优秀优质幼儿园ppt获奖课件-中班科学课件：《空气宝宝在哪里》1
2024年《寻找空气》幼儿园中班科学精彩课件.
2024年《寻找空气》幼儿园中班科学精彩课件.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班科学教材第三章《神奇的自然现象》，详细内容为“寻找空气”。
通过本章的学习，让幼儿初步了解空气的存在，认识空气的重要性，并学会保护环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的基本概念，知道空气是无色、无味、无形的。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会用简单的语言描述空气的特点。
3. 培养幼儿环保意识，让他们明白保护空气、爱护环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解空气是无形的存在，并认识到空气的重要性。
教学重点：通过实践活动，让幼儿感受空气的存在，培养他们保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：空气泵、气球、塑料瓶、花草等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：用空气泵吹气球，让幼儿观察气球鼓起的过程，引导幼儿思考：气球为什么能鼓起来？2. 例题讲解：讲解空气的基本概念，让幼儿知道空气是无色、无味、无形的。
3. 随堂练习：分组让幼儿用塑料瓶捕捉空气，观察瓶内是否有变化，引导幼儿感受空气的存在。
5. 环保教育：讲解空气污染的原因和危害，让幼儿明白保护空气的重要性。
6. 创意手工：让幼儿用画纸、彩笔等学具制作环保标语，培养他们的环保意识。
六、板书设计1. 空气是无色、无味、无形的。
2. 空气很重要，我们要保护它！七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护空气的画。
2. 答案：画面中可以有蓝天、白云、花草等元素，表现出清新、舒适的空气环境。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让他们在自然环境中感受空气，进一步认识空气的重要性。
同时，鼓励幼儿将环保意识传递给家人，共同为保护空气、爱护环境贡献力量。
重点和难点解析1. 实践情景引入中空气泵吹气球的环节。
2. 例题讲解中空气的基本概念的传达。
3. 教学难点：让幼儿理解空气是无形的存在。
4. 环保教育的实施和创意手工的制作。
优质园幼儿园获奖ppt-中班科学课件：《空气宝宝在哪里》1
3、了解空气的作用
②蜡烛燃烧 需要空气
4、做一做
①制作 “小火箭”
4、做一做
②展示“小 火箭”
5、比一比
谁的“小火 箭”飞得最高。
我国航天事 业的发展情 况
真理诞生于一百个 问号之后
《悯农》
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。
• • • • • • • •
萋又晴远春野一离 萋送翠芳风火岁离 满王接侵吹烧一原 别孙荒古又不枯上 情去城道生尽荣草 。，。，。，。，
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
幼儿园中班科学活动说课稿：
“科学教育应密切联系幼儿 的实际生活进行，利用身边 的事物与现象作为科学探索 道我们的生活离不开空 气。 2、发展幼儿的观察力及初步 的分析、判断等思维能力。 3、引发幼儿对探索自然现象 的兴趣。
1、环境设计 2、材料准备
重点：找空气 难点：捉空气
1、 启发提问法 2、观察发现法 3、引导发现法 4、实验操作法
多通道参与法 尝试法
猜谜导入
启发提问
实验操作
1、猜一猜
奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入到处跑， 动物植物都需要。
2、找找空气在哪
①塑料袋 “装”空气
2、找找空气在哪
②粉笔里 的空气
2、找找空气在哪
③观察品尝
3、了解空气的作用
中班科学教案《空气娃娃在哪里》
中班科学教案《空气娃娃在哪里》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第三章《神奇的自然现象》中的第五节《空气娃娃在哪里》。
内容主要包括：认识空气的存在，了解空气的性质，探索空气在日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让学生能够通过观察、实验等方法，感知空气的存在，理解空气的性质。
2. 培养学生运用空气知识解释生活现象的能力，提高科学素养。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：理解空气的性质，运用空气知识解释生活现象。
重点：感知空气的存在，探索空气在日常生活中的作用。
四、教具与学具准备教具：空气娃娃玩具、气球、风车、塑料瓶、吸管等。
学具：每组一个气球、一个塑料瓶、一根吸管、一个风车。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示空气娃娃玩具，引发学生兴趣，提出问题：“空气娃娃在哪里？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解空气的性质，让学生感知空气的存在。
同时，通过实验演示，让学生了解空气在日常生活中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）a. 吹气球时，气球为什么会变大？b. 塑料瓶为什么会浮在水面上？4. 实验操作（10分钟）学生分组进行实验，观察并记录实验现象：a. 向塑料瓶中吹气，使瓶子变形；b. 吹动风车，观察风车转动；c. 用吸管吸水，观察吸管内水位变化。
六、板书设计1. 空气娃娃在哪里？2. 空气的性质：无色、无味、无重量、可压缩3. 空气的作用：呼吸、吹动风车、使物体浮起来等七、作业设计1. 作业题目：a. 请举例说明空气在生活中的作用；b. 为什么说空气对我们很重要？2. 答案：a. 空气在生活中有很多作用，如：呼吸、吹动风车、使物体浮起来等；b. 空气对我们很重要，因为我们需要空气来呼吸，维持生命。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、实验操作等环节，让学生感知空气的存在，了解空气的性质和作用。
