人类面临的主要环境问题说课课件
一、导入新课：创设情境，激趣导入
设计意图：呈现地球环境遭到破坏的图片，引出本节新课——人类面临的主 要环境问题
二、进行新课
环节一：望闻问切
重温童年游戏—— 过家家之角色扮演
设计意图：增加学生学习兴趣，同时为后面学习的开展做铺垫。
合作探究：（1）图片反映了哪些环境问题？ （2）这些环境问题按性质可以分为几种类型？
所以我们要优 先发展公共交 通。
【板书设计】
一.望闻问切——医生坐诊，查看病情 环境问题的类型 二.对症下药——专家讨论 找出病原 • 西双版纳橡胶种植对生态环境的影响 • 大气污染产生原因、危害以及治理措施
三.医生嘱咐——拯救地球，从小做起
【总结反思】
从整体上说：通过本节课学习，基本完成课标要求，学生进一步了解 了环境问题，已经初步学会了分析问题的方法。 不足的方面：案例教学环节课堂教学时间的分配显得略少，学生的思 考时间不够充分。
学情：
教学目标：
知识与技能：①说出人类所面临的主要环境问题；
②通过阅读材料，能从复杂的材料中提取有用的信息
过程与方法：③通过观察图片，能够说出生活中常见环境问题所属类型
④以西双版纳雨林生态破坏为案例，运用自然环境整体性原理，综 合分析雨林系统生态破坏的产生及危害； ⑤结合樟树大气环境状况，分析大气污染的成因、危害及治理措施
近20年来国际橡胶价格变化图
，
材料二
当地人有一句顺口溜：“正科、副科，不如橡胶树栽几棵”。
橡胶带来的利益是现实的。每公斤胶水4-5元钱，在割胶期间，胶 树多的人家每天的收入可到千元左右，家有二三十亩地，每年的收 入就有近10万元。
西双版纳雨林植被曾一度以每年1.5万公顷的速度锐减。全州植胶
设计意图：开放式问题，锻炼学生分析问题能力及小组合作语言表达 能力，锻炼学生挖掘材料信息辩证全面看待问题的能力。
环境问题 成
Environmental problems
因
赞成 不赞成
• 经济
• 就业 • 生态青山
分小组讨论， 推荐成员汇报 教师总结点评
为什么？
有什么
危害？
怎么办？
个人又能为环境保 护做点什么呢？
环节三、医生嘱咐
拯救地球 从我做起
环保搭档
设计意图：激 发学生保护环 境欲望，提问： 小孩子都可以 做，我们大家 呢？
结合当地和自身实际情况，谈一谈自 己能够为保护环境做些什么？
三、课堂巩固， 学以致用
浪费时间， 还会造成
设计意图：打破以往的 纯文字形式，采用图文 结合的纠错模式，有趣 又新颖
总面积从1988 年的116万亩增加到了615万亩,使云南省一举超越海南成
为全国橡胶产量最大的省份，即是这个数字还有人认为太保守，当地人
都用"恐怖"这个词汇来描述版纳的胶林面积，胶林左右着当地人们的生活。
材料三
雨林大面积减少后，西双版纳地区的气候已 经显现出变化，10年内平均温度升高了0.4-0.5度， 空气湿度也发生了改变。土壤中的水分含量降低，
中图版
必修二
第四章 人类与地理环境的协调发展
第1节 人类面临的主要环境问题
课标
教材
学情 教学目标及教法学法 教学过程 板书设计 总结反思
课标：根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。（成因、
危害、措施）
教材：
本节课是中图版高中地理必修二第四章《人类与地理环境的协调发展》第一节人类 面临的主要环境问题。是学习了自然地理与人文地理基础知识后，对人类赖以生存和发展 的自然环境做一个总结，为学生能够在理论上形成科学的人口观、资源观、环境观和可持 续发展观奠定基础。
情感态度与价值观：⑥通过案例分析，激发学生学习地理兴趣，培养学生保护
环境意识及热爱家乡的情感。
教法学法
教学方法： 1.案例分析法 2. 启发式教学法。 学法：小组合作探究。
说教学过程
一、导入新课：创设情境，激趣导入（2分钟） 二、进行新课（35分钟）： 环节一：望闻问切 环节二：对症下药 环节三：医生嘱咐 三、课堂巩固，学以致用（3分钟）
以致出现地下水位降低、泉水断流的情况。同时，
自然林变为橡胶林之后，本地的种减少了，外来的 种增加了。当地老百姓说，橡胶林“上不飞鹰，下不 走蛇”，监测表明橡胶林中的确听不到鸟鸣。 胶农为了让橡胶树多流淌出一点胶水，每天
凌晨就要起来戴着头灯去割胶，人的生物钟被打乱，
健康受到影响。
小组讨论： 西双版纳该不该种橡胶，为什么？
环节二、对症下药
专家讨论，找出病源（20分钟）
设计意图：让学生学会分析问题的思路，找到独立解决问题的方法
“会哭的树” 橡胶喜温怕寒 具有独占性，原 产地为美洲。
材料一 西双版纳位于100°16′E— 101°50′E和21°10′N—22°24′N之间，
属热带季风气候，水热条件配合极
