实训指导教师管理制度
实训课教学管理制度
迁西职教中心实训课教学管理制度实训课教学过程管理，主要包括备课、编写教案、实训课课堂教学、成绩考核等几个方面.一、教师备课。
备课是实训指导教师根据实训教学大纲、学期教学计划、实训课教材、结合生产、设备、学生等实际情况，对即将进行的实训教学做好认真的准备工作。
实训指导教师备课应做到：1.钻研教学大纲、教材和有关参考资料,掌握教学内容、目的要求、需要传授的专业知识和操作技能及本次教学项目与前后项目之间的联系等。
2.了解所带班级中学生的特点和个性差异，以便因材施教。
3.了解所用设备、工艺装备、工具、量具、刃具等准备情况。
4.确定示范演示工作程序或操作步骤。
二、教案编写。
1.实训指导教师在备课的基础上，按照实训课堂的教学要求编写实训课程项目教案.2.其内容包括教学内容、目的要求、重点难点、实训项目、操作方法、使用设备与工具、量具、刃具及其它实训用具用品、操作步骤与注意事项等内容。
三、课堂教学1.集合：课前10分钟，实训学生在实训室门前集合，班长整理队伍。
每个实训组站成一行，组长位于本组的最左列。
2.点名：课前5分钟，教师持点名册点名，掌握详细的出勤情况.确认学生请假和无故旷课情况,对旷课学生，应与班主任联系，以便班主任及时处理，防止出现管理上的疏漏。
3.检查实训服装,带入:上课时间到,学生依次进入实训室。
教师在实训室门前检查学生实训服装、绝缘鞋和其它防护物品是否符合本实训室的具体要求.凡不符合要求的学生，责令其暂时停止实训，由班干部带队交班主任处理.多次教育仍不能达到要求的，可直接向教务处反映有关问题，责令其家长到校，配合学校共同教育学生。
4.集中讲授：学生进入实训室后，实训教师集中授课，学生按集合队形听讲，做好实训课笔记。
教师介绍本次实训项目的具体内容、方法、操作要领、技术关键、注意事项等。
特别是安全教育，教师更要精心准备，“每课必讲”，努力做到“安全意识深入人心，安全知识时刻谨记”。
为提高实训的效率，教育学生节约耗材、珍惜时间,实训教师应根据经验，事先确定本实训项目的具体耗材、操作时间,即“定项目定材料定时间",严格做到“多者不予，少者不补”。
职业学院实训中心基地指导教师管理制度
职业学院实训中心基地指导教师管理制度1. 引言本文档旨在规范和管理职业学院实训中心基地的指导教师工作，确保指导教师能够有效地履行职责和提供高质量的指导服务。
该管理制度适用于所有指导教师，并应严格执行。
2. 任职资格要求2.1 指导教师应具备良好的专业知识和丰富的实践经验，以确保对学生的专业指导和实践培训有所贡献。
2.2 指导教师应具备协作能力和团队合作精神，能够和其他指导教师、学院教师以及实训中心管理员保持良好的沟通和协调。
2.3 指导教师应具备较高的教学水平和教育教学能力，能够灵活运用不同的教学方法和工具，以满足学生的学习需求和实践培训目标。
3. 任职程序3.1 指导教师的任职程序包括申请、评选和聘任三个阶段。
3.2 指导教师应向实训中心提交申请，并提供相关资料，包括个人简介、教学经验和专业背景等。
3.3 实训中心将组织评选委员会对申请指导教师进行评审，并根据评审结果确定最终的指导教师名单。
3.4 实训中心按照相关程序和规定聘任指导教师，并签订劳动合同或协议。
4. 工作职责4.1 指导教师应根据实训中心的需求，为学生提供有效的课程指导和实践指导。
4.2 指导教师应倾听和回应学生的问题和需求，并根据学生的兴趣和特长提供个性化的指导和培训。
4.3 指导教师应积极参与教学团队和实训项目的开发，为学生提供更多的学习资源和机会。
4.4 指导教师应及时记录和反馈学生的学习情况和实践成果，协助实训中心进行绩效评估和改进。
5. 工作要求5.1 指导教师应按时参加实训中心组织的会议、培训和评估活动，提高教学水平和专业素养。
5.2 指导教师应具备良好的教学风格和授课能力，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
