累啊，真是不想干了”这样的感慨。
经过同行的分析、专家的点评、自己的思考，我深深地感觉到，一个优秀的老师，必须学会自我管理，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。
一个积极上进，渴求知识的老师来说，是多么难得和值得珍惜的学习机会！像专题二“日计划”案例总结中所述：在学校里，“样样工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。
做班主任，如果不能与时俱进地提高自身的素养，不善于总结经验教训，不善于按班主任工作规律办事，工作效益不良的困境是难以摆脱的。
我将抓住这次难得学习机会，进一步认真学习、积极思考、不断总结，努力将学到的先进理论和经验运用到日常工作去，做好自己的本职工作，为我们共同的教育事业做出自己应有的贡献。
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
学校教师继续教育校本培训活动记录表
学校培训时间姓名培训地点主持培训内容远程教育的 资料下载1。
浏览远程教育资料2.了解远程教育的定义及使用教远程教育的意义3. 远程教育的使用步骤4.远程教育的使用与管理通过本次培训， 全体教师对远程教育有了全面的了 解， 能自主运用远程教育资源,并能管理与使用。
今后， 在远程教育的管理上下功夫，让远程教育为教学服务， 促进校本教研与网络教研有效整合。
小结校本培训过程学校培训时间姓名培训地点1、说明小学生能力提升的意义.2、简介小学生能力提升包括哪些？3、如何将小学生能力的提升真正运用在现实的课堂 中?4、探讨小学生能力的提升策略？程结合这几天的内容，我总结出了干好工作应具备的四种能力 :一是语言表 达能力，就是练好普通话，积累丰富的词汇 ,使语言更加风趣幽默；二是组织 管理能力，就是善于调动班内的气氛 ,但又有较高的管理水平，组织得当；三 是开辟创新能力,就是要以大无畏的精神，在原有的经验基础上斗胆尝试，做 到与时俱进、因材施教；四是学习实践能力 ,就是把学到的经验应用到自己的 教学实践中。
要想把工作干得有声有色就必须具备这四个能力， 因为作为新世 纪的年轻教师就要顺应时代的发展、 跟上时代的步伐， 惟独这样自己才干更好 的发展。
这次培训无论是各校经验交流、教学观摩活动还是实地参观学习 ,都让我 获得了知识，感谢领导给了我这次学习的机会、锻炼的机会。
主持小学生学习 能力培训培训内容姓名主持学校小结校本培训过培训时间学习各种计划学期开学初唐校长认真宣读学期各种计划的书写， 并提醒各位老师计划要注意的地方。
做什么工作，总要事先有个打算。
工作计划就是个人、党政机关组织、社 会团体在一定时间内的工作打算.计划的具体事项。
就是要做什么，准备怎么做 ,打算做到什么程度。
其中 包括计划的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步聚和措施等。
写计划应注意：要以本行业的具体方针、任务为指针，以本部门、本单位 的实际情况为依据，要从实际出发 .本着需要与可能相结合的原则制定计划。
2018年继续教育登记汇总表
填报单位 姓名 工作单位 主办单位 学习科目 （内容） ： 性别 身份证号码： 学习形式 起止时间 学时 成绩 主办单位 学习科目 （内容） 学习形式 起止时间 学时 成绩 主办单位 学习科目 （内容） 学习形式 起止时间 学时 成绩 主办单位 学习科目 （内容） 学习形式 起止时间 学时 成绩 主办单位 学习科目 （内容） 学习形式 起止时间 学时 成绩 主办单位 学习科目 （内容） 学习形式 起止时间 学时 成绩 备注： 按年度顺序填写，起止时间2013——2017年度，单位盖章。 登记人： 年 月 日 登记人： 年 月 日 登记人： 年 月 日 登记人： 年 月 日 登记人： 年 月 日 登记人： 年 月 日 登记单位（盖章） 填报时间：2017年 证书管理号 月 日
登记单位ห้องสมุดไป่ตู้盖章）
登记单位（盖章）
登记单位（盖章）
登记单位（盖章）
登记单位（盖章）
继续教育线下研修记录表
单位鉴定意见
公章
年月日
线下研修参与录
姓名
郜振立
性别
男
年龄/教龄
56/38
学历
大专
职称
高级
任教学科学段
数学
市/县（区）
滁州市凤阳县
工作单位
滁州市凤阳县第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中学
参与线下研修时间
2018年5月2日至5月10日
研修方式与内容
（不少于300字。）
2018年度线下研修是以我校为基本单位，旨在优化我校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展的研修活动形式，立足本校实际，突出自身办学特色。1、我校采用“三段六步”式课堂教学的教学方式，集体备课，主备课教师拿出所备教学设计，集体讨论，反复修改，主备教师和审核教师最终拿出定稿。再由主备教师上示范观摩课，通过听课评课，生成了丰富的教学资源。2、为了加强校级教育教学交流，促进现代教育技术深入融合课堂，我校所有数学教师在张校长的带领下，先后赴蚌埠六中、凤阳三中、实验中学参加其教学开放日活动。3，基于同伴互助的研修方式：以老带新，结对互助，教研活动，等等。
参与研修活动效果自评
（不少于500字。）