好，是我国主要的雨林分布地区
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人类面临的主要环境问题ppt课件
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
本节课程标准
根据有关资料，归纳人类所面临的主要 环境问题。
具体要求
说出人类所面临主要环境问题； 根据资料对环境问题进行简单归类。
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
①到达地面的太阳
臭氧 层破 坏
人类大量使 用氟氯烃等 消耗臭氧的 物质
紫外线辐射增加， 皮肤癌、白内障发 病率上升 ②禁止氟氯烃 极地区、 等消耗臭氧 青藏高 层物质的排 原地区 放
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
Global warming
天灾还是 人祸过去？140年全球温度变化情况
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
布什称不会加入 《京都议定书》
2001年3月28日，美国以“减少温室气体排放将会 影响美国经济发展”和“发展中国家也应该承担减排 和限排温室气体的义务”为由，宣布退出《京都议定 书》，严重威胁到议定书的生效前景。
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
排放CO2各国应 负有什么样的
责任？
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
本节课程标准
根据有关资料，归纳人类所面临的主要 环境问题。
具体要求
说出人类所面临主要环境问题； 根据资料对环境问题进行简单归类。
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
①到达地面的太阳
臭氧 层破 坏
人类大量使 用氟氯烃等 消耗臭氧的 物质
紫外线辐射增加， 皮肤癌、白内障发 病率上升 ②禁止氟氯烃 极地区、 等消耗臭氧 青藏高 层物质的排 原地区 放
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
Global warming
天灾还是 人祸过去？140年全球温度变化情况
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
布什称不会加入 《京都议定书》
2001年3月28日，美国以“减少温室气体排放将会 影响美国经济发展”和“发展中国家也应该承担减排 和限排温室气体的义务”为由，宣布退出《京都议定 书》，严重威胁到议定书的生效前景。
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
排放CO2各国应 负有什么样的
责任？
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
人类面临的主要环境问题ppt课件
第六件：日本四日市哮喘病事件
1955年〜1961年，日本的四日市由于石 油加工和工业燃油产生的废气严重污染 大气，引起居民呼吸道疾病患剧增，尤 其是使哮喘病的发病率大大提高。
日本爱知县米糠油事件
第七件：日本爱知县米糠油事件
1963年3月，在日本爱知县一带，由 于对生产米糠油业的管理不善，造成 多氯联苯污染物混入米糠油内，人们 食用了这种被污染的油之后，酿成有 1.3万多人中毒，数十万只鸡死亡的 严重污染事件。
被酸雨腐蚀的铁轨
经历了60年，德国的这座石雕 像已经彻底被酸雨毁坏了
乐山大佛的脸上出现了黑 色条纹，鼻子已经变黑。
1199080年8年
1969年 1969年
毁坏森林，使河湖水酸化
土壤酸化，影响农作物生长,造成减产
造成跨国污染、造成国际纠纷 酸雨可借助风力远距离移动
我国酸雨区分布
重庆、四川、贵州、广东、广西、 江西、江苏、浙江等省
导入新课
思考：下图环境问题中，哪些是全球性环境问题？
导入新课
思考：全球性环境污染问题有哪些？
世 界 主 要 环 境 污 染
导入新课
思考：世界主要生态破坏问题表现在哪些方面？
世界主要生态破坏
目录
0 全球性环境问题 1
0 全球性环境问题的特点 2
0 案例研究—人类警告 3
➢ 人类与环境的关系
人类影 响环境 物质
随着工业和交通的发展，人类活动向大气中排放 的污染物越来越多。
• 燃煤→产生硫氧化物、烟尘等污染物； • 汽车尾气→产生一氧化碳、氮氧化物和铅等污染物。