5.3 指导教师应遵守实训中心的管理制度和规定，确保教学活动的顺利进行。
5.4 指导教师应认真批改学生的作业和试卷，并及时与学生沟通反馈结果和建议。
6. 绩效考核6.1 指导教师的绩效考核包括学生评价、同行评价和自我评价三个方面。
实习指导教师工作制度
实习指导教师工作管理制度（试行）1、钻研教学大纲教材和参考书，提前编写好完整的教案。
2、每天准时上下班，上班时间早上8:10~11:40；下午14:55~17:20。
3、准时组织学生上课，清查学生到课情况，作好记录，并第一时间通知班主任缺席学生名单。
4、按教案内容讲授当天课题名称、内容：讲解工艺理论、工艺过程和操作方法、重点、难点和注意事项。
5、分配学生实习工位，编制学生实习位置和轮换表，检查设备、工艺装备和教学用的工具，原材料准备状况。
6、每次上实训课前进行一次安全教育，做好实训项目重点、难点和内容的操作示范工作，提示容易出现的问题和防止及处置的方法。
7、加强巡回指导，集体指导和各别指导相结合，发现普遍不理解和未掌握的操作技能，应停止实习，集中在讲解一次或示范一次；随时发现，随时集中；对个别领会和掌握较差的应个别个指导。
8、加强上课纪律管理，制止学生在课堂上的违规行为（游戏、聊天、零食或进行与教学内容无关的操作）。
9、要做到“四勤”;眼勤、腿勤、嘴勤、手勤，坚守工作岗位不准随意离岗，有特殊情况需向教学部门请假，以便安排人代课、代管，否则出现意外造成损失由实习指导老师负责。
10、对学生完成的课题、工作，应逐个检查，打分登记。
讲评指导。
11、下课前集中学生，总结当天实习操作情况，表扬好人好事，指出不足，分析原因，提出今后改进办法。
12、填写好设备使用登记表，若有设备损坏要第一时间告知场室管理员。
13、每天组织搞好实习场地的清洁卫生，收集工具器具对损坏丢失的情况落实责任、做好纪律上报。
14、做好所带班级学生实习成绩的评定，上报和实习场地移交工作，完成领导交给的临时工作任务。
15、期末做好下学期实训计划，配合场室管理员做好下学期实训耗材采购计划。
学校实训中心人员管理制度
第一章总则第一条为加强学校实训中心的管理，提高实训教学质量，确保实训工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校实训中心所有教职工，包括实训指导教师、实验员、管理人员等。
第三条实训中心人员应严格遵守国家法律法规、学校规章制度以及本制度的相关规定。
第二章职责与分工第四条实训中心主任负责实训中心全面工作，主持制定实训中心发展规划，组织实施实训教学工作，协调各部门关系。
第五条实训指导教师负责实训课程的教学工作，指导学生进行实训操作，提高学生的实践能力。
第六条实验员负责实训设备的维护与管理，确保实训设备正常运行，为实训教学提供保障。
第七条管理人员负责实训中心的日常管理工作，包括实训室卫生、安全、资料管理等。
第三章实训教学管理第八条实训中心应制定详细的实训教学计划，明确实训课程内容、教学目标、教学进度等。
第九条实训指导教师应根据实训教学计划，合理设置实训项目，确保实训内容与专业课程紧密结合。
第十条实训指导教师应提前准备好实训教学所需的设备和材料，确保实训教学顺利进行。
第十一条实训指导教师应加强对学生的实训指导，提高学生的实践操作技能。
第四章实训设备管理第十二条实训设备应按照设备使用说明书进行操作，确保设备安全运行。
第十三条实验员应定期对实训设备进行检查、维护和保养，确保设备处于良好状态。
第十四条实训设备损坏或故障，应立即报告实训中心主任，并及时进行维修或更换。
第五章实训室管理第十五条实训室应保持整洁、有序，设备摆放整齐，工具、材料放置规范。
第十六条实训室应建立健全卫生管理制度，定期进行卫生清洁。
第十七条实训室安全制度：实训室应配备必要的安全设施，如消防器材、安全标志等；实训指导教师应对学生进行安全教育，提高安全意识。
第六章考核与奖惩第十八条实训中心对教职工实行年度考核，考核内容包括教学质量、工作态度、工作能力等方面。