但在教学中，要注意引导学生运用所学知识解释生活现象，提高学生的科学素养。
幼儿园中班科学寻找空气优质课件
幼儿园中班科学寻找空气优质课件一、教学内容本节课我们将使用教材第四章《我们周围的空气》展开学习。
详细内容包括：认识空气的存在，了解空气质量对健康的影响，学习如何通过简单方法寻找优质空气。
二、教学目标1. 让幼儿知道空气是无处不在的，了解优质空气对身体健康的重要性。
2. 培养幼儿观察、分析、判断空气质量的能力。
3. 培养幼儿关爱环境，自觉保护空气质量的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解空气质量对身体健康的影响。
重点：让幼儿学会寻找优质空气的方法。
四、教具与学具准备教具：空气检测仪、PPT课件、实验材料（如盆栽、透明塑料袋等）。
学具：画笔、画纸、透明塑料袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解空气质量对身体健康的影响，引导幼儿关注空气质量。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组使用空气检测仪检测教室内不同位置的空气质量，并记录下来。
4. 讲解寻找优质空气的方法（10分钟）通过实验，让幼儿了解植物可以净化空气，引导幼儿关注身边的绿色植物。
5. 小结与讨论（5分钟）六、板书设计1. 空气质量对身体健康的影响2. 寻找优质空气的方法绿色植物保持室内通风七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的优质空气请幼儿和家长一起，在家中或户外寻找优质空气，记录下来，并描述自己的感受。
答案示例：我们找到了一片绿树成荫的公园，空气质量很好。
在这里，我感到呼吸顺畅，心情愉快。
2. 作业题目：制作空气质量检测报告请幼儿用画笔和画纸，结合今天学到的知识，制作一份关于家庭或教室空气质量的检测报告。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了空气质量的重要性，学会了寻找优质空气的方法。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时了解幼儿的学习效果，并进行针对性的指导和拓展延伸。
如：组织幼儿参观空气质量监测站，了解更多关于空气质量的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计一、教学难点与重点的设定难点：让幼儿理解空气质量对身体健康的影响。
幼儿园中班科学《寻找空气》课件
幼儿园中班科学《寻找空气》课件一、教学内容二、教学目标1. 使学生了解空气的基本知识，认识到空气的重要性。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养学生热爱科学、探索未知的兴趣。
三、教学难点与重点重点：空气的定义、组成、特性和用途。
难点：空气的组成和特性的理解。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、气球、塑料袋、水杯等。
学具：每人一个气球、一个塑料袋、一杯水。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生感受空气的存在，观察周围的空气。
2. 基本概念讲解：介绍空气的定义，引导学生理解空气的概念。
3. 空气的组成：通过实验，让学生了解空气的组成，如氧气、氮气等。
4. 空气的特性：讲解空气的特性，如无色、无味、无臭等。
5. 空气的用途：介绍空气在日常生活中的用途，如呼吸、燃烧等。
6. 随堂练习：让学生举例说明空气的用途。
六、板书设计空气的组成：氧气、氮气等空气的特性：无色、无味、无臭等空气的用途：呼吸、燃烧等七、作业设计1. 请学生用自己的话复述空气的定义、组成、特性和用途。
2. 请学生观察周围的空气，举例说明空气的用途。
答案：1. 空气是包围地球的一种气体，主要由氧气、氮气等组成，具有无色、无味、无臭的特点。
空气是我们呼吸、燃烧等日常生活所必需的。
2. 周围的空气使我们能够呼吸，维持生命；空气中的氧气支持燃烧，使火焰持续燃烧；空气还起到减缓气候变化、保护地球生态平衡等作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、实验等方式，使学生对空气有了更深入的了解。
但在讲解空气的组成和特性时，部分学生仍存在理解困难。
在今后的教学中，可以尝试采用更生动、形象的方式，如动画、故事等，帮助学生更好地理解。
拓展延伸：邀请气象专家进行讲座，让学生更全面地了解空气与气象的关系；组织学生进行户外观察，了解空气在不同环境下的变化。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 空气的定义：本节课介绍了空气的定义，让学生了解到空气是包围地球的一种气体，主要由氧气、氮气等组成。
2024年幼儿园中班科学教案《空气娃娃在哪里》
2024年幼儿园中班科学教案《空气娃娃在哪里》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《身边的科学》，详细内容围绕“空气娃娃在哪里”这一主题，通过实践情景引入，引导幼儿探索和认识空气的存在、特性及其在日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的基本概念，知道空气是无色、无味、无形的。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱环境，保护空气质量的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解空气无形、无色、无味的特性。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、透明塑料袋、空瓶子、风扇、花束等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个充满气的气球，引导幼儿观察并提问：“这个气球里装的是什么？”让幼儿猜测并展开讨论。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示空瓶子、风扇等物品，让幼儿观察并了解空气无形、无色、无味的特性。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发透明塑料袋，让幼儿在教室内收集“空气娃娃”，观察并描述空气的特点。