思考：大气污染与酸 雨是怎样产生的？
(2). 酸雨
（1）含义：指pH值＜5.6的降水。
人类面临的主要环境问题-PPT课件
人类面临的主要环境问题
一、环境问题的概念和类型
什么是环境问题？
人类活动或自然原因使环境条件 发生了变化,并对人类及其他生物 的生存和发展造成影响和破坏的 问题
（二）环境问题的类型
环 环境污染问题
境 问
由环境污染演化而 来的问题
题
的 生态破坏 问 题 类
型 自然资源衰竭问题
大气污染、水体污染、土壤 污染、生物污染等
酸雨、全球变暖、臭氧层破 坏等
水土流失、森林砍伐、土地 荒漠化、生物多样性减少等
森林、草原、矿产资源的减 少和破坏
练一练
按环境要素划分
按生产类型划分
按地理空间划分
大水
工 业
农 业
土
区局 域部
生 活
全 球
气 体 环 环 壤 环环 环 环
污 污 境 境 污 境境 境 境
染染
问 题
问 题
染
问问 题题
问பைடு நூலகம்题
问 题
二、人类面临的主要环境问题
（一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量 减少
（二）生态破坏，生物多样性受损
（三）环境污染，人类生存环境质量下降
二、人类面临的主要环境问题
（一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥 有量减少
资源枯竭是指由于人类长期大规 模地开采与破坏，使地球上某些自然 资源数量锐减和质量下降，以至不敷 人类资源需求的现象
可回收垃圾： ①②③④⑥⑨
不可回收垃圾：⑤⑦⑧⑩
按照有关标准，居民生活垃圾基本可 分为3大类：
❖ 一、有害垃圾，如废电池、废荧光灯管、水银温 度计、废油漆、过期药品等。
❖ 二、不可回收垃圾，即在自然条件下易分解的垃 圾，如果皮、菜皮、剩菜剩饭等。
一、环境问题的概念和类型
什么是环境问题？
人类活动或自然原因使环境条件 发生了变化,并对人类及其他生物 的生存和发展造成影响和破坏的 问题
（二）环境问题的类型
环 环境污染问题
境 问
由环境污染演化而 来的问题
题
的 生态破坏 问 题 类
型 自然资源衰竭问题
大气污染、水体污染、土壤 污染、生物污染等
酸雨、全球变暖、臭氧层破 坏等
水土流失、森林砍伐、土地 荒漠化、生物多样性减少等
森林、草原、矿产资源的减 少和破坏
练一练
按环境要素划分
按生产类型划分
按地理空间划分
大水
工 业
农 业
土
区局 域部
生 活
全 球
气 体 环 环 壤 环环 环 环
污 污 境 境 污 境境 境 境
染染
问 题
问 题
染
问问 题题
问பைடு நூலகம்题
问 题
二、人类面临的主要环境问题
（一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量 减少
（二）生态破坏，生物多样性受损
（三）环境污染，人类生存环境质量下降
二、人类面临的主要环境问题
（一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥 有量减少
资源枯竭是指由于人类长期大规 模地开采与破坏，使地球上某些自然 资源数量锐减和质量下降，以至不敷 人类资源需求的现象
可回收垃圾： ①②③④⑥⑨
不可回收垃圾：⑤⑦⑧⑩
按照有关标准，居民生活垃圾基本可 分为3大类：
❖ 一、有害垃圾，如废电池、废荧光灯管、水银温 度计、废油漆、过期药品等。
❖ 二、不可回收垃圾，即在自然条件下易分解的垃 圾，如果皮、菜皮、剩菜剩饭等。
《人类面临的主要环境问题》环境与发展PPT课件
承担共同但有区别的责任
发展中国家应以经济发展为主要目标，发达国家 资金雄厚、技术发达，环境污染排放量大，保护环 境主要是发达国家的责任。
发展中国家经济发展迅速，环境污染排放量大， 应当与发达国家承担相同的保护环境的责任。
发展中国家以经济发展为主要目标，同时也需要注 意资源合理开发和环境保护问题。发达国家应该加大 环境保护力度，并为发展中国家提供资金和技术支持。
3.以洞庭湖围湖造田为例，利用图示谈谈对环境带来了哪些负面影响？
4.虽然耕地扩大了，但 并没有像人们期待的那 样解决了吃饭问题，反 而越垦越贫穷。请讲讲 其中的道理。
环境问题的分类及表现 环境问题有什么？
环境问题主要分为以下三类，请把环境问题的表现进行归类。
自然资源枯竭
生态破坏
环境污染
环境问题的表现
自然资源枯竭
➢森林减少 ➢水资源危机 ➢矿产资源短缺
生态破坏
➢水土流失 ➢土地荒漠化 ➢生物多样性减少
环境污染
➢大气污染 ➢水体污染 ➢土壤污染 ➢固体废弃物污染
分组探究 不同尺度地区环境问题的分布
