杨修之死 (1)
杨修之死PPT (1)
修
主人公之曹
曹操（155-220）字孟德，小名阿 瞒、吉利，沛国谯县（今安徽亳州）人。 汉朝丞相。中国杰出的政治家、军事家、 诗人，汉族。在政治军事方面，曹操消灭 了北方的众多割据势力，统一了中国北方 大部分区域，并实行一系列政策恢复经济 生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基 础。文学方面，在曹操父子的推动下形成 了以三曹（曹操、曹丕、曹植）为代表的 建安文学，史称建安风骨，在文学史上留 下了光辉的一笔。 曹操被尊称为“大魏武皇帝”。
主人公及作品作家
1、杨 2、曹 修
《三国演义》
操 罗贯中
主人公之杨
杨修，字德祖，弘农华阴（今陕西 华阴东）人，出生于公元175年，东汉 建安年间举为孝廉，任郎中，后为汉相 曹操主簿。后被曹操杀害，死于公元219 年，卒时方34岁。杨氏家世为汉名门， 祖先杨喜，汉高祖时有功，封赤泉侯。 高祖杨震、曾祖杨秉、祖杨赐、父 杨彪四世历任司空、司徒、太尉三公之 位，与东汉末年的袁氏世家并驾齐驱， 声名显赫。 曾经效力过：刘焉 蜀汉
操兵败受伤，将修尸收回厚葬，就令搬师
修恃才放旷
修才
1.园门阔事件 2.一盒酥事件 3.梦中杀人事件 4.告发藏吴质事件 5.试才干事件
操忌恨
虽称美，心甚忌之 虽喜笑，而心恶之
闻而愈恶之
愈恶之 大怒，亦不喜植
6.作答教事件
7.鸡肋事件
已有杀修之心
大怒，推出斩之
杨修之性格
恃才放旷
不拘
小节
不会 审时度势
操
《三国演义》简介
《三国演义》是中国古代第一部长篇 章回小说，是历史演义小说的经典之作。 小说描写是从东汉末年到西晋初年之间近 一百年的历史风云，讲述了以曹操、刘备、 孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集 团之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历史 背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具 特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略 方面，对后世产生了深远的影响。
杨修之死(上交)
杨修之死引发了曹魏内部的权力斗争，使得原本稳定的政治局面变 得动荡不安。
加速了曹魏的灭亡
由于杨修在曹魏政权中的重要地位，他的死加速了曹魏的灭亡，为 司马氏篡位提供了可乘之机。
对杨氏家族的影响
家族地位下降
杨修是杨氏家族的代表人物，他的死使得杨氏家族在曹魏政权中 的地位大幅下降。
遭受打压和排挤
两人之间的矛盾
然而，两人之间也存在一些矛盾，比如在政治立场和 权力分配等方面存在分歧。
杨修的政治立场
01
杨修支持曹植
杨修是曹植的支持者，他认为曹 植更有才华和能力，希望他能成 为继承人。
对杨修支持曹植的行为感到 不满，认为他干涉了继承人的选 择。
在曹魏政权中，政治立场非常重 要，而杨修因为支持曹植，成为 了政治斗争的牺牲品。
3
曹操对杨修的才华是肯定的，但他认为杨修的性 格缺陷和行为举止威胁到了他的统治，因此不得 不杀之。
后人的评价
后人对杨修的评价主要集中在他的才华和性格上。许多人认为杨修是一个 聪明才智过人的人，他的文学造诣和政治见识都很高。
然而，也有人认为杨修的性格过于张扬，不够谦虚谨慎，这导致他在处理 人际关系上出现了问题。
杨修在曹魏政权中的作用
杨修的才华和谋略
01
杨修是一个非常有才华和谋略的人，他在曹魏政权中担任要职，
为曹操出谋划策。
杨修的影响力
02
杨修在曹魏政权中拥有一定的影响力，他的意见和决策对政权
的发展有着重要的影响。
杨修的贡献
03
尽管杨修在曹魏政权中的作用引起了一些争议，但他的才华和
贡献是不容忽视的。
03 杨修之死的经过
杨修之死
目录
• 杨修简介 • 杨修之死的背景 • 杨修之死的经过 • 杨修之死的后果 • 杨修之死的评价
《杨修之死》课件1[1]..