5. 互动游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“空气娃娃在哪里”的互动游戏，让幼儿在游戏中巩固对空气的认识。
6. 价值观教育（5分钟）教师通过讲解空气对人类和动植物的重要性，引导幼儿关爱环境，保护空气质量。
六、板书设计1. 《空气娃娃在哪里》2. 内容：空气无形、无色、无味空气的重要性爱护环境，保护空气七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的空气娃娃2. 答案要求：幼儿用彩笔在画纸上描绘出空气娃娃的形象，并简单描述其特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿对空气的认识。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的空气现象，如风吹树叶、瀑布飞溅等，进一步感受空气的力量。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解空气无形、无色、无味的特性。
幼儿园中班科学活动《空气宝宝在哪里》1 ppt课件
活动展开部分
4、做一做
①制作 “小火箭”
活动展开部分
4、做一做
②展示“小 火箭”
活动展开部分
5、比一比
谁的“小火 箭”飞得最高。
八、活动延伸
我国航天事 业的发展情 况
谢谢指导
活动导入部分
1、猜一猜
奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入到处跑， 动物植物都需要。
活动展开部分
2、找找空气在哪
①塑料袋 “装”空气
活动展开部分
2、找找空气在哪
②粉笔里 的空气
活动展开部分
2、找找空气在哪
③观察品尝
活动展开部分
3、了解空气的作用
①人的呼吸 离不开空气Leabharlann 动展开部分3、了解空气的作用
幼儿园中班科学活动说课稿：
空气宝宝
在哪里
盐城高等师范学校 学前教育专业 柏雪娇
三、活动准备
1、环境设计
2、材料准备
四、活动重点难点
重点：找空气
难点：捉空气
五、教法
1、 启发提问法 2、观察发现法 3、引导发现法 4、实验操作法
六、学法
多通道参与法 尝试法
七、活动过程
猜谜导入
启发提问
实验操作
幼儿园中班科学课件《寻找空气》课件教案
幼儿园中班科学课件《寻找空气》课件教案一、教学内容本课件基于幼儿园中班科学教材第四章《我们周围的物质》第二节“空气”部分。
详细内容包括：认识空气的存在，了解空气的用途，探索空气的特质，以及学会保护空气质量。
二、教学目标1. 让幼儿知道空气是无色无味的气体，存在于我们的生活环境中，对生物生存至关重要。
2. 培养幼儿对空气质量的初步认识，提高他们的环保意识。
3. 通过实践操作，让幼儿了解空气的某些特性，如占据空间、具有重量等。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并感受到空气的存在，以及空气的特性。
教学重点：让幼儿认识空气，了解空气的用途和重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：空气泵、气球、透明塑料袋、瓶子、水、湿毛巾等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师用气球和空气泵进行小实验，引发幼儿对空气的好奇心。
2. 例题讲解：a) 介绍空气的存在，通过瓶子装水倒置实验，让幼儿观察到空气的压力。
b) 讲解空气的用途，如呼吸、风、飞行等。
c) 讲解空气的特性，如无色无味、占据空间、具有重量等。
3. 随堂练习：a) 让幼儿用透明塑料袋收集空气，感受空气的存在。
b) 让幼儿在瓶子里倒入不同高度的水，观察空气的压力变化。
六、板书设计1. 《寻找空气》2. 内容：a) 空气是什么？b) 空气的用途c) 空气的特性d) 保护空气质量七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的空气答案：幼儿可根据自己的理解和想象，画出空气的形态、颜色等。
2. 家庭实践作业：与家长一起收集有关空气的资料，了解空气污染的原因及防治方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对教学过程进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观气象站，深入了解空气的相关知识。
同时，开展环保教育活动，让幼儿学会保护空气，爱护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入环节的设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、了解空气的作用
②蜡烛燃烧 需要空气
4、做一做
①制作 “小火箭”
4、做一做
②展示“小 火箭”
5、比一比
谁的“小火 箭”飞得最高。
我国航天事 业的发展情 况
你学会了吗
1、 启发提问法 2、观察发现法 3、引导发现法 4、实验操作法
多通道参与法 尝试法
猜谜导入
启发提问
实验操作
1、猜一猜
奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入到处跑料袋 “装”空气
2、找找空气在哪
②粉笔里 的空气
2、找找空气在哪
③观察品尝
3、了解空气的作用
幼儿园中班科学活动说课稿：
“科学教育应密切联系幼儿 的实际生活进行，利用身边 的事物与现象作为科学探索 的对象。”
1、引导幼儿感知空气的存在 ，知道我们的生活离不开空 气。 2、发展幼儿的观察力及初步 的分析、判断等思维能力。 3、引发幼儿对探索自然现象 的兴趣。
1、环境设计 2、材料准备
重点：找空气 难点：捉空气