1、提高业务水平：我刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一篇教学设计，上好每一堂课，多听同组同事和外校同仁的课，多学习别人的优点和长处。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、不断加强业务学习：只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。
教师参加继续教育学时统计表
教师参加继续教育学时调查统计表
填表人： 培训项目1 国培2014年短期集中培训（小学语文10天） 80 2010年继续教育远程培训 240 市级班主任培训2013、1 培训项目2 市级岗位培训10天 80 国培计划2013、12 30 80 时间： 培训项目3
学未满360学时人数
容、时间、形式 间、学历，训项目濮阳开发区新习镇小寨小学学时8080姓名单位培训项目学时2403080姓名单位培训项目学时姓名单位培训项目学时姓名单位培训项目学时姓名单位培训项目学时姓名单位培训项目学时姓名单位培训项目学时姓名单位培训项目学时姓名单位培训项目学时中心校实验学校学校校长签字
教师参加继续教育学时
小学未满360学时人数 中心校 实验学校 学校校长签字：
单位公章：
填表说明:1、培训项目：培训内容、时间、形式 2、高学历换证：毕业院校、时间、学历，备注里填写换证时间、换证情况。 3、继续教育240学时加其它各类培训 4、九八级、教育辅导员在备注说明 5、中心校、实验学校把关 11月21日10:00前电子表格发送pykfqjys@
乡（镇）办中心校或学校（盖章）： 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …… 姓名 单位 培训项目 学时 李桂芬 濮阳开发区新习镇小寨小学 培训项目 姓名 单位 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 单位 单位 单位 单位 单位 单位 单位 单位
学时 培训项目 学时 培训项目 学时 培训项目 学时 培训项目 学时 培训项目 学时 培训项目 学时 培训项目 学时 培训项目 学时 中学未满360学时人数
ykfqjys@
培训项目…… 学时合计
备注
2014国培计划班主任培训（正在学习）
2018国培研修计划表格范本与2018国培计划范文影子研修个人计划范文汇编.doc
2018国培研修计划表格范本与2018国培计划范文影子研修个人计划范文汇编2018国培研修计划表格范本一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。
二、研修目标：1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。
培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
三、研修的措施：1、积极主动的学习珍惜国培的机会。
每天按时学习，保证学习的时间和质量。
遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。
利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的内容：更新教学理念，优化课堂教学。
2018国培计划范文影子研修个人计划范文第一阶段的紧张充实的学习，让每一个国培学员都由衷地感慨：不虚此行。
作为“国培班”的学员，我深感国家的繁荣与强大，我也非常庆幸能来西南大学参加这次国培。
同时，我也深知这不仅是一份荣誉，更是一次机遇和一份责任。
机遇，源于有着学习的机会，接触先进的教学理念和教学模式，观摩优质课的教学，这些机会，都会促进我在专业道路上的前进和发展。
责任，始于作为一名骨干教师的辐射和引导作用，我将怀着共同建设简阳英语教学学科高地的意识，积极参与学院安排的各项学习，为以后英语学科培训工作打下坚实的基础。
一、自我诊断。
自从踏上英语教师这个工作岗位至今已经有十几年了，从刚刚踏上三尺讲坛的好奇与兴奋，到职初的迷茫与困惑，再到如今教学工作稍有体会，这一切都来之不易。
线下研修活动记录冷兴龙
点评激励有利于激发学生的兴趣和灵感。对于学生来说，只有在他们思考之后，体验到成功的快乐的时候，他们才愿意继续思考，否则，他们就不高兴进行脑力劳动了。课堂上，一名学生的回答得到老师的肯定和赞扬，其他学生也会跃跃欲试，整个教室就会变成思考的海洋。余映潮老师就善于利用学生的这种心理特点，毫不吝惜自己激励赞扬的语言，所以，在他的课堂上，学生思维活跃，灵感火花时时绽现。在他的一次作文示范课上，他要求学生在品读美文《篱笆上的铁钉》之后，给这篇文章加上一段表达感悟的恰当的结尾。一位学生这样答道：“是啊，心灵上的伤和心灵上的伤疤总不能像手中的沙粒随风飘散，因为它是人心中永远的痛。”余映潮简明、赞扬、激励的点评语言“说得多好哇，如果你伤害了人家，你就给人家的心里留下永远的痛”激活了整个课堂，学生纷纷发言，余老师逐个点评。
3.出示照片，实物等法：如上《中国石拱桥》时，我用两本书和一张纸搭成一个拱桥，放上几枚硬币，同坐拱的弯曲度来加减硬币。学习《列夫·托尔斯泰》出示托尔斯泰的画像，让学生来观察。这样就调动了学生的兴趣。
二、好的教学设计，好在问题有趣味
平铺直叙的一堂课和悬念迭生的一堂课，学生学习的效果一定也是不一样的。