（一）大尺度下---全球性环境问题
1、读课本P100页图， 了解全球环境问题， 图示哪些环境问题会 影响其他地区甚至全球？
人教版高中地理必修第二册 第五章
人类面临的主要环境问题
6月5日 世界环境日
关爱自然 刻不容缓
环境大会为何开？
1972 年 6 月 ， 联 合 国 人 类 环 境 会议在瑞典斯德哥尔摩召开。大会 通过了《人类环境宣言》，并决定 成立联合国环境规划署。这次会议 标志着人类对环境问题的觉醒，也 是人类第一次在全球范围内携手面 对环境问题的挑战。
两极冰川融化 全球变暖 砍伐森林 海平面上升 大气二氧化碳含量增加
《人类面临的主要环境问题》优秀课件人教
《人类面临的主要环境问题》优秀课 件人教
-12-
《人类面临的主要环境问题》优秀课 件人教
第一节 人类面临的主要环境问题
必备知识
自我检测
2.下面漫画反映的环境问题是( ) A.大气污染 B.光化学污染 C.城市光污染 D.城市住房紧张
课前篇自主预习 课堂篇主题探究
解析:依据漫画可知,其反映的环境问题是雾霾问题,属于大气污染。 答案:A
排放,化肥、农药的 泰晤士河的污染、部分
大量使用
农业区的“有毒农作物”
固体废弃物(垃圾) 污染
生产和生活垃圾的 大量堆放
太原矿区的煤矸石
噪声污染
交通运输、工业生 产等
《人类面临的主要环境问题》优秀课 件人教
-24-
《人类面临的主要环境问题》优秀课 件人教
第一节 人类面临的主要环境问题
探究一
探究二
素养培优
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇主主题题探探究究 当堂检测
结合材料探究: (1)判断指狐猴所生存的地区属于什么气候。 (2)分析指狐猴的濒临灭绝属于哪种环境问题。 (3)分析该环境问题产生的主要原因是什么。 提示(1)热带雨林气候。 (2)生物多样性减少。 (3)人类的大肆猎杀。
-3-
第一节 人类面临的主要环境问题
必备知识
自我检测
课前篇自主预习 课堂篇主题探究
-4-
第一节 人类面临的主要环境问题
课前篇自主预习 课堂篇主题探究
必备知识
自我检测
二、环境问题的表现 1.主要环境问题及其表现
自然资源枯竭 森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等
生态破坏 环境污染
水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等
B.①③④
《人类面临的主要环境问题》优秀课件
使土壤的性质、组成、形状
农用化学药剂中的有
土壤污染
等发生变化，并导致土壤
害成分，以及有害微生
_功_能__失调、质量下降
物、寄生虫卵等
人类活动引入海洋环 海洋污染
境的物质或_能__量_
损害海洋生物、危害人类健
康、妨碍_海__洋_活__动__、降低海
洋环境质量
栏目导航
11
(1)环境问题就是环境污染。
()
栏目导航
43
(1)A 地区沙漠化的自然原因是_________________________ _____________________________________________________； 人为原因是_________________________________________ _____________________________________________________。 (2) 近年来导致 A 周 边 地 区 沙 尘 暴 常 有 发 生 的 气 候 原 因 是 _____________________________________________________。
候，降低能见度，引发
一氧化氮、一氧化碳以
_温__室_效__应__、臭氧层空洞和酸
及_可__吸_入__颗粒物等
雨等
栏目导航
9
水污染
_生__活__污__水_、工业废水、影响水的有效利用，危害
农药、化肥以及畜禽粪 人__体__健__康__或破坏生态环境，
便等
造成水质恶化
栏目导航
10
_重_金__属__元素和有机物，
(2) 沙 尘 暴 发 生 时 大 气 浑 浊 、 能 见 度 降 低 ， 属 于 大 气 污 染 。
5.1人类面临的主要环境问题说课课件高中地理人教版必修2
知识讲解（3分钟）
作业布置，渗透人地协调
课堂小结（4分钟）
选择联合国人类环境会议设计情境，一是因为此次大会的深刻影响和教育意义，二是意在引起学生对环境问题的关注。
新课导入
1972年6月，联合国人类环境会议在瑞典斯德哥尔摩召开，大会通过了《人类环境宣言》，并决定成立联合国环境规划署。这次会议标志着人类对环境问题的觉醒，也是人类第一次在全球范围内携手面对环境问题挑战