![《杨修之死》课件1[1]..](https://img.taocdn.com/s3/m/f17ab8c7e518964bce847c26.png)
的秀雅变态的蛔虫飞向悬在空中的个烂尸体。随着全部蛔虫进入个烂尸体，就见空中剩余的物质很快像怪云一样收缩凝固成湖羊翡翠桌和三个办公室从天上落下，丝毫不差地
返回了原位……这时悬在考场上空闪着奇光的亮白色面袋形天光计量仪，立刻射出串串碳黑色的脉冲光……瞬间，空中显示出缓缓旋转的深蓝色巨大数据，只见蛔虫表演的考
咱们支票上的宇宙币也该增加了……”－－－－－－－－－－－－－第四十二卷《凸凹飘动的摇钱树》第一章表演巨校本科级创意表演考场的实习场地
木瓜蒂山谷就在前面。辽阔
无际、金波粼粼的木瓜蒂谷地很像一块巨大的瑰宝。定眼细瞧，在木瓜蒂谷地的前侧，暴露着深浅莫测的非常像玩具模样的深黑色的飘舞的人工林，举目闲瞧，那里的风光极
墨白色的 ，醒目的标题是：《后现代肉渣屯表演艺术的十九种分析》，而全部文字正好一万字，这时丰碑上面的文字颜色开始不断的闪烁变化，越来越亮突然，只见丰碑顶
部猛然射出一片浅绿色的幽光，这片神光很快化作上万成千的辽阔无边的鸟影，以飘然飞向每个考官和所有在场的学生，随着声声奇妙的声响，这些鸟影都变成了一份份 考
的雕塑立刻换成了一副虔诚的神态……这时，静静涌出的泉水也悄然喷出冲天而起的壮观水柱……突然，满天遍地生出数不清的花蕾，顷刻间万紫千红的鲜花就同时怒放，整
个大地和天空立刻变成了花的海洋……空气中瞬间弥漫出浓浓的花香……飞进主厦峨然的暗紫色仙盾形大门，空阔安静、温柔壮观的大厅立刻让人眼前一亮，但扑面而来的空
字德祖，弘农华 阴人，汉太尉杨 震五世孙。东汉 建安年间举为孝 廉，任郎中，后 为汉相曹操主薄。 因才华过人，又 是袁术外甥，曹 操虑为后患
《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，共 120回。作者：罗贯中，名本，字贯中，号湖海 散人。元末明初小说家，《大英百科全书》称其
杨修之死的故事
杨修之死的故事杨修，字德祖，河东郡解县（今山西运城）人，东汉末年著名的文学家、政治家。
他是曹操的重要谋士之一，为人谦逊有礼，深受曹操信任和器重。
然而，就在曹操统一北方之际，杨修却因为一桩意外而不幸丧生，留下了一个悲剧的故事。
据史书记载，当时曹操率领大军攻打张绣，杨修作为谋士之一也随军出征。
在攻城的过程中，曹操下令烧毁城池，以逼张绣投降。
杨修在城外观战，看到城内火势蔓延，心生怜悯之情，便上前劝说曹操停止烧城。
然而，曹操却认为烧城是必要的手段，不予理会杨修的劝告。
杨修见劝说无效，只得回到自己的帐篷中。
就在这时，一支燃烧的火把从城中飞出，落在了杨修的帐篷上，帐篷立刻起火。
杨修惊慌失措，连忙脱身而逃，却不慎被火焰烧伤。
他被急忙送到医院，尽管医生们用尽了一切方法，仍然无法挽救他的生命。
最终，杨修因为伤势过重，不治身亡。
杨修之死，给曹操带来了极大的悲痛和遗憾。
曹操深感杨修忠心耿耿，为国尽忠，因此对他的去世感到十分痛心。
他在杨修的葬礼上亲自前去吊唁，并赐予他丰厚的丧葬。
曹操还在杨修墓前深深地叹息道，“吾本欲以治世，奈何天不从人愿也。
”。
杨修之死，也给后人留下了深刻的反思。
他的死并非因为战场上的伤亡，而是因为一时的疏忽和意外。
这也警示着我们，即使身居高位，也要时刻保持谦逊和谨慎，不可骄横自大，否则可能会因小失大。
杨修之死的故事，告诉我们，生命如蜉蝣，转瞬即逝。
我们要珍惜眼前的一切，不要因为一时的冲动而做出错误的决定，更不要因为骄傲自大而忽略了身边的安全。
只有谦逊、谨慎地面对生活，才能避免不必要的悲剧发生。
杨修之死，也成为了历史上的一个悲剧，他的忠诚和才华，将永远留在人们的记忆中。
愿我们能从他的故事中汲取教训，活出更加谨慎、谦逊的人生。
人教版(新课程标准)语文杨修之死课件(1)
斯 人 已 逝，作 为 生 者， 我们 可以选择韬光养晦的 人 生 哲 学。然 而 , 我 们 不 应 该 鄙弃甚至打击那些才华外 显 、放 旷 直 言 之 人。
因为，没有宽容就没有未来。
总结：
不傲才以骄人，不以宠而作威。 —— 诸葛亮
我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价 值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长 处，别人没有，便以为应在别人面前占优势； 我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人 对于我们的给予。
——洛克
嫉妒是一种可耻的感情，人是应当信赖的。
——列夫·托尔斯泰
拓宽延伸
穿越时空，如果你是曹操身边一位重臣， 是杨修的朋友，你会对杨修提 心恶之 逐 愈恶之 渐 愈恶之 加 操大怒 操大怒 深
“古来第一奸雄”
阴险残酷 虚伪奸诈 嫉贤妒才 老谋深算
恃才放旷 狂妄草率 目中无人 耍小聪明
众说纷纭
一字评杨修：
•
，杨修！……
（横线上加语气词：哼，啊， 嘿，唉，呸，吔 …… ）
杨修死因,曹操自是心知肚明,但杨修却未必 尽知,聪明的同学,你知道吗?