第十九条对在实训工作中表现突出的教职工，给予表彰和奖励。
第二十条对违反本制度或工作不力的教职工，给予批评教育或相应的处罚。
实训教师工作制度
文化与生活经济与社会发展研究代际收入流动——文献评述和未来研究展望徽商银行 金传印摘要：代际收入流动是目前经济学研究的一个热点，也时当前收入分配差距持续扩大背景下的一项重要的理论解释。
本文回顾了国内外有关的重要研究。
第二部分对国外代际收入流动进行综述，比较不同国家的代际流动弹性系数。
第三部分详细综述国内研究，并从对代际流动的其他方面进行综述。
第四部分着重阐述了未来的流动方向，笔者认为，代际收入流动可以继续从传递机制、女性研究和与经济发展水平方面展开更深层次研究。
关键词：收入；代际流动；机制一、引言居民收入分配差距是一个全球性的社会问题，现阶段的中国经过改革开放30多年的长期积累，财富值已经得到了极大地提升。
把经济这块“蛋糕”不断做大时，如何把这块财富“蛋糕”更加公平合理的分配逐渐成为经济学界一个重要的现实问题，收入分配和收入差距问题在现在的人民群众间和学术界的热度不断升温。
从全社会即国民经济角度考察，社会收入分配的合理差距，既是影响宏观经济效率的因素，也是影响个体劳动者及企业效率的因素。
中国完成初始阶段的财富积累后，社会上逐渐出现了“二代”现象。
其中“官二代”“富二代”“穷二代”正是这一宏观背景下的催生出来的典型名词。
改革开放以来我国提出了“先富带动后富，从而走向共同富裕”这一收入分配政策，有一部分人靠着国家的支持和自己的努力，成为了社会较高阶层的一份子。
他们现在也逐渐达到了退休年龄，财富和资源将会逐渐的转移到新的子一代；但是，另外一部分人，比如说农民、工人、基层工作者，由于自身的能力和资源限制，不能为下一代积聚大量的财富，他们的子代也忍受着巨大的生活压力。
奥斯卡•刘易斯提出“贫困文化”理论，穷人因为贫困而在居住、教育等方面具有独特性，并形成独特的生活方式，而这种“圈子文化”禁锢了人们的流动，使得贫困人群更加难以向上流通。
如果不能打通社会各阶层的流动渠道，那么贫富差距会持续过大，富者更富，穷者更穷。
教师实习与实训管理制度
教师实习与实训管理制度一、引言教师实习与实训是培养一流教师的重要环节，实习与实训管理制度是保障实习与实训质量的重要手段。
二、背景教师实习与实训是教师教育的重要组成部分，通过实践环节的设计与管理，能够提高教师教育的效果。
三、学校与实习基地合作学校与实习基地的合作是教师实习与实训管理的第一步，学校应与实习基地建立稳定的合作关系，共同制定实习与实训计划。
四、实习与实训计划制定实习与实训计划的制定应根据培养目标和学生特点，结合实际情况进行科学规划，明确实习与实训内容、时间和目标。
五、实习与实训导师选拔实习与实训导师是实习与实训过程中的重要指导者，学校应根据导师的专业背景和教学经验进行选拔，确保导师具备相关指导能力。
六、实习与实训指导工作实习与实训指导工作要充分发挥导师的作用，定期安排指导讨论会、座谈会等活动，鼓励学生与导师进行交流，提升实习与实训的教学效果。
七、实习与实训评估与考核实习与实训的评估与考核是保证实习与实训质量的重要环节，学校应建立科学、公正的评估制度，将实习与实训的实际表现与培养目标进行对照，及时发现问题并予以改进。
八、学生反馈与意见采集学生的反馈与意见对于实习与实训管理的改进至关重要，学校应建立渠道，定期收集学生的反馈与意见，及时解决问题，改进教学质量。
九、实习与实训资源支持实习与实训所需的资源，包括教学设备、教材、实验室等，是保障实习与实训质量的关键因素。
学校应加大投入，提供必要的支持与保障。
十、实习与实训成果与展示实习与实训的成果应及时进行评价并进行展示，通过学生的展示与分享，促进实习与实训的成果得到推广与应用。
十一、实习与实训管理制度的落实学校应制定相应的实习与实训管理制度，明确职责分工和管理要求，加强对实习与实训工作的监督与评估，确保实习与实训管理制度的有效落实。