设计意图
将上海对待身边的垃圾的做法动态直观地展现给学生，学生感受科技的力量，知道环境保护与每个人密切相关，培养学生地理实践力和人地协调观。
环境问题表现的地域差异Regional differences in environmental problems
… …
… …
发达国家
环境问题主要体现在过度消耗资源带来的环境影响
教材的编写注重资料的运用，在教学中，教师也可以搜集多种资料，包括照片、图表和地图，以及实际案例等。从教学的组织上来看，力求图文结合，教材的活动部分，也通过大量的实例分析，进一步加强学生对具体问题的分析。
本节内容要为学生进一步学习第二节，第三节内容做好认知铺垫。因此，课程标准所说的“归纳”不是简单的对环境问题的罗列，而是要求学生对有关环境问题有所认识和了解。
人教版|高中地理必修2
第五章 第一节 人类面临的主要环境问题
目录
1
3
4
2
课程标准
教学目标分析
教材分析
学情分析
5
教学方法和过程
1课标分析
2.行为条件
3.行为动词
课程标准
运用资料，归纳人类面临的主要环境问题
人类面临的主要环境问题
“归纳”
1.认知内容
人类面临的主要环境问题教学课件
人类面临的主要环境问题
采集渔猎时期 农业文明时期 工业文明时期
生产力 水平
低下且发展缓慢 有了很大的提高
空前发展
人地关 系思想
既崇拜又依赖 改造和利用自然 征服自然
人地关系 原始的平衡
环境遭到破坏 矛盾迅速激化
环境污染 生态破坏 资源短缺
人类面临的主要环境问题
人类面临的主要环境问题
4.环境问题的分布差异
及降水少
华北平原的春旱
能源短缺
利用效率低，浪费严重，资源 分布不均
我国东部地区能源短缺
土地资源短缺
城市建设用地增加等
耕地减少、草场退化
人类面临的主要环境问题
人类面临的主要环境问题
2.环境问题的类型
（3）环境污染
表现
主要原因
典型案例
大气污染、水污 任意排放工业“三废”和不合 染、土壤污染 理使用化肥、农药
林伐
荀
不养
子
童生
·
王 制
，， 而不
篇
百失
》
姓其
有时
余，
材故
下菹为 中
《 王泽人
国
管
草君 古
子
莱而 代
·
轻 重
，不 科 不能 学
甲
可谨 人
》
以守 地
立其 思
为山 想
天林
人类面临的主要环境问题
人类面临的主要环境问题
3 工业文明时期
生 产 力 水 平 ：空 前 发 展 对待自然的态度：征 服 自 然 人地关系：
生 产 力 水 平 ： 有了很大的提高 对待自然的态度：改造和利用自然 人 地 关 系 ：环 境 遭 到 破 坏
人类面临的主要环境问题
《人类面临的主要环境问题》人教版优秀课件PPT
全球变暖、臭氧层破坏
过量排放二氧化碳、氟氯烃化合物 冰川融化、海平面上升、气候恶化
森林的环境调节功能下降
滥伐森林、森林面积减少
巴西热带雨林遭破坏
生物多样性减少
生物的生存环境遭到破坏,过度捕猎 等
大熊猫、江豚、藏羚羊等数量日益减少
(3)环境污染。
表现
主要原因
典型案例
大气污染、水体污染、 土壤污染
任意排放工业“三废”和不合理使用 化肥、农药
地区
环境问题
城市 主_环_要__境表__现_污_为_ 染 乡村 主_生_要__态表__现_破_为_ 坏
形成原因 人口高度集聚,交通和工业活动排放大量废弃物 资源利用的方式不当或强度过大
(2)发达国家和发展中国家环境问题的差异。 ①发达国家。
②发展中国家。
3.当前环境问题的趋势——愈演愈烈:
趋势 有些已经超越国界和地域界线,发展成全球性环境问题 有些从局部向全球蔓延
在丁卯三月之望——《五人墓碑记》 贯休 理解句意，往往是理解文中重要句子的含义。 2、文章通过写景物变化描写泰山顶上的日出，是按照什么顺序写景物变化的？描写了怎样的胜景？ B.颔联并没有直接描写战场厮杀场景,在"弯弓""插羽"之间就迅速结束了战争,照应了首联的内容。 （1）.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) 1.第二幅画面由哪个字引领呢？ 教学难点：如何培养学生的“四驱”思维 （2).首联诗人写到“花近高楼伤客心”,结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些?
环境问题
形成原因
发展 中国
家
比发达国家严 重,以生态破坏 为主
一般处在经济发展的初级阶段,人口增长很快,环境承受着 经济发展与人口增长的双重压力;限于经济、技术水平,没 有足够的能力进行环境保护,人们的环保意识不强;发达国 家将污染较重的工业转移到发展中国家;发展中国家多资源 密集型工业,且资源利用率低,浪费严重,不合理地开发利用 资源导致生态破坏严重