主公,我何罪 之有哇?1、杨修恃才放旷，为显示自己的
聪明才智，置军纪于不顾。 2、杨修能够摸透曹操的心思，他 在大是大非和重大问题上不能与 曹操保持一致，甚至离心离德。 3、杨修已深深卷入曹丕和曹植争 夺接班人的斗争中，在曹丕已得 势的情况下，他必将成为这场斗 争的牺牲品。
阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做 法有什么不同。你更赞同哪一种做 法？
聪明杨德修，时代继簪缨。 笔下走龙蛇，胸中锦绣成。 开谈惊四座，捷对冠群英。 身死因才误，非关欲退兵。
杨修
字德祖，弘农华阴人， 汉太尉杨震五世孙。东 汉建安年间举为孝廉， 任郎中，后为汉相曹操 主薄。因才华过人，又 是袁术外甥，曹操虑为 后患。
教版语文九年级上册第十八课《杨修之死》(第一课时)课件
会：因为杨修身为曹操的高级幕僚，不思帮 助军队度过难关，反而影响军心，确实该杀。 不会：一是因为曹操确定了具有暗示性的口 令，他自己有不可推卸的责任；二是因为这 样做处罚不公，斩杀了杨修，对自己的亲戚 夏侯惇却没有丝毫处罚。
选择自己喜欢的方式速读课文
1.整体感知文章内容、疏通故事情节 。
2.完成卡片上的问题。
策划：屠元成 李冬梅 郑少艾 制作：钱爱平 徐芬娜 审核：刘飞耀 责编：梁 兵
编制：浙江省教育技术中心 浙江省教育厅教研室 出版：浙江大学电子音像出版社 时间：2011-11-20
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在 这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？
事件
改造花园大门 分食塞北酥饼
杨修的表现
丞相嫌园门阔耳 竟取匙与众分食讫
曹操的态度
虽称美，心甚忌之 虽喜笑发“梦中杀人” 梦中耳 告发曹丕密谋 教曹植斩门吏 为曹植作答教 知其事，迳来告操 君奉王命而出…… 愈恶之 大怒，因此亦不喜植
尝为曹植作答教十余条 大怒，已有杀修之心
选择你最喜欢的小故事，分别从杨修和曹操 的角度来复述。
改造花园大门 分食塞北酥饼 揭发“梦中杀人” 告发曹丕密谋 教曹植斩门吏
为植答教
作业套餐：
1.思考：杨修之死为何因？
2.A：收集整理三国演义中的小故事。 如：桃园三结义；三顾茅庐…… B：整理《三国演义》中的成语及歇后语。 （AB项任选其一）
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源
初中语文九年级上册第18课（人教版）
杨修之死
曹 操
古一白 今壶发 多浊渔 杨 少酒樵 修 事喜江 ，相渚 都逢上 付。， 调笑 惯 寄谈 看 《中 秋 临。 月 江 春 仙 风 》 。 -----
杨修之死1
……操尝造花园一所；造成，操往观之， 不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字 而去。人皆不晓其意。修_________ 曰： “‘门’内添‘活’字，乃‘阔’字“合”中酥 道破梦中杀人真相 密告簏里藏人事件 教授曹植斩杀门吏 预设答条蒙欺孟德 破解口令，擅自行动
—— 陈寿《三国志》
“祢衡之死，是因为他太不了解人； 杨修之死，则因为他太了解人。 而且，他们又都不了解自己，也不
了解人与人之间究竟应如何相处。”
—— 易中天《品人录》
韬光养晦
（敛藏才智，不使外露）
张扬而不张狂
一代英才，可惜未逢明主。
聪明机智知识渊博可谓英才， 恃才放旷目中无人终尝后果。
曹操的态度
关于杨修的死因，历史上有很 多争议．有人推之于曹操，有人归 过于杨修自己，还有人认为另有它 因，你持哪种观点呢？
请以“杨修之死，在于＿＿，
因为＿＿”的句式谈谈你的看法．
“凡有聪明而好露者,皆足以杀其身也。”
—— 明代李贽
“太祖（曹操）既虑始终之变，以杨修颇有 才策，而又袁氏（袁绍）之甥也，于是以罪 诛修。”
杨修字德祖，太尉彪子也。谦恭才博。 建安（汉献帝年号）中，举孝廉，除郎中，丞 相（曹操）请署仓曹属主簿。是时军国多事， 修总知外内，事皆称意。自魏太子（曹丕）已 下，并争与交好。”
——《曲略》
笔下龙蛇走，胸中锦绣成。 开谈惊四座，捷对冠群英。
——《三国演义》
破解门中“活” 破解一合酥 破解“鸡肋”口令
不傲才以骄人，不以宠而作威。
《杨修之死》原文及翻译
《杨修之死》原文及翻译在平平淡淡的学习中，相信大家一定都记得文言文吧，其实，文言文是相对现今新文化运动之后白话文而讲的，古代并无文言文这一说法。
要一起来学习文言文吗？下面是小编整理的《杨修之死》原文及翻译，欢迎大家分享。
杨修之死原文操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决。