十二、总结教师实习与实训管理制度是培养优秀教师的重要保障，通过学校与实习基地的合作，制定科学的实习与实训计划，选拔优秀导师，加强指导工作和评估考核，不断改进实习与实训管理制度，可提高教师教育的质量与效果。
学院学生校外实习实训管理制度（四篇）
学院学生校外实习实训管理制度是为了规范学生校外实习实训行为，保护学生权益，提高实习实训质量而制定的一系列规定和措施。
1. 实习实训安全管理：学院要建立健全实习实训安全管理制度，明确学生和实习单位的安全责任和义务，保障学生的人身安全和财产安全。
2. 实习实训计划管理：学院要组织编制学生校外实习实训计划，明确实习目标、实习时间、实习内容、实习单位等信息，确保实习实训的合理性和有效性。
3. 实习实训协议管理：学院要要求学生与实习单位签订实习实训协议，明确双方的权利和义务，规范实习实训活动的进行。
4. 实习实训指导管理：学院要安排专业教师担任学生实习实训的指导老师，定期对学生进行指导和评估，并及时反馈学生的实习实训情况。
5. 实习实训考核管理：学院要建立科学、公正的实习实训考核制度，对学生的实习实训表现进行评价和考核，将实习成绩纳入学生绩点计算。
6. 实习实训后续管理：学院要对学生实习实训后的情况进行跟踪和调查，了解学生实习实训的效果和影响，并根据实习实训的结果对课程进行调整和改进。
7. 实习实训监督管理：学院要建立健全实习实训监督机制，加强对实习单位的监督和检查，确保实习实训活动符合相关法规和规定。
8. 实习实训信用管理：学院要建立学生实习实训信用档案，记录学生的实习实训情况，根据实习实训成绩和表现给予学生相应的奖励或处罚。
通过以上管理制度的实施，可以有效地提高学生校外实习实训的质量和效果，为学生的就业和职业发展提供有力的支持。
同时，也能够促进学校与实习单位的合作与交流，提升学校的社会影响力和品牌形象。
学院学生校外实习实训管理制度（二）第一章总则第一条目的和意义为了加强对学院学生校外实习实训的管理，提高实习实训的质量，培养学生的实践能力和职业素养，制定本管理制度。
第二条适用范围本管理制度适用于学院全体在校学生进行的校外实习实训活动。
第三条定义1. 校外实习实训：学生在学校以外的单位或组织进行的与专业相关的实践活动。
实习指导教师管理细则
实习指导教师管理细则（试行）实习指导教师是学生顶岗实习教学活动的管理者和指导者，是保证此项工作正常开展的基础。
为确保学生顶岗实习教学活动顺利进行，保证实习指导工作质量，加强实习指导教师工作的规范化、制度化和科学化管理，依照学校有关的教师管理制度，特制定本管理细则。
实习指导教师的归口管理属学校各部处。
一、实习指导教师的聘用1、实习指导教师岗位职数的确定：由实训处根据每学年参加实习学生的人数、专业分布等综合情况，制订聘用实习指导教师岗位职数的计划。
原则上按相同或相近专业每2个班安排1位实习指导教师做计划。
2、实习指导教师的条件：（1）忠诚党的教育事业，热爱职业教育，关爱学生，为人师表，教书育人，有高度的责任感。
（2）对学生顶岗实习指导工作有明确认识，熟悉学生所学专业。
（3）具有本科以上学历，有良好的与人沟通能力和文字能力，有一定的组织管理才能，有市场意识。
（4）身体健康，能在实习指导一线工作。
（5）原则上不得再承担校内外的其它工作。
3、实习指导教师的产生：本着自愿报名，择优选聘的原则，可由我校一线教师担任，也可向社会公开招聘。
学校鼓励实习年级的班主任和专业教师积极承担此项工作。
选聘工作由主管副校长组织，实训处和各教学部处共同配合具体实施。
对选聘工作中拟聘人员的考评结果应报学校实习工作领导小组审核，并最终确定聘用人员。
4、实习指导教师的聘用时间：对于已确定聘用的实习指导教师，学校应于每年6月末颁发“实习指导教师”聘书（外聘人员同时签订正式聘用合同），聘期为一学年，即：自上年7月1日开始至下年的6月30日结束。
聘期满，考核合格可以续聘，考核不合格者将解聘。
二、实习指导教师的管理1、实习指导教师每学年具体工作任务，由实训处联合各部处主任分配下达。
