幼儿园大班绘本阅读《两棵树》活动教案
大班绘本阅读活动教案两棵树
大班绘本阅读活动教案两棵树
一、教学目标：
1.能够熟练地朗读“两棵树”绘本；
2.能够识别剧中人物并能描述其特点；
3.能够理解绘本故事背后的道理――尊重生命，友好共融；
4.能够表达并讨论绘本故事中“善”的内涵。
二、教学准备：
1.准备好《两棵树》图书和同步配套的视频；
2.准备相关的简单练习，以便学生能够识别和描述剧中人物；
3.准备参与性高的互动游戏，以加深学生的理解。
三、教学过程：
1.以唤起学生的兴趣为入口，让学生观看视频，让学生感受绘本中的
友好；
2.通过询问和引导，帮助学生了解绘本中人物的名字和特点；
3.采用互动教学方式，让学生体会绘本中友好的内容，并讨论绘本中“善”的内涵；
4.通过小组活动，让学生对绘本进行“逆向思维”，思考其中的道理；
5.带领学生朗读绘本，练习发音，使其能更好的感受绘本故事；
6.结束时，让学生回归感恩、友好的主题，再次强调“善”的内涵。
四、总结：
本次阅读活动以熟悉绘本为切入点，带领学生理解绘本中友好的内容，让学生更深入的理解故事背后的道理：尊重生命，友好共融，以及强调“善”的内涵。
大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标
一、活动名称：大班绘本阅读活动教案《两棵树》二、活动主题：探索自然和谐，珍惜友谊三、活动对象：大班幼儿四、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过讲述故事，帮助幼儿认识树木的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 引导幼儿体验故事中两棵树之间的友谊，培养幼儿珍惜友谊的情感。
4. 利用绘本画面，培养幼儿对色彩、构图的审美能力。
5. 通过小组讨论，提高幼儿的表达能力和团队协作能力。
五、活动准备：1. 准备《两棵树》绘本图书，确保每组幼儿都能看到清晰的图片。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘制自己心中的两棵树。
3. 提前让幼儿观察周围的环境，了解树木的生长环境和作用。
六、活动流程：1. 开场导入：教师简要介绍活动主题和目的，引起幼儿兴趣。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿共同阅读《两棵树》绘本，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
3. 故事讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 环保教育：教师结合故事内容，向幼儿讲解树木的重要性，培养幼儿的环保意识。
5. 友谊教育：教师引导幼儿讨论友谊的意义，让幼儿认识到珍惜友谊的重要性。
6. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿绘制自己心中的两棵树，并鼓励幼儿分享作品。
7. 总结环节：教师总结本次活动，强调友谊和环保的重要性，鼓励幼儿在日常生活中践行。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。
2. 在绘本阅读过程中，教师要关注幼儿的反应，引导幼儿观察细节，激发幼儿的想象力。
3. 在讨论环节，教师要尊重每个幼儿的观点，鼓励他们勇敢表达自己。
4. 在绘画活动中，教师要关注幼儿的操作过程，给予适当的指导和鼓励。
5. 活动结束后，教师要及时总结，强化幼儿对故事主题的理解和感悟。
八、活动评估：1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度，了解他们对故事的理解。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和团队协作能力，评估他们的社交技能。
幼儿园大班绘本阅读《两棵树》活动教案
一、教学目标：1. 通过绘本阅读，让幼儿了解和感受大自然的美好，培养幼儿对自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导幼儿发现绘本中的细节，并能够用自己的语言描述。
3. 培养幼儿的审美情感，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 引导幼儿观察绘本，发现绘本中的细节，并能够用自己的语言描述。
2. 通过绘本阅读，让幼儿了解和感受大自然的美好，培养幼儿对自然的热爱。
难点：1. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够发现绘本中的细节，并用自己的语言描述。
2. 培养幼儿的审美情感，提高幼儿的审美能力。
三、教学准备：1. 准备绘本《两棵树》若干份，确保每个幼儿都有机会阅读。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具，供幼儿绘画使用。
3. 准备自然环境图片或实物，供幼儿观察和欣赏。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的自然环境，引导幼儿发现和欣赏大自然的美好。
2. 教师简要介绍绘本《两棵树》，激发幼儿的阅读兴趣。
3. 分组阅读绘本，引导幼儿观察绘本中的细节，并用自己的语言描述。
4. 教师与幼儿一起讨论绘本中的故事情节，引导幼儿思考和表达自己的观点。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察和欣赏身边的自然环境，记录下自己的感受和发现。
2. 延伸活动：组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿用自己的画笔记录下大自然的美好。
六、教学策略：1. 互动式阅读：教师与幼儿共同阅读绘本，引导幼儿积极参与，提出问题，引导幼儿思考和表达。
2. 观察与描述：通过观察绘本细节，培养幼儿的观察力和表达能力，让幼儿能够用自己的语言描述绘本内容。
3. 创意绘画：通过绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的大自然景象。
七、教学方法：1. 直观演示：教师通过展示自然环境图片或实物，让幼儿直观地了解和感受大自然的美好。
2. 情景模拟：教师模拟绘本中的情景，让幼儿身临其境，更好地理解绘本内容。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己的观点和感受，培养幼儿的沟通能力和团队协作能力。
两棵树大班绘本故事阅读公开课教案
两棵树大班绘本故事阅读公开课教案一、活动目标1.让幼儿通过观察、讨论，理解绘本故事《两棵树》的内容和意义。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.培养幼儿关爱自然、珍惜友谊的情感。
二、活动准备1.绘本《两棵树》2.白板或黑板3.彩色粉笔或便签4.画纸、画笔5.音乐《友谊》三、活动过程1.导入（1）教师出示绘本封面，引导幼儿观察封面，猜测故事内容。
（2）教师简要介绍绘本故事的主题和背景。
2.阅读绘本（1）教师带领幼儿共同阅读绘本，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
（2）教师提问，引导幼儿思考故事中的人物、场景和事件。
（3）教师引导幼儿关注故事中的情感变化，培养幼儿的同理心。
3.讨论与分享（1）教师邀请幼儿分享自己喜欢的故事情节和角色。
（2）教师引导幼儿讨论故事中的友谊、互助和关爱自然的意义。
（3）教师邀请幼儿谈谈自己在生活中遇到的类似经历。
4.情景体验（1）教师组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的情节。
（2）教师引导幼儿通过情景体验，感受友谊的力量。