适庖官进鸡汤。
操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。
正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。
操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”惇传令众官，都称“鸡肋”。
行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。
有人报知夏侯惇。
惇大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装？”修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也：鸡肋者，食之无肉，弃之有味。
今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归，来日魏王必班师矣。
故先收拾行装，免得临行慌乱。
”夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也！”遂亦收拾行装。
于是寨中诸将，无不准备归计。
当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。
只见夏侯惇寨内军士，各准备行装。
操大惊，急回帐召惇问其故。
惇曰：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。
”操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。
操大怒曰：“汝怎敢造言乱我军心！”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。
原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌：操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。
人皆不晓其意。
修曰：“门内添活字，乃阔字也。
丞相嫌园门阔耳。
”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。
操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。
”操虽称美，心甚忌之。
又一日，塞北送酥一盒至。
操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。
修入见之，竟取匙与众分食讫。
操问其故，修答曰：“盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。
操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。
”一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。
操跃起拔剑斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。
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1.自读课文，概括故事情节。
2. 学习作者通过矛盾冲突刻画人物性格 特征的写法。 3.学习插叙的写作手法。
送你两句话：
不傲才以骄人，不以宠而作威。 -----诸葛亮 嫉妒是一种可耻的行为，人是 应当信赖的。 ------ 托尔斯泰
结束语
聪明杨德祖 笔下龙蛇走 开谈惊四座 身死因才误
作业：
世代继簪缨 胸中锦绣成 捷对冠群英 非关欲退兵右。
默读课文，思考下列问题：
1.有不太明白的字句提出来，同学们一 起讨论和解决。 2.文章记叙的内容是什么？ 3.围绕曹操和杨修之间的矛盾冲突写了 七件事，准备复述故事。 4.概括七个故事。（要求每个故事不超 过十个字，并明确人物的表现）
阅读探究：
1.第一件事和其他六件事之间有 怎样的关系？
2.在事件的发展过程中曹操对杨 修的态度有怎样的变化呢？
3.从你的认识来看，杨修之死 的原因是什么呢？ 请以“杨修 之死，过在于＿，因为＿＿” 的句式谈谈你的看法。 4.概括曹操和杨修的性格特点。 5.说说本文的记叙顺序。
阴险奸诈 嫉贤妒能 老谋深算
“古来第一奸雄”
恃才放旷、 耍小聪明、 个性 张扬
拓宽延伸
穿越时空，如果你是曹操身边一位重臣， 是杨修的朋友，你会对杨修提出什么忠告？对 曹操进一什么言？