好的教学设计，要有学生感兴趣的问题。今天上午在教学鲁迅先生的散文《雪》的时候，在赏析“暖国的雪”和“朔方的雪”的时候，我通过让学生给两段文字想象出两个画面，然后给两个画面命名。这个环节学生兴趣很大。有学生给画面命名很精彩，越精彩越有学生愿意挑战。当有学生对暖国的雪取“雪野冬花”的时候，另外一个学生赶紧举手命名“看得见的希望”，又有学生说“希望之花”。
一、好的教学设计，好在导入：
2018年上学期继续教育学院课程表
2018年上学期继续教育学院课程表教材清单：请同学们自行购买教材。
如需购买统考课程教材，可联系高雷图书公司，上课时间：上午：8：00--11：30下午：14：00--16：30，晚6：30--8：30。
起止周为计划周。
第3周为：3月19日-3月24日高等数学、英语参加天津市统一考试，考试报名等事项通知会在学院网站公告和学院一楼招贴。
电路原理课程考试时间原则上为最后一次课，具体时间由任课老师课上通知。
注意：1每学期开学注册同时到101领取成绩通知单；2如考试科目不合格者应在开学两周内到本院505室办理重修申请；3 自2018年上半学期开始如特殊原因不能参加考试学生，需持医院或单位证明提前到学校请假，经批准后持批准单，方可申请重修。
否则无重修资格，将影响毕业。
2018年上学期继续教育学院课程表教材清单：请同学们自行购买教材。
如需购买统考课程教材，可联系高雷图书上课时间：上午：8：00--11：30，晚6：30--8：30，起止周为计划周。
第3周为：3月19日-3月24日高等数学、英语参加天津市统一考试，考试报名等事项通知会在学院网站公告和学院一楼招贴。
会计学基础课程考试时间原则上为最后一次课，具体时间由任课老师课上通知。
注意：1每学期开学注册同时到101领取成绩通知单；2如考试科目不合格者应在开学两周内到本院505室办理重修申请；3 自2018年上半学期开始如特殊原因不能参加考试学生，需持医院或单位证明提前到学校请假，经批准后持批准单，方可申请重修。
否则无重修资格，将影响毕业。
2018年上学期继续教育学院课程表教材清单：请同学们自行购买教材。
如需购买统考课程教材，可联系高雷图书上课时间：上午：8：00--11：30，晚6：30--8：30，起止周为计划周。
第3周为：3月19日-3月24日高等数学、英语参加天津市统一考试，考试报名等事项通知会在学院网站公告和学院一楼招贴。
工程图学及计算机绘图课程考试时间原则上为最后一次课，具体时间由任课老师课上通知。
教师继续教育学时学分统计表
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
学时
学分
2018-2019学年度
学时
学分
2019-2020学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分 是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
学时
学分
2018-2019学年度
学时
学分
2019-2020学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分 是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分 是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
学时
学分
2018-2019学年度
学时
学分
2019-2020学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分 是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
教师继续教育线下研修模板
线下研修参与录姓名性别年龄/教龄学历本科职称任教学科学段市/县（区）工作单位参与线下研修时间201 年月日至月日研修是以学校为基本单位，旨在优化本校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展的研修活动形式，必须立足本校实际，突出自身办学特色。
基本类型和方式有：1，基于课堂教学的研修方式：集体备课；示范观摩；听课评课；同课异构；微格教学；案例分析等。
研修方式与内容（不少于300 字。
）2，基于专家指导的研修方式：专题讲座；案例点评；咨询诊断；交流研讨；名师工作室等。
3，基于同伴互助的研修方式：以老带新；结对互助；教研活动；专题沙龙；兴趣小组等。
3，不断提高业务水平：我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记4。
学习运用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。
尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读潜力。
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从参与研修活动效果自评（不少于500字。
）3 出色地完成了学校安排的教师、学生培训任务，达到了预期的效果。
二、研修过程1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。
3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。
4、将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思。