5.绘画创作（1）教师邀请幼儿根据故事内容，创作自己的绘画作品。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
四、活动延伸1.课后作业（1）教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长共同创作关于友谊和自然的绘画作品。
（2）教师邀请家长参与评价，共同见证幼儿的成长。
2.家园共育（1）教师与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
（2）教师鼓励家长陪伴幼儿阅读绘本，共同培养幼儿的阅读兴趣。
3.环保活动（1）教师组织幼儿参加环保活动，如植树、捡拾垃圾等。
（2）教师引导幼儿关注环境保护，培养幼儿的环保意识。
五、活动反思1.绘本选择恰当，符合大班幼儿的年龄特点。
2.教师在阅读过程中引导幼儿关注故事细节，培养幼儿的观察力。
3.讨论环节让幼儿充分表达自己的观点，培养了幼儿的语言表达能力。
4.情景体验环节让幼儿身临其境，感受友谊的力量。
大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标
大班绘本阅读活动教案《两棵树》活动目标一、活动名称：大班绘本阅读活动——《两棵树》二、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，了解绘本故事的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的想象力，鼓励他们猜测故事的发展。
3. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，引导他们分享自己的感受。
4. 教育幼儿学会珍惜友情，懂得分享和帮助他人。
三、活动准备：1. 准备绘本《两棵树》的相关图片或课件。
2. 准备与绘本故事相关的道具或玩具，如小鸟、树等。
3. 准备与故事情节相关的游戏道具。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示绘本《两棵树》的封面，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述：教师根据绘本内容，用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：教师引导幼儿就故事中的情节展开讨论，鼓励幼儿表达自己的看法和感受。
4. 延伸：教师根据故事情节，设计相关的游戏或活动，让幼儿在实践中体验故事的主题。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在讨论和表达过程中的语言能力和想象力。
3. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对于友情、分享和帮助他人的认识。
六、活动重难点：1. 重点：让幼儿通过观察和倾听，理解绘本故事的内容和主题。
2. 难点：培养幼儿的想象力，引导他们猜测故事的发展，并能够表达自己的感受。
七、活动步骤：1. 引入：教师向幼儿展示绘本《两棵树》的封面，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述：教师根据绘本内容，用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：教师引导幼儿就故事中的情节展开讨论，鼓励幼儿表达自己的看法和感受。
4. 实践活动：教师根据故事情节，设计相关的游戏或活动，让幼儿在实践中体验故事的主题。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识。
2. 区域活动：教师在幼儿园的相关区域放置与绘本故事相关的道具或玩具，让幼儿自主玩耍，进一步体验故事的主题。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“两棵树”的故事。
通过讲述两棵树之间的友谊，让孩子们了解自然界的相互关爱与陪伴。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中两棵树之间的友谊。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词语描述故事中的情景。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感，学会用词语表达。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、两棵树的道具。
2. 学具：画纸、彩笔、词语卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用两棵树的道具，创设故事情景，引导幼儿观察并描述两棵树的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事“两棵树”，让幼儿关注故事中两棵树之间的友谊，讲解故事中的词语。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用词语卡片，描述故事中的情景。
b. 分组讨论：如何关爱自然，保护环境？4. 互动环节（10分钟）a. 教师提出问题，引导幼儿回答。
b. 幼儿表演故事，加强记忆。
六、板书设计1. 故事“两棵树”2. 重点词语：友谊、关爱、环保3. 故事梗概：两棵树相互关爱，共同成长七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的两棵树，并用词语描述它们之间的友谊。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿共同走进大自然，观察树木，了解环保知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感，学会用词语表达。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
3. 实践情景引入：利用两棵树的道具，创设故事情景。
4. 例题讲解：讲述故事“两棵树”，让幼儿关注故事中两棵树之间的友谊。
5. 互动环节：教师提出问题，引导幼儿回答。
6. 作业设计：画出心中的两棵树，并用词语描述它们之间的友谊。
幼儿园大班绘本教案《两棵树》
幼儿园大班绘本教案《两棵树》幼儿园大班绘本教案《两棵树》作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园大班绘本教案《两棵树》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班绘本教案《两棵树》1活动目标：1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。
2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。
3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
活动准备：1、幻灯片《两棵树》2、自制小图画书(人手一份)3、《两棵树》的录音活动过程：一、开门见山引入主题老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看?二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。
1.出示绘本封面观察讲述这是这本书的封面，封面上有什么?故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗?(理解反义词：高大和矮小)你还知道有哪些反义词?小结：生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比较就会发现。
2.他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先?3.你有没有和好朋友互不相让的时候?谁能用简短的话说一说?心里什么感觉?这种争吵可以避免吗?怎样避免?小结：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。
两棵树发生争吵以后又发生了什么事?猜猜看。
4.看，发生了什么事?原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗?如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样?两棵树的心情会怎样?小结：原来分开了才懂得在一起的美好!5.大树的叶子为什么枯黄?看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样?小树是怎样安慰大树的?我们一起来安慰安慰他：“振作点啊!我们一定会长的超过高墙。
”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉?小结：好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的`力量。
6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉?你看到两幅图的颜色感觉怎样?7.两棵树的容颜都改变了吗?没改变的是什么?他们重逢后的心情怎样?他们是多么珍惜这重逢的欢乐，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。
大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标
一、活动名称：大班绘本阅读活动教案《两棵树》二、活动主题：培养幼儿对自然环境的关注和保护意识三、活动对象：大班幼儿四、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解绘本故事的内容，培养幼儿的观察力和理解力。
2. 通过讨论，让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的语文素养。
五、活动准备：1. 准备绘本《两棵树》若干份，确保每个孩子都能看到。
2. 准备与绘本内容相关的图片或视频资料。
3. 准备手工制作的材料和工具。
4. 准备与活动相关的音乐和歌曲。
六、活动过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，邀请幼儿坐好，简要介绍本次活动内容，引导幼儿关注绘本《两棵树》。
2. 观察绘本：教师展示绘本《两棵树》的封面，引导幼儿观察并说出绘本的名字，教师翻开绘本，逐页展示故事图片，让幼儿观察并描述图片内容。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，如两棵树的生长过程、环境变化等，让幼儿理解故事主题，并引导幼儿表达自己的看法。
4. 手工制作：教师分发手工制作材料，向幼儿讲解制作方法，引导幼儿动手制作与故事相关的手工作品，如树、小鸟等。
5. 展示作品：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述作品中的故事，培养幼儿的表述能力。
六、活动过程：七、教学策略：1. 观察图片：通过展示绘本《两棵树》的图片，引导幼儿观察并描述图片内容，培养幼儿的观察力和理解力。
2. 讨论交流：通过提问和引导，让幼儿表达自己对故事情节的看法，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 手工制作：鼓励幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 环境创设：营造轻松愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的氛围中参与活动。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的环保意识。
2. 社会实践：组织幼儿参加户外植树活动，让幼儿亲身体验植树的乐趣，增强环保意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班绘本阅读《两棵树》活动教案活动目标：
1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。
2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。
3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
活动准备：
1、幻灯片《两棵树》
2、自制小图画书(人手一份)
3、《两棵树》的录音
活动过程：
一、开门见山引入主题
老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看?
二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。
1.出示绘本封面观察讲述
这是这本书的封面，封面上有什么?故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗?(理解反义词：高大和矮小)你还知道有哪些反义词?
小结：生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比较就会发现。
2.他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先?
3.你有没有和好朋友互不相让的时候?谁能用简短的话说一说?心里什么感觉?这种争吵可以避免吗?怎样避免?
小结：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。
两棵树发生争吵以后又发生了什么事?猜猜看。
4.看，发生了什么事?原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗?如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样?两棵树的心情会怎样?
小结：原来分开了才懂得在一起的美好!
5.大树的叶子为什么枯黄?看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样?小树是怎样安慰大树的?我们一起来安慰安慰他：“振作点啊!我们一定会长的超过高墙。
”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉?
小结：好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的力量。
6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你
什么感觉?你看到两幅图的颜色感觉怎样?
7.两棵树的容颜都改变了吗?没改变的是什么?他们重逢后的心情怎样?他们是多么珍惜这重逢的欢乐，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。
我们也来拥抱感受一下(好朋友之间要互相珍惜哦 8.你们看两棵树的表情怎样?看小鸟都来为他们的重逢感到兴奋，我们也为他们鼓掌吧。
9.两个好朋友终于再次重逢了，他们一定会有许多心里话要说，我们不要打扰他们了，故事讲到这里结束了吗?看看，原来还有一小段呀。
三、配乐完整欣赏绘本录音，进一步体验两棵树之间的宝贵友谊。
四、引导幼儿自主阅读自制绘本，深刻领会绘本内涵。
活动延伸：引导幼儿续编绘本内容。