2、在学年实习指导工作开始，实训处主任负责组织开展对实习指导教师的培训工作，培训应有详细周密的计划，要具体落实培训内容、培训学时和培训负责人等，报主管副校长审批后实施。
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实训指导教师管理制度
实训指导教师管理制度
1．实训指导教师要根据实训教学要求和实习计划，提前两周写出材料申请，经实训主任审批过以后，上课前10分钟到实验管理员那里领取，并进行实训前的准备工作；若有特殊情况不能进场，提前一周告知实训中心主任，可另行安排他人，否则由此引起的后果应由原指导教师负责。
2．根据实训中心的实践教学和各项工作，认真做好计划和实训前的准备工作。
对学生实训过程中可能发生的情况、问题，要有充分的准备和解决的办法。
3．熟练掌握所指导工种的操作原理、技术等，不断改进实训方法，不断提高业务水平，养成科学、文明、严谨、精心的作风，努力提高实训质量。
4．树立良好的思想作风，本着勤俭节约的精神，全心全意为实训教学服务，不断探索实训工作规律。
5、实训前给学生定岗、定位，便于管理。
5．实训时，教师要加强对学生的管理和教育，使学生遵守各项规章制度。
6．督促学生做好实训前五分钟的检查，发现问题及时解决，要耐心指导，不能中途擅自离开。
7．实训结束后，要负责检查学生所使用的仪器设备及公共财产是否损坏，如有损坏，与管理员一起查明原因做好相应的记录，并及
时回报实训主任，拿出相应的处理措施；督促学生做好实训室的卫生工作，不得拖延。
丰县职教中心电子信息部
二00七年九月
学生实习实训守则
实训场地是供学生培养动手能力和提高操作技能的课堂，学生进入实训场地应必须做到如下几点：
1、学生应明确实习目的，端正学习态度，注重自我素质修养。
2、学生必须穿戴整齐，文明实习，听从实训指导教师安排。
3、学生必须遵守“勤学苦练，动作规范，保持清洁，注重安全”十六字规则。
4、教师入门指导时，学生应认真听讲，仔细观察，认真做好课堂笔记。
勤思考，多动手，学好专业技能。
5、学生要按实习教师安排的工位进行提高练习，不得串岗，更不得离岗，私自动他人仪器设备，违章操作，防止人身设备和电源发生故障。
6、严格遵守操作规程，按老师要求实习，拆装仪器设备时零部件要摆设整齐，井然有序，不可丢失，注重工艺质量及卫生要求，培养良好的专业习惯。
7、完成每一课题或工作，要认真总结，写好实习经验或心得，填写好实习卡片，方可进行下一步实习。
8、爱护公物，珍惜每一点物质资源，尽量修旧利废提高旧料废
料再用，勤俭节约。
仪器设备按操作规程操作，如因违规操作或故意损坏造成损失的，按设备造价的四到五倍罚款，情节严重的给以处分。
9、实训场地要保持清洁整齐，每天下班应清理个人使用工具，打扫实习车间及工作台面的卫生。
10、离开实训场地应先关机、关灯，然后切断总电源，关好门、窗。
丰县职教中心电子信息部
二00七年九月
实验室实训室管理员岗位职责
1、实验室仪器、设备、工具、低值易耗品和材料的领取、保管和发放工作并做到数据准确，账（卡）物相符。
2、对仪器设备、低值易耗品和材料的领取，必须经实验室主任签字，管理员亲自办理领取手续，管理员不得代实验室主任签字，也不得委托别人代办手续；保管室所存物资既要方便使用，又要防止积压浪费。
3、对仪器设备、低值易耗品和材料的保管要根据物资的不同性能与要求，分别做到防火、防尘、防光、防热、防冻、防震、防潮、防锈、防腐等工作，并经常检查，防止损坏和丢失。
4、实验物资的领用、借出、调拨都必须严格办理手续。
要经实验室主任签字后由保管员亲自办理，并认真登记账目。
5、在实验室主任领导下，具体负责办理本实验仪器设备，低值易耗品和材料的丢失、损坏、积压、报废的统计、上报和处理工作。
6、根据上级主管部门的要求，认真做好本实验室物资的年终盘点，清理，核实工作。
7、为了[FS:PAGE]做到安全保管，管理员不得将保管室的钥匙转让他人代管。
其他任何人（包括领导人）不得另配。
8、完成上级交给的其他与实验室有